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春华集——中华书局员工文选(二〇二二年)(精) 中华书局出品
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中华书局员工文选取名《春华集》，源自《后汉书》卷五十二《崔骃列传》中的“春发其华，秋收其实，有始有极，爰登其质”。2022年的《春华集》约16万字，共收录中华书局员工于2022年度撰写的文章37篇，分为编辑手记、书里书外、学林散叶、百川学海、艺文类聚、特稿六部分。“编辑手记”部分有徐卫东《明武宗的罩甲，戚继光的敌台——重编黄仁宇〈万历十五年〉》等；“书里书外”部分有贾雪飞《“四重证据法”还原印刷史真相——评〈中国印刷史新论〉》等；“学林散叶”部分有齐浣心《邵循正与古籍整理出版》等；“百川学海”部分有聂丽娟《由新出〈朱彝尊全集〉略论明清学者全集之整理》等；“艺文类聚”部分有王守青《从〈人世间〉联想到“七国之乱”中周亚夫拒不救梁》等；特稿为张继海《中华书局老编辑的朴实楷模》。
古琴基本乐理【中华书局出品】
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`琴从民间走宫廷，又走文人雅士的生活，在漫长的发展演变中，与中国传统哲学、文学、绘画、工艺等结合，形成世界独有的琴文化：琴曲、琴歌、琴诗、琴画、琴学、琴，其丰富多彩的作品，成为中国艺术的瑰宝。本书结合作者多年教学经验，以现代基本乐理为纲，以简谱形式，融古琴学习所需的乐理知识，成为系统的古琴基本乐理。不同于历代琴书的古琴演奏法，本书是古琴门的系统音乐知识之书，以期为学琴者提供完整的音乐理论指导。
安·兰德的小说写作课
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作为一个崇尚理性的作家，安•兰德在本书中做出的首要贡献在于，她将写作彻底去神秘化。她坚信，写作是一种可以习得的技能，只要掌握科学的方法，用理性的原则行引导，任何人都可以学会。 本书由安•兰德为朋友们设的10堂“小说写作课”讲义汇编而成。首先，安•兰德探讨了小说写作中潜意识与灵感关系，她指出，灵感并非刻意寻求而得，而是在潜意识中不断积累素材与磨的自然结果。之后，安•兰德以清晰的脉络逐步深分析了小说写作的四大关键要素：主题、情节、人物塑造与风格，她从自身创作经验出发，同时也细致微地对比分析了多位创作者的作品段落，给读者提出了独到、实用的写作建议。
士绅社会:中国古代“富民社会”的*高阶段 中华书局出品
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书稿以明清时期的士绅为研究对象，通过对士绅阶层的形成、士绅社会的本质特征、士绅阶层的式微等方面的梳理，指出士绅是富民阶层崛起与持续发展的结果，财富占有者通过扩展知识获取绅权，并在绅权的庇护下垄断经济资源，然而绅权的过度扩张而使得官绅民的社会结构失衡，加上兴办团练、废除科举等的冲击，士绅社会*终走向消亡，从而通过历史的视角，论证了士绅社会是中国古代富民社会的*高阶段的观点。
元语言意识及字词习得研究
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本书是作者多年来对儿童和来华留学生在语言、阅读发展方面研究成果的总结。
私立小学闯关记:不输在起跑线的精英教育
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太郎五岁时，槙原久美子听取朋友的建议，舍弃教学品质日益下滑的公立小学，将太郎送到私立小学。 然而，私立小学只是长期严酷竞争的始。身为母亲，久美子既要照料孩子的日常生活、应付学校的繁杂要求、帮助太郎追赶其他同学的度，还要和其他家长“斗智斗勇”，获取学习情报。面对苛刻死板的应试教育、复杂的人际关系、激烈的校园竞争，久美子和太郎的冲突也越来越频繁…… 槙原是一位非常专业的记者，她的叙述和太郎的日记，可以帮助我们更好反思我们当今的教育环境和淘汰焦虑，并向父母和教育者提出一个问题：我们应该为孩子寻找“好”的教育，还是“适合”的教育？
现代职业教育体系背景下应用型学科生态化发展研究
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该书是一部对现代职业教育体系背景下应用型学科生态化发展问题进行专题性、系统性研究的探索之作，在对应用型学科的生态化发展问题进行文献研究、现状调查、比较分析、案例剖析与经验总结的基础上，采用文献法、调查法、比较研究及案例研究等多种研究方法，基于现代职业教育体系背景，阐述了应用型学科生态位的现状，明晰了应用学科与基础学科的关系、学科生态位宽度评价等内容，论述了应用型学科的基本概念、存在问题和发展状况，总结提炼了应用型学科实践探索经验，从中等职业教育、高等职业教育以及应用本科高校层面，对应用型学科的发展问题进行了较为系统的理论研究，对促进现代职业教育体系的构建和应用型人才的培养具有重要意义。
流动的世代 中华书局出品
