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画给孩子的唐诗
￥12.88
1.本书以25位诗人的生平经历为线索，用故事的方式解读唐诗和诗人，不断激发孩子的学习兴趣，引领孩子们主动走唐诗的世界。 2.风趣、幽默的文风配以精致的手绘插图，改变孩子对唐诗一贯枯燥无聊的认知。 3.除唐诗外，本书额外讲解了中国诗歌的发展历程（上古—现代诗歌），令孩子对中国诗歌产生初步的认识，并对其演变与发展形成初步的概念。（P2） 4.知识满满，极大丰富孩子的人文素养。 5.用孩子喜欢的方式引发兴趣，让他们从“被动死记硬背”转而“主动消化理解”。（P4）
画给孩子的中国民间故事
￥12.88
为什么要读民间故事？ 一个个美丽的民间故事，经过一代代人的口耳相传，也成为中国传统文化的一部分，蕴含着古老的智慧，散发着永恒的艺术魅力。本书将美丽的中国民间故事、古老的神话传说，以童真的语言重述，致力于给每个儿童美好的中国记忆。 这本书可以满足孩子们所有的想象力 这里不仅有田螺姑娘、孔雀公主、跳龙门的鲤鱼、嫁女儿的老鼠，还有流传宽广、影响深远的四个民间故事：梁祝传说、白蛇传、孟姜女、牛郎织女。 除了想象力，还蕴含许多优秀品质 孩子们可以从跳龙门的小鲤鱼身上学会追逐梦想，从猎人海力布身上学会热心助人的高贵品质，从阿凡提种金子懂得不可贪婪……
画给孩子的交通工具
￥12.88
每种交通工具有什么用途？是怎么发明出来的、经过了怎样的变化？有哪些新奇的交通工具？……这本《画给孩子的交通工具》汇集了各种有关交通工具的知识，展介绍了它们不同的功能与作用，内容丰富有趣。并且按照时间顺序，探索了交通工具的发展历史，帮助孩子梳理历史的脉络，是一本妙趣横生的趣味百科知识图画书。
画给孩子的人类简史
￥12.88
《画给孩子的人类简史》从儿童的视角出发讲述人类祖先的故事，囊括人类史上核心的知识，比如原始人为什么要直立行走？到底是人类驯化了植物，还是植物驯化了人类？国家是怎么出现的？人类的命运是什么时候发生巨大改变的呢？等等。用幽默生动的语言激发孩子对历史的好奇心，历史阅读的视野，建构人文阅读的审辨思维，激发想象。 亲爱的小朋友，你一定知道自己被称作“人类”，那么，你对人类了解吗？ 原始人为什么要直立行走？ 到底是人类驯化了植物，还是植物驯化了人类？ 国家是怎么出现的？ 中世纪真的很无聊吗？ 人类的命运是什么时候发生巨大改变的呢？ ……
画给孩子的生命简史
￥12.88
生命化的过程是非常漫长的，如果把整个生命化史看作一天的话，人类只占有其中几分钟的时间。那么，在漫长的生命史中，究竟发生了什么呢？这本《画给孩子的生命简史》，为小读者展现了生命从无到有、从低级到高级的演化历程，其中有许多惊心动魄的故事，也有许多令人惊讶的谜团，还有许多令人惊叹的趣味小细节，小读者可以穿越138亿年的时空探究更多的生命奥秘。
画给孩子的地球简史
￥12.88
地球从诞生到今天大约有46亿年的历史了，在这漫长的时间中，地球究竟发生了什么样的变化？本书就像大揭秘一般，将地球的诞生、恐龙的繁盛与灭绝、小行星撞地球、大陆漂移、灵长类动物崛起等内容呈现在小读者面前，内容涵盖天文、地理、生物、历史，是一本全面、精准、有趣的科普读物。
漫画发明简史
￥12.88
本书讲述了七十个改变人类历史的发明，每一项发明都蕴含着人类无穷的智慧。人类发明了望远 镜，*次抬头观测星星的运动；发明了显微镜，可以观察到由原子组成的微小世界；发明了八分仪和六分仪，海上航行时再也不用害怕会迷路……本书以故事性的语言叙述，配上搞笑漫画，让发明史变得有趣，让孩子能够跟随发明者的想象前，理性地思考。
小儿语·幼学琼林：插图版
￥12.83
《小儿语》是我国古代经典儿童启蒙读物之一，它主要主张要对儿童进行正确的启蒙教育。本书作者认为当时民间流传的一些儿歌，对品德修养无益。于是他编写新儿歌代替旧儿歌，即《小儿语》。《幼学琼林》初叫《幼学须知》，同为中国古代儿童启蒙读物，初的编著者是明末的程登吉。在清朝嘉庆年间由邹圣脉做了一些补充，并且更名为《幼学琼林》。民国时的费有容、叶浦荪和蔡东藩等又对它进行了增补。这两本书对引导孩子们阅读，对领略中华传统文化有着积极的意义。
我们的汉字—任溶溶写给孩子的汉字书
￥12.81
《我们的汉字》是著名儿童文学作家、翻译家任溶溶写给孩子的一本汉字普及读物。作者从文字的起源讲到汉字的演变，一直讲到拉丁字母注音，系统地讲述了汉字发展的历史，让小读者对汉字有一个具体而清晰的认识。 本书采用图文并茂的形式，将汉字知识融一幅幅充满童趣、创意的图画里，同时选取大量的历史图片，用历史资料说话，鲜活地呈现了“我们的汉字”。
千字文
￥12.80
《千字文》为南朝周兴嗣撰作，为四言韵文，对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，有条不紊地介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。语句平白如话，易诵易记，后来成了我国古代教育早、成功的启蒙教材，对现代广大少年儿童也大有启迪作用。本作品包括原文、注释、译文、故事、注音等内容。
王维诗
￥12.80
