购物车
个人中心
信息系统监理师考试考前串讲
￥23.60
本书由希赛IT教育研发中心组织编写，可作为计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中的信息系统监理师级别考试的辅导培训教材。根据*的信息系统监理师考试大纲，对历年考试中所有知识行了归类分析和总结，挖掘出了其中的考试重和难，指出了考试的命题方向，以及每个知识在实际考试中所占的分数比例。作者根据自己考试辅导和阅卷的经验，对其中的难问题行了详细的讨论。 考生通过阅读本书，可迅速掌握考试的重和难，以及解答问题的方法和技巧，对提高考试通过率起到事半功倍的效果。
艺考基本功：人物速写
￥23.60
本书分四部分：*部分内容为人体结构基础知识；第二部分为局部速写表现方法；第三部分为单人、双人、组合以及场景速写表现方法；第四部分为范画临摹与欣赏。全书内容从基础知识中局部分析、人体比例特到观察方法和表现技法，再到姿势的表现，逐步深，循序渐。另外有供临摹的作品欣赏。
全国计算机等级考试一本通——二级Visual Basic
￥23.60
为了帮助考生在短的时间内顺利通过考试，全国计算机等级考试命题研究中心和未来教育教学与研究中心联合策划、编写了本书。 《全国计算机等级考试一本通——二级Visual Basic》共18章，主要内容包括考试指南、公共基础知识、Visual Basic发环境、对象及其操作、简单程序设计、Visual Basic程序设计基础、数据的输/输出、常用标准控件、Visual Basic控制结构、数组、过程、键盘与鼠标事件过程、菜单程序设计、对话框程序设计、多重窗体程序设计与环境应用、数据文件、操作题高频考精讲、新增真考试题及解析。 《全国计算机等级考试一本通——二级Visual Basic》所配光盘主要提供两部分内容——多媒体课堂与模拟考试系统。多媒体课堂以多媒体的方式讲解重和难，让考生在轻松的学习环境下一步强化、巩固所学知识。模拟考试系统包含全套真考题库试题，完全模拟真考环境，带领考生提前“考场”，其自动评分的功能可帮助考生了解自己对知识的掌握程度。书与光盘的完美结合，为考生通过考试提供实实在在的帮助。 《全国计算机等级考试一本通——二级Visual Basic》可作为全国计算机等级考试二级Visual Basic科目的培训教材与自学用书，也可作为学习Visual Basic的参考书。 ?
小学生趣味实例编程
￥23.60
《小学生趣味实例编程》是北京市*“高校支持北京市小学教育特色发展项目”（简称“高参小”）工作中，结合小学特色项目造过程中的实际需要和低年级小学生的特而编写的趣味编程类教材。 Scratch 作为一种可视化的编程语言，搭建积木式的程序设计模式， 使得没有任何计算机相关基础知识的小学生快速具备编程能力成为可能。 本书围绕小学生的学校生活，讲解Scratch各个模块的使用方法，其中渗透相关的编程概念，并配以编程实例。Scratch以动画的界面、游戏的模式展现非常容易吸引小学生的注意力，寓教于乐的编程学习，引发小学生新的学习兴趣。通过学习，可以训练学生编程的逻辑，可以发智力、提高创造力。 本书适用于Scratch的初学者， 也适合教师行课堂教学和有编程经验人员作为手册行相关查阅。 ? ? ? 本书每章实例源程序和每章习题参考答案可在关注微信号：cmpjz18.回复：小学生趣味实例编程，免费下载
教育综合知识主观题辅导(教师招聘考试系列丛书)
￥23.60
教师招聘教育综合知识内容有所差异，主观题题型、题量都不固定。但从历年考试真题来看，75%的地区教综主观题分值超过卷面总分的50%。立足于近三年教育综合知识考试，深究主观题考试规律,编写组精心汇编主观题题集。此书题型全面，深地研究和剖析教育综合知识主观题的常考题型，包括简答题、论述题、案例分析题、教育写作题。书内配套高清视频，详细阐述易考题型的解题技巧。
中学古诗词鉴赏阅读攻略
￥23.59
