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如何提高课堂创意与参与度:每个教师都可以使用的178个教学工具电子书

★ 基于具体教学场景的实操工具书,提供了教师可以直应用于课堂中的教学游戏与教学活动,带给教师更多实用的教学创意,鼓励教师破教学常规、实现教学创新。 ★ 本书着力于解决课堂氛围与参与度问题,帮助教师保持学生的学习兴趣和热情,与学生一同创造快乐、充实的课堂时光。 ★ 作者具有丰富的教师培训经验,在小学、中学和大学均举办过英国教师的在职教育与培训活动,启发、激励了成千上万的教师。

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作       者:(英)麦克·格尔森 著 李端红 译

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2022-03-01

字       数:4.4万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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在课堂上,大多数教师都曾遇到过这样的情景:学生对重复的课堂流程感到厌烦,在上课时昏昏欲睡、无精采,认为学习是一件很枯燥无趣的事。这些都表明了学生的上课积极性不高,那么如何充分调动学生的上课积极性,让学生全身心参与到课堂中来呢?这本书将会给出答案。 在本书中,作者麦克·格尔森介绍了教师在课堂上可以调动学生学习积极性的的教学活动与课堂游戏。教师可以根据自己的教学风格以及所教学生的实际需要来使用书中的课堂活动与游戏,以造更精彩、更有吸引力的互动课堂。此外,本书中提出的一些教学方法与技巧也可以帮助教师提升影响力,改善师生关系,让整个课堂变得更有凝聚力。<br/>【推荐语】<br/>★ 基于具体教学场景的实操工具书,提供了教师可以直应用于课堂中的教学游戏与教学活动,带给教师更多实用的教学创意,鼓励教师破教学常规、实现教学创新。 ★ 本书着力于解决课堂氛围与参与度问题,帮助教师保持学生的学习兴趣和热情,与学生一同创造快乐、充实的课堂时光。 ★ 作者具有丰富的教师培训经验,在小学、中学和大学均举办过英国教师的在职教育与培训活动,启发、激励了成千上万的教师。<br/>【作者】<br/>麦克·格尔森,英国著名教育家,英国教育技术创新奖获得者,多年来一直致力于分享教学经验,帮助教师改教学实践。格尔森还创建了一系列受教师喜爱的在线课程,与欧洲各大教育组织及机构行了广泛、深的合作。他研发的在线教学资源已在180多个国家和地区被下载使用,成为非常受教育行业欢迎的教师培训资源。著作有《从备课始的50个创意教学法》《如何在课堂上使用学习评估》《如何在课堂中培养成长型思维》《如何激活学生思维:激励学生学习与思考的187个教学工具》等。<br/>
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前言

致谢

第一章 简单而快捷的教学活动

01 快速辩论

02 无声辩论

03 卡牌上的问题讨论

04 问题搬运工

05 围成一个“金鱼缸”

06 观察者与讨论者

07 拼组游戏

08 “特使”来访问

09 摆摊来“兜售”知识

10 两人一组面谈

11 学生的成果汇报

12 热门宝座

13 角色扮演

14 虚拟的电视购物频道

15 课堂上的“定格”

16 提供设计大纲

17 创作连环漫画

18 提出备选方案

19 为所学内容打广告

20 提出假设:如果……

21 制作报纸头版

22 正式辩论

23 分析优缺点

24 演讲稿写作

25 同伴评价

26 自我评价

27 设立调查小组

28 案例研究

29 创意写作活动

30 学习回顾

31 评论写作

32 教师测验活动

33 学生测验活动

34 练习考试题

35 对比活动

36 制作流程图

37 制作蜘蛛网图

38 创建词汇表

39 理解力测试

40 练习关键词的使用

41 制作指南、传单或海报

42 展示观点统一体

43 学生的讲解活动

44 匹配问题与答案

45 布置主题研究任务

46 思考—配对—共享

47 围坐时间

48 专家的外衣

49 竞赛活动

第二章 成效显著的教学技巧

50 寻找赞美的时机

51 学生自主布置家庭作业

52 在教室里放些便条纸

53 说出新规则

54 给学生重新开始的机会

55 后备的教学设计方案

56 为错误制订计划

57 创建提示卡

58 不接受无根据的猜测

59 禁止举手

60 要求学生使用答题代币

61 课堂上的往来应酬

62 分解任务

63 在教室设置活动站

64 利用你的手势

65 扫视班级的情况

66 留心你的说话方式

67 一旁闲着,放开管制

68 举行小型全体会议

69 与同行建立联系

70 把一切都准备好

71 改变音调与说话节奏

72 “照镜子”式模仿

73 建立融洽关系

74 学生姓名联想记忆法

75 制订任务清单

76 打开视野

77 学生实践常规学习流程

78 年初颁发荣誉证书

79 制订班级听说规则

80 始终以一个例子开始

81 提问之后再等等

82 递给学生“进门纸条”

83 指定班级抄写员

84 采用常规教学流程

85 管理过渡期

86 课堂上的重复策略

87 在学生面前装傻

88 分发定制的明信片

89 利用评价树

第三章 激发课堂活力的教学游戏

90 学生扮演老师

91 按顺序坐下

92 隐藏的答案

93 “20个问题”游戏

94 答题竞赛

95 “符号”游戏

96 教师自编测验

97 学生自编测验

98 从A到Z

99 对比游戏

100 谁想成为百万富翁

101 讨厌的空白

102 天降百万

103 连成一串游戏

104 你画我猜

105 你比划我猜

106 分类游戏

107 禁忌词游戏

108 决战1分钟

109 英语字谜游戏

110 纵横字谜游戏

111 找单词游戏

112 逻辑谜题游戏

113 数字谜题游戏

114 关键词宾果游戏

115 列单词游戏

116 扔纸团游戏

117 展示答案游戏

118 找不同游戏

119 创造手工作品

120 智多星游戏

121 密码破解游戏

122 猜问题游戏

123 圆圈游戏

124 眨眼杀游戏

125 找答案游戏

126 多米诺骨牌

127 排队游戏

128 单词拼写比赛

129 你说我猜

130 单词大师

131 边听边画

132 定义匹配

133 关于游戏的家庭作业

134 掷骰子游戏

135 签名宾果游戏

136 只说1分钟

第四章 快速提高学生积极性的教学方法

137 微笑

138 大笑

139 制订明确的课堂规则

140 坚定地执行课堂规则

141 举止得宜

142 读戴尔·卡耐基的著作

143 真诚地倾听

144 谈论流行文化

145 向学生提问

146 记住学生的名字

147 散发积极能量和热情

148 变换教学节奏

149 重新布置教室

150 让学生走出教室

151 激发学生的成就感

152 给学生真诚的赞美

153 多样性是生活的调味品

154 列个检查清单

155 规定任务的时限

156 制造幽默

157 使用奖励策略

158 团队竞赛

159 见面问候

160 说出“谢谢你”

161 在课堂上教学生唱歌

162 谜语竞猜

163 展示视错觉图片

164 让学生动起来

165 课堂上的“太空之旅”

166 欣赏地球奇观

167 准备班级道具

168 扮演一个角色

169 培养学生的自主性

170 明确课程内容的关联性

171 给学生有用的反馈

172 确定一首班级主题曲

173 播放学生想听的歌

174 邀请学生掷骰子

175 有趣的随机提问方式

176 让学生决定学什么

177 图片大揭秘

178 让学生们休息一下

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