青年志愿者组织的资源动员
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本书以实地研究和质性访谈为基本方法,从青年志愿者组织的合法性资源基础、公信力资源获得、资源动员技术、价值实践资源四个层面,建构青年志愿者组织资源动员模型,分析青年志愿者组织资源动员基本逻辑与创新路径,为青年志愿者组织充分发挥促进社会善治功能提供启示。
大手笔是怎样炼成的·修订升级版·语言篇
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这是一位资深老秘书从多年的工作实践中总结出来的公文写作指导书。本套书为修订再版,在原版基础上,行了重大升级,不仅重组了全套书的写作结构,使其逻辑更严密,还增加、删改或替换了大量案例,与时俱地修正部分论,使论述更严谨、全面。篇幅也由原来的四册变成五册,分别为基础篇、方法篇、语言篇、磨砺篇和修改篇。 语言篇讲述公文写作在语言运用方面的独特性,尤其与文学性语言的异同。作者从公文写作中最常见、个体特色较突出的讲话稿手,分析不同类型、发表于不同场合的讲话,适用何种风格的语言;要如何在语言上体现不同性格领导的个人特色,避免文稿被反复回修改;也引申到一般的职场演讲、辩论、述职等口才和文才的锻炼。本书既是对公务写作语言运用的总结,也是对职场演讲与口才训练的指导,具有很强的实用性。
海外华文网络媒体:跨文化语境
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近30年,中国和世界都发生了巨大变化。世界出现了“冷战”结束后的新格局,东西方之间进入了超越意识形态分歧的全面对话与交流的新时代,互联网带来的传播技术革命引发了新一轮全球化浪潮。中国结束了长达十年的“文革”动乱,进入了改革开放的新的历史时期。30年来,中国经济持续发展,人民生活水平不断提高,在邓小平的亲自倡导下,一百多万中国学子走出国门,开始海外求学的旅程; 几百万中国新移民到世界各地追求自己的人生梦想。海外华人中大陆、香港、台湾地区新移民大幅度增长,为海外华人社区带来一系列意义深远的巨大变革。中国与世界形势的变化,海外华人人口大幅度的增长,为海外华文媒体的发展带来新的机遇、新的市场和新的挑战。
新时期以来中国电影叙事模式的现代转向
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本书是在其博士论文的基础上扩充而成,主要考察新时期以来中国电影叙事模式的转变,作者认为:一方面,在新时期初期的叙事探索中,谢晋、吴永刚等老一辈电影人在遵循传统叙事模式的基础上,开始渐进式的叙事探索。他们以中西之间、传统与现代之间对话的观念重新思考谢晋电影叙事的可贵之处,理应视作现代电影叙事模式进程中的一个面向。另一方面,在追求“电影语言现代化”的过程中,西方的电影观念深刻地影响着新时期以来中国电影叙事模式的现代转向。中国电影在叙事形态上不断超越和突破,其反叛性的激进姿态与现代性叙事的追求是不谋而合的,它确实为中国电影叙事模式突破传统单一的戏剧化模式奉献良多。
逊色:科学对女性做错了什么
