万本电子书0元读

万本电子书0元读

59元6本 博物馆里的“大思政课”——走进钱学森图书馆
博物馆里的“大思政课”——走进钱学森图书馆
汪长明,张文珺
¥28.80
本书从钱学森图书馆作为教育场馆的实践出发,从理论阐释、场馆建设、藏品展陈、网络传播、观众互动和媒体报道各方面展介绍其育人功能与相应机制,体现相关思想政治教育、科学普及与创新教育、青少年文化教育等方面的经验与成果。通过突破传统课堂的时空限制,钱学森图书馆尝试造新型的教-学关系,突出“大思政课”之“大”,引导观众触摸科学家精神。
59元6本 神经——元思维:问与答的思考及表达智慧
神经——元思维:问与答的思考及表达智慧
樊荣强
¥28.80
元思维是一个精灵。 本书分上下两篇。上篇讲理论方法,展现了作者在“思考与表达”方面的研究成果,对关键工具性概念,包括在演讲和写作培训中总结出来的核心技术“钻石法则”,以及相关的几个重要的工具性概念:立题、问答思维、元问题等进行说明解释。 下篇是文章解读,所选12篇文章,题材较广,涉及自然、艺术、人生、政治、科学、饮食等;散文诗、散文、演讲稿、报纸评论、图书段落、人物词条等体裁均有涉。它们本来是叙述体,但作者把它们统统还原为问答体,清晰地展现文章原作者的思路,不仅让读者朋友们看到“元思维”的广泛适用性,还可以借助实例更好地领会“元思维”,彻底领悟展开思考与表达的逻辑与方法。 《神经》,可能是世界上把思考讲得第二透彻的一本书!
59元6本 儿童绘本阅读与应用指导
儿童绘本阅读与应用指导
史妍,牟奇平
¥28.80
《儿童绘本阅读与应用指导》 是重庆市职业教育教学改革重点项目“核心素养视域下三峡库区高校师范生软能力课程开发与实施研究”(项目编号:202143;主持人:刘灿国) 的教学改革成果,是针对高等学校早期教育专业、学前教育专业、小学教育专业以及相关从教人员、家长所编写的绘本应用指导用书。本书通过对绘本理论、绘本阅读、绘本应用等内容的设计与实践应用,可有效提升学习者阅读、鉴赏、应用 (阅读指导、创编、教学设计) 绘本的能力,进而提升其职业教育素养与审美水平。
59元6本 故事的节奏
故事的节奏
凯蒂•维兰德
¥28.80
是什么决定了小说的生死?在创作8本小说的过程中,作者找到了答案:结构,以及由结构决定的故事的节奏。只有深刻理解故事结构,写作者才能把握好各类情节的出场顺序和时机,对故事的节奏操纵自如。 作者结合三幕结构、剧情痛等概念,详细说明了故事运行的原理和情节安排的方法,并通过对《傲慢与偏见》等4部案例作品的深解读,展示了故事结构和情节塑造的多种可能性。只要掌控好故事的节奏,就可以调动故事的所有潜能,让读者的心随着小说的节奏起跳。
网络社会与公共治理
网络社会与公共治理
刘文富
¥28.80
本书从研究社交媒体时代的内涵和特征出发, 聚焦于以 Web2.0 技术为特征的社交媒体时代的网络社会与公共治理, 包括: 社交媒体时代网络社会理论意蕴与时代格局, 社交媒体时代网络社会治理空间与发展动力, 社交媒体时代网络社会治理载体与实施路径, 社交媒体时代网络社会发展与公共治理新形态等。 同时对未来智能化时代 Web3.0 阶段的智慧社会公共治理、 Web4.0 阶段智能互联时代的公共治理行了初步探讨。
以人民为中心:新时代中国民生保障
以人民为中心:新时代中国民生保障
郑功成
¥28.80
