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2009译学词典与翻译研究文萃
￥33.60
本书收录了2009年召开的第五届全国翻译学词典与翻译理论研讨会遴选的27篇优秀论文，分为翻译学词典研究、翻译技巧研究和翻译教学研究四个部分。本书融理论与教学实践为一体，从一个侧面反映出我国翻译学词典编纂和研究领域所取得的丰硕成果。
法律硕士(法学)联考重要主观题背诵(含关键词)
￥33.60
主要内容为法律硕士联考专业课考试中，5个学科即刑法学、民法学、中国宪法学、法理学和中国法制史的主观题，本书按照主观题难易度，分章节编排了30万字的主观题，并且给出了答案要，指明了复习热。
国家哲学社会科学规划项目:英汉致使句论元结构的对比研究
￥33.60
《英汉致使句论元结构的对比研究》在综合采纳新戴维森事件语义学和生成句法理论中一些合理要素的基础上，系统地阐述和论证了与论元结构相关的一些核心概念，提出了新的论元结构理论体系和具体分析框架，并将其运用于对英汉两种语言中致使句论元结构的分析中。全书结构严谨、逻辑严密、说理充分、例证翔实、分析细致，理论自成一家，具有很高的理论价值和实际应用价值。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 小学二年级第3辑
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本书是《新概念英语》中方作者、北京外国语大学何其莘教授和美国新泽西州Ocean College终身教授杨孝明合作编著的"何其莘英语一条龙系列"丛书的小学二年级部分第3辑，包含"奇怪的镜子（A Strange Mirror）"、"青蛙和大雁（Little Frog and Wild Geese）"、"谁偷吃了小鸡？（Who Steals the Little Chickens?）"、"小白兔找朋友（White Rabbit Looks for a Friend.）"、"小熊种地（Little Bear Plants in his Garden）"等五个故事。本书以简明扼要、简洁风趣的语言，向小朋友讲述经典的中外童话故事，是小学中低年级学生英语启蒙的好伙伴。
何其莘英语一条龙系列:新国标英语分级阅读 小学三年级第1辑
￥33.60
《新国标英语分级阅读》由著名学者何其莘教授与杨孝明教授联袂编写，属于"何其莘英语一条龙系列"，涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段。本套书专为中文语境下的英语学习者精心造，根据每个阶段的学习目标和任务设置话题，强调语言学习的连贯性和延续性，帮助学习者培养终身阅读的习惯。小学阶段呈现中外经典童话、寓言故事、成语故事等，用地道的英语给小朋友文化的熏陶、思想的启迪以及语言的提高。语言简明，朗朗上口，适于诵读和培养语感，并逐渐培养自主阅读的能力。
证券投资分析：基础知识、投资分析、案例解析
￥33.60
本书*部分的基础知识的讲解可以让初学者对证券市场有一个清晰的认识，内容包括：证券市场投资工具、证券交易基础；第二部分的投资分析教给读者一些基础理论和分析方法，内容包括：证券投资分析与估值方法、宏观经济分析与证券投资、上市公司分析、证券投资技术分析；第三部分的案例解析可以让读者在前两部分学到的知识和方法用于实践当中，这样会大大提升读者的兴趣，内容包括：宏观经济分析案例、公司分析案例、行业分析案例等。
MySQL数据库技术与项目应用教程
￥33.60
MySQL数据库是当前*为流行的源数据库之一，它功能强大，运算性能卓越，已成为企业级数据库产品的*。 本书以一个“网上商城系统”的数据库设计、操纵和管理为主线，以实践为指导，借助实用的案例和通俗易懂的语言，详细介绍了使用MySQL数据库对“网上商城系统”行设计与维护的过程。全书分为基础应用篇和高级应用篇两大部分，共8个项目26个任务，主要内容包括MySQL数据库的安装与配置、数据库设计与建模、关系代数、数据库的创建与管理和数据查询、数据查询优化、数据库编程、维护系统数据库的安全性和高可用性。 本书可作为高等院校应用型、技能型人才培养及各类“数据库发与管理”相关课程的教材，也可以作为从事数据库发与应用人员的参考用书。
统编新教材初中数学一图通：初中数学思维导图全集
￥33.55