唐朝著名诗人王维作品风格绘影绘形，有写意传神、形神兼备之妙。“诗中有画，画中有诗”。他以清新淡远、自然脱俗的风格，创造出一种“诗中有画，画中有诗”“诗中有禅”的意境，在诗坛树起了一面不倒的旗帜。本作品选录他的《山居秋暝》《鸟鸣涧》《九月九日忆山东兄弟》《汉江临眺》《送元二使安西》《鹿柴》《相思》《送别》《渭川田家》《秋夜曲》《早春行》等作品。本作品包括原文、注释、译文、赏析等内容。
教儿经
￥12.80
《教儿经》是我国古代家庭教育孩子十分流行的通俗读本，是传承东方文明的基石，是中华传统文化得以长盛不衰的根本所在。作品七字一句，两句一对，四句一组押韵，读来朗朗上口，文字浅显易懂，非常适合记诵。《教儿经》同《弟子规》有同样的历史价值和现实价值，流传非常广泛，影响也非常巨大。本作品包括原文、注释、译文、故事、注音等内容。
韩非子
￥12.80
《韩非子》是战国时期著名思想家、法家韩非的著作总集，是在韩非逝世后，后人辑集而成的。全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。其学说的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，秉持进化论的历史观，主张的功利主义，认为人与人之间主要是利害关系而仁爱教化辅之，强调以法治国，以利用人，对秦汉以后中国封建社会制度的建立产生了重大影响。本作品包括原文、注释、译文、故事等内容。
苏轼词
￥12.80
北宋著名文学家苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，他的历史性贡献超过了苏文和苏诗。苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。他比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。本作品选录了《水龙吟?雁》《阳关曲?中秋作》《水调歌头?昵昵儿女语》《浣溪沙?旋抹红妆看使君》《念奴娇?中秋》《念奴娇?赤壁怀古》《减字木兰花?空床响琢》《浣溪沙?照日深红暖见鱼》《醉翁操?琅然》《行香子?过七里滩》《卜算子?黄州定慧院寓居作》《浣溪沙?醉梦昏昏晓未苏》等作品。本作品包括原文、注释、译文、赏析等内容。
小学韵语
￥12.80
《小学韵语》是清代后期的童蒙读物。四字一句，四句一换韵，读来朗朗上口，十分流畅。本书主要阐述了启蒙教育的意义与任务，胎教与早期教育的要求，小学教育的要求，大学教育的任务，对儿童的训诫，对古代圣贤的推崇等内容。作者在戎马倥偬之余一再修订，企望以此“正天下之学术”，达到“正人心”，“削平祸乱”的终目的。本作品包括原文、注释、译文、故事、注音等内容。
养蒙便读
￥12.80
《养蒙便读》是民国时期周秉清创作的科普百科类书籍，内容包涵非常广泛，是民国时期比较流行的一本蒙学读物。主要内容包括站立、行走、坐姿、睡卧、言语、饮食、穿衣、读书、写字、卫生、事亲、友爱、事长、夫妻、交友、服务、改过、立志、修德等内容，是指导广大儿童树立行为规范的启蒙读物。本作品包括原文、注释、译文、故事、注音等内容。
三字鉴
￥12.80
《三字鉴》是中国传统文化中的启蒙蒙学。作品采用三言顺口溜的形式，讲上古至清代的政治历史。作品共四卷，根据历史，有详有略，简明扼要，琅琅上口，人物提挈，事件贯穿，理解拓展，丰富无限，能够让广大蒙童在琅琅诵读中学到认字识读和许多历史知识。本作品包括原文、注释、译文、故事、注音等内容。
五子鉴
￥12.80
《五字鉴》是一部几百年来流传较广的蒙学读物。作品大略以五言诗句韵文的形式，按时代顺序将我国上自远古传说，下至元明的社会历史，进行了简单扼要的总述和概括。所以，这是一部专述我国社会政治历史发展的蒙学读物。全书仅万余字，行文言简意赅，叙事条理分明，获得了古代读者的喜爱。本作品包括原文、注释、译文、故事、注音等内容。
传家宝
￥12.80
《传家宝》为明代军师刘伯温所著，是一种平仄韵律不很严格的六言韵文，其地位几乎可以与朱熹的《治家格言》和在中国人中广泛流传的《增广贤文》相媲美，内容讲的全是传统的个人道德修养和行为规范，简直就是一部传统中国人的做人指南。本作品包括原文、注释、译文、故事等内容。
颜氏家训
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《颜氏家训》是汉民族历史上部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术著作。是作者颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。它是汉民族优秀文化之一，不仅在家庭伦理、道德修养方面对后来有着重要借鉴作用，而且有着很高的学术价值。本作品包括原文、注释、译文、故事等内容。
霍渭厓家训
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《霍渭厓家训》由明代名臣霍韬所著。他从小刻苦读书，对经史等学问融会贯通。他从学问和经验所得，认为家庭兴旺主要取决于子弟是否贤明，而子弟贤明又取决于从小是否培养得好。因此，他便编写了有关孝亲、悌长、尊师、敬友等培养儿童的规范，对后世影响甚大。本作品包括原文、注释、译文、故事等内容。