坚持以人民为中心,不断满足人民日益增长的美好生活需要,是践行党的宗旨和体现中国特色社会主义制度优越性的具体表现,也是国家发展的根本出发。郑功成教授的《以人民为中心:新时代中国民生保障》一书分析了新时代中国民生保障的内涵,论述了人民的物质文化需要和美好生活需要,提出了新时代中国民生保障的五大核心要义,并从赢脱贫攻坚战、办好人民满意的教育、实现更高质量和更充分就业、建成世界上规模的社会保障体系、让全体人民住有所居、建设健康中国与美丽中国等六个方面,分析了中国民生保障制度的重领域和实践路径,展示了中国民生发展的巨大成就。 本书强调,习近平总书记有关民生的系列重要论述以“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标”为主线,涵盖人民群众源自内心的各方面诉求,全面、系统地阐述了中国共产党为人民谋幸福的真谛和中国特色社会主义走共同富裕道路的本质,科学回答了以什么样的发展理念、发展道路来解决中国发展中的民生问题,以什么样的方略与措施来满足人民日益增长的美好生活需要,以什么样的制度安排来不断促和保障人的全面发展等重大问题,对指导我国民生保障制度建设和民生事业的健康持续发展具有十分重大的意义。
59元6本 山月记--国民阅读经典(典藏版)【中华书局出品】
山月记--国民阅读经典(典藏版)【中华书局出品】
[日]中岛敦著 韩冰,孙志勇译
¥28.80
本书是日本国民作家中岛敦的*本中文简体字精选集《山月记》之增订升级版,增收《木乃伊》《文字祸》《悟净出世》《悟净叹异》等七篇作品,共收录中岛敦的十五篇代表作。另附体现中岛敦文学观的绝笔《在章鱼树下》一文、中岛敦汉诗选和中岛敦年表,供读者朋友参考。 中岛敦的小说多取材于中国古典故事,独出心裁,文字优美,探究人性的幽暗与自我的存在,充满现代特质,深获各国读者喜爱。其中《山月记》《弟子》为战后日本中学国语教科书必选之作,影响了几代日本人,也奠定了中岛敦“国民作家”的地位。
59元6本 智能传播(理论与教育篇)
智能传播(理论与教育篇)
李本乾,李晓静,禹卫华
¥28.80
59元6本 中华书局的企业制度(1912-1949)  中华书局出品
中华书局的企业制度(1912-1949) 中华书局出品
欧阳敏著
¥28.80
中华书局作为一家有着百余年历史的现代出版机构,拥有丰厚的底蕴与光荣的传统。本书还原民国时期中华书局的企业经营面貌,从产权制度、组织制度、管理制度三个方面,探寻这家百年文化企业的成功奥秘。
中国社会道德发展研究报告(2014)
中国社会道德发展研究报告(2014)
葛晨虹
¥28.80
本年度的《中国社会道德发展研究报告》,结合“构建我国主流价值文化研究”以及“公民思想道德素质与现代社会文明发展程度研究”相关课题的调研,锁定社会主义核心价值观及其主流价值文化的大众化和现实构建领域,对社会主义核心价值观及其主流价值文化的建构思路、社会公众的认知认同状况,以及存在的问题进行了相关调研分析。报告从现实问题调研、问题成因分析和对策研究思考三个维度展开,不仅强调对中国当前某些社会问题进行深刻把握,更注重在理论—实践的分析框架下研究问题产生的社会背景和原因,并在“怎么看”的分析基础上,展开“怎么做”的探讨和思考。
59元6本 現代漢語語法  中华书局出品
現代漢語語法 中华书局出品
陸宗達,俞敏
¥28.80
本書由俞敏先生執筆,行文採用一種從北京口語中提煉出的白話,親切、生動、通俗、流暢,風格獨特。陸宗達先生曾以本書爲教材,給北京師範大學中文系57—58届的本科生開設過現代漢語語法課程。
陈中林作品集
陈中林作品集
高芙
¥28.80
本书为陈中林作品的精选集,收录了作者的翻译作品、原创作品、担任外交官期间撰写的纪实文章,以及数篇篇友人怀念作者的文章。
当代中国扶贫(“认识中国·了解中国”书系)
当代中国扶贫(“认识中国·了解中国”书系)
汪三贵
¥28.80
