了不起的中国·古代科技卷--中医中药
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中医是我国的传统医学,自原始社会,中医就已经萌芽,经过不断总结,中医理论到春秋时期已基本形成。中医的发展史不少于五千年,也因中华文明一脉相传,没有中断,传承至今。本册主要讲述中医的基本常识,中药的常识,以及一些著名中医的故事。内容拒绝说教,去其糟粕,取其精华,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。
了不起的中国.传统文化卷--传统节日
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本册主要讲述中国六大传统节日来历、习俗、意义。涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容,蕴含着深邃丰厚的文化内涵。内容拒绝说教,去其糟粕,取其精华,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。
了不起的中华文明——你好,书画!
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《了不起的中华文明-你好,书画!》一书属于“了不起的中华文明”系列的分册。“了不起的中华文明”系列图书以6~10岁儿童为读者对象,以绘本形式,全面展现中华文明在各个方面的体现及取得的成就,用轻松易懂的语言和极具艺术美感的画面,将*好的中华文化展现出来。本书主要介绍中国古代的绘画文明,展现绘画艺术的流派纷呈,各领风骚。
中国神话故事(全彩美绘版)
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从大的角度看,中国神话算得上丰富多彩、蔚为大观。如果按地域区别,可以划分为西方昆仑神话、东方蓬莱神话、南方楚神话及中原神话。如果按神话的内容区别,则可分为开天辟地、人类起源、超级洪水、发明创造等几个大的板块。这本聂作平编著的《中国神话故事》精选中国神话故事数十篇,把中国经典神话故事演绎得形象生动。不但读 起来优美动人,而且蕴含着深刻的道理,令人回味无穷。当代著名作家聂作平的文笔流畅、深入浅出,十分适合小学生阅读。
了不起的中国·古代科技卷--算术几何
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针对6至14岁儿童读者,以绘本形式展现各主题内容。全套涉及器物、天文地理、四大发明、中医中药、丝绸之路、等8个主题内容,既有儿童应知应会的学问,也有不同地域、不同时期的趣味知识。内容拒绝说教,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华古典美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。 《算术几何》主要讲述数学是中国古代科学中一门重要学科,其发展源远流长,并且成就辉煌。现在的我们不仅要了解先的西方科学技术和科学理念,更要了解我们祖先在数学上的杰出成就以及对世界科学技术步作出的贡献。我们不仅要学习历代古人孜孜不倦、用于克难的精神,也要学习他们在数学研究中展现出来的种种智慧和巧思。
柳林风声
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《柳林风声》是20世纪伟大的儿童文学作品之一,被誉为“英国散文体作品的典范”。它以清致典雅的笔触,以充满自然意趣的行文风格,描摹了一幅充满田园风情和原野气息的生活图景。它以特有的童真烂漫、纯净无垢的友情以及种种人生哲理,涤荡着孩子们的心灵,使所有阅读者深深受益。而此译本优秀地还原了本书的这些风格,语言优美而生动有趣,全书隽永而富于人生况味。 ??? 《柳林风声》的主人公是四位拟人化并且性格各异的小动物——温和善良的鼹鼠、聪明热情的河鼠、成熟稳重的獾以及爱慕虚荣狂妄自大的蛤蟆。温和而富于好奇心的鼹鼠结识了机灵又热情的河鼠,从此鼹鼠始了不同于以往幽居洞穴的河岸生活,鼹鼠与河鼠一起探索大自然的优美风光,林间的风、绚烂的阳光、潺潺的河流都让他们着迷。而在一次野林探险中,鼹鼠终于结识了心心念念想要认识的獾,獾的大气稳重令他折服。而后三人共同的朋友——富有的蛤蟆,因为疯狂地迷恋汽车,并且不顾三位好友的劝阻,终于酿出了惨祸,蛤蟆被关了监狱。不甘心的蛤蟆在狱卒女儿的帮助下逃狱,历经艰难和险阻,终于回到了家乡,却惊愕地发现,自己富丽堂皇的宅邸被野林的强盗们占领了。*终,蛤蟆在三位好友的帮助下,退了野林强盗,夺回了宅邸,也改过自新,成为了受欢迎的人。 ??? 《柳林风声》的作者肯尼斯格雷厄姆,通过四位主人公的视角,描绘了优美的田园风光、林间生活、季节的更迭等等大自然图景,更着重在描写四位主人公之间的友情、各异的性格以及充满趣味性的各种探险,更重要的是,《柳林风声》蕴含着种种人生哲理,以一种不被注意的方式潜移默化地涤荡着读者们的心灵,对于孩子们是如此,对于成人来说更是如此。
我和这个世界(让孩子读懂世界的通识大百科.人文素养*课)
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《让孩子读懂世界的通识大百科·人文素养*课》是一套专为中国6-14岁青少年量身打造、以全球通识教育体系为依托、具有中国本土元素的通识大百科漫画丛书。 全套8册:《我是谁》《我和这个世界》《很久以前的中国》《从远古走来的人类》《了不起的中国文学》《绚丽的外国文学》《打开艺术之门》《考古世界的秘密》,分别从哲学、历史、人类文明史、中外文学、艺术、考古等8大领域,为孩子有层次地搭建完整、多元的知识体系。全套176个人文通识主题,2000+知识点,内容紧贴“大语文“,同时又与课本多学科交叉融合,涵盖小学到初中的人文通识储备。
