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宋代政治与文学研究
￥16.00
本书以专题形式，从不同角度探讨了宋代一些重要的政治现象，以及宋代政治对文学创作主体的政治命运与创作取向的影响，并对宋代一些重大的文学流变、重要的文学流派和创作现象重新加以审视，从中探寻其深层的历史文化动因。
拉贝日记(青少版)
￥16.00
本书选取拉贝先生1937年9月21日至1938年2月26日这5个多月在南京期间及回德国途中所记的日记，一天不落，真实再现了战时生活的情状。日记的记述具体、细致、真实，展现了在抗日战争期间，中国人民所遭受的深重苦难和与之斗争的不屈精神；同时，拉贝的语言平实、生动，其间透露出的乐观精神、人道主义精神，是战争中的一束光，抵御了黑暗。 拉贝先生的日记是了解抗日战争历史的一个重要窗口，它警示我们须牢记历史、珍爱和平，激励吾辈当自强。
成语故事
￥16.00
这是一部中国古代成语故事集，汇集了中国古代许多优秀的成语故事，非常适合小学生阅读。成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，集中地体现了中华民族的智慧。《成语故事》中的成语是从人们日常使用的大量成语中精选出来的，以生动的、通俗易懂的语言讲给孩子们听，可以帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。本书不仅讲述故事，也标明了每个成语的出处，以让少年儿童对祖国的优秀传统文化有更深的了解。
庄子选译
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《庄子》是我国先秦时期主要的哲学和文学著作，在中国文学史、哲学史、美学史和思想史诸方面，都占有极其重要的地位，对后代的影响十分深远。本书选庄子散文九篇，其中《盗跖》篇为节选，所选篇章皆以清代郭庆藩《庄子集释》为底本，个别字、词、句，参照其它版本订正。本书各篇均有题解、注释、串讲和今译。注释力求准确、精炼，间有作者对《庄子》文学特色的分析及庄子哲学、美学等方面问题的评述。串讲和译文通俗流畅、简洁易懂。本书作为普及与提高相结合的著作，具有深入浅出的特点，适宜学生、教师阅读与参考。
聂鲁达诗选
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《聂鲁达诗选》由知名西班牙语翻译家赵振江先生精心打磨译本并编选篇目，囊括了聂鲁达一生中不同阶段的重要诗作，如《二十首情诗和一首绝望的歌》《大地上的居所》《第三居所》《漫歌》《元素的颂歌》《船长的诗》《黑岛纪事》等，主题包括了爱情诗、战斗诗、咏物诗等多种题材，艺术风格是浪漫主义、现实主义、象征主义和超现实主义等各种流派相互融合的产物。通过诗集，既可以欣赏聂氏的诗歌全貌，又可以感受诗人与时代同呼吸共命运的生命底色。我社的赵振江译本为独家编选，选目上具有*性。
希腊神话故事·中
￥16.00
希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们的想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬炼，就被史家统称为“希腊神话”，公元前十一二世纪到七、八世纪间则被称为“神话时代”。神话故事初都是口耳相传，直至公元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于“史诗”中。
希腊神话故事·下
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希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们的想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬炼，就被史家统称为“希腊神话”，公元前十一二世纪到七、八世纪间则被称为“神话时代”。神话故事初都是口耳相传，直至公元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于“史诗”中。
诗词名篇解读
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《诗词名篇解读》每篇分四部分：（1）原作；（2）题解，作者简介与时代背景；（3）解读，对诗词的思想内容与艺术形式作较全面的分析，使读者的情操得到陶冶，思想品德受到教育；（4）综述，概括作品的主题思想与艺术特色，便于读者把握要点。 由教学笔记，到《教案选》，到《赏析》，再到《解读》，历经五十余年，修了又修，改了又改，迈越四个台阶，融进了多家出版社的诸位编辑老师与主编老师的宝贵意见，可谓集体之作。
人生逆袭智慧书(套装全3册)
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本书包含：《气度成就人生 曾国藩家书中的成功密码》；《领导是一门艺术 反经的管理之道》；《成功一定有方法：三十六计的智慧》。
天山脚下的青鸟
￥16.00
