

汉语方言语音史研究与历史层次分析法
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《汉语方言语音史研究与历史层次分析法/浙江大学汉语史研究丛书》编著者陈忠敏。現在他把這些論文收在一起,重新整理、編排,並加上兩章評介西方歷史語言學界研究音變的歷史跟理論,寫成一本專著。不僅是他個人把他對這個專題的研究作一個總結,同時也是給年輕的語言學者指點一條新路。層次的研究何以重要?因為在漢語以外的語言極少發現這個現象,如果能尋繹出脈絡,建立起理論,對一般語言學會有重要的貢獻。忠敏提出的“一中心多層次”說就是往這個方向邁進了一大步。


当下的启蒙
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史蒂芬·平克对当前世界行了全景式的评述,让读者了解人类状况的真相,人类面临怎样的挑战,以及该如何应对这些挑战。他呼吁我们避惊悚的头条新闻和灰暗的末日预言,相反,用数据说话:通过75幅震撼的图表,平克论证人类的寿命、健康、食物、和平、知识、幸福等都呈向上趋势,这种趋势不仅存在于西方,而是遍及全世界。这是启蒙运动的礼物——理性、科学和人文主义促了人类的步。 《当下的启蒙》凭借智识深度和优雅文笔证明:我们永远不会拥有一个完mei的世界,而寻找一个完mei的世界也是危险的举动。但是,如果继续运用知识来促人类的繁荣,即将取得的步则是无限的。 我们该如何寻找生活的意义和目的?300年来,启蒙运动理念取得了辉煌胜利,这个伟大故事却很少有人提起。平克分析了伟大步的原因,将拯救几十亿生命的无名科学家展示出来,雄辩地证明:通过理性和同情来促人类的繁荣,本身就是人生的意义。 人类步的故事,是富有英雄色彩的,是光荣的,是令人振奋的。这个故事属于全部人类,属于任何兼具理性和生存欲望的有情众生,它只要求我们坚信——活着好过死亡,健康好过疾病,富足好过匮乏,自由好过胁迫,幸福好过苦难,知识好过迷信和无知。


2024中国大学排名
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《2024 中国大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2024软科中国大学排名”的基础上独家提炼和编著,其内容包括 2024 软科中国大学排名的详细方法和完整排名结果。通过本书可*了解软科中国大学排名方法体系,直观获取*新的排名结果数据。本书可供广大读者*了解中国大学实力,辅助考生择校选专业,也适合高等院校、教育机构、政府部门等的研究人员和管理人员参阅。


社会网络与职业规划:工科大学生职业生涯的发展逻辑
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本书认为,职业生涯规划是大学生实现个人价值和社会价值的重要前提。工科大学生因所学专业的特性,职业生涯特征与发展逻辑具有特殊性。特定的社会网络是影响工科大学生职业生涯规划的重要因素,社会网络与工科大学生职业生涯规划行为之间的内在逻辑关系,从一个侧面反映了大学生职业生涯规划行为规律。基于社会网络关系选择大学生职业生涯规划的教育方案,是高等学校培养大学生科学规划职业生涯的有效实践路径。


穿行光影:像影评人一样看电影
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电影是人类历伟大的发明,它的出现为人类精神、文化生活带来了革命性的体验,而影评人是与电影深度结缘的人。这部书并不是传统意义上的影评合集,而是作者作为青年文艺评论家围绕影评主题分为十个方面的思考小结。 就如何写影评,成为大众影评人分享了她的所思所想。 如果一名非电影专业研究人员也喜爱电影,愿意和电影深度结缘,在电影的世界里体验一种充满挑战又充满乐趣的生活方式,不妨从阅读这本书始。


