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基于大单元视角的普通高中生态文明教育VIPP实践活动
￥27.30
本书共分为三篇。家庭篇，编写了高中生在家可以做的零添加、生活趣探、变废为宝、资源利用、环境污染、调查研究等6类22个VIPP实 践活动;校园筒，按照国际森林日(3月21日) 、节水日(3月22日) 、世界地球日(4月22日)、 生物多样性日 (5月22日)、 贵州生态 日(6月18日)等环保日，设计了按月在学校开展的VIPP实践活动15个实践活动;社会篇，选取了贵州有代表性的生态农业示范和生态文 明示范景区，设计了14个实践活动，内容包括了贵州有代表性的自然生态景色、生态文化、生态文明建设示范点，贵州省的每个地州市至 少设计了一个实践活动，既方便每个地区的学生在当地实践，又让他们了解贵州其他地区的生态美景、生态文化，激发学生走出校园，走 到贵州大自然真实美景中，感受生态贵州、多彩贵州，提升生态文明素养，同时潜移默化形成为贵州生态文明建设努力奋斗的理想。每一 篇实践活动设计了活动背景、活动目标、活动内容、活动地点、人数分组、活动步骤、活动评估、注意事项、过程记录等9个版块。
职工权利维护与大众传媒的关系研究——以传播赋权为视角
￥27.30
本书的研究背景：基于新时期我国的劳动关系出现了一些新情况、新动向和新变化。劳动关系矛盾已凸显期和多发期，劳动争议案件居高不下，有的地方拖欠农民工工资等损害职工利益的现象仍较突出。本书从理论层面上，试图构建起新闻学与劳动关系等学科的关联，探讨职工维权途径的多元化；在实践层面，通过新闻报道的内容分析、全国职工的问卷调查以及个案访谈，了解当下职工在新时期权利意识的现状、媒介使用习惯和态度。本书提出了一些有针对性的建议，将有助于政府部门协调劳动关系、提高应对突发事件和舆情预警能力，同时，有助于明确大众媒体对职工维权的功能和定位。
幼儿班级活动参与权研究
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儿童参与权是儿童的一项基本权利。幼儿期是人生的奠基阶段，幼儿园班级是绝大多数幼儿成长的重要场域。幼儿班级活动参与权作为幼 儿的一项重要权利日益得到重视，但其理论研究有待推进，实践样态也有待深描与解释。本书基于‘需要” 理论，探讨了幼儿班级活动参 与权的理论基础、价值基础、性质、条件性权利;选取S省3所样本幼儿园共9个班级，采用扎根理论研究范式，经过6个月的资料搜集，深 描并解释了幼儿班级活动参与权的实践样态。
青少年科技创新能力的培养实践
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从2014年至2022年，我校连续九年参加了以培养创新人才与评价实践研究为目的的“国际青少年创新设计大赛”。本书主要收录了我校学生在参加这项赛事期间的优秀设计、创新成果和创意故事，也收录了我校部分师生的心得随感，从中体现出他们良好的健商（HQ）、情商（EQ）和智商（IQ），充分展示出年青一代的担当和智慧，是中国未来发展的中坚力量。 “功以才成，业由才广”。相信在国家、社会、学校、个人的共同努力下，我国必将成为教育强国、科技强国、人才强国。
教学评研共同体的理论与实践
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作者融合教学共同体和教一学一评- 致性研究, 开展教学评研共同体的理论研究和实践探索，通过师生共同研究的推动作用，促进目标导 向下的教一学-评-体化，实现教学评研共同体理论与实践的双重构建。在梳理前期相关研究成果的基础上，具体探讨教学评研共同体的 理论基础、框架、客观现状及实践改进，创造性地提出了教学评研共同体的概念及理论模型，创建了教师行为意向的结构方程模型，促进 了教学评研共同体的实践改进,拓宽了教学评研共同体研究的内容领域，开发了一系列研究工具，对深化教育教学理论研究和课堂教学改 革有一定的指导意义。
小学生作业布置与完成的实证研究
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本书提供了基于实证研究方法的教育类本科生学士学位论文的结构模板，按照教师作业布置和学生作业完成的逻辑顺序呈现了以下内容:教师作业布置的认知和行为及其它们之间的关系、教师所布置的课堂作业对新知识的巩固与应用状况及其学生的正确率、教师布置的家庭作业是否与教师所讲授的新知识一致、家长与教师就学生家庭作业的沟通现状。本书的调查与研究群体大多是武陵山片区的小学生和教师，大部分教师毕业于省属应用型高校的师范专业，学生的学习质量和教师的作业布置观念与行为具有一定的区域代表性。