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《逊色:科学对女性做错了什么》一书是有关女性存在的新科学,旨在通过还原生命科学领域性别研究的基本路径,揭示出人们对性别(尤其女性)的刻板影响。在人类历史上,性别差异带来的社会差异使女性在很长一段时间内处于次等地位,时至今日,在非洲等一些落后地区女性的基本生存状态仍然令人堪忧。人们普遍认为,她们体格虚弱、思想软弱,她们只是男性的附属品。连达尔文也声称女性处于化的较低阶段。在科学研究领域,科学家们(主要是男性)不断发现所谓新的证据来支持这种既有主张。从智力到情感,从认知到行为,科学在不断地告诉我们,男人和女人是根本不同的。但这并不是故事的全部。一波巨大的研究浪潮如今正在刷新我们的固有偏见。两性之间的差异正在被重新定义。 本书作者安吉拉·赛尼将一系列令人着迷且极其必要的关于女性的新科学知识编织在一起,揭示女性的身体和思想是如何被重新发现的。她结合生物学、心理学、神经科学和人类学中的性别研究,探索了更加深层的个人和社会意义。与此同时,作者以一种较为中立的科学表述向读者还原性别研究在科学领域的困难之处,借此传达出克制且理性的科学态度,这也是所有科普作品应有的价值内涵。
大语文是壹种思维方式
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大语文学习的本质在于思·思即思考、思维和思想。本书主要讨论了大语文学习的意义与方法,包括如何学好大语文、如何撰写高考作文、如何成为真正
工厂日记
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如何摆脱工作中的痛苦和烦闷?为了像被压迫者那样感受压迫,并尽可能真实地追求她所认为的自由社会,1934年12月,西蒙娜·薇依抛下哲学教师的身份,工厂。在将近一年的时间里,这位反叛的哲学教师轮流做切割工、包装工和铣床工,经历疾病、事故、解雇的折磨,遭受服从、羞辱和不公。这种残酷性给她留下了终生的烙印。 在这本《工厂日记》中,薇依记录下自己的观察、工友的遭遇、工作时间和收、肉体和精神的痛苦,以及她对这段经历的哲学和道德上的思考。这本书是一份原始的文件,没有抒情,也没有感伤,展现出西蒙娜·薇依对当下现实的关注和她始终站在劳动者一边的立场。
食人资本主义
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为什么下班越来越晚,和亲朋好友欢聚的时间越来越少? 为什么整日繁忙奔波,可负债却不减反增? 为什么呼吸的空气、口的食物越来越糟糕,对此我们却无能为力? …… 南希·弗雷泽在这本书中揭示了这一切的原因:这颗星球正在被逐渐摧毁,原因无他,只因我们陷了“食人资本主义”! 资本主义像一条贪婪的衔尾蛇,它正在吞噬我们的社会,资产阶级就像食人族,以啃食我们的同类为生。在本书中,当代著名政治哲学家南希·弗雷泽犀利地指出:资本主义不是一种经济类型,而是一种社会类型,资本主义制度默许社会把财富盛在盘子里提供给企业阶层,邀请他们利用我们的创造力和我们赖以生存的地球吃饭,但却觉得自己没有义务补充他们消耗的东西或修复他们破坏的东西。 因此,南希·弗雷泽在本书中得出结论:资本主义才是我们当今社会不稳定和危害的根源,它造成整个社会秩序的普遍危机,当所有灾难汇集在一起,彼此加剧,就有可能将我们全部吞噬。
温和而坚定的教养:激发孩子的学习活力
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本书旨从小学生的心理发育特、学习习惯养成、学习能力培养等方面,用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题,提出相应具体的家教建议,希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑,真正地体会到成长的快乐。 本书是专门为小学生父母编写的,根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例行全面分析,对父母行具体的指导,从而有针对性地对孩子行科学的家庭教育。另外,本书还从如何培养孩子良好的性格、品行与品德以及生活习惯等角度出发,教父母学会如何更好地陪伴孩子走过关键的小学六年。
