汉武帝刘彻文治武功谋略(上)
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本书选择了汉武帝刘彻文治武功使汉朝成为当时世界上*强大国家的智谋故事。刘彻,西汉第七位皇帝,他7岁被立为皇太子,16岁继承皇位,为巩固皇权,他设置中朝,建立刺史制度,开创察举制选拔人才;采纳主父偃的建议,颁行推恩令,解决王国势力,并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,结束先秦以来“师异道,人异论,百家殊方”的局面。他攘夷拓土、国威远扬,东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴,奠定了汉地的基本范围,开创了汉武盛世的局面。另外,开辟丝路、颁布太初历、兴太学等举措也对后世产生了深远影响。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
孙子伐谋全策宝典 (上)
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本书是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,被誉为“兵学盛典”。它也是世界上*部军事著作,作者为春秋时的吴国将军孙武。 本书也称《孙子十三篇》,全书6千字左右,是孙武在总结商、周、春秋时代战争经验的基础上,融入个人对战争的精心研究所获得的成果。其内容极为丰富,包括战胜敌军的规律、将领的才能和职责、*的编制和训练、战场上遵循的原则、后备资源的供给、战争中的天气状况、战略地形等。书中还探讨了与战争有关的一系列矛盾的对立和转化,如敌我、主客、众寡、强弱、胜败、利害等。
孙子伐谋全策宝典 (下)
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本书是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,被誉为“兵学盛典”。它也是世界上*部军事著作,作者为春秋时的吴国将军孙武。 本书也称《孙子十三篇》,全书6千字左右,是孙武在总结商、周、春秋时代战争经验的基础上,融入个人对战争的精心研究所获得的成果。其内容极为丰富,包括战胜敌军的规律、将领的才能和职责、*的编制和训练、战场上遵循的原则、后备资源的供给、战争中的天气状况、战略地形等。书中还探讨了与战争有关的一系列矛盾的对立和转化,如敌我、主客、众寡、强弱、胜败、利害等。
中国历代皇子夺位术 (下)
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本书选择了历史上历朝王子的智谋故事,包括商朝君主帝乙的皇子受、秦始皇幼子胡亥、西汉孝景帝之子刘德、汉武帝太子刘据、东汉光武帝皇子刘苍、隋文帝之子杨广、唐高祖之子李世民、元代努尔哈赤皇子阿巴泰、明太祖朱元璋之子朱棣、清太宗皇太极之子豪格、康熙四皇子胤禛等历史上三十多个皇子的兴衰存亡故事:他们或问鼎皇位大展鸿图,或功败垂成折戟沉沙,或无意皇位碌碌一生……总之,他们凭借自己的智慧和人格书写了各自不同的人生,为历史留下或令人感佩,或让人唏嘘的非凡轨迹。 这些不同时期的风云人物,个个凭借着超人的智慧和卓绝的谋略,演出了一幕幕精彩绝伦的历史大片,绘制了一幅幅令人思之动容的历史长卷。这些凝聚着深邃而精湛智谋的故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪人类的智慧思考,激发人们再铸辉煌。
中国历代后妃争宠术 (上)
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本书选择了历史上不同类型的著名后妃的故事,有佐夫定天下的后妃,例如汉开国皇帝刘邦的吕皇后、三国曹操的后妃卞氏、隋文帝皇后独孤氏、明太祖朱元璋皇后马秀英等;有贤德仁厚的后妃,例如东汉开国之君刘秀的皇后阴丽华、隋炀帝皇后萧氏、清文宗弈詝皇后钮祜禄氏等;有争宠夺位的后妃,例如汉成帝刘骜的后妃赵氏姐妹、唐玄宗后妃杨玉环、明宪宗的贵妃万贞儿等;有祸国殃民的后妃,例如汉元帝的皇后王政君、晋惠帝司马衷的皇后贾南风、清咸丰帝皇后慈禧等;另外,还有一些辅佐帝王守成的后妃、临朝称制的后妃、荒淫蠹政的后妃、亡国之妃等……这些后妃凭借自己的智慧和谋略书写出各自不同的人生,或留下美名传颂千古,或恶名昭著遗臭万年。 这些不同时期的风云人物,个个凭借着超人的智慧和卓绝的谋略,演出了一幕幕或可喜或可悲的历史大片,绘制了一幅幅思之令人动容的历史长卷。她们精湛智谋的故事,启迪人类的智慧思考,激发人们重铸辉煌