随着中国经济社会的发展,中国大规模的扶贫发也在持续推。经过数十年的努力,中国的扶贫发事业在使7亿多农村贫困人口脱贫的同时,也帮助世界顺利实现全球贫困人口比例减半的联合国千年发展目标。本书从中国的贫困概况出发,梳理了中国扶贫发的历程,阐述了“政府主导、社会参与、自力更生、发扶贫、全面发展”的符合中国国情的扶贫发模式,全面总结分析了中国大规模减贫的巨大成就、重要经验以及对世界减贫程的重大贡献,概述了新时代精准扶贫的理论和实践,以期对中国赢脱贫攻坚战和世界其他发展中国家的扶贫事业提供借鉴。
人口原理
人口原理
【英】托马斯·罗伯特·马尔萨斯
¥28.80
《人口原理》是世界上*早的人口学著作之一 ,是人类文明史、学术史上一部重要的著作,自出版以来直到今天乃至可见的未来,它已经并且仍然将对世界人口理论及整个人类社会生活的许多方面产生广泛的影响。 《人口原理》共19章,可分为四个部分:*和二章提出人口原理的两个基本前提和三个命题;第三至七章通过描述野蛮或狩猎状态、游牧状态、文明国家状态的人口历史,以及当时英国的社会状况,来论证三个命题的合理性;第八至十七章通过批判以葛德文和孔多塞为代表的学者观,来强化人口原理的合理性;第十八和十九章总结全文,概括和重述作者的观。 在翻译的基础上,此译本结合中国的历史和当前的社会人口状况,新增由译者撰写的导读部分,对《人口原理》各章的内容做一步阐解。
59元6本 电视摄像
电视摄像
邬建中
¥28.80
当前,信息传播在传播内容、传播手段方面都发生了重大的变化。媒介融合已成为大势所趋,新的设备、新观念层出不穷,电视摄像更多地成为媒介融合中的一道桥梁。而传统的电视摄像教材及课程教学从九十年代末始就没有大的变化,不少已被淘汰的设备与观念仍然大篇幅地出现在教材中。无效地占用课程教学时间。因此,本教材突出时代,强调新媒体对传统电子摄像所带来的挑战,对相关内行了编写。同时,强调理论体系与实战,在每章前有知识树体系,在每章后面有练习题。主要介绍了电视摄像概述、电视画面、电视取景与构图、光线与色彩表现、固定镜头拍摄、运动镜头拍摄、电视场面调度与电视画面组、纪实性电视节目摄像艺术、文艺性电视节目摄像艺术、其他类型电视作品的摄像艺术等内容。
59元6本 音乐与心性:艺以修心的音乐教育哲学  中华书局出品
音乐与心性:艺以修心的音乐教育哲学 中华书局出品
王松龄著
¥28.80
音乐艺术是人类具有普遍性的文化样式,是一个可以贯通古今、连结中西的文化领域,又是与每个人生命体验直相关的心灵家园。在古典观念中,艺术是德性修养的门径;近代以来,音乐与道德割裂来,反而迷失了方向。 本书中心问题为“音乐艺术如何改善人的心灵”。分为上下两篇,一反一正,先驳后论。上篇以祛除疑误为主,援用中西方哲学资源和音乐实践体验,扫清认知积霾,重新树立“为人生而艺术”的认识。下篇则正面论证音乐转化心性的理谛,阐明音乐如何作用于心灵,音乐培育道德和完善人格的根据何在。后纵论音乐对于修身育人的优势和局限。 全书尝试为音乐育人奠定一个贯通而深的思想基础,以期重焕艺术的人文精神内涵。
终身学习视域的职业教育论略——基于北京职教的创新实践
终身学习视域的职业教育论略——基于北京职教的创新实践
史枫
¥28.80
章讨论终身教育、终身学习和学习型社会的内涵、特征和落地实现的策略,以及相互间的关系关联,学习型社会与教育的互动,学习型社会中的大职业教育;第二章讨论终身学习时代职业教育的战略方位、重心高移、北京职业教育在新时代的战略布局与创新策略;第三章讨论职业院校的转型发展,职业院校创建学习型组织,以及学习型职业院校的授权评价;第四章讨论协同视角的产学融合;第五章讨论职业院校教师能力建设的影响因素,教师可持续发展的策略和未来展望;第六章讨论技能型社会的人才培养;第七章讨论高职教育的综合评价体系。
59元6本 孤本说唱词话《云门传》研究--中国人民大学古代特色文献文学研究丛书  中华书局出品