本书是以人民教育出版社出版的*初中数理化教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共63章，绘制了358张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好数理化，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
教师的情绪管理与压力管理
￥33.55
这是一本献给教育工作者的实用指南，为消除教师职业倦怠，重燃教学热情提供了切实可行的框架。本书直面教育工作者的压力和消极情绪，为其指明了一条重塑情绪弹性的专业成长路径，循序渐地帮助他们转变思维模式，通过身体、心理和情感上的自我照顾恢复情绪弹性，重新找回自我、活力以及对教学的热情。 书中提供了一个基于12个关键习惯来培养情绪弹性的框架，帮助教育工作者： ·发掘真实的自我，理解情绪，并将精力用在关键之处 ·采用一种专注且富有故事性的方法行沟通和共同体建设 ·不断学习、玩耍和创造，营造一个共同庆祝的环境 ……
整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现可持续的自主学习
￥33.55
教育需要行调适，知识的应用背景更广泛，知识的留存度就越高。本书倡导以一种整合性方法教授核心课程，注重学生高阶素养的培养，通过为中小学生提供各种解决现实问题的项目活动，将多元化、个性化、协作化、游戏化融其中，激活学生的科学素养，锻炼他们的动手能力、实验能力和实践能力。同时，帮助学生掌握时间框架和审辨思维工具，使其以更为宏观的视角理解不断变化的现实世界，防止习得的知识过于碎片化。 本书还讨论了诸多教育理念，比如自主学习、可持续学习、STEAM教育、具身学习、关系型教学……教师要帮助学生具备大胆创新的创业技能，教会他们具有创造性、自学性和多面性，而不是将他们的学校教育分割成强化的、狭隘的、压缩的专业领域。教师要设计出赋予学生深刻目标感的课程。
材料作文六讲:人大附中高考作文取胜之道
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范文引领是人大附中高考作文取胜的关键环节。人大附中老师总结出了一套行之有效的作文指导方法——“范文研读法”。学习要求是:“勤读细读，读懂读透。脑心，为我所用。”一旦学生学会了借鉴化用，就可以挥洒精彩，写出满分作文。本书将“范文研读法”的指导经验与练习心得，毫无保留地呈现出来，目的就是希望这一道道方法指导的光束，能够帮学生照亮脚下的路，登上难攀的峰。 在各类高考作文中，材料作文是写作难，也是高考命题重。本书围绕材料作文写作，精选奇思妙想、难得一见的各类满分作文和一类作文150余篇。从题目解析，到范文评；从亮寻觅，到问题发现……学练结合，得失兼顾，循序渐，读写双赢，助你快速突破作文瓶颈，实战提升。 这里收录的大多是材料作文，而且是原汁原味的人大附中范文，是从十多届学生的上千篇范文中精选而来。有了这样一批千挑百选、难得一见的范文，就如同拥有了一笔宝贵的财富，成为你考场作文快速提分神器。它不只为你写好满分作文提供了重要参照，也为你赢得高考蓄足了底气。 尤为珍贵的是，“精彩分享”里有十几个感人的写作故事，如“跑题专业户”写出满分作文、作文频频零分者最终考取北大、高考满分作文是怎样炼成的等等，典型、真实、震撼，启人思考，感人至深。在故事里，你能看到同学们有的窍，有的警醒；有的感动，有的奋起；有的解惑，有的释然……材料作文写作真经、提升妙法的奇妙作用，就这样无声地发挥出来，助你冲刺高考满分作文。 作为一本高考满分作文通关指南，本书范文精彩，引领得法，既是学生作文提升的理想读本，也是老师作文教学的重要参考。
思维导图教学法:写给中小学老师的思维导图课
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这是一本讲二八定律的书。 二八定律是通行于商业领域的基本的法则之一。 二八定律告诉我们，80％的回报、产出和结果，总是来自于20％的付出、投及其他原因。选择为什么样的客户服务，越来越成为企业成长的关键；通过给能带来*多利润的客户配置更多的资源，企业将会大幅提高盈利水平。 本书将引领你重新认识二八定律的价值，并找到以“少”胜“多”的秘诀：专注于那重要的20％，即“关键的少数”。 本书的突出贡献：将二八定律的应用范围从商业领域延伸至个人生活乃至整个社会，帮助每一位读者充分利用那20%的强势力量和资源，从而使梦想成真，拥有成功的事业与幸福的人生。
学习的维度:马扎诺教育研究实验室教学模型(一个追踪学习过程的科学、系统的综合性教学模型 马扎诺新作)