全球大学排名简史
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为师有道
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《为师有道:2021年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》由获得上海交通大学2021年“教书育人奖”个人一、二等奖和团队一、二等奖获奖个人及团队先事迹共27篇文章汇编而成。为全面贯彻党的教育方针,推落实全国高校思想政治工作会议精神,深推“学在交大”,增强广大教师“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感,2017年起,上海交通大学启动了首届“教书育人奖”的评选工作,每年一届,2021年为第五届。为充分展示获奖个人及团队的先事迹,上海交通大学主页推出了“交大名师”专栏,对获奖教师的事迹行展示,《为师有道:2021年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》将其汇编,旨在充分发挥获奖教师或团队带领示范作用,激励广大教师心有大我、至诚报国,教书育人、敢为人先,淡泊名利、甘于奉献,一步坚持价值带领、知识探究、能力建设、人格养成四位一体的人才培养理念,全面加快中国特色世界大学建设。 《为师有道:2021年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编》适合所有高校教育工作者和教育管理者阅读、参考。


资源发现数智化
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在大数据与人工智能时代的大背景下,本书探索采用数据智能的方法对学术图书馆广泛采用的资源发现系统行数智化改造升级。尝试构建了资源发现系统与政府放数据的整合,为资源的丰富提供了借鉴;构建了基于深度学习的词向量扩展的语义检索系统模型,可以提高学术资源的语义检索服务;研究了资源发现系统的用户信息行为,并构建了用户画像,为图书馆洞察学术用户行为,而为资源发现系统的一步优化以及提高学术图书馆的管理决策水平提供了可靠的依据。


百年古代文学教育史论(1840—1949)
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本书专注学术界少有人关注的领域,考察了基础教育与大学教育当中的有关部分,形成对百年古代文学教育史比较系统的认识。本书*章主要讨论官方政策的变化及对古代文学教育的影响。第二章从理论输入、教育实践等层面讨论中西文化的碰撞与交融对古代文学教育的影响。第三章讨论古代文学教育的现代转型问题。第四章主要讨论点有三个: 一是自清末以来教育政策推行中的失衡与滞后等问题;二是革命根据地官方教育与民间教育融合的特点,以及古代文学教育顽强生存的状况;三是旧体文学创作、私塾教育、家庭教育以及传播方式革命下的自我教育等非官方教育的发展状况。本书适合古代文学研究学者和教育工作者使用。


2023中国大学排名
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《2023 中国大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司在“2023 软科中国大学排名”的基础上独家提炼和编著,其内容包括 2023 中国大学排名的详细方法、2023 中国大学 排名的完整排名结果。通过本书可*了解软科中国大学排名方法体系,直观获取*新的排名结果数据。本 书可供广大读者*了解中国大学实力,辅助考生择校选专业,也适合高等院校、教育机构、政府部门等的 研究人员和管理人员参阅。


海归青年教师首聘期工作满意度研究
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数字公益广告中的“国家叙事”
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本书为复旦大学举办的“建党百年视阈下的‘国家叙事’:品牌中国·复旦(2021)暨上海第三届数字公益广告论坛”论文的精选。全书分为三篇,上篇——国家叙事:在公益广告演中探寻国家理想,收录了关于我国公益广告历史的相关研究五篇;中篇——创意广告:在公益广告实践中讲好中国故事,收录了当前公益广告实践中的案例研究论文五篇;下篇——公共表达:在技术赋能下展现主体社会责任,收录了当前媒介技术革命下未来公益广告的发展探讨相关论文六篇。该书主要读者对象为高校广告学师生、广告从业人员。


世界一流大学在中国
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建设“世界一流大学”是从20世纪后半期始的全球性浪潮,其中尤以中国的投力度、建设成效为突出。从国际比较、历史回溯、现实审视等三个视角,立足于高等教育发展规律,本书尝试展现和讨论中国世界大学建设中的若干重大问题,包括改革与发展的关系、内涵与外延的关系、现实与未来的关系等。总体来看,我国世界一流大学建设取得了巨大成就,但在破解影响高质量、可持续发展的深层次矛盾上仍面临瓶颈,如以传统学科为基本单元的资源配置机制对跨学科研究的制约。本书可以为高等教育研究者、院校和政府政策制定者提供参考,同时为关心一流大学建设的社会公众提供基本素材和观察视角,也可以用做高等教育学等相关专业研究生的研读资料。


