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责任与担当:大学的德育使命电子书

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作       者:易连云,张凌洋,金家新等

出  版  社:重庆大学出版社

出版时间:2014-11-01

字       数:23.6万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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如今,德育原理已经发展成为教育学原理研究中的一个重要分支学 20 世纪80 年代初开始招收硕士研究生,2005 年开始独立招收博士研 生,如今已经培养大批高水平研究人才。 他们的研究成果有的已经单独 版,有的则散见于国内各重要报刊与杂志中,有些研究成果还未能得以 分体现。 如今恰逢学科与团队建设的有利时机,我们将这些已经和尚未 世的研究成果进行修改整理,再次以专题的形式呈现出来,目的在于反 我们这个研究团队多年来在学校德育理论与实践研究中所作的努力,并 非常虔诚的态度就教于同行。
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总序 德育原理学科研究与建设系列丛书

前言

第一部分 大学的道德取向

1 德育的关怀:让道德和意义与生命相遇

2 论意义关怀的大学生思想政治教育

3 道德信仰:高校境界德育的价值取向

4 专业化发展与教师专业伦理与道德建设

5 从规范约束到意义引领——生存论视域下的大学职业道德教育

6 道德的误读:对当代大学生道德评价标准的反思

7 大学德育中道德批判力的缺失

第二部分 理论创新与课程改革

8 邓小平对学校德育理论的创新探索

9 文化资本与学生文化建设

10 跨文化视野下的高校德育变革

11 风险社会语境下的大学生风险教育研究

12 他山之石——美国高校德育借鉴与启示

第三部分 学术规范与道德

13 高校BBS中大学生网络道德责任的缺失与重建

14 论组织文化视域下的高校学术权力与行政权力协构

15 从博弈论角度看研究生学术道德问题

16 早期中国大学中的学术规范——稷下学宫与学术规范建设

17 当代越南大学生对儒家道德观继承现状调查研究

18 论教师的双重道德形象:“道德榜样”与“道德能动者”

19 社会主义核心价值观培育路径研究

第四部分 校园文化与德育管理

20 身份认同视域下的教师道德发展

21 高等师范教育实践中的道德体悟教育论析

22 政治社会化进程中大学生政治素质培养研究

23 组织文化下的大学章程建设

24 论高校德育实体的放逐与过程的拯救

25 意蕴、境遇及诉求:大学班级文化的德性审视

26 走出道德困境——论多元文化背景下大学生文化主体意识构建

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