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由罗伯特·J.马扎诺博士牵头领导研究的“学习的维度”是一个综合性模型，也是一个基于研究者和理论家对学习的认知来界定学习过程的教学理论框架，其前提是五种类型或维度的思维对成功的学习至关重要。这五个维度是：维度1：态度与感知；维度2：获取与整合知识；维度3：拓展与精炼知识；维度4：有意义地运用知识；维度5：思维习惯。“学习的维度”是重组课程、教学与评价的有力工具，尤其适用于单元教学设计以及与课程教学一致的教学评价设计。 本书详细论述每个维度，提供了上百种支持它们的教学策略与课堂范例，为K-12教师提供了即学即用的实用工具，时刻确定并达成学生学习的目标，帮助学生构建陈述性知识的意义并内化程序性知识；为学校领导和学区在职研修提供了教师专业发展的规划框架；为整个学校或学区在制订学年计划、选择教材等方面提供了系统改革的依据。
能力导向型教学法:马扎诺教育研究实验室教学模式(教学评一致性 基于能力的教学 马扎诺新作)
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在以能力为本的教育系统（CBE）中，在课堂上展基于能力的教学至关重要。马扎诺教育研究实验室从反馈、内容、学习氛围、自我监管四大范畴出发，为教师贡献了数十年的研究成果，包括一整套追踪指标：10个设计区域和49个教学要素，帮助学生熟练掌握学习内容，培养重要的思维方式和生活技能，支持学生个人成长与学校的发展。书中提供多个运用马扎诺教学模式的实例，引导教师发挥量规与等级量表的优势，实现课程、教学与评估的一致性，让学生的步滴可见。
运动教学指南:给体育教师、运动教练的培训课
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这是一本写给体育教师、专业教练、私人教练以及家长的体育运动教学指南书。 作者道格·莱莫夫通过走访、观摩全美和欧洲俱乐部优秀教练的课堂，将学习的科学带到体育运动教学上，细致地回答了“运动应该如何教”的问题，本书可以帮助读者掌握专业的体育运动教学思路、教学方法和训练技巧。 作者在书中详细介绍了体育运动执教中的关键问题与应对之道： 如何行运动决策能力教学 如何根据记忆科学规划与设计训练 如何行有效反馈与提问 如何检查学员学习成效 如何建设队内文化和处理执教中的非技术问题 ……
以深度学习为导向的教师赋能教学法
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在知识经济时代，死记硬背和被动的知识传递已无法满足学生的发展需求。教师必须将重转向培养学生解决问题的能力、适应能力、批判性思维以及人际关系和协作能力。《以深度学习为导向的教师赋能教学法》解决了一些教师们的迫切需求：他们需要教授来自不同背景的学生以适应当下这个不断变化的世界。作者琳达·达林哈蒙德(荣获2022年一丹教育研究奖)和珍妮·奥克斯及其同事研究了这对教师培养计划的意义，并展示了为深度学习而教的项目示范成果。本书以美国阿尔维诺学院、银行街教育学院、高科技高中、蒙特克莱尔州立大学、旧金山教师驻地、三一大学和科罗拉多丹佛大学的教师培养计划为研究对象。七个项目虽各有特色，但对深度学习有着共通的理解，并形成了一系列可供借鉴的创新实践方法。通过对这些范例的深剖析，读者能够清晰地看到深度学习在实践中的具体应用，为自身的教学和教师培养工作提供宝贵的参考。
如何创建一个有效的教学指导与培训系统
￥33.55
真正的改变源于实践，本书循序渐进地帮助学校和教育工作者转变思维模式，构建高质量教学团队。埃琳娜·阿吉拉尔系统地阐述了教师指导与培训的核心模型、技能与理论，提出了一种聚焦师生发展与学校效能的专业发展模式，适用于各类学校与地区。书中既涵盖建立愿景、构建信任、有效倾听、提问技巧、制定计划等基础能力，也提供了大量可立即应用的对话策略、培训活动与解决常见挑战的实践方案。 本书内容扎实，融合研究与实践，为教师教练、学校管理者、地区领导及相关教育工作者提供了兼具理论高度和操作性的专业资源，既能帮助新手快速上手，也可助力经验者深化实践
改造一所学校的设计新方案(李希贵、沈祖芸推荐,中国教育新闻网“影响教师的100本书”作者新作)
￥33.55