承认:一部欧洲观念史
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今天,承认观念对我们的政治认同和文化认同至关重要。它涵盖了各种不同的要求,如作为合作共同体的平等成员之间的相互尊重,对他人的差异性和独特性的承认,对文化少数群体的顾及等。 《承认:一部欧洲观念史》是霍耐特2018年蕞新推出的著作。在这本新著中,霍耐特一步追踪了“承认”的观念及其自欧洲现代化以来意义的多样性。他在书中引用了三个重要的思想流派——法国的、英国的和德国的,并追踪每种情况下各自由于不同的社会政治挑战而经历的完全不同的哲学解释和社会政治表现。在法国,“承认”的概念与个人丧失自我的危机相关;在英国,“承认”的过程被认为是规范自我控制的条件;在德国,“承认”则意指真正实现人与人之间的相互尊重。令人惊讶的是,这三种意义中的任何一种都不能追溯到17世纪,并且它们在当代已经失去了任何影响。霍耐特在书中着重探讨了这三者目前是相互补充还是相互妨碍的,同时也有助于澄清我们目前政治和文化上的自我认识。
科学与人文—分形与混沌理论在多学科中的应用
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本书系统介绍了“科学与人文”“耗散结构”“系统科学”“混沌”“分形”等理论,并通过历史、文学、音乐、绘画、管理、中西医等科学中的分形现象,表明分形理论在现代科学研究工作和生活中的应用前景。
技术垄断:文化向技术投降
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本书与《童年的消逝》《娱乐至死》(中信,2015)并称尼尔?波斯曼的“媒介批评三部曲”,其一以贯之的主题是检讨技术对人类社会生活、文化、制度的负面影响。 作者认为,技术和人的关系是亦敌亦友的关系,他之所以揭示技术的阴暗面,是为了避免技术对文化造成伤害。文化有三种形态:在工具使用文化阶段,技术服务、从属于社会和文化;在技术统治文化阶段,技术向文化发起攻,并试图取而代之,但难以撼动文化;在技术垄断文化阶段,技术使信息泛滥成灾,使传统世界观消失得无影无踪,技术垄断就是极权主义的技术统治。 本书揭示了技术垄断阶段各种“软”技术的欺骗作用,挞伐所谓社会“科学”,谴责唯科学主义;辨析自然科学、社会“科学”和文学之异同,并为传统符号的耗竭扼腕痛惜;号召人们以强烈的道德关怀和博爱之心抵抗技术垄断,坚决反对文化向技术投降。 --------------- 见识丛书(见识城邦出品) 01《时间地图:大历史,130亿年前至今》[美]大卫?克里斯蒂安 02《太阳底下的新鲜事:20世纪人与环境的全球互动》[美]约翰?R. 麦克尼尔 03《革命的年代:1789—1848》[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆 04《资本的年代:1848—1875》[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆 05《帝国的年代:1875—1914》[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆 06《*的年代:1914—1991》[英]艾瑞克?霍布斯鲍姆 07《守夜人的钟声:我们时代的危机和出路》[美]丽贝卡?D. 科斯塔 08《1913,一战前的世界》[英]查尔斯?埃默森 09《文明史:人类五千年文明的传承与交流》[法]费尔南?布罗代尔 10《基因传:众生之源》(平装 精装)[美]悉达多?