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孙膑审势机变谋略 (下)
￥10.00
本书作者孙膑，齐国人，是兵圣孙武的后世子孙，战国中期著名的军事家和军事理论家。真名不详，因其曾受膑刑，故称孙膑。本书是根据文物出版社出版的《银雀山汉墓竹简（壹）》精选汇编而成，全书30篇，其篇目依次为：擒庞涓、见威王、威王问、陈忌问垒、篡卒、月战、八阵、地葆、势备、兵情、行篡、杀士、延气、官一、五教法、强兵。 本书是中国古代一部非常重要的兵书，它在继承孙、吴军事思想的基础上，又有了新的发展。它是战国时期战争实践的理论总结，继承了前辈军事家的优秀成果，又对这些成果进行了发挥创造，在我国军事思想史上占有重要地位。
诸葛亮锦囊妙计全解(上)
￥10.00
本书作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家，是我国历史上家喻户晓的传奇人物。 本书原名《兵法二十四篇》，是诸葛亮晚年所著，上面记载了诸葛亮几十年来行军打仗，治国安邦的经验。原书24篇，但其中的八务、七戒、六恐、五惧之法现已失传，现有20篇留存后世。这些绝世篇章是诸葛亮对于自己多年为相治国与统帅作战的经验总结，也是他一生的智慧结晶，具有很高的政治军事价值。
诸葛亮锦囊妙计全解(下)
￥10.00
本书作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家，是我国历史上家喻户晓的传奇人物。 本书原名《兵法二十四篇》，是诸葛亮晚年所著，上面记载了诸葛亮几十年来行军打仗，治国安邦的经验。原书24篇，但其中的八务、七戒、六恐、五惧之法现已失传，现有20篇留存后世。这些绝世篇章是诸葛亮对于自己多年为相治国与统帅作战的经验总结，也是他一生的智慧结晶，具有很高的政治军事价值。
曾国藩战略战术秘诀 (上)
￥10.00
本书从曾国藩大量奏章、书信、日记中对他用兵打仗的诸多论述进行甄选、注释、翻译，编为两大部分，即《曾国藩战略谋略》和《曾国藩战术策略》，*介绍了曾国藩对于用兵、打仗以及为官从政、管理用人、治家修身、为人处世方面的政治谋略智慧。 曾国藩的军事思想，如“兵贵精，不贵多” “以礼治兵”，在选择将领的标准上，主张要具有“勤、恕、廉、明”等品德以及主张“取人之士，以有操守而无官气，多条理而少大言为要”等，在现在仍然有积极意义。把这些思想运用到现代生活和管理上，能够提高管理水平，创造人生佳绩，助力我们走上成功之路。
隋文帝杨坚重拳治乱谋略(下)
￥10.00
本书选择了隋文帝杨坚锐意改革、重拳治乱的智谋故事。杨坚，小名那罗延，弘农华阴，即今陕西华阴市人。他是中国历史上伟大的政治家，民族英雄。隋文帝*次实现了中国大范围内的多民族的统一，首次实行了一直沿袭到清朝的三省六部制；他开创了科举，制定了当时*为先进并影响后世基本立法的律法《开皇律》。不仅如此，他还开启了隋唐盛世之门，实现了千古传颂的“开皇之治”。通过本书，您能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化，特别是帝王处世的进退取予、行事的韬略谋断等。 我们从他的身上，能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化，也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断，并从中受到震撼，获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事，是中华民族宝贵的精神遗产，能够启迪我们的智慧思考，激发我们再铸辉煌。
明太祖朱元璋恩威兼施谋略(下)
￥10.00
本书选择了明太祖朱元璋从平民逆袭成皇帝的智谋故事。朱元璋，字国瑞，原名朱重八，明朝开国皇帝。朱元璋幼时贫穷，长大后为了生存，当了和尚云游四方的和尚，后来因为元朝暴政，各地起义不断，他加入红巾军，开始反抗元朝，*后在一众兄弟的帮助下，陆续消灭陈友谅、张士诚等割据势力，推翻元朝，建立大明王朝。 他在位期间，严惩贪官，整肃吏治，巩固边防，创立卫所，重视农业，丈量土地，清查*，使社会生产逐渐恢复和发展，人民生活状况好转，被后世称为洪武之治。 我们从他的身上，能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化，也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断，并从中受到震撼，获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事，是中华民族宝贵的精神遗产，能够启迪我们的智慧思考，激发我们再铸辉煌。