成长的心事:捉强盗
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班里要养鱼了,大家高兴坏了,可是每天都有小鱼离奇受伤,小侦探们快来破案!学校的院墙旁有一片小树林,树林还有个特别的名字叫*,一听就知道,里面肯定藏着秘密。
了不起的中国·古代科技卷--农耕水利
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针对6至14岁儿童读者,以绘本形式展现各主题内容。系统的介绍了中华民族文明史上十大类可以称之为“了不起”的内容的图书,既有儿童应知应会的学问,也有不同地域、不同时期的趣味知识。内容拒绝说教,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。 《农耕水利》主要引导小朋友了解古代农业,中国农业起源时间至少可以追溯到七八千年前,农耕文明哺乳、塑造了中华文明,传说中的中华上古帝王大多有组织农业生产、推广农业技术的经历。在我们现代的生活里处处都有农业的印记,只有了解古代农业,才能明白中国人对幸福生活的期盼,才能深切地感受到千百年前,我们的祖先是怎样在这片土地上繁衍生息的。
了不起的中国·古代科技卷--天文地理
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针对6至12岁儿童读者,以绘本形式展现各主题内容。系统的介绍了中华民族文明史上十大类可以称之为“了不起”的内容的图书,既有儿童应知应会的学问,也有不同地域、不同时期的趣味知识。内容拒绝说教,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。 中国是世界上天文地理起步最早、发展最快的国家之一,天文学是我国古代发达的四门自然学科之一。本册主要讲述我国古代天文地理方面一些优良的历法、令人惊羡的发明创造、卓有见识的观等,并强调我国古代天文地理在世界发展史上所占据的重要位置。
了不起的中国.传统文化卷--二十四节气
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本册主要讲述中国的二十四节气的源起、应用、习俗,蕴含的智慧,表达了人与自然宇宙之间独特的时间观念,蕴含着中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用,同时还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。内容拒绝说教,去其糟粕,取其精华,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。
大作家的语文课:丁香结
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《大作家的语文课 丁香结》是中国当代著名作家宗璞的作品精选集。收录的同名散文《丁香结》被选作小学语文教材六年级上册课文,《紫藤萝瀑布》被选作初中语文教材七年级下册课文。此外,还精选《花朝节的纪念》《那祥云缭绕的地方——记清华大学图书馆》等多篇宗璞名作。宗璞的散文情感深沉而含蓄,语句流畅而有余韵,温婉晶莹,气韵独特,隽永似水。 纤小文弱的丁香,自古便有“结愁千绪”的寓意,宗璞却用她诗一样的语言表明“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。”文中的一字一句都展现着作家赏花的情怀和解结的心志。
中国神话故事(第15卷)
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★中国神话丰富多彩、蔚为大观。按地域区别,可以划分为西方昆仑神话、东方蓬莱神话、南方楚神话及中原神话;按内容区别,则可分为天辟地、人类起源、超级洪水、发明创造等几个大的板块。这套聂作平编著的《中国神话故事》把中国经典神话故事演绎得形象生动,每篇故事都根据情节配以精美的插图,不但读起来优美动人,而且还蕴含着深刻的道理,令人回味无穷。本书加注拼音后十分适合小学低年级儿童阅读,已经被中宣部、团中央和教育*列向青少年推荐的100种优秀图书名单,以及“中国小学生基础阅读书目”等等。
中国神话故事(第13卷)
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中国神话丰富多彩、蔚为大观。按地域区别,可以划分为西方昆仑神话、东方蓬莱神话、南方楚神话及中原神话;按内容区别,则可分为天辟地、人类起源、超级洪水、发明创造等几个大的板块。这套聂作平编著的《中国神话故事》把中国经典神话故事演绎得形象生动,每篇故事都根据情节配以精美的插图,不但读起来优美动人,而且还蕴含着深刻的道理,令人回味无穷。本书加注拼音后十分适合小学低年级儿童阅读,已经被、团中央列向青少年的100种优秀图书名单,以及“中国小学生基础阅读书目”等等。
大作家的语文课:落花生