穿越边界——科学社交视域下的科学传播研究
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《穿越边界：科学社交视域下的科学传播研究/学者文库》以“科学社交”作为研究的切，借助哈贝马斯“交往行动”理论厘清“科学社交”的概念，依据史料挖掘过往历史中已有的科学社交方式，如飨宴社交、广场社交、官邸私密社交、风尚社交、政治社交、公共社交等，通过生动有趣的例证展现了科学人士或科学共同体以不同形式的科学社会交往方式，推动了科学发展的程，从而勾勒出了科学社交传播形态的历史变迁。该研究一步表明，不同时期社会各个阶层精英在与科学人士的交往过程中，都曾给予科学发展极大的帮助，成为非常有力的科学传播舆论领袖。 在此基础上，《穿越边界：科学社交视域下的科学传播研究/学者文库》综合运用布尔迪厄“场域”理论，分析了科学社交的边界地图、流动资本对科学传播的作用。 《穿越边界：科学社交视域下的科学传播研究/学者文库》注重例证，强调了不同时期、不同国家的科学社交边界的传播和控制程度对科学社交的传播模式和互动机制产生的影响，并为新时期中国的科学传播提出了相关建议。
小学计算教学的方法与策略
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本书共分两篇，上篇主要阐述对计算教学的认识，下篇主要讲计算教学的方法与策略。本书关注计算教学在促儿童学习能力发展中所起的作用，从情境创设、教学中算法多样化、培养学生检验的意识和习惯、引导学生认识多样化中体会优化策略、形成技能等维度，全面阐述笔者对计算教学的认识和研究。内容上，既有理论阐述，又有相关的案例和课例讲解。编排上，既注意计算教学法理论知识的讲解，又注意结合计算教学的实际，同时注意知识间的内在联系。
怎样做人与成才
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本书探讨了孩子在各个年龄段身心发育成长的规律及其特，家长应采取不同的措施及科学方法，行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也谈了老师的爱心、责任，以及应怎样教育学生；更谈到学生应怎样修养道德品质，胸怀大志，勤奋读书，立志成才等问题，具有指导意义。同时也阐述了如何培养孩子的自立、自信、自强及创新的思想观念，树立正确的人生观和核心价值观，努力使青少年成为品学兼优的全面发展的高素质人才等问题。 本书内容全面、论明确，论证确当，事例精确，叙事形象、生动，具有一定的阅读价值。
又红又专 全面发展：清华学生工作巡礼
￥27.20
本书系统总结和回顾了改革开放以来，特别是进入新世纪之后清华大学以“又红又专、全面发展”为指导思想，在学生思想政治教育工作方面开展的有益探索与实践，展现了一幅生动多彩的学生工作画卷。书中对新时期高校学生工作面临的新情况、新问题进行了深入的思考和探索，提出了很多新的工作理念和工作方法，这些思考成果不仅对今后清华大学的学生思想政治教育工作产生深远的积极影响，同时也值得其他高校的同行们加以借鉴。
百年树人：清华大学第23次教育工作讨论会文集
￥27.20
清华大学在努力实现跻身世界一流大学目标的第二阶段、在迎接百年校庆的关键时刻，于2009年7月至2010年7月召开了为时一年的清华大学第23次教育工作讨论会。旨在全面总结、凝练建校百年来人才培养工作的理念和经验，规划未来百年的人才培养战略。
构建满足一流大学建设需要的后勤服务保障体系：清华大学后勤改革与发展十年（2001-2011）
￥27.20
本书是清华大学近十年来后勤改革理论探索与工作实践的缩影，共收录文章50多篇，既总结了清华大学近十年来后勤社会化改革的经验，同时也从理论和实践相结合的角度分析和论述了后勤改革所面临的新形势、新问题和新挑战。本书的出版，对于进一步研究高校后勤社会化改革、提高理论水平、全面推进高校后勤改革进程具有重要意义。
残疾人支持性就业服务实践案例
￥27.00
在本书中，编者们给予残疾人支持性辅导人员一个全新的定义：残疾人支持性就业辅导（或辅助）人员是指通过对残疾人提供持续性的指导、训练、协助，帮助其在融合的环境中实现竞争性就业和职业发展，使其达成身心调整、自我成长、社会化融合，实现自我价值和社会价值，成为在专业服务机构中从事相关工作的专业技术人员。
