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编纂委员会
总序
序言
第一章 中国基础教育改革的理论基础
一、主体教育理论
二、终身教育理论
三、生活教育理论
四、素质教育理论
第二章 中国基础教育改革的法律支持
一、中国教育的基本法——教育法
二、中国的两部《义务教育法》
三、《教师法》的内容及法律贡献
四、《民办教育促进法》的出台及法律贡献
第三章 中国基础教育改革的政策框架
一、中国基础教育改革的总政策
二、中国基础教育改革的主要政策与特点
第四章 中国基础教育改革的现状扫描
一、中国基础教育的国际地位
二、义务教育“普九”与扫盲工作
三、各级教育的入学率及防辍工作
四、各级教育资源保证水平的变化
第五章 中国基础教育改革的观念变革
一、“三个面向”思想使中国教育走出“文革”阴影
二、中国基础教育观念分析
三、中国基础教育的观念走向
第六章 中国基础教育体制改革
一、基础教育投入体制的改革
二、 基础教育行政体制的改革
三、基础教育办学体制改革
四、中小学内部管理体制的改革
第七章 中国基础教育改革的课程改革
一、我国课程改革的历程
二、第八轮课程改革的历程
三、中国的课程标准和课程结构
第八章 中国基础教育的教学改革
一、 近三十年基础教育教学改革回顾
二、中国主要的教学实验及其影响
三、中国中小学的主要教学模式
第九章 中国基础教育的德育改革
一、三十年德育改革的历程回顾
二、我国中小学德育观念的变化
三、我国中小学德育的主要实践模式
第十章 中国基础教育的考试改革
一、高考的恢复与小升初的取消
二、课程改革引领下的考试体制改革
三、高考的变化及自主招生的强化
第十一章 中国基础教育的教师教育改革
一、从师范教育到教师教育
二、中国主要的教师政策
三、中国主要的教师培训模式
第十二章 基础教育改革热点问题
一、基础教育区域均衡发展问题
二、中小学布局调整问题
三、择校与教师流动问题
四、现代学校制度问题
参考文献
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