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.本书是中国现代作家许地山的精选作品集。收录的同名散文《落花生》被选作小学语文教材(五年级上册)课文,此外,本书还精选了《春的林野》《忆卢沟桥》《缀网劳蛛》《萤灯》等多篇名作。许地山的文章平易简洁,清新隽永,呈现出浓郁的浪漫风格和异域情调。 花生,是我们常见的农作物之一,它平凡、质朴,其貌不扬。一次家庭聚会,小主人公一家共谈花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。 现代著名作家许地山以“落花生”寓意着自己平和慈悲的人生追求,并将那些对生活的思考和感悟,弥散于文字之中。让我们跟随着他的笔墨,穿行时间的缝隙,重返那个激扬纷扰的年代,感受历史的喧嚣和文学的静美吧。
中国神话故事(第11卷)
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中国神话丰富多彩、蔚为大观。按地域区别,可以划分为西方昆仑神话、东方蓬莱神话、南方楚神话及中原神话;按内容区别,则可分为天辟地、人类起源、超级洪水、发明创造等几个大的板块。这套聂作平编著的《中国神话故事》把中国经典神话故事演绎得形象生动,每篇故事都根据情节配以精美的插图,不但读起来优美动人,而且还蕴含着深刻的道理,令人回味无穷。本书加注拼音后十分适合小学低年级儿童阅读,列向青少年推荐的100种优秀图书名单,以及“中国小学生基础阅读书目”等等。
大作家的语文课:蟋蟀的住宅
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“大作家的语文课”书系选语文教科书中的大作家的经典作品,结集出版,成为小学生的拓展阅读图书。 书系作家包括梁启超、汪曾祺、丰子恺、叶圣陶、严文井、陈伯吹、洪汛涛、孙幼军、叶永烈、任溶溶、张秋生等,每一位都是课本里的大作家,每一位都是底蕴深厚的大家、名家,他们的作品值得每个中国孩子阅读。 《蟋蟀的住宅》作家以拟人的手法简洁明快地介绍了蟋蟀整洁干燥的住宅和建造住宅的全过程,表现出蟋蟀吃苦耐劳的品质和不肯随遇而安的性格特。本书还精选《昆虫记》中一些其他的经典篇目,包括《蝉出地洞》《螳螂捕食》《昆虫的装死行为》等。作者法布尔详细深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性,记录它们的生活和为生活以及繁衍种族所行的斗争。法布尔的文章不仅普及知识,还呈现出了昆虫的世界,把自己的人生感悟和对生命的尊重一并写故事中。本书在插画方面,选用手绘黑白写实图,还原昆虫每个细节,科学与艺术兼得,美丽灵动。
中国神话故事(第14卷)
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★中国神话丰富多彩、蔚为大观。按地域区别,可以划分为西方昆仑神话、东方蓬莱神话、南方楚神话及中原神话;按内容区别,则可分为天辟地、人类起源、超级洪水、发明创造等几个大的板块。这套聂作平编著的《中国神话故事》把中国经典神话故事演绎得形象生动,每篇故事都根据情节配以精美的插图,不但读起来优美动人,而且还蕴含着深刻的道理,令人回味无穷。本书加注拼音后十分适合小学低年级儿童阅读,已经被中宣部、团中央向青少年推荐的100种优秀图书名单,以及“中国小学生基础阅读书目”等等。
打开艺术之门(让孩子读懂世界的通识大百科.人文素养*课)
¥10.99
《让孩子读懂世界的通识大百科·人文素养*课》是一套专为中国6-14岁青少年量身打造、以全球通识教育体系为依托、具有中国本土元素的通识大百科漫画丛书。 全套8册:《我是谁》《我和这个世界》《很久以前的中国》《从远古走来的人类》《了不起的中国文学》《绚丽的外国文学》《打开艺术之门》《考古世界的秘密》,分别从哲学、历史、人类文明史、中外文学、艺术、考古等8大领域,为孩子有层次地搭建完整、多元的知识体系。全套176个人文通识主题,2000+知识点,内容紧贴“大语文“,同时又与课本多学科交叉融合,涵盖小学到初中的人文通识储备。
从远古走来的人类(让孩子读懂世界的通识大百科.人文素养*课)
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《让孩子读懂世界的通识大百科·人文素养*课》是一套专为中国6-14岁青少年量身打造、以全球通识教育体系为依托、具有中国本土元素的通识大百科漫画丛书。 全套8册:《我是谁》《我和这个世界》《很久以前的中国》《从远古走来的人类》《了不起的中国文学》《绚丽的外国文学》《打开艺术之门》《考古世界的秘密》,分别从哲学、历史、人类文明史、中外文学、艺术、考古等8大领域,为孩子有层次地搭建完整、多元的知识体系。全套176个人文通识主题,2000+知识点,内容紧贴“大语文“,同时又与课本多学科交叉融合,涵盖小学到初中的人文通识储备。
了不起的中国.传统文化卷--传统服饰
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本套图书,尽可能全面地涵盖中华民族历史上取得的成就与源远流长的中华文明,包括了传统文化、创造发明、民俗风情、政治步、思想创新等。并根据目标读者儿童的认知特和阅读习惯行策划: 本册系统地介绍了中国古代服饰的发展特、艺术风格,古代人们凭借自己的智慧,创造了绚丽多彩的服饰文化。本书内容拒绝说教,去其糟粕,取其精华,更具人文关怀和历史眼光,结构丰富立体、系统性强,语言符合儿童理解能力,浅显易懂。其中出现的趣味问答,更是给小读者提供了独立思考的空间。浓浓中国风配图,尽显中华美学传承,意境上乘,对儿童起到良好的艺术熏陶,同时行民族美术教育。

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