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总 序 见证中国教育的成长
前 言 上海基础教育发展的时代步伐
第一章 以科学规划引领教育改革发展
引 言
第一节 前瞻规划，勾画面向新世纪的教育战略愿景
第二节 着眼新世纪新挑战的一流基础教育规划
第三节 起步新世纪的教育现代化发展规划
第四节 从战略和全局高度描绘2020年教育发展蓝图
第二章 课程教学改革
引 言
第一节 “一期课改”：开创三板块课程结构，实现两个改变与三大突破
第二节 “二期课改”：以学生发展为本的多维度课程体系建设
第三节 研究性学习的创立与实践
第四节 以“绿色指标”对学校定期开展体检
第三章 教师专业发展与改革[1]
引 言
第一节 打造人才高地的“双名工程”
第二节 抬升底部的“新农村教师培养”
第三节 重心下沉的在职教师“校本研修”制度
第四节 重心下沉的“教师专业发展学校”建设
第五节 推行见习期教师规范化培训
第四章 招生考试制度改革
引 言
第一节 高中毕业会考基础上的高等学校招生考试制度改革
第二节 高校自主招生改革
第三节 教育考试招生管理体制改革
第四节 高校招生考试“立交桥”建设
第五节 以“学业水平考试”为基础的考试招生制度综合改革
第五章 教育管理的变革与发展
引 言
第一节 率先把义务教育纳入法治轨道
第二节 重建学校生态，尊重规律管办教育
第三节 让校长成为学校发展的舵手与领头雁
第六章 办学体制改革
引 言
第一节 民办学校兴起与公办转制学校
第二节 率先建立公共财政扶持民办教育制度
第三节 推行年金制缓解民办学校教师社保瓶颈问题
第四节 “纳民”管理和成本补贴，发展随迁子女学校
第五节 率先发展行业组织探索多元治理
第七章 以对外开放促进教育改革发展
引 言
第一节 改革开放以来上海教育对外开放的历史发展
第二节 对国外教育理论的引进与借鉴
第三节 教育对外开放本土化实践的典型案例
第四节 国外对上海教育的引入与借鉴
第八章 以科学的评估与督导助推教育改革发展
引 言
第一节 上海教育督导的历史发展
第二节 教育综合督政：区县政府落实教育法定责任
第三节 学校发展性督导评价：“一校一品牌”
第四节 督学资格制度：发挥“蓄水池”作用
第五节 中小学校责任督学挂牌督导：延伸督导触角
参考文献
后 记
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