孤本说唱词话《云门传》研究--中国人民大学古代特色文献文学研究丛书 中华书局出品
吴真著
¥28.80
孤本《云门传》是明代民间白话说唱的实物刊本,讲述的是隋代青州染坊商人李清缒云门山洞穴求道*终拒皇诏而尸解成仙的故事。该故事取材于《太平广记·李清》,《云门传》说白文字又几为《醒世恒言》照录,显示了说唱文学在文言小说向白话小说转变演过程中发挥的关键作用。《云门传》上承元明词话,下清代鼓词,连起俗文学史的若干个断处,为我们研究词话、道情、弹词、鼓词的承和转变提供了新的文本依据。 本书首次对《云门传》行了“道教—地方社会—说唱曲艺—文献—小说”的“纽带式研究”,包括其流转经历、版本情况、地方道教语境、文本形成过程、说唱体制、语言特及冯梦龙的改编策略等。书后还附有《云门传校笺》、冯梦龙《醒世恒言》改删情况标注、相关地方文献与相关民间文学作品,以方便读者概览。
59元6本 千面女神
千面女神
(美)约瑟夫·坎贝尔
¥28.80
谨以本书献给那些引我们向上的神圣女性。 《千面英雄》作者坎贝尔致敬女性之作!看女性如何孕育整个人类的精神家园。 坎贝尔始终坚信,大女神是全世界神话zui早的核心神圣形象,大女神是神话文化之根。没有人类对大女神的崇拜,人类的幻象发展之旅就不可能展。可以说,是女性孕育了整个人类的精神家园。 通过神话考古可以认定:没有女神,就没有神话。大女神是世界神话崇拜的母题与根源,看坎贝尔如何带人类溯源神灵崇拜,追寻神话意义与价值,探讨女性的未来之路。 本书是坎贝尔对女神的缘起、发展、远遁与归返的系统性概述。神话以文化为本,以文明发展为根基。女神崇拜的发展,同样围绕着人类文明的发展史,在父权社会,女神被男神所压制,成为男神的附庸,而随着社会的发展与女性主义的崛起,同样带来了女神的归返。人类已21世纪第三个10年,社会文明的发展会将女神崇拜带向何处?这是坎贝尔与我们共同思考的问题。 超150张高清史料图片,带你跨越数万年人类文明史,看女神的诞生与归返。 书中使用了超过150张图片,来自全球各地的考古发现与文明遗迹,读者可以从中看到数万年人类的文明史,从数万年前的维纳斯雕塑到充满隐喻意义的神像与壁画,坎贝尔如同一位“传奇级”导游,带你从书中穿越,穿行于历史之间,寻找探寻故去文明的乐趣。 美国知名作家,影响世界的神话学大师约瑟夫·坎贝尔,大文豪乔伊斯为他引路,心理学家荣格的忘年之交,乔治·卢卡斯的精神导师,史蒂夫·乔布斯的灵感之源。 湛庐文化出品。
59元6本 基于数字媒体技术的移动学习设计与优化
基于数字媒体技术的移动学习设计与优化
夏丽雯,张敬,李辉熠
¥28.80
书中梳理和论述了数字媒体技术、信息技术与课程整合、移动学习及其影响因素等理论,对移动学习的教学设计以及评价设计进行了有益的探索,在此基础上提出移动学习的优化策略,并将移动学习的重要发展方向———移动微学习导入论述。
教育发展新水平(“改革开放与新时代”研究丛书)
教育发展新水平(“改革开放与新时代”研究丛书)
郑丽平
¥28.80
教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来,中国特色社会主义新时代,全国教育大会成为我国教育事业发展史上的里程碑。习近平总书记2018年9月10日在全国教育大会上发表的重要讲话,为做好新时代教育工作提供了根本遵循。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,在回顾改革放四十年来我国教育改革发展基本历程的基础上,认真总结我国教育改革发展取得的历史性成就和宝贵经验,深分析我国面临的挑战和亟待解决的主要问题,在此基础上对加快教育现代化、建设教育强国做出展望。