回到这本书，我基本上通读了全文。原来他在新疆支教过半年，难得的是，他还坚持写了一些随笔，积少成多、厚积薄发。祝贺他终于有了一本完完全全属于自己的书。在我看来，统领全书的是小青老师对学生的爱和对教育的爱。首先，他具有教育者的“工匠精神”。小青老师支教那年才24岁，还是个地地道道的学生，正处于思想的成长关键时期。我24岁的时候也刚成为一名学生工作者不久，我懂得那个年纪的青年人有极强的可塑性，而投身于实践就是非常有效的途径。恰好当年的小青同学主修高等教育学专业，支教是相当“对口”的历练。所谓支教，简单地来讲是“支持教育”，对于大学生来讲，准确地来说，要从“支持教学”做起。小青老师书稿的上篇大量文章都是讲他在新疆伊犁师范学院教学的经历、心得感悟。他24岁时的做法至今可能依然值得广大的教师借鉴，如“完善课件，熟悉讲课内容”、“每一次作业我都会写上一些评语，并鼓励他们下一次做得更好”、“凡是作业优秀或有进步的，我都会做出详细的统计，在课堂上进行表扬”、“凡是出现作业抄袭的，都作0分处理”、“个别作业写得不好的，我设置了deadline，学生如果想获得高分，可以重新写一次作业”、“后一段时间每天都待在图书馆辅导答疑”等等。小青老师对于教学确实到了“如痴如狂”的地步。反思当下的大学教育，我们不正是缺少这样愿意花“血本”在教学上的老师吗？我们南航正在如火如荼地推行“群星计划”，也恰恰需要小青老师这样的具有工匠精神的教育教学人才，具有敬业、严谨之精神，对教学设计、跟踪、提高、改进等形成闭环管理，为提高教学质量提供保障。
东风吹
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【内容简介】 本书可称为《中国淘宝村》的续集。江苏省脽宁县沙集镇东风村，是中国农村农民电子商务的创始之地。本书讲述了在这十年里，东风村农民如何依托互联网发展起庞大产业群，彻底摆脱贫困的故事。东风村引领的农村电子商务，改变的不是一个村庄，而是一个时代，一代或几代人的思维和命运。
三闲集
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《三闲集》收鲁迅1927年至1929年所作杂文三十四篇，包括《无声的中国》《怎么写(夜记之一)》《“醉眼”中的朦胧》《文艺与革命(并冬芬来信)》《在上海的鲁迅启事》《我的态度气量和年纪》《“革命军马前卒”和“落伍者”》《柔石作<二月>小引》《流氓的变迁》《书籍和财色》等，末附作于1932年的《鲁迅译著书目》一篇。1932年9月由上海北新书局初版。
钟山星火———南京首个党组织诞生记
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五四运动爆发后，中国共产党早期领导人、中国工人运动的杰出先驱、首任中共中央监察委员会主席王荷波同志，在俗称“两浦”的浦镇、浦口地区（今南京市浦口区），带领浦镇机厂工人声援学生爱国运动，投身反帝反封建斗争，建立起南京地区个工会组织（中华工会）和个党组织（浦口党小组），燃了革命的星星之火。 本书通过纪实文学手法，艺术再现了中国共产党在南京酝酿、落地和初期发展的壮阔历程，生动刻画了以王荷波为代表的早期共产党人的伟岸群像，深刻揭示了中国共产党在带领广大受压迫人民翻身求解放中的领导核心作用，充分彰显了中国共产党自成立之初便始终坚守的悲天悯人的广阔胸怀和改天换日的雄浑气魄。
慈溪作家.小说卷
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本书是慈溪作家的小说集，其内容精美，文化底蕴丰厚，值得阅读。
远去的乡村符号
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这是一本零琐的散文集，却承载着几亿人的记忆；高级的幽默，是小机灵和大智慧的组合，就像《远去的乡村符号》。作者是一位极富激情才情的作家和语言高手，在江淮乡村的大背景下，他以独立、朴实和诚实的笔触，展示了自己对过往乡村的深思考和葱茏声音。 作者在其生活的乡间，捕捉人物、景物和事物，捕捉思想和诗意，然后按照自己的所思、所想、所悟，再以文学的方式加以表述。无论是意象的刻画、地域化的叙说，还是其流泻而出的抒情，都有着白描般简洁有力的勾勒。语言平实，俏皮幽默，却又高度凝练，富有细节的表现力和色彩的线条感 。
元曲三百首
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王国维有言，凡一代有一代之文学，楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲是也。作为元代文学的代表。元曲又包括杂剧与散曲两部分。本书精选元代散曲318首，套曲、小令兼收，题材、风格多样。持此一编，即可窥元代散曲之全貌。
艾青诗选
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本书选入中国现代诗歌史上享有盛誉的著名诗人艾青脍炙人口的诗作如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》《旷野》《黎明的通知》《鱼化石》等50余首，以期使中学生读者艾青各时期的的诗歌创作有一个基本的了解，颐养性情，陶冶情操。青少年读者读之，对自己的视野拓展和价值培育，均颇有裨益。此书为我社资深诗歌编辑王晓先生专为青少年读者量身定做的选本，选诗既注重思想性，也照顾了青少年读者的接受程度。
大学生思想政治理论课实践
￥16.00
好说推荐，值得阅读
听闻：黑胶年代
￥16.00
《听闻：黑胶年代》，作者回忆了自己在“进入古典音乐的世界”之后，是怎样从一位门外汉，变成一位业余的聆听者，又逐渐成长为一位收藏有一万多张黑胶唱片的资深乐迷的，其间作者对发生在台湾这块土地上的故人与故事的描述，也同样令人动容。
慈溪作家.散文卷
￥16.00
本书是慈溪作家的散文集，其内容精美，文化底蕴丰厚，值得阅读。
非常师生孔子和他的弟子们
￥16.00
一个*伟大的老师，一群*出色的学生，他们的言行被后世读书人奉为千古经典。然而，在儒家思想的创造过程中，孔子和他的弟子各扮演了什么角色？假如没有这批优秀的学生，还会不会有这位中华民族的圣人?弟子有被贬、被骂、被讽刺挖苦甚至被除学籍的，他们为什么始终对老师痴心不改?隐士骂孔子，孔子却敬隐士，个中的真谛是什么?孔子颠沛流离十四年，累累若丧家之狗，真正的原因是什么？孔子所创办的教育代代相传，影响力远远超过任何帝王，它靠的是什么? 本书以翔实的史料、科学的质疑、人性的视角，为我们重新解读孔子和他弟子们的成功秘诀。
