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教师心理健康手册（下）
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教师的职业是“传道、授业、解惑”，教师的职责是把教学当成自己的终生事业，用“爱”塔起教育的基石，用自己的学识及人格魅力，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
教师工作减压手册（上）
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锻炼学生实践力的智力游戏策划与项目(上)
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青少年的大脑正处于发育阶段，具有很大的塑造性，通过智力游戏活动，能够培养和开发大脑的智能。特别是广大青少年都具有巨大的学习压力，智力游戏活动则能够使他们在轻松愉快的情况下，既完成繁重的学业任务，又能提高智商和情商水平，可以说是真正的素质教育。
教师饮食保健手册（下）
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教师爱岗敬业教育手册（上）
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教师快乐工作手册（下）
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教师文化娱乐手册（下）
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教师饮食保健手册（上）
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：钢铁是怎样炼成的
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《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个无产阶级英雄的故事。保尔出生于一个贫苦的铁路工人家庭，从小天真顽皮，富有强烈的抗争意识。在地下赏员朱赫来的帮助下，保尔逐渐走上了革命道路。他上前线后奋勇作战，数次立功，数次受伤，不得不因右眼失明离前线。在地方上，保尔继续奋战在建设*线，不顾伤病，夜以继日地努力工作。在天寒地冻的筑路工地上，保尔与共青团员们一起与寒冷、饥饿、关病和匪帮的偷袭作斗争。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重之后，保尔考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。他终于找到了以笑代刀的战斗途径，实现了日夜盼的重新归队的理想。
优秀教师一定要知道的17件事：诠释教师核心素养，解密优秀教师的成功路径(入选《中国教育报》影响力图书)
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什么是优秀教师所具有的独特品质和行为，使他们可以更有效率地展教学？作为多年从事教育实践和教育行为研究的权威专家，威特克尔教授通过对大量日常案例的分析，总结出优秀教师所秉持的17个重要信念、行为和准则，并集中展示了那些优秀教师做到而其他教师没有做到的事情，回答了教师核心素养问题，解密了优秀教师的成功路径。 为什么要向优秀看齐？ 优秀教师是如何对待考试的呢？ 当学生犯错时，优秀教师是怎样处理的呢？ 优秀教师是如何成功地渗透他们的教学理念的呢？ 把学生放在首位，优秀教师如何做到言出必行、换位思考的？ 优秀教师管理好班级的秘诀是什么？ ……
数学奥赛天天练(第六版)小学6年级
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本书在第五版的基础上，行了修订。基本体例不变，在例题的解析过程中更加注重解题方法的指引，并且有解题技巧总结。较难题目后面加了“提示”，让学生思考题目时有一个正确的方向。目录上把专题行了归类，分单元呈现，每一单元后设单元综合检测题，上下学期结束各设2套综合检测试卷，以便学生、老师及家长检测自己、督促孩子。参考答案也更加细致周全。
数学奥赛天天练(第六版)小学4年级
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数学奥赛天天练(第六版)小学5年级
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数学奥赛天天练(第六版)小学3年级
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数学奥赛天天练(第六版)小学1年级
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数学奥赛天天练(第六版)小学2年级
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幼儿园保教实习指导
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幼儿园保育和教育实习是学前教育专业课程的重要环节，本书是一门指导学前教育专业学生，把所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园的实践工作中，并加以梳理和检验，从而锻炼和培养学生实际工作能力的实践性课程教材，其目标是：理解幼儿园保教实习的目的、意义；了解幼儿园保育、教育以及班级工作的任务、注意事项；掌握幼儿园保教实习工作的要求以及组织管理过程；按要求完成各阶段的实习作业，具备初步的幼儿园实际工作能力，为学生不久的将来走上工作岗位打下扎实的基础。
学前儿童社会教育活动指导(仅适用PC阅读)
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学前儿童社会教育是以发展幼儿的社会性，促进幼儿和谐发展为目标的。因此，学前儿童社会教育课程的主要内容包括：学前儿童社会性发展概述；影响学前儿童社会性发展的因素；学前儿童社会教育的意义；学前儿童社会教育的目标和内容；学前儿童社会教育活动指导的原则、方法和途径；学前儿童社会教育活动的设计与指导以及学前儿童社会教育的评价等。
学前儿童科学教育活动指导
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1903年是中国人独立设置幼稚园的开端，为促进幼儿教育的发展，幼儿师范教育也走上中国教育的大舞台。幼儿师范教育诞生初期，师资、课程、教材均仰给于国外，但前辈幼师人从未停止过中国化、科学化幼师教育的探索，他们的不懈努力成为我们今天宝贵的精神财富。
学前儿童文学（第二版）(仅适用PC阅读)
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本教材为《学前儿童文学》的修订版，立足幼儿师范院校学前儿童文学的教学实际，从*课程设置出发，结合当代学前儿童文学的特点与学前儿童的生长和认知特点，由基本理论学习到作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创作和改编。以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充，突出专业基础课程的特色。
健康教育学
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《医学试题精编丛书——健康教育学》是《健康教育学》（第四版）的配套教辅用书，编写本书的目的是帮助读者加深对健康教育学的理解，尤其是对课程中的重点、难点、相互联系等有准确的理解；使之与教学大纲、教材和教学相关的参考书能相互补充，形成一个比较完整的学习体系，这样有利于激发学习的兴趣与动机，有利于理解、巩固、记忆、应用课文的理论，尤其是有利于及时知道自己学习的状态与结果，以便随时调整学习计划，也有利于举一反三、事半功培的学习效果。