残疾人支持性就业服务操作流程
￥27.00
在本书中，编者们给予残疾人支持性辅导人员一个全新的定义：残疾人支持性就业辅导（或辅助）人员是指通过对残疾人提供持续性的指导、训练、协助，帮助其在融合的环境中实现竞争性就业和职业发展，使其达成身心调整、自我成长、社会化融合，实现自我价值和社会价值，成为在专业服务机构中从事相关工作的专业技术人员。
顺利升入一年级
￥27.00
幼小衔接是教育的基础工程，但很多家长对幼小衔接认识不清，在错误的方向上努力，以至问题丛生。本书结合个体心理学和丰富的案例，独创性地提出了“幼小衔接6S模型”，在择校准备、学习准备、生活准备、情绪准备、社交准备和家庭环境准备等六大方面总结出约20套方法论，呈现了40多个实践案例，帮助家长清晰笃定、积极有效地陪伴孩子迎接新阶段，为未来的人生做好扎实的准备。 在严谨、专业的同时，这本书也是温暖、疗愈的。爱和方法缺一不可，不焦虑的爱让孩子身心健康地成长，恰当的方法让孩子积聚源源不断的能量，走得更加长远。
推销式教学原理——有效的教育之路
￥27.00
与传统教育理念不同，本书提出了教师、知识和学生在教学中的角色依次是推销员、商品和顾客。作为知识商品推销员的教师需要把所需传授的知识与学生的需要相联系，让学生明白他们所要学的知识可以满足他们（客户）的某种需要，包括精神需要和物质需要，这样就可以激活学生求知的内在动力和学习欲望，达到良好的教学效果。基于此种理念，阐述了推销式教学的原理、教学技巧以及在课程教学中的应用，归纳了推销式教学的根本方法原理。
惟精惟一:教育干部培训专业化实践研究
￥27.00
惟精惟一：教育干部培训专业化实践研究
写作创造美好生活:新写作教育论纲
￥27.00
新教育实验是一个以教师成长为逻辑起点，以“营造书香校园”等十大行动为主要途径，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为目的的教育探索。在写作成为每个公民适应社会变化和终身发展的核心素养的今天，重申写作的价值，系统总结新教育写作的理论与实践，有着特别重要的意义。本书是著名教育家、全球*大教育奖项“一丹教育发展奖”得主朱永新教授对于新教育写作的思考与探索研究的成果集结。全书从对写作、教育写作以及新教育写作三者的区分探讨开始，层层深入，系统阐释了新教育写作的意义与价值。写作不仅让个体成为更好的自己也能够促进社会发展更加和谐，并通过写作能让我们的教育生活更加精彩。从学生写作、教师写作到家校共同体写作，作者系统讲解了新教育写作的内容与方法，对广大教师、父母、学生以及其他教育工作者都具有很强的现实指导意义。
大学的改革 第一卷·学校篇
￥48.15
钱颖一是“文革”后届大学生，毕业于清华大学。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学，担任经济管理学院院长至今10年。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 ? 《大学的改革》是钱颖一过去10年在清华大学经济管理学院担任院长，过去15年在中国教育领域不懈耕耘的实录。它包括《卷?学校篇》和《第二卷?学院篇》两卷，前者涵盖各种类型的学校，后者聚焦清华经管学院。本书体现出大学改革的一个主题——“大学为学生”，以及大学改革的两项内容——“实践现代教育理念”和“建立现代大学制度”。本书在阐述教育改革思想的同时，真实记述了教育改革行动，重点体现“思行合一”。所以，它不仅是一本理念上“为何改革”的书，更是一本实践中“如何改革”的书。 ? 可以说，这是目前中国教育领域中独特的一本书。
北京地区高校办学特色集萃
￥26.99
本书全面介绍了北京地区高校的办学特色，较为详尽地阐述了各高校的治学方略理念、办学精神传统、学科专业建设、人才培养模式、产学研相结合、实践创新能力、教学管理改革、国际合作办学、综合素质教育等，这些特色是在*2003—2008年本科教学工作水平评估基础上总结、提炼出来的。对于高等教育管理者及研究者来说，是一部难得的文献资料。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
钟期荣——香港树仁大学校长
￥26.99
百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的*，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