数字商业传播创新案例解析
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高校辅导员工作案例精选
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本书是大学生思想政治工作案例集合,涉及学生思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导等主题,案例内容具有真实性、针对性、实效性、典型性和可读性等特。 本书适合全国高校思想政治工作者学习,亦可作为辅导员培训研修和能力提升的参考用书。


医学专业课程思政优秀案例集——基础医学分册
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乡村家校合作指导手册
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在我国加快建立家校社协同育人机制的背景下,立足乡村教育改革与发展,以乡村班主任研究成果为基础,选取本突破口,形成系统的乡村家校合作的策略、方法与结构,突出乡村学生、家长、教师的多方合作、共同发展。 本书突出理论与实践相结合,突出对乡村家校合作工作展的直指导性。读者对象为乡村教师、乡村校长与乡村教育管理干部,乡村家长和社区工作者,高校和科研院所展乡村教育研究的专业研究者等。


上海市区办高校教育质量年度报告(2022年)
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本书包括前言、总报告、各校分报告:本书稿全面反映2021年上海市区办高校教育教学改革与发展、质量保障的情况。内容包括:各校庆祝中国**********的活动情况;各校制定十四五规划的情况;各校学习落实全国教育工作会议精神的情况;各校学习落实上海市数字化建设文件的情况;各校学习落实上海市七部委文件的情况;各校行专业内涵建设的情况;各校行教育教学改革的情况;各校展师资队伍建设的情况;各校展科研工作的情况;各校展考试制度改革的情况;各校人才培养成果的情况;各校教育教学质量保障制度建设的情况;各校展精神文明建设的情况;各校其他教育教学重要事项的情况。是区办高校与社会的联系纽带、信息窗口、展示平台。


住房对城市居民家庭资产配置行为的影响及其经济社会效应研究
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由于房价的快速上涨和投资渠道的缺乏,家庭过于依赖住房投资,会影响到家庭资产配置行为并产生一系列的经济和社会效应。由此,本书探讨了不同房价风险背景下,中国居民家庭住房投资对家庭资产配置行为产生的影响及其经济和社会效应,如对家庭投资决策、消费支出结构、社会财富分配、地区经济增长差距、个人主观幸福感等方面产生的影响,旨在引导家庭合理投资、优化家庭消费结构、防止居民财富差距过大、促地方社会经济的平稳健康发展。


走进的高中数学“教、学、评”实践研究
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《普通高中教学课程标准(2017年版2020年修订)》明确了数学教育承载着落实立德树人的根本任务。本书从日常高中数学教学中的课堂教学、实践活动和自我评价等关键视角出发,在深入理解课程标准理念的基础上,以学生为主体、教师为指导,结合一线高中数学教学中的实际案例进行分析和阐述,在学习活动中落实学科核心素养,引导学生有效地开展自我评价,切实将数学“”的理念转化为教育教学实践。 ?


高等教育普及化阶段的硕士生学习体验与成长
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中国高等教育普及化阶段,研究生教育走“质量时代”,本书从硕士研究生的视角手,探讨和分析研究生教育扩招程中硕士生的就读体验及其对学生学习与发展的影响机制。本书利用硕士生就学体验的问卷调查和访谈数据,对硕士教育全过程和不同硕士生群体行实证性考察。本书分为十五章。章至第十章考察硕士研究生教育的口、过程和出口,包括“为什么读研”、课程学习、科学研究、能力增值、导学关系、国际化经历、职业同一性发展、毕业去向研究等。第十一章至第十五章考察有读博意向的硕士生、全日制专业硕士、来华留学硕士生、医学硕士生以及家庭代大学生的读研经历和学习成果。本书的读者对象是硕士生及考研保研群体,研究生教育工作者和管理者,以及研究生教育研究领域、大学生学习与发展研究领域的学者。