Capitala a c?zut. ?ntunecatul conduce Ravka din tronul s?u de umbre. Acum, soarta ??rii depinde de fragila Invocatoare a Soarelui, de o iscoad? c?zut? ?n dizgra?ie ?i de r?m??i?ele unei armate magice, c?ndva m?rea??. Pornit? ?n c?utarea ultimului amplificator al lui Morozova, Alina ?ncheie noi alian?e ?i las? deoparte vechile rivalit??i. Pe m?sur? ce afl? secretele ?ntunecatului, descoper? un trecut ce va schimba pentru totdeauna felul ?n care vede leg?tura lor, precum ?i puterea cu care e ?nzestrat?. Numai pas?rea de foc mai poate ?mpiedica distrugerea Ravk?i, ?ns? prinderea ei ar putea s? o coste pe Alina viitorul pentru care lupt?. Alina este o marginal? ?i a?a m? sim?eam ?i eu c?nd eram mic?. ??i dore?te foarte mult s? apar?in? unui loc din lumea asta ?i din aceast? cauz? face ni?te alegeri gre?ite. Am fost crescut? de bunicii mei ?ntr-un loc straniu, unde nu prea ?nt?lneai copii. Casa lor se afla pe un deal ?i mai tot timpul eram l?sat? de capul meu. Cred c? ceva din senza?ia aceea de izolare s-a strecurat ?i ?n descrierea Keramzinului (orfelinatul ?n care cresc Alina ?i Mal). – Leigh Bardugo, pentru Entertainment Weekly Elegan?a ?i fluiditatea stilului, ?mpreun? cu acea lume imaginar? des?v?r?it? fac din Trilogia Grisha o pies? de rezisten?? a genului fantasy. – RT Book Reviews Am reu?it s? m? ridic ?n picioare. Capul mi se ?nv?rtea. Mi-am str?ns bra?ul r?nit cu m?na teaf?r? ?i am pornit cl?tin?ndu-m? prin ?ntuneric. Nu vedeam nimic, eram complet dezorientat?. Dar am continuat s? merg prin bezn?, ?ncerc?nd s?-mi deblochez mintea, s? ?ncropesc un plan. ?tiam c? volcrele m? puteau ataca ?n orice clip?, dar era prea riscant s? folosesc lumina. G?nde?te!, m? mustram ?n sinea mea. Nu mai aveam nicio idee. R?m?sesem f?r? explozibili ?i nu puteam folosi T?ietura. M?neca ?mi era plin? de s?nge ?i pa?ii ?mi ?ncetineau. Trebuia s? g?sesc pe cineva s?-mi vindece bra?ul. Trebuia s? m? refac ?i s? atac din nou. Nu puteam fugi iar??i de ?ntunecatul, la fel ca prima oar? c?nd luptaser?m ?n Falie. De atunci, fugisem ?ntruna.

Reunind extrase din lucr?rile scrise de Albert Ellis pe parcursul a cincizeci de ani, exemple ?i prezent?ri de caz, aceast? carte surprinde evolu?ia g?ndirii p?rintelui terapiei comportamentale ra?ional-emotive, numit totodat? ?i bunicul psihoterapiei cognitiv-comportamentale. Focalizat? ini?ial asupra educa?iei sexuale ?i a libert??ii sexuale, ?n contextul unei societ??i americane destul de stricte la acea vreme ?n ceea ce prive?te nuditatea sau sexul ?n afara c?s?toriei, munca lui Albert Ellis s-a extins treptat asupra unor domenii mai largi ale psihicului uman.Este o lucrare inedit?, interesant? ?i util? pentru psihologii ?i psihoterapeu?ii din indiferent ce orientare, dar ?i pentru nespeciali?ti, care pot avea ocazia s? se familiarizeze astfel cu opera unuia dintre cei mai mari deschiz?tori de drumuri ai secolului XX.