古诗词鉴赏是中高考试卷中的一道独立大题，也是同学们容易丢分的一道题。古诗词鉴赏并不是单纯依赖主观感受的鉴赏，而是有答题技巧和解题思路的。 《中学古诗词鉴赏阅读攻略》从中高考古诗词阅读的能力要求出发，以理解为主，精讲了12 类不同体例、不同题材古诗词的鉴赏思路和技巧，分析了35 种古诗词的表达技巧和表现手法，总结了古诗词鉴赏的常考题型及答题要，同时结合中高考真题行详细解析，方便同学们行实战练习，帮助同学们逐步提高古诗词鉴赏能力，举一反三拿高分，并构建文学技巧背后的审美思维。
思辨精英：英语辩论——构筑全球视角
￥23.56
这是一本介绍辩论的英文教材，作者均为来自中美两国从事辩论研究和教学的大学教师。本书旨在使学生通过学习和训练，增强思辨及表达能力，不仅将学习者塑造成本国优秀公民，更成为具有国际视野的全球公民、思辨精英。本教材深入浅出，从各方面全面介绍了辩论，并辅以大量辩论实例支撑理论，生动直观，具有极强的可操作性。
实用文书写作
￥23.56
《实用文书写作》本教材配套课程为财经专业基础课，《实用文书写作》本教材为高职高专教学改革行动计划系列教材之一，是从属于文章学中的一个写作分支。《实用文书写作》主要包括十一章，涉及公务文书、事务文书、科研论文、财经应用文书、会务文书、决策分析文书、商务协约文书等内容。 陈苏彬，教授，山西省财政税务专科学校公共课教学部教师，主要从事"财经应用写作”相关课程教学与研究工作，教材编写经验丰富。
计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)
￥23.55
全书共分为七个模块：透视计算机、走Windows 7操作系统、揭秘网络、实用“百宝箱”、Word 2010文字处理软件、Excel 2010电子表格处理软件和PowerPoint 2010演示文稿软件。围绕职业能力的形成和工作任务的需要来设计。
千家诗全鉴(珍藏版)
￥23.54
中国是一个诗歌历史十分悠久的国度，《千家诗》作为一本影响广泛、流传百年的优秀诗歌选集，其地位早已不言而喻。前人所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法，同样适用于《千家诗》。为了让大家更加深地领悟这些经典诗篇的不朽魅力，我们选编了这本《千家诗全鉴（珍藏版）》。希望通过对诗歌思想内容的深刻解析，培养我们对诗歌意境美的感知能力，帮助我们理解中华传统文化的内涵，激发内心美好的情感和丰富的想象力。
人工智能如何影响教学:从作业设计、个性化学习到创新评价方法(一本书讲透智能时代AI支持教与学的30种方式)
￥23.52
面对以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的崛起，机器学习和人工智能的井喷式发展，教育界将面对何种挑战，又该如何应对？“教师会被ChatGPT取代吗？”“ChatGPT会导致学校里作弊盛行吗？” 本书合乎时宜，提供了30种运用生成式人工智能技术（比如ChatGPT等人工智能助手软件）灵活教学的实用技巧，讨论了教师正确看待学生使用ChatGPT完成个性化学习的可能性，帮助教育工作者重新思考传统的作业设计，还讨论了如何帮助学生以负责任、合乎伦理的方式适应未来的人工智能世界，如何将学生培养成具备媒体素养的合格的数字公民，教师如何借助新技术提高自己的教学效率……
跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估
￥23.52
“ 1”教学法是美国备受欢迎的项目式学习全新教学法。本书以跨学科为背景，结合21世纪信息技术，以培养学生核心素养为目的，提供了具体实施步骤——展跨学科项目式学习的计划（可参考的标准、项目主题、学生需要掌握的概念等）、管理（如何确定目标、怎样行、如何管理等）、评估（学生成果展示、学生项目评价）。 在这种教学法下，教师转变为引导者和设计师，教学重从死记硬背知识调整为学生用知识创造解决方案和学习新知识，而学生则通过自我指导、整合所学知识解决问题，潜能得以激发。 也许你对如何实施跨学科项目式学习还束手无策，本书提供了宝贵的解决方案，手把手教你如何行跨学科项目式教学。包括大量教学策略、9个单元示例、30多个教学模板。 你将学会： 激发学生跨学科的兴趣； 实施跨学科项目式教学； 让学生融真实的探究与现实世界的应用中； 结合技术，创造非凡的学习体验。