高超的兵法?左手《孙子兵法》右手《三十六计》(上)
￥10.00
《孙子兵法》作者为春秋时的吴国将军孙武，是中国现存很早的兵书，也是世界上现存很早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。它是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。 《孙子兵法》是一部内容完备、结构严谨的兵法谋略专著。孙武把与战争有关的军事问题，分为十三篇加以论述。各篇既独立成章，相互之间又有密切联系，上下承启，前后衔接，浑然一体。 《孙子兵法》十三篇，分别为始计篇、作战篇、谋攻篇、军形篇、兵势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇。 《孙子兵法》是孙武在总结商、周、春秋时代战争经验的基础上，融入个人对战争的精心研究所获得的成果。此书内容极为丰富，包括战胜敌军。
中国历代皇子夺位术 (下)
￥10.00
本书选择了历史上历朝王子的智谋故事，包括商朝君主帝乙的皇子受、秦始皇幼子胡亥、西汉孝景帝之子刘德、汉武帝太子刘据、东汉光武帝皇子刘苍、隋文帝之子杨广、唐高祖之子李世民、元代努尔哈赤皇子阿巴泰、明太祖朱元璋之子朱棣、清太宗皇太极之子豪格、康熙四皇子胤禛等历史上三十多个皇子的兴衰存亡故事：他们或问鼎皇位大展鸿图，或功败垂成折戟沉沙，或无意皇位碌碌一生……总之，他们凭借自己的智慧和人格书写了各自不同的人生，为历史留下或令人感佩，或让人唏嘘的非凡轨迹。 这些不同时期的风云人物，个个凭借着超人的智慧和卓绝的谋略，演出了一幕幕精彩绝伦的历史大片，绘制了一幅幅令人思之动容的历史长卷。这些凝聚着深邃而精湛智谋的故事，是中华民族宝贵的精神遗产，能够启迪人类的智慧思考，激发人们再铸辉煌。
吴起内谋外度真经 (上)
￥10.00
本书作者吴起，是战国时的卫国人，著名军事家、政治家、改革家，兵家代表人物之一。本书是我国古代一部非常重要的兵书，与《孙子兵书》齐名。全书四十八篇，在治国、带兵、治军、识人、应变等方面都有非常精辟和独到的论述和见解。 根据《韩非子》与《史记》的记载，本书在战国末年和汉初曾广泛流传，尤为治军领兵者所称道，是兵家之书，影响极大。北宋时期，这部兵书被定为《武经七书》之一，更表明它在中国军事理论史上的地位。目前英国、日本、法国、俄国都有此书的译本，足见其影响深远。
刘伯温神机妙算法术(下)
￥10.00
本书作者刘伯温，原名刘基，浙江青田，即今浙江文成人。元末明初政治家、军事家、文学家，明朝开国元勋。刘基辅佐朱元璋平天下，计划拟定，人神难测。朱元璋曾多次称他为“吾之子房”。在我国民间，也流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温；前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。 本书原名《百战奇略》，全书收集了从先秦到五代1600多年间散见于史籍中的重要军事资料，按作战双方的军事、政治、经济、自然诸条件，划分为两两相对的问题，然后分别论述。每题均先解题，继而阐明其谋略思想。在正文之后，本书还选择古代战例与每题论点相合者加以印证，前后照应，相得益彰。
汉武帝刘彻文治武功谋略(上)
￥10.00
本书选择了汉武帝刘彻文治武功使汉朝成为当时世界上*强大国家的智谋故事。刘彻，西汉第七位皇帝，他7岁被立为皇太子，16岁继承皇位，为巩固皇权，他设置中朝，建立刺史制度，开创察举制选拔人才；采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，结束先秦以来“师异道，人异论，百家殊方”的局面。他攘夷拓土、国威远扬，东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了汉地的基本范围，开创了汉武盛世的局面。另外，开辟丝路、颁布太初历、兴太学等举措也对后世产生了深远影响。 我们从他的身上，能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化，也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断，并从中受到震撼，获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事，是中华民族宝贵的精神遗产，能够启迪我们的智慧思考，激发我们再铸辉煌。