穆克吉 11《一万年的爆发:文明如何加速人类化》[美]格雷戈里?柯克伦 [美]亨利?哈本丁 12《审问欧洲:二战时期的合作、抵抗与报复》[美]伊斯特万?迪克 13《哥伦布大交换:1492年以后的生物影响和文化冲》[美] 艾尔弗雷德?W. 克罗斯比 14《从黎明到衰落:西方文化生活五百年,1500年至今》(平装 精装)[美]雅克?巴尔赞 15《瘟疫与人》[美]威廉?麦克尼尔 16《西方的兴起:人类共同体史》[美]威廉?麦克尼尔 17《奥斯曼帝国的终结:战争、革命以及现代中东的诞生,1908—1923》[美]西恩?麦克米金 18《科学的诞生:科学革命新史(上下册)》(平装)[美]戴维?伍顿 19《内战,观念中的历史》[美] 大卫?阿米蒂奇 20《第五次始》[美]罗伯特?L. 凯利 21《人类简史:从动物到上帝》(平装 精装)[以色列]尤瓦尔?赫拉利 22《黑暗大陆:20世纪的欧洲》[英]马克?马佐尔 23《现实主义者的乌托邦:如何建构一个理想世界》[荷]鲁特格尔?布雷格曼 24《民粹主义大爆炸:经济大衰退如何改变美国和欧洲政治》[美]约翰?朱迪斯 25《自私的基因(40周年增订版)》(平装 精装)[英]理查德?道金斯 26《权力与文化:日美战争1941—1945》[美]江昭 27《犹太文明:比较视野下的犹太历史》[美] S.N.艾森斯塔特 28《技术垄断:文化向技术投降》[美]尼尔?波斯曼 29《从丹药到枪炮:世界史上的中国军事格局》[美]欧阳泰 30《起源:万物大历史》[美]大卫?克里斯蒂安 31《为什么不平等至关重要》[美]托马斯?斯坎伦 32《认知工具:文化化心理学》[美]塞西莉亚?海斯 33《简明大历史》[美]大卫?克里斯蒂安[美]威廉?麦克尼尔 主编 34《专家之死:反智主义的盛行及其影响》[美]托马斯?M.尼科尔斯 35《大历史与人类的未来》[荷]弗雷德?斯皮尔 36《人性中的善良天使》 [美]斯蒂芬?平克 37《历史性的制式》 [法]弗朗索瓦?阿赫托戈 38《希罗多德的镜子》 [法]弗朗索瓦?阿赫托戈 39《出发去希腊》 [法]弗朗索瓦?阿赫托戈 40《灯塔工的休息室》 [法]弗朗索瓦?阿赫托戈 ……后续新品,敬请关注……
以学生为本的小学教学设计
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本书为西马金润小学2020-2022年三年校本研修项目成果,发并设计了“以学生为本”的教学设计模板,为小学教师课堂教学的提质增效。第一章阐述了“以学生为本”的教学原理,包括“以学生为本”的教改背景、教学理念、教学原则、教学设计等内容,是创建“以学生为本”课堂的理论基础。第二至十章汇集了14个“以学生为本”的教学案例,涵盖了小学道德与法治、数学、语文、英语、科学、音乐、体育、美术、心理健康等8个学科。这些教学案例的重要特色是在课堂上强化学科实践,以“活动工具”创建了情境化课堂氛围,帮助学生体验学科知识与生活经验之间联系,激发了学生的学习热情,引导学生参与学科探究活动, 将“做中学”的理念付诸行动,努力创建“以学生为本”的课堂教学,体现出《义务教育课程方案(2022版)》及各学科课程标准要求。为了方便读者理解,书中案例配有教学视频片段,扫描相应二维码即可观看教学活动视频。
法中词林的回音
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书中的法中语言与图像意境的结合很自然地分成了九个主题,也就是本书中分成的九章。而“九”这个数字恰好是中国文化里美好而长久的象征。我们在这儿有一个美丽的愿望:希望这本书不仅能给读者以启示,也能够为各位读者带来满足而幸福的期待!