让学习真正在课堂上发生:基于学习状态、高度参与、课堂生态的深度教学
￥23.52
这是一本扎实、全面的“造活力课堂”的指南。 颠覆了传统的知识推送式教学，帮助老师摆脱“知识搬运工”的角色。系统地探讨了师生状态、课堂互动、建设课堂生态，引出“造活力课堂”“让学习真正在课堂上发生”的实用策略。 作者重新定义了学生、老师、课堂和课程：让学生从被动受者变成主动建构者，让老师从知识传递转化为予人赋能，让课堂从知识灌输变成对话引导，让课程从内容堆砌变成师生双方能互动脚本。作者结合多年来刻意运用前瞻的教育学、认知心理学、教育心理学、教学设计的原理，在教学实战中发展出“三浪教学法”，可以快速运用在每一个课堂，具有“简单、有效、可复制”三重特性。
像艺术家一样教学:富有创造性的教学方法
￥23.52
教学是一门科学，同样是一门艺术。《泰晤士教育副刊》专栏作家苏·考丽认为，艺术力并不像我们普遍认为的，是只有艺术家才具备的艺术表现与创作能力。本书从艺术的态度及具有艺术力的教师两个方面，讲述了教授不同学科的教师都应注重培养、训练艺术力，从而有机会以多元的身份（如画家、雕塑家、演员、舞蹈家、音乐家、剧作家、诗人、导演等）更富实验性、创新性、趣味性地阐释、传递教学内容，丰富课堂教学的设计元素，为学生提供收信息、理解知识的多元角度，扩展思考的边界，尝试艺术的学习态度与方式，从而获得沉浸式的深度学习体验。
基于课堂中精准理解的教学设计
￥23.52
罗伯特·J.马扎诺，在本书中，用朴实具体的语言，创设真实的教学情境，帮助教师设计清晰的教学思路——如何通过课堂教学，提升学生的精准理解能力。 全书共七章，逐层清晰地向教师介绍了如何在课堂中对陈述性知识和程序性知识这两种不同类型的知识行教学，以提高学生的精准理解能力。di一、二章讨论了如何在学生受陈述性知识时行课堂教学，教师可运用认知分析过程：比较、分类、提供支持、精细加工等方法指导学生掌握陈述性知识，并运用思维习惯提升精准理解。第三、四章介绍在课堂中针对程序性知识，教师如何通过认知分析过程：比较、分类、错误分析等方法提升学生的精准理解，同时训练学生运用必要的思维习惯。第五、六章针对认知分析过程和具体的思维习惯，指明了教授这些技能的教学思路，既告诉教师如何教知识，又指导教师如何教技能。第七章则借助项目式教学指导教师拓展学生程序性知识的学习。 全书观独到、方法极具实操性，中小学教师借鉴运用，可提升教学质量，确保学生获得更有效的学习体验。
技术如何改变教学:使用课堂技术创造令人兴奋的学习体验,并让学生对学习记忆深刻
￥23.52
这是一本激活教师技术思维、打造创意课堂的实用指南。 作为老师，你如何让学习体验与技术融合，打造改革性的课堂？ 作为老师，你如何看见技术的力量，让学生学习“上瘾”？ 数字技术的兴起让一些老师和学生不知所措。但是，本书将给教育者们带来灵活的策略，来创造课堂上的技术体验，这将激发学生对课堂的高参与度。你不必成为一个技术天才只要愿意去尝试，就能为学生创造出不可思议的学习体验！ 阅读本书，你将收获： ·灵活多变的案例和实操技巧 ·整合多方资源，设计层次丰富的课程 ·应用触手可及的工具的方法 ·将以“玩”促学的游戏化理念灵活地贯穿到教学中 …… 把握技术教学的关键，线上线下授课都能催生出学生的学习黏性！
基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法
￥23.52
这是一本有助于教师改课堂，应对教学挑战的方法小书。基于认知科学和形成性评估的研究，它提出了教学过程中常见的6个问题，以问题为导向，教师可以以学生为中心，建立起互动式、启发式与探究式的课堂，确保所有学生都能得到所需的支持和挑战。 该书由经验丰富的一线教师撰写，平衡了循证原则和实用建议。它包含： 详细探讨了所有教师在备课、评估学习和回应学生需求时面临的六个核心问题 解决各主题中每个问题有效且实用的策略 实践中每种策略的有用示例以及使用者的经验讲述 可成功应用于每项原则的检查表以及为教师量身定制的建议 对于希望成为更具应答能力的新老教师来说，这本具有创新性的书籍是一个宝贵的资源。该书为实现可持续且有价值的教学变革提供了所需的证据、实用策略和支持性建议。