王阳明心学现学现用大全集(上)
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本书是王阳明的问答语录和论学书信集，是一部儒家简明而有代表性的哲学著作。书中不但*阐述了王阳明的哲学思想，也体现了他的辩证授课方法以及生动活泼、善用譬喻、语带机锋的语言艺术。 本书包含了王阳明的主要哲学思想，其中的部分书信出自王阳明亲笔，是他晚年的著述；部分著述经王阳明本人亲自审阅过；少部分虽未经本人审阅，但较为具体地解说了他晚年的思想，都是珍贵的研究王阳明思想及心学发展资料，非常值得学习和珍藏。
曾国藩处世大智慧大全集
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曾国藩是晚清时期著名政治家、战略家、理学家、文学家、书法家。他进入仕途后十年七迁，连升十级，被封被封为一等毅勇侯，成为整个清朝以一介文人而封武侯的*人，并在晚清恶劣、剧变的政 治环境中全身而退，去世之时获得清廷国葬的*高优待。其修身、做人、做事体现了极高的情商和处世智慧。 本书结合曾国藩的生平事迹与其他成功案例，从存放在我国台北故宫博物馆的曾国藩往来信札和档案中，如大海探珍一般搜罗出曾国藩十五种应对境遇的秘诀、曾国藩把握做事之本、曾国藩立世有成的九种窍门、曾国藩修身趋吉避凶、修身处世的十种大法、曾国藩招揽人才的考察和使用方法、曾国藩居家不败的十三个要义等，*诠释了曾国藩成就大事业的处世秘诀，是现代人成就事业、追求成功的书籍和成功指南。
魏武帝曹操枭雄黑厚谋略(下)
￥10.00
本书选择了魏武帝曹操以汉天子的名义征讨四方，奠定曹魏立国基础的智谋故事。曹操，字孟德，沛国谯县即今安徽亳州人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。 公元184年，黄巾起义爆发，曹操被拜为骑都尉，他领军大破黄巾军。189年董卓入京执掌朝政，曹操在陈留散尽家财，号召天下英雄讨伐董卓。董卓死后，曹操以天子的名义征讨四方，对内消灭袁绍、吕布、刘表、马超等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方。曹操统治期间，推出兴修水利、奖励农桑、重视手工策略，从而使中原社会逐渐稳定。公元220年曹操在洛阳病逝，谥号为武王，他儿子曹丕称帝后，追尊其为武皇帝，庙号太祖。 我们从他的身上，能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化，也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断，并从中受到震撼，获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事，是中华民族宝贵的精神遗产，能够启迪我们的智慧思考，激发我们再铸辉煌。
刘伯温神机妙算法术(上)
￥10.00
本书作者刘伯温，原名刘基，浙江青田，即今浙江文成人。元末明初政治家、军事家、文学家，明朝开国元勋。刘基辅佐朱元璋平天下，计划拟定，人神难测。朱元璋曾多次称他为“吾之子房”。在我国民间，也流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温；前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。 本书原名《百战奇略》，全书收集了从先秦到五代1600多年间散见于史籍中的重要军事资料，按作战双方的军事、政治、经济、自然诸条件，划分为两两相对的问题，然后分别论述。每题均先解题，继而阐明其谋略思想。在正文之后，本书还选择古代战例与每题论点相合者加以印证，前后照应，相得益彰。
孙子伐谋全策宝典 (上)