随着人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强实境（AR）以及其他沉浸式科技的融，传统教育环境面临重大转变。这些发展改变的不仅是教学方式，也包括展教学的实体环境，预示了学校空间设计的全新变化。重新考量学校生态、师生行为、学习方式、关系再造等维度的“化学反应”，挖掘出学校设计的新方案，重新设计让学生主动学习、热情探索并健康成长的学校空间，既迫切又重要。 《改造一所学校的设计新方案》旨在从诸如人工智能、心理学、神经科学、幸福感研究、行为经济学、选择架构和教育学以及设计领域的全新创意，挖掘出创新学校设计的新语言，从有理有据的深刻见解、实用的策略以及来自世界各地的精彩设计案例手，展示学校设计如何直影响学校愿景、规划、建筑以及校园设施的使用，学校的教学楼、环境、景观及技术设备如何深度服务新的学习方式，促使学校管理者重新思考、重新想象学校空间，而重新设计学校空间——从灵活布局的教学楼、注意力恢复安静区到公共设施，从音响和灯光控制、色彩运用到启发灵感的多感官空间，从学习合作区域、户外学习到校园安全和访问权限，从适用科技步可调适的空间到可持续的建筑节能——造激发学生创造力与合作能力的学习乐园，满足和提升学生学习、社交、心理和情感需求。 《改造一所学校的设计新方案》就像一本战术图解集和一位向导，指引着那些期望设计和建设知悉明日学习者需求、尊重人类体验的学校的管理者，了解真实创新学校的设计方案，感受这些真实场景的变化，获得启发和灵感，一步创造出适合自己学校的设计方案。 《改造一所学校的设计新方案》既适用于新建学校，又适用于翻新改造学校。侧重于利用现有的资金和学校空间来简单、合理及多用途地重新设计学校空间，改造提升现有学校。这是一本解决问题的实战书，具参考价值和启发作用。
从STEM到STEAM:融入艺术的 STEAM课程计划与活动设计
￥33.55
本书强调艺术教育应与其他学科（S科学、 T科技、 E工程、 M数学）高度融合，分享了艺术高度参与的跨学科培养理念。书中聚焦儿童艺术教育、艺术课程设置，包含绘画、戏剧、舞蹈、音乐、媒体艺术等不同艺术种类，目标是为0-8岁孩子的父母及教师提供与语言表达能力训练、数学理解及科学实践高度结合的艺术教育，融于艺术A（ART）的STEAM养育，为当下艺术教育才逐步从散碎的、断续的样态向有目的的、连贯的教育模式转型提供理论、实践支持，同时为培养高水平艺术教学人才奠定了坚实基础，为提高年轻一代的创新及审美能力注了新的活力。
怎样到美国留学？——兼评美国教育
￥33.54
《怎样到美国留学？：兼评美国教育》阐述了美国基础教育和高等教育的起始、发展和成形的历程，比较了中小学教育、大学本科教育和研究生教育的情况。作者指出，留学者好在中国大学毕业后到美国读研究生，读本科次之，末之选才是到美国读中小学。书中详述了如何读研究生，如何转学到名校和如何解决留学经费等问题，尤其是清贫大学毕业生如何申请到美国留学。书中还介绍了在美国读高中如何申请入名校和名校如何选录新生，以及社区学院和美国教育中的*动向。 《怎样到美国留学？：兼评美国教育》可供想留学美国的中学生、大学生和研究生阅读，对教育工作者亦有参考价值。
神志病针灸学(全国高等中医药院校创新教材)
￥33.50
本教材为全国中医药行业高等教育创新教材-中医神志病专业系列教材之一，针灸技术是神志疾病特色与疗效的中医治疗手段之一，因此十分有必要对神志病针灸辨治理论及技术行全面整理与总结，能够有效填补神志病针灸学专业知识结构空白，以一步完善中医神志病学学科知识体系与专业人才教育教学体系。 本教材在内容上既有一定的广度，又有一定的深度，重培养学生对神志病针灸治疗的临床操作技能，使得学习者能够掌握和熟悉神志病专业理论、专业知识和专科技能，初步具备常见神志病、部分疑难神志病的针灸技术诊疗能力。在编写内容上，重介绍神志疾病相关经络腧穴基础理论、刺法灸法基础知识、常规针灸操作，以及神志病针灸治疗的适应症与禁忌症、针刺意外的处理方法等；系统介绍常见、多发30余种神志疾病的病因病机、临床特、诊断与鉴别诊断以及针灸治疗原则。 本书编写的特色： 1.以创新为宗旨，以继承为基础，继承与创新相结合 （1）重介绍能够指导神志病针灸临床实践的腧穴经络基础理论：如特定穴理论、井合流注理论、四根三结理论、四关输理论等。 （2）三大结合： ①刺灸法内容结合已经颁布实施的系列针灸技术操作规范。例如：针法、出针法、针刺补泻、针刺得气等，都有规范的操作流程。可操作性强，可重复性强。 ②针灸治疗中腧穴的选择，结合了研究方法和成果，使科研成果尽快应用引教材中。 ③结合国家中医药管理局《中华人民共和国针灸穴典》专项研究完成的33个单穴主治的临床研究成果，为神志病针灸治疗中单穴主治作用的确定提供临床依据。