Unu din cinci copii ?i adolescen?i sufer? de o tulburare mental?, potrivit unui studiu nord-american din 2013. Cartea de fa?? ofer? profesorilor, psihologilor ?colari ?i managerilor din domeniul educa?ional informa?iile psihologice ?i strategiile didactice necesare pentru a asigura un mediu previzibil, empatic ?i sigur pentru elevii afecta?i de ADHD, tulbur?ri de conduit?, anxit??i, depresii, autism, adic?ii ?i alte afec?iuni psihice. Acest ghid practic ofer? informa?ii ?i sfaturi legate de managementul clasei ?i de stilul de ?nv??are al elevilor cu vulnerabilit??i psihice, dar propune ?i o serie de interven?ii psihologice suportive, comportamentale ?i de ?nv??are socio-emo?ional?, realizabile ?mpreun? cu p?rin?ii ?i psihologii ?colari. ?To?i copiii, to?i elevii trebuie sprijini?i pentru a reu?i. Cei care se confrunt? cu probleme din zona s?n?t??ii mentale beneficiaz? de foarte pu?in? asisten??, iar uneori sunt neglija?i sau ignora?i. Aceast? carte le ofer? profesorilor repere strategice ?i instrumente foarte utile pentru a contribui la bun?starea mental? a celor cu care lucreaz?“. – Prof. univ. dr. Lucian Ciolan, decan al Facult??ii de Psihologie ?i ?tiin?ele Educa?iei, Universitatea din Bucure?ti

PREMIUL NA?IONAL AL CHINEI ?n senza?ionalul s?u roman de debut, Mai Jia ne dezv?luie misterioasa lume a Unit??ii 701, un serviciu de informa?ii ultrasecrete, care se ocup? cu spargerea codurilor ?i contraspionaj. Rong Jinzhen, un geniu al matematicii autist, cu un trecut de-a dreptul mitic, e obligat s?-?i abandoneze cariera academic? dup? ce e recrutat ?n Unitatea 701. Fiind cel mai mare criptograf al Chinei, Rong descoper? c? mintea str?lucit? din spatele extrem de dificilului Cod Violet e fostul s?u profesor ?i prieten apropiat, care lucreaz? acum pentru inamicul Chinei. Considerat un precursor al fic?iunii de spionaj chineze, Mai Jia s-a inspirat din propria experien?? – a intrat ?n contact cu numero?i criptologi ?i spioni ?n timpul celor 17 ani c?t a lucrat ?n serviciul de informa?ii secrete din cadrul Armatei de eliberare a poporului. “Cartea e o subtil? ?i complex? ?mbinare de criptografie, politic?, vise ?i semnifica?ia lor. Sunt multe episoade memorabile, de la apari?ia stranie, ?nc?rcat? de supersti?ii, a familiei Rong ?i p?n? la declinul ei treptat, pe m?sur? ce secolul XX ?nainteaz?. ?ns? marea reu?it? a romanului e dat? de profunzimea personajelor lui.“ - The Times Literary Supplement Romanul lui Mai Jia are o estetic? proprie, construie?te o lume ?n care personajele par mereu gata s? cad? prad? obsesiilor. -- The Telegraph “Absurditatea destinului, str?lucirea ?i fragilitatea geniului ?i ?mprejur?rile care-i leag? definitiv pe oameni – despre toate acestea vorbe?te Criptograful, romanul straniu ?i misterios al lui Mai Jia.“ - Beijing Evening News “Copilul s-a n?scut cu pre?ul vie?ii mamei sale, care ?l adusese pe lume ?n chinuri groaznice. Intrat ?n via??, i-a uimit pe to?i cu capul lui mare ca o bani??. Avea capul mai mare dec?t linia umerilor! Capul mamei era o nimica toat? ?n compara?ie cu al fiului (…)Dup? na?terea lui, cei din clanul Lin s-au dat peste cap s?-i aleag? tot soiul de nume, de la nume cu stil, nume formale, nume-porecl? ?i multe altele, ?ns? ?i-au dat repede seama c? era o treab? de prisos, ?ntruc?t capul s?u c?t bani?a ?i condi?iile groaznice ?n care se n?scuse i-au f?cut pe oameni s?-l strige: C?p???n? de Uciga?.“

Psihologii, formatorii ?i educatorii au acum la ?ndem?n? 103 instrumente pentru diversele activit??i de grup – fie c? este vorba despre terapii de grup, despre ?ntruniri de formare profesional?, fie c? vorbim despre ateliere psihoeducative ?i ?edin?e de dezvoltare personal?. Av?nd 30 de ani de experien?? clinic?, autoarea a str?ns ?n acest volum cele mai eficiente tehnici ?i exerci?ii pentru ?mbun?t??irea abilit??ilor adaptative, asertive ?i de comunicare ale participan?ilor la experien?a de grup. Printre obiectivele urm?rite de cele 103 activit??i se num?r?: adaptarea la stres, autodescoperirea prin jocurile de rol, relaxarea prin medita?ie (mindfulness), ?mbun?t??irea stimei de sine, cre?terea personal?, con?tientizarea imaginii corporale, rezilien?a ?i flexi-bilitatea empatic?.