吴起内谋外度真经 (上)
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本书作者吴起,是战国时的卫国人,著名军事家、政治家、改革家,兵家代表人物之一。本书是我国古代一部非常重要的兵书,与《孙子兵书》齐名。全书四十八篇,在治国、带兵、治军、识人、应变等方面都有非常精辟和独到的论述和见解。 根据《韩非子》与《史记》的记载,本书在战国末年和汉初曾广泛流传,尤为治军领兵者所称道,是兵家之书,影响极大。北宋时期,这部兵书被定为《武经七书》之一,更表明它在中国军事理论史上的地位。目前英国、日本、法国、俄国都有此书的译本,足见其影响深远。
刘伯温神机妙算法术(下)
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本书作者刘伯温,原名刘基,浙江青田,即今浙江文成人。元末明初政治家、军事家、文学家,明朝开国元勋。刘基辅佐朱元璋平天下,计划拟定,人神难测。朱元璋曾多次称他为“吾之子房”。在我国民间,也流传着“三分天下诸葛亮,一统江山刘伯温;前朝军师诸葛亮,后朝军师刘伯温”的说法。 本书原名《百战奇略》,全书收集了从先秦到五代1600多年间散见于史籍中的重要军事资料,按作战双方的军事、政治、经济、自然诸条件,划分为两两相对的问题,然后分别论述。每题均先解题,继而阐明其谋略思想。在正文之后,本书还选择古代战例与每题论点相合者加以印证,前后照应,相得益彰。
中外历代名人智谋术 (上)
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本书选择了中外名人关于权力、用人、战场、商战、谈判、处世、教子等方面的谋略智慧。其中权力智谋,包括谋权、用权、固权等谋略;用人智慧包括知人、任人、御人等谋略;战场智慧包括攻战、虚战、退战等谋略;商战智慧包括借势、整合、竞争、机变等谋略;谈判智慧包括大智若愚、挫其锋芒、捕捉战机等多面的智谋。处世包括诚信、方圆、变通、忍让等谋略;教子包括引导启发、拓智启慧、情商培养等智谋。在现实生活中,只有将“智”和“谋”进行*结合,才会实现*大收益。 这些凝聚着深邃智慧的智谋典故,是世界各民族宝贵的精神遗产,能够让人感悟世界文化的博大精深,引发自己的思考与遐想,从而借古鉴今,古为今用,激发我们再铸辉煌。
明太祖朱元璋恩威兼施谋略(下)
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本书选择了明太祖朱元璋从平民逆袭成皇帝的智谋故事。朱元璋,字国瑞,原名朱重八,明朝开国皇帝。朱元璋幼时贫穷,长大后为了生存,当了和尚云游四方的和尚,后来因为元朝暴政,各地起义不断,他加入红巾军,开始反抗元朝,*后在一众兄弟的帮助下,陆续消灭陈友谅、张士诚等割据势力,推翻元朝,建立大明王朝。 他在位期间,严惩贪官,整肃吏治,巩固边防,创立卫所,重视农业,丈量土地,清查*,使社会生产逐渐恢复和发展,人民生活状况好转,被后世称为洪武之治。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
刘伯温神机妙算法术(上)
¥10.00
本书作者刘伯温,原名刘基,浙江青田,即今浙江文成人。元末明初政治家、军事家、文学家,明朝开国元勋。刘基辅佐朱元璋平天下,计划拟定,人神难测。朱元璋曾多次称他为“吾之子房”。在我国民间,也流传着“三分天下诸葛亮,一统江山刘伯温;前朝军师诸葛亮,后朝军师刘伯温”的说法。 本书原名《百战奇略》,全书收集了从先秦到五代1600多年间散见于史籍中的重要军事资料,按作战双方的军事、政治、经济、自然诸条件,划分为两两相对的问题,然后分别论述。每题均先解题,继而阐明其谋略思想。在正文之后,本书还选择古代战例与每题论点相合者加以印证,前后照应,相得益彰。
清世宗雍正韬光养晦谋略(下)