￥10.00
本书是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，被誉为“兵学盛典”。它也是世界上*部军事著作，作者为春秋时的吴国将军孙武。 本书也称《孙子十三篇》，全书6千字左右，是孙武在总结商、周、春秋时代战争经验的基础上，融入个人对战争的精心研究所获得的成果。其内容极为丰富，包括战胜敌军的规律、将领的才能和职责、*的编制和训练、战场上遵循的原则、后备资源的供给、战争中的天气状况、战略地形等。书中还探讨了与战争有关的一系列矛盾的对立和转化，如敌我、主客、众寡、强弱、胜败、利害等。
孙子伐谋全策宝典 (下)
￥10.00
本书是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，被誉为“兵学盛典”。它也是世界上*部军事著作，作者为春秋时的吴国将军孙武。 本书也称《孙子十三篇》，全书6千字左右，是孙武在总结商、周、春秋时代战争经验的基础上，融入个人对战争的精心研究所获得的成果。其内容极为丰富，包括战胜敌军的规律、将领的才能和职责、*的编制和训练、战场上遵循的原则、后备资源的供给、战争中的天气状况、战略地形等。书中还探讨了与战争有关的一系列矛盾的对立和转化，如敌我、主客、众寡、强弱、胜败、利害等。
光武帝刘秀中兴治世谋略(下)
￥10.00
本书选择了汉武帝刘彻文治武功使汉朝成为当时世界上*强大国家的智谋故事。刘彻，西汉第七位皇帝，他7岁被立为皇太子，16岁继承皇位，为巩固皇权，他设置中朝，建立刺史制度，开创察举制选拔人才；采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，结束先秦以来“师异道，人异论，百家殊方”的局面。他攘夷拓土、国威远扬，东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了汉地的基本范围，开创了汉武盛世的局面。另外，开辟丝路、颁布太初历、兴太学等举措也对后世产生了深远影响。 我们从他的身上，能够感受到历史的丰富内涵与时代的沧桑变化，也能够感受他行事的韬略智慧和谋略决断，并从中受到震撼，获得启示。这些凝聚着深邃而精湛的智谋故事，是中华民族宝贵的精神遗产，能够启迪我们的智慧思考，激发我们再铸辉煌。
一本小小的蓝色逻辑书(哈佛大学毕业生写的逻辑入门书)
￥9.99
大约两千五百年前，苏格拉底创建了一套方法，通过一系列探问，也就是后世所说的“苏格拉底方法”，来获取问题的答案，并对这些答案进行推断。通过这种方式，他就可以找出各种复杂现象背后的关键问题，揭开很多貌似有理实则荒谬的说法背后的真相。这套方法就是后来我们所说的“逻辑推理” 本质上来说，逻辑推理是一个“收集信息、评估信息的过程”。要想做出正确的决定，我们首先要占有充分的信息，而要想占有充分的信息，首先需要提出正确的问题。所以那些擅长逻辑推理的人，往往也比较善于提问，搜集相关信息，并用“正确的”方式 对这些信息进行评估。重要的是，他们可以在不受他人干扰的情况下独立完成这一过程。 本书的目的，就是为读者提炼出一套有用、完整的逻辑推理概念，帮助读者在学习和现实生活中更好地理清思路，解决问题。
三国谋事玄机(典藏插图本)
￥9.99
三国精神是一种积极向上的精神。三国精神给我们留下的丰饶财富万代流芳，惠及子孙。三国精神为我们明确指引出了一条又一条成功的道路。 本书意在提醒读者诸君要学就学曹操的积极取，学刘备的仁义，学诸葛亮的宏大智慧与独特思维，而千万不要学司马懿的捡便宜。本书对曹操、刘备、诸葛亮三人的弊端也有所述。
高效学习
￥9.99
很多人认为，学习是一件很简单的事情，是一个常识性的东西，是不需要思考的，其实这是一种错误的认识。恰恰相反，学习更应该是值得认真思考的事情。 寻找适合自己的学习方法，就是把学习的普遍规律和个体的特殊性*地结合起来。因此，一个善于学习的人会充分地了解自己的特点，认识自己的长处和不足，把学习方法和自身特点结合起来，形成一套独特而有效的学习方法。而要找到适合自己的学习方法，实现*学习，就不得不改变我们的一些不良的学习习惯和思维习惯。 本书将从改变学习习惯和改变思维习惯两个部分，帮助读者*学习。笔者相信，在当今这个信息时代，谁都不可能永远是成功者，谁也不可能永远失败。但是，要想紧跟时代的步伐大踏步向前走，就要具有不同于常人的思维。