Ruby are doar nou? ani c?nd un virus misterios ?ncepe s? decimeze adolescen?ii din Statele Unite. Ea va fi unul dintre pu?inii supravie?uitori care descoper? c? sunt ?nzestra?i cu capacit??i paranormale misterioase, ?ndeajuns de primedjdioase ?nc?t s? le asigure trimiterea la Thurmond, un lag?r guvernamental represiv. Acum ?n v?rst? de 16 ani, Ruby se teme deopotriv? de puterile pe care ?nc? n-a ?nv??at s? le controleze ?i de perspectiva de a fi descoperit?. C?nd o grupare de rezisten?? ?i ofer? ?ansa de a evada din lag?r, acesta se va dovedi primul pas ?ntr-o c?l?torie ?n decursul c?reia va descoperi prietenia ?i dragostea, dar care o poart? implacabil spre o alegere imposibil?. “C?nd decesele au ie?it ?ntr-un sf?r?it la lumin?, conducerea ?colii a interzis cu stricte?e profesorilor ?i personalului s? discute cu noi despre ceea ce se numea pe atunci Sindromul lui Everhart, dup? Michael Everhart, primul copil care se ?tia c? murise din aceast? cauz?. Cu?r?nd, cineva din alte cercuri a decis s?-i dea un nume ca la carte: Neurodegenerare idiopatic? adolescentin? acut? — NIAA, pe scurt. ?i atunci n-a mai fost doar boala lui Michael. A fost a noastr?, a tuturor.“ “Bracken a creat o Americ? distopic?, plasat? ?ntr-o viitor nu prea ?ndep?rtat, ?n care copiii sunt v?na?i ?i temu?i, iar pericolele ?i p?ndesc chiar ?i pe culoarele unui magazin Wal-Mart abandonat. Ruby este o eroin? puternic?, ce treze?te instinctiv empatia cititorilor, f?c?ndu-i s? a?tepte cu ner?bdare urm?torul roman din trilogie.“ - Publishers Weekly

Tales of Space and Time is a fantasy and science fiction collection of three short stories and two novellas written by the English author H. G. Wells between 1897 and 1898. It was first published by Doubleday & McClure Co. in 1899. All the stories had first been published in various monthly periodicals and this was the first volume to collect these stories. 1. "The Crystal Egg" (short story, The New Review, May 1897) 2. "The Star" (short story, The Graphic, December 1897) 3. "A Story of the Stone Age" (novella, The Idler, May–September 1897) comprising: "Ugh-Lomi and Uya" "The Cave Bear" "The First Horseman" "Uya the Lion" "The Fight in the Lion's Thicket" 4. "A Story of the Days to Come" (novella, The Pall Mall Magazine, June–October 1899) comprising: "The Cure for Love" "The Vacant Country"...

A fantastic tale of the world's beauty and unity after the Great Change occurs.

Edi?ia de fa?? o reproduce ?ntocmai pe cea din 1966 care a v?zut lumina tiparului la Editura pentru literatura ?i este menit? s? repun? – laolalt? cu alte titluri editate de noi – ?n circula?ie numele ?i opera unui mare profesor de filosofie ?i a unui important om de cultur? din perioada interbelice. Edi?ia este structurat? pe c?teva capitole, cum ar fi bun?oar? ?Amintiri din copil?rie ?i tinere?e“, ?Amintiri culturale, didactice ?i politice“, cuprinz?nd, ?ntre altele, ?i coresponden?a cu Titu Maiorescu, conferin?e ?i cursuri ?inute la Viena, Paris, Geneva, Praga, Oslo ?i Bruxelles. ?Petrovici a avut o via?? fracturat?. ?ntr-o vreme, a urcat n? pe Everestul performan?ei ?i al recunoa?terii publice, de unde, atunci c?nd istoria s-a virusat de o ideologie apocaliptic?, s-a pr?bu?it direct ?n groapa Marianelor, b?ntuit? de tot felul de silnicii ?i nes?buin?e. Mult? vreme s-a am?git cu in?elesul m?ng?ietor al filosofiei, a?a cum i-l h?r?zise cei vechi, dar s-a ?i ?nfiorat de mizeriile ei, atunci c?nd a v?zut-o dec?zut? ?n condi?ia de surogat ideologic. Oare trebuia, dup? ce a privit lumea prin sp?rtura pe?terii lui Platon, s-o p?ndeasc? ?i din spatele gra?iilor ?i ale z?voarelor trase? Vremurile noi, rascolnice, l-au g?sit total nepreg?tit. Glasul s?u, obi?nuit s? peroreze ?n aule universitare, ?n Camera, ?n Academie, ?n cadrul unor fastuoase reuniuni interna?ionale a fost, pentru multe decenii, obligat la t?cere.“ (Ionel Necula)