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本书选择了清世宗雍正整顿吏治,惩治贪污的故事。雍正皇帝原名胤禛,清圣祖康熙皇帝第四子,康熙六十一年登上皇位,次年改年号雍。雍正在位13年,对清廷机构和吏治,做了一系列改革。如为加强对西南少数民族的统治,实行改土归流、耗羡归公,建立养廉银制度等。他的改革一扫颓风,使吏治澄清、统治稳定、国库充盈,为乾隆时期的 “盛世”奠定了坚实的基础。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
王阳明心学现学现用大全集(上)
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本书是王阳明的问答语录和论学书信集,是一部儒家简明而有代表性的哲学著作。书中不但*阐述了王阳明的哲学思想,也体现了他的辩证授课方法以及生动活泼、善用譬喻、语带机锋的语言艺术。 本书包含了王阳明的主要哲学思想,其中的部分书信出自王阳明亲笔,是他晚年的著述;部分著述经王阳明本人亲自审阅过;少部分虽未经本人审阅,但较为具体地解说了他晚年的思想,都是珍贵的研究王阳明思想及心学发展资料,非常值得学习和珍藏。
曾国藩成功大智慧大全集
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曾国藩是晚清时期著名政治家、战略家、理学家、文学家、书法家,其修身、做人、做事体现了极高的人生智慧。在其后一百多年中,他的思想、著述和言行,影响着一代又一代的社会精英。 本书结合曾国藩的生平事迹与其他成功案例,从存放在我国台北故宫博物馆的曾国藩往来信札、档案中,如大海探珍一般搜罗出他概括的五十四个成大事的方略,以及曾国藩的后人、门生对他的成功进行解读和剖析的秘籍,包括“做局”的十六种方略、“交人”“识人”的十二项“关系学准则”、当官做官的二十条居官智慧、成大事的十四项要义和寻找事业帮手的十四种智慧等,*诠释了曾国藩成就大事业的方法秘诀,是现代人成就事业、追求成功的书籍和成功指南。
曾国藩处世大智慧大全集
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曾国藩是晚清时期著名政治家、战略家、理学家、文学家、书法家。他进入仕途后十年七迁,连升十级,被封被封为一等毅勇侯,成为整个清朝以一介文人而封武侯的*人,并在晚清恶劣、剧变的政 治环境中全身而退,去世之时获得清廷国葬的*高优待。其修身、做人、做事体现了极高的情商和处世智慧。 本书结合曾国藩的生平事迹与其他成功案例,从存放在我国台北故宫博物馆的曾国藩往来信札和档案中,如大海探珍一般搜罗出曾国藩十五种应对境遇的秘诀、曾国藩把握做事之本、曾国藩立世有成的九种窍门、曾国藩修身趋吉避凶、修身处世的十种大法、曾国藩招揽人才的考察和使用方法、曾国藩居家不败的十三个要义等,*诠释了曾国藩成就大事业的处世秘诀,是现代人成就事业、追求成功的书籍和成功指南。
光武帝刘秀中兴治世谋略(下)
¥10.00
本书选择了汉武帝刘彻文治武功使汉朝成为当时世界上*强大国家的智谋故事。刘彻,西汉第七位皇帝,他7岁被立为皇太子,16岁继承皇位,为巩固皇权,他设置中朝,建立刺史制度,开创察举制选拔人才;采纳主父偃的建议,颁行推恩令,解决王国势力,并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,结束先秦以来“师异道,人异论,百家殊方”的局面。他攘夷拓土、国威远扬,东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴,奠定了汉地的基本范围,开创了汉武盛世的局面。另外,开辟丝路、颁布太初历、兴太学等举措也对后世产生了深远影响。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
元太祖成吉思汗纵横天下谋略(下)
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本书选择了元太祖成吉思汗横扫欧亚大陆、建立*大疆域帝国的智谋故事。成吉思汗,即元太祖,名铁木真,孛儿只斤氏,蒙古族,我国杰出的政治家、军事家、战略家,蒙古帝国奠基者,蒙古乞颜部人。他在位期间,攻灭金朝、西辽和西夏,统一了中国北方,并且西征中亚和欧洲,建立了庞大的帝国体系。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
魏武帝曹操枭雄黑厚谋略(下)