数字货币与日常生活
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我国法定数字货币的研发展引起了社会普遍关注。对民众来说,日常生活中使用“电子现金”的场景会一步增多。数字货币将会对我们的日常生活产生怎样的影响?随着数字货币时代的到来,哪些新的问题可能凸显? 本书是国内本研究数字货币的法学类专著,以数字货币的“过去——现在——未来”为线索展,结合百姓日常生活中使用数字货币的场景,重普及并阐明数字货币的概念、数字货币发行的可行性及优势、国际视野下中国数字货币发行的重要意义等。
怎样写出好公文:公文写作的结构与表达
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在《怎样写出好公文》一书中,作者归纳、总结了有关公文写作的结构与表达的相关技巧,分别从文采的灵魂、骨骼、血肉、眼睛、生命、情感、灵气、肤容八个方面,并逐一解析。本书不仅有详细的、可供参考、套用的范例、范本,更有启示写作灵感的种种要,而这些示范与要结合的实例,可有效拓党政机关、社会团体与企事业单位困于“公文写作”的视野思路,有助于创新写作方法,撰写出高质量高水平的公文。
如何赢得创新创业大赛
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本书围绕如何培育创新思维,建立创新环境,掌握十种创新方法行了重介绍;围绕如何筛选创新创业项目,如何把握创业项目筛选的六个原则、七个步骤和八个方向做了全面的分析和叙述;围绕我国创新创业大赛评审的七个要和普遍存在的八大问题行了分析和解读;围绕如何编写高质量的创业计划书和制作路演汇报 PPT 技巧做了详细的介绍;围绕如何组建优秀的创业团队做了重介绍和深分析;围绕创业计划书应该突出的九个方面及项目路演十大忌讳行了全面的分析。 本书还涉及三种竞争态势分析工具和十多种常用到的市场营销策略,供非工商管理专业的创客参考,同时结合创业案例评剖析创业计划书,使读者能学以致用。全书理论与实际相结合,通俗易懂,对参加创新创业大赛的高校师生、社会创业人士具有很强的指导意义。
现代职业教育体系论述
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本书主要对现代职业教育体系进行研究,从现代管理科学、现代统计科学等入手,研究现代职业教育体系现状,提出目前对构建现代职业教育体系的思考。全书总结我国高等职业教育发展的基本历程,剖析现代职业教育体系语义学维度、系统科学维度的内涵,构建起现代职业教育体系的结构框架,并就我国职业教育体系的现状实施研究,提出其中存在的问题,并带着问题入手提出构建现代职业教育体系的组织层、表现层、规则层、间介层、环境层的目标方针,以现代职业教育体系国内外的构建依据及经验为鉴,提出我国现代职业教育体系的全新思路和构建路径,并探讨国际视野下我国现代职业教育体系构建保障措施。 本书可供职业教育研究者和职业院校教师参考。
城镇化背景下农民工就业问题研究
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本书对城镇化背景下农民工就业问题中就业流动、就业能力与就业质量的有关概念行了较为深的解读,从基本概念、指标体系、方法模型等手构建了农民工就业能力和就业质量的理论分析框架。本书主要展三部分的研究:从主要流动方式(农民就地转移、城就业、返乡回流)展对农民工就业流动的研究;从微观层面(农民工个体角度)展对农民工就业能力的研究;从微观层面(农民工个体角度)和宏观层面(农民工就业集中的行业角度)展对农民工就业质量的研究。本书在实证研究基础上对农民工就业行了顶层设计研究,在整体上构建了一套对农民工就业能力和就业质量评价的理论与方法体系。 本书可供农民工问题相关研究人员参考,也可供高等学校人力资源管理、工程管理等专业的师生学习参考。
中国历史读本·肆
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《中国历史读本》是一代史学大师吴晗写给青少年的历史百科全书,全景呈现几千年华夏文明的优秀普及读物。历史、文化、国学、文学、书法、绘画、政治,一步到位!包含重要事件、文史常识、典章制度、文化生活、历史人物、成语故事等,配以精美彩色插图,重现历史场景。是青少年学习中国历史和传统文化、提升自我的学识修养、汲取为人处世的经验智慧的经典。
完全图解社会学(完全图解09)(试读本)
免费
法国哲学家、社会学家孔德在1838年首次提出“社会学”的概念,并由此创了现代社会学这门学科。本书就是从不同角度和侧面对这门相对比较年轻的学科行较为系统的阐释。你可以从中读到,我们身处的社会是多么复杂且充满变化;我们与他人、与群体之间的关系到底应该如何把握?我们现在在社会中的位置是什么?终的归属又在哪里?总之,研读社会学会为你的生活提供健康、有益的指导。不仅如此,本书还以一种新颖的图解方式独具创造性地诠释了这门学科,相信会给你带来省时、高效、快乐的阅读体验。 ?我们应该如何处理与他人的关系? ?我们应该对身处的社会有一个怎样的理解? ?我们在这个社会上的归属又在哪里呢?

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