Un fast spectacol despre feminitate, moarte ?i alte teme eterne, ne ofer? de ast? dat? redutabilul eseist, istoric ?i critic literar Irina Petra?, despre care Marin Mincu scria c? este ?cel mai “b?rbat“ critic al nostru“. ?Demersul constituie o modalitate de a-?i apropia moartea, propria moarte, de a o studia sub lupa m?ritoare, de a o ?ine deliberat, zi de zi, ceas de ceas, al?turi, ?n imediata proximitate, pentru a te impulsiona s? fii c?t mai mult, c?t mai decis ?n spirit, pentru a te determina s? te investe?ti ?n toate cu ?ntreaga-?i fiin??, una dintre limitele c?reia e moartea-cea-cotidian?, pentru a te remodela, sim?ind atingerea botului mor?ii, pentru a recurge la travaliul dep??irii de sine prin crea?ie. A nu te obi?nui cu vecin?tatea mor?ii, obi?nuindu-te ?n acela?i timp, a realiza eficienta ei, adun?ndu-te, sporindu-?i eficien?a, a fi, ?n pofida con?tiin?ei tragice a finitudinii umane – iat? o piatr? de ?ncercare, iat? un examen major, la care au c?zut nu pu?ini. Cei ce-au rezistat constituie pentru Irina Petra? un fast obiect de studiu, care, fiind cercetat cu acribia unui colec?ionar, nelipsit de o redutabil? experien?? ?n domeniu, alc?tuiesc o galerie acoperit? cu oglinzi, ?n care, v?z?nd reflectat propriul univers, propriile spaime, frici, angoase, nelini?ti, autorul se supune, el ?nsu?i, din spirit de fair play, dar ?i dintr-un subtil, rafinat amestec de sado-masochism intelectual, unui examen: ?i va rezista co?ul pieptului? va ?ti sa r?spund?? dar s? reziste? Ei, mon?trii sacri… au rezistat, descriind modul ?n care se men?in pe muchia abisului, ?n care ?i-au v?zut propriul chip, contemplat de cineva…“ (Aura Christi)

Editorul, criticul ?i istoricul literar clujean Irina Petra? propune lectorilor un studiu despre locurile favorite din literatura rom?n? ?i cea universal?, paginile de teorie literar? oferind nu pu?ine repere asupra predilec?iilor clasicilor autohtoni de la Eminescu ?i Creang? p?n? la Norman Manea ?i Marta Petreu. Cartea se adreseaz? elevilor, studen?ilor, precum ?i publicului larg de cititori.

Los trabajos de Persiles y Sigismunda es la última obra de Miguel de Cervantes. Pertenece al subgénero de la novela bizantina. El propio autor la consideró su mejor obra; sin embargo la crítica da este título unánimemente a Don Quijote de la Mancha. En ella escribió la dedicatoria al Conde de Lemos el 19 de abril de 1616, cuatro días antes de morir, donde se despide de la vida citando estos versos: Puesto ya el pie en el estribo, con las ansias de la muerte, gran se?or, esta te escribo.