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本书选择了魏武帝曹操以汉天子的名义征讨四方,奠定曹魏立国基础的智谋故事。曹操,字孟德,沛国谯县即今安徽亳州人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。 公元184年,黄巾起义爆发,曹操被拜为骑都尉,他领军大破黄巾军。189年董卓入京执掌朝政,曹操在陈留散尽家财,号召天下英雄讨伐董卓。董卓死后,曹操以天子的名义征讨四方,对内消灭袁绍、吕布、刘表、马超等割据势力,对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方。曹操统治期间,推出兴修水利、奖励农桑、重视手工策略,从而使中原社会逐渐稳定。公元220年曹操在洛阳病逝,谥号为武王,他儿子曹丕称帝后,追尊其为武皇帝,庙号太祖。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
元太祖成吉思汗纵横天下谋略(上)
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本书选择了元太祖成吉思汗横扫欧亚大陆、建立*大疆域帝国的智谋故事。成吉思汗,即元太祖,名铁木真,孛儿只斤氏,蒙古族,我国杰出的政治家、军事家、战略家,蒙古帝国奠基者,蒙古乞颜部人。他在位期间,攻灭金朝、西辽和西夏,统一了中国北方,并且西征中亚和欧洲,建立了庞大的帝国体系。 我们从他的身上,能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化,也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断,并从中受到震撼,获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事,是中华民族宝贵的精神遗产,能够启迪我们的智慧思考,激发我们再铸辉煌。
一本小小的蓝色逻辑书(哈佛大学毕业生写的逻辑入门书)
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大约两千五百年前,苏格拉底创建了一套方法,通过一系列探问,也就是后世所说的“苏格拉底方法”,来获取问题的答案,并对这些答案进行推断。通过这种方式,他就可以找出各种复杂现象背后的关键问题,揭开很多貌似有理实则荒谬的说法背后的真相。这套方法就是后来我们所说的“逻辑推理” 本质上来说,逻辑推理是一个“收集信息、评估信息的过程”。要想做出正确的决定,我们首先要占有充分的信息,而要想占有充分的信息,首先需要提出正确的问题。所以那些擅长逻辑推理的人,往往也比较善于提问,搜集相关信息,并用“正确的”方式 对这些信息进行评估。重要的是,他们可以在不受他人干扰的情况下独立完成这一过程。 本书的目的,就是为读者提炼出一套有用、完整的逻辑推理概念,帮助读者在学习和现实生活中更好地理清思路,解决问题。
三国谋事玄机(典藏插图本)
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三国精神是一种积极向上的精神。三国精神给我们留下的丰饶财富万代流芳,惠及子孙。三国精神为我们明确指引出了一条又一条成功的道路。 本书意在提醒读者诸君要学就学曹操的积极取,学刘备的仁义,学诸葛亮的宏大智慧与独特思维,而千万不要学司马懿的捡便宜。本书对曹操、刘备、诸葛亮三人的弊端也有所述。
高效学习
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很多人认为,学习是一件很简单的事情,是一个常识性的东西,是不需要思考的,其实这是一种错误的认识。恰恰相反,学习更应该是值得认真思考的事情。 寻找适合自己的学习方法,就是把学习的普遍规律和个体的特殊性*地结合起来。因此,一个善于学习的人会充分地了解自己的特点,认识自己的长处和不足,把学习方法和自身特点结合起来,形成一套独特而有效的学习方法。而要找到适合自己的学习方法,实现*学习,就不得不改变我们的一些不良的学习习惯和思维习惯。 本书将从改变学习习惯和改变思维习惯两个部分,帮助读者*学习。笔者相信,在当今这个信息时代,谁都不可能永远是成功者,谁也不可能永远失败。但是,要想紧跟时代的步伐大踏步向前走,就要具有不同于常人的思维。

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