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2021—2022年，澎湃新闻旗下的全数字英文媒体第六声（Sixth?Tone）举办了以“世代”为主题的英文非虚构写作大赛，并邀请何伟、项飙、周轶君、扶霞·邓洛普、吴琦、钱佳楠等担任评委，吸引了全球的写作者踊跃参与。 本书为此次大赛优秀作品集。作者以动人心弦的笔触写下了上海舞厅、福建工厂、曼哈顿唐人街、新加坡监狱等地的中国同胞在时代潮流中的命运、对家庭传承的复杂情感，以及当代中国与世界互动的多元样貌。此外，还收录了项飙、何伟、扶霞·邓洛普、钱佳楠四位评委的独家访谈。
传习录百句(口袋本)--中华经典百句(口袋本) 中华书局出品
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“中华经典百句”和“中华经典通识”系列丛书，是中华书局推出的当代各领域名家、大家讲读中华经典的“大家小书”。“中华经典百句”，选取国人必知的经典金句,纵横古今、贯通中西地行讲解和阐发,导引读者轻松自由地汲取中华经典的文化菁华，建构立身处世的精神世界。 王阳明是十六世纪明代中国的大儒，他的思想被后人称作“阳明心学”，是宋代程朱理学之后儒家哲学发展的又一理论高峰。而记录王阳明论学语录和书信集的《传习录》，作为阳明心学的经典，其中有许多充满思想智慧且至今仍令人回味无穷的经典语言。复旦大学吴震教授从《传习录》中甄选精华百句，结合阳明的思想做了启人心智的解读，带领读者心学世界的大门。
语文统编教材精解(五年级下册)--语文书的秘密 中华书局出品
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本书对小学语文教材五年级下册行了全面细致的讲解与拓展。按照单元顺序，每单元设置了单元导、重作家作品分析、基础知识积累(说文解字、成语解读、常识积累)和四格漫画演绎等部分,在帮助学生理解教材的同时，也行了广泛的课外内容拓展，以培养学生的基本读写能力和人文素养，并激发语文学习的兴趣。此外，本书还随书赠送“应试包”，帮助学生解决课内语文学习的重难问题。?
笔墨游戏——如何欣赏中国古典小说 中华书局出品
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本书是作者多年来阅读与研究中国古典小说的心得感悟。旨在破普通读者对古典小说的种种既有偏见与误解，引导读者重新认识中国古典小说，感受其中的深邃魅力。 本书分为12个章节,分别从出场、视角、错位、人物、道具、性别、层次、变奏、本性、传承、说教、死亡这12个角度来论述中国古典小说的独特美学，从整体宏观的视角找寻古典小说的内在共性与隐秘的传承联系。
儒林外史--语文课推荐阅读丛书 中华书局出品
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《儒林外史》是中国古代小说中的一部经典名著。全书五十六回，以写实主义描绘了人们对于“功名富贵”的不同表现，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等行了深刻的批判和嘲讽；同时热情地歌颂了少数人物坚持自我、守护人性的行为。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，创了以小说直评价现实生活的范例。 “语文课推荐阅读丛书”的《儒林外史》，版本精良，精校精编。书前有专家撰写的“导读”，介绍《儒林外史》的作者、版本、写作背景、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据中学生的阅读需求和能力，对原著中的疑难字词行注释，扫清阅读障碍。配有《中考名著阅读知识梳理与检测》手册，帮助学生备考。
城市文化“十大愿景”
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《城市文化“十大愿景”》是文化学者、国务院参事王京生同志在潜心思考的基础上，结合国家文化战略的深圳实践，提出城市文化未来发展的“十个关键词”，涉及观念、包容、舆论、权利、产业、法治、主权、人才、学派、目标等方面，并就每个“关键词”阐释了城市文化发展的愿景，勾画了城市文化发展和治理的美好蓝图，表达了深圳城市文化建设的高度自觉和高度自信，反映出新兴城市文化发展的理念创新与实践探索，及其所具有的文化样本的典型意义，以期为建设文化强国、实现中华文化伟大复兴提供示范和借鉴。
一个人吃饭,也要好好吃 中华书局出品
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本书是80后作家张佳玮先生谈“吃”的散文集。作者基于亲身经历，围绕美食展描写，灵活运用通感手法，巧妙调动读者不知不觉“参与”其中。书中内容丰富多彩，能够使读者领略到，带着乡土气息的袅袅炊烟永远是暖心与温情的，中外饮食文化的和而不同蕴藏着距离与差异产生的美感，佳肴美馔承载着丰富的文化内涵，关乎历史、文学、哲学等，小吃食的背后有大天地。
心智障碍特殊青年的职业成长