In ampla structura a vitalului dincolo si mai adanc decat omul marunt si decat cel elementar Garleanu gaseste o noua forma a vietii sprijinind si incluzand pe toate celelalte mai inaintate si mai complexe forma umila a vitalitatii expresia ei cea mai simpla si cea mai generala. Povestitorul ii imbratiseaza destinul cu pietate panteista si inveselindu-se sau varsand o lacrima pe seama ei plange si rade de sine insusi de toti oamenii laolalta si poate chiar de zei. Este aci o atitudine tipica a naturalismului modern adica a acelei indrumari literare formate in scoala interpretarii stiintifice a vietii care se calauzeste de convingerea ca umanul se rezolva in biologie si ca spiritul nu are alte legi decat acele ale vietii in general. Unitatea vietii permite aflarea talcurilor ei generale in acele din formele ei care fiind mai simple sunt in acelasi timp mai limpezi...“ – Tudor Vianu Arta prozatorilor romani

Y?rede ya?am??, Halk A???? Emin Demirayak ve Kadir Türen gibi Teke kültürünün en yetkin, en üretken saz ve s?z ustalar?n?n dolu dolu ge?en s?ra d??? ya?am ?ykülerini, folklor zenginli?ini ve s?cak insan ?ykülerini masals? bir dil ile anlatan bir an? romand?r Dirmil ?mürcüsü. ?????????????? ? ? Orman?n bakanl?k eliyle kesili?ine silah?yla kar?? gelip hapis yatan, orman?n dingin gücünün i?inizde b?rakt??? inan?lmaz ya?ama iste?iyle sizi en yak?n ormana ko?turtacak bir ?a?r? ?yküsüdür. Emin Demirayak duyarl? sanat?? ki?ili?iyle haks?zl?klara kar?? duran, türküleri ta? plaklara kaz?nan dostlar? kadar dü?manlar? da olan ve sesiyle var olan Emin Demirayak, ?kavgalar?n birinde a?z? kulaklar?na kadar kesilir, kavgalar?n birinde de g?zü ??kar?l?r. Ve 1980 y?l?nda 12 Eylül’ün ilk saatlerinde 17 kur?unla sinsice ?ldürülür. Dirmil, da?larla ?evrili bir ovan?n ba??nda Oyuk da??na yaslanm??, ayaklar?n?n ucunda duran k?ylere yukardan bak?yordu. Bat?dan toplad??? tepeleri, do?uya da? s?ralar? ve platolar ?eklinde da??tm??t?. Bin y?ll?k sedirler, ard??lar tüm g?rkemiyle K?zlarsivrisi’nden ?ehre do?ru iniyordu. K?z?lc?klar, p?ynarlar, al??lar, ?am a?a?lar?, sedirler; ?i?e?ini a?m?? kekikler, papatyalar, da? menek?eleri, sessizlikte patlayan bin bir tomurcuk ar?lara, ku?lara, kelebeklere ve insanlara kollar?n? a?m?? beklemekteydi. Doruklar?n karlar? nisan ya?murlar?yla eridi. Yapraklardan dü?en damlalar, yama?lardan patlayan kara sular, p?narlar, dereler, kocaman Dirmil ?ay?’ndan k?püre k?püre ?a?layarak akt? ve Yaprakl?’da koca bir deniz olu?turdu. Oluktan akan sular, kal?n ?am a?ac? g?vdelerine oyulmu? yalaklar? doldurup da?lar?n vefal? dostu ke?ileri sulad??? gibi doruk ?ocuklar? i?in de bir plaj i?levini yap?yordu. Gulaz zaman?yd?; bütün ke?iler, koyunlar kuzulay?p sürüler ?o?ald?. Kuzular?n, o?laklar?n a??z sütlerine ?ocuklar, ?obanlar ortak oldu. Duman? tüten topraklar sürüldü. Ta?a, ku?a, topra?a deyip ü? kere at?ld? tohum. Ve bire bin verdi. HAL?L ERDEM ? 1961 Dirmil-Burdur do?umlu. Gazi ?niversitesi E?itim Fakültesi S?n?f ??retmenli?ini bitirdi. Türk?e B?lümünde lisans tamamlad?. Kar Ayd?nl??????? (Roman)?????? Fam Yay?nlar? 2014 Dirmil ?mürcüsü???? (Roman)?????? Fam Yay?nlar?2006- 2014 Goca Meryem? (Roman)?????? Fam Yay?nlar? 2014 Tokat??????????????? (?ocuk Roman?) Kendi Yay?n? 2013 Teke Y?resi Halk ?nan?lar? (Ara?t?rma - inceleme) Kendi Yay?n? 2008 Karacao?lan Gelene?inde Dirmil Güzellemeleri ve ?yküler (Ara?t?rma inceleme) 2011 Alter Yay. Gece Mavisinde A?k?