好的教学是设计出来的:一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案
￥23.52
好的教学是设计出来的——当我们精心设计教学时，学生就能学到更多。好的教学的关键还在于要怎样去实施Z有效的方法。很多教师知道什么方法有效，但实施方式的不同导致教师的表现差异很大。如果没有有效的实施，就不能对学生学习产生可见的影响。 “可见的学习”引领者约翰·哈蒂基于高影响力教学实践的Z新成果，为教师带来一套详细、先、实用的卓越课堂设计和实施方案，包括：卓越课堂的具体设计步骤、设计元素；如何评估学生学习现状，优选教学措施，成功实施Z有效的教学策略，评估教学成效；来自世界各地的Z佳实践故事和课堂案例。 无论你是新教师还是渴望让教学从优秀到卓越，本书都可以帮助你拥有自己精心设计的卓越课堂，为所有学生带来量身定制的潜能激发、出类拔萃的课堂体验、超越预期的学习成果，显著提升教学影响力。
如何在课堂上实现卓越的教与学
￥23.52
如果你渴望达到卓越的教学水准，学生拥有富有成效的学习，那么此书值得一读！ 在本书中，作者麦克·格尔森以适用于所有课程的教学基本原则为基础，将卓越教学分解为教师需要培养的七个教学习惯。同时，牢牢立足于课堂中的日常体验，麦克提供了大量具体的教学方法，来帮助教师养成这些习惯，并有效促学生养成良好的习惯，从而达到卓越的学习成效，其中包括： 1.如何行全面的学生评价 2.以促学生步为目标规划课程 3.实现个性化教学的23个实用方法 4.教师提升自我专业知识的途径 5.引导学生学习的10个不可忽视的细节 6.提高学生听说读写能力的20个方法 7.有效讲解与提问的27个技巧 本书是一本能够经常翻看、可供任何学科老师使用的手册，它将帮助你提高教学质量，让学生获得步与成就，在课堂上实现卓越的教与学。
动机教学法:利用学校动机科学来提高课堂上的注意力和努力(畅读半小时,把握学生的学习动机)
￥23.52
动机非常重要，在学校里格外重要。当学生动机十足，他们的注意力会更集中，会付出更多努力，会更有毅力，并且能够更独立地完成学习任务。作者围绕“学习动机”，提出了一套驱动学生学习的动机教学法，包含5个驱动要素：确保成功、管理惯例、保证规范、建立归属感和增强认同。动机教学法极具科学性，有来自多个领域的支持依据，掌握动机教学法的教师会在培养学生学习动机方面游刃有余。
在芬兰中小学课堂观摩研修的365日
￥23.52
以研究者敏锐的观察力，深度向芬兰师生立体学习，跟着作者直到芬兰教室观察吧！ 芬兰教育20多年来，一直领先世界，成为全球教育界学习的标杆。 本书作者亲自到芬兰学校行了为期365天的观摩体验，亲临一线，深度参与，交流学习和深了解芬兰教育背后的教育理念基础和思想渊源，以及教育体系带来的实际变化和发展路径，从而学到芬兰教育的真谛，总结提炼出芬兰教育的真相。 全书以理论为框架，以纪实课堂作为案例，深刻且有系统地介绍芬兰教育，让教师能在阅读后精准地掌握芬兰教育的实况与脉络，学习芬兰“在学习中生活，在生活中学习”的教育精髓，其教育理念与反思为教育工作者提供了有益的借鉴。 全书内容包含以下框架 由一假新闻谈起——芬兰废除学科教学？ 作者正巧幸运地获得的奖助学金补助，带我们一起直到芬兰教室观察！ 芬兰2016实施新课纲，揭示 七大横向能力的新课纲目标，介绍此七大能力。 作者课室观摩的所在是一间来自19世纪中的公立学校。有着 : 个个能说流利英语的学科教师、“一生一课表”学生课表客制化、小学就有选修课。 第二篇 首先谈芬兰教学现场观察 :芬兰课室观察：正式课程篇。 包含语文课（芬兰语、瑞典语、英语），数学课，科学课（环境研究、生物），艺术课（音乐、视觉艺术），设计课（家庭经济），体育课，社会课（历史），以“现象”为学习之网的跨领域学习。 再谈芬兰课室观察：非正式课程篇 由参与全校郊游日、学生代表会议和家长日/夜，来看师生之间的沟通情况，以及家长老师的互动现场观摩。 本书非常适合从事中小学教育的老师和学校领导者。