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在智力障碍学生接受完义务教育之后，各地为了使其将来更好地适应职业生活，广泛设 置了职业高中，为他们提供职业教育。但是，各职业高中的课程与教学大都还处于初创摸索 阶段，对于职高阶段的课程设置不是以几种专精职种为培训重点，就是沿用中小学的课程模 式，尚未为职业教育的课程理念与功能做进一步的探讨。本课程就是想为我国的特殊教育 职高阶段的课程设置与课程内容，以及课程的运作模式，提供另一种思路与建议。
《群书治要》的流传与版本递嬗研究(精) 中华书局出品
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本书全面梳理了《群书治要》从成书到流布、亡佚，传至东瀛并在日本流传，又于清朝回传中土并流布海内，最后从中国再次走向世界的过程，整理了此过程中《群书治要》诸个版本及递嬗关系，重对金泽文库本《群书治要》这一“最古的全本”行了研究。
《水浒传》通识--中华经典通识 中华书局出品
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“不读《水浒》，不知天下之奇。”《水浒传》是明代“四大奇书”之一，众多梁山好汉的传奇经历和独特个性，使小说富于传奇色彩。 本书是“中华经典通识”（第三辑）之一种，是当代名家讲解《水浒传》的通识之作，内容全面，分析透彻。除了讲述《水浒传》世代积累的成书脉络、影响和传播，赏析小说中的经典情节和人物形象外，还紧跟时代，以问题为导向，回应了大众关心的诸多问题：为什么有人说“少不读《水浒》”？宋江是真讲义气，还是假仁假义？梁山好汉为什么一定要被招安？鲁智深从不恪守清规戒律，为何还被赞为“佛”？等等。读者可以通过这部通识，真正走富于传奇色彩的《水浒》世界，对这部古典小说名著获得全面的认知。
湖北省残疾人事业发展重要文献选编1989—2019:全二册
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残疾人事业的发展蓝图已经绘就,要把蓝图变为现实,需要我们进行不懈的努力。我们要更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,牢牢把握工作主动权,以钉钉子精神推进各项工作,团结带领广大残疾人共同参与到新时代中国特色社会主义的伟大实践中来,共同投身到湖北社会主义现代化强省建设中来,以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,真抓实干、埋头苦干,为谱写新时代湖北残疾人事业发展新篇章而努力奋斗。
德国“双元制”本土化探索与实践论文集
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“双元制”职教模式在德国取得巨大成功,逐步发展成为世界各国职业教育主流模式。泸州职业技术学院与德累斯顿工业大学合作，学习探索“双元制”职教模式。通读本书,大家能了解“双元制”本土化实践过程中的困惑与思考、经验与做法,而且对今后工作思路有所启迪。《德国“双元制”本土化探索与实践论文集》既是以上探索与实践的经验总结,也是对职教人才培养模式走向国际化和多元化的初次尝试。
兄弟姐妹心理学
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出生顺序影响人的一生。我们会在与兄弟姐妹的关系中，发展出不同的人生观、性格，并在学校考试、职业选择、婚恋育儿，以及与人相处的方方面面表现出个人特色。 如果你是一名幺子女，是否总被误解娇生惯养、自理能力差？ 如果你是一名独生子女，那么你的伴侣找一位长子女还是幺子女会更和谐？ 如果你的领导是一位长子女，那么该如何与高要求的工作狂相处？ 如果你养育了两个或三个孩子，又该如何合理育儿，帮助他们发展不同的个性？ 澳大利亚育儿作家迈克尔·格罗斯详尽地阐述了出生顺序理论，帮助我们更好地理解自己以及身边的家人、朋友、同事和恋人。他还提供了一套行之有效的技巧，帮助我们在工作、婚恋、育儿中，妥善应对各个排行的人。
语文统编教材精解(六年级下册)--语文书的秘密 中华书局出品
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2019年秋季，部编版语文教材在全国中小学统一使用。本书根据教材中的单元设置、具体篇目、能力训练，做了逻辑梳理、知识拓展、深解读以及拓展阅读，以风趣幽默的语言和图画形式向小学生讲解相关的语文知识。本书对小学语文统编版教材六年级下册行了全面细致地讲解与拓展。按照单元顺序，每单元设置了单元导人、重作家作品分析、基础知识积累(说文解字、成语解读、常识积累)和四格漫画演绎等部分,在帮助学生理解教材的同时，也行了广泛的课外内容拓展，以培养学生的基本读写能力和人文素养，并激发语文学习的兴趣。除了以上内容外，在应试包中还附有习作拨、易考知识梳理、课后习题参考答案三部分内容，希望能够切实帮助学生提升语文素养。小学生通过阅读这本书可以获取丰富的汉字知识、文学知识和文化知识，从此更加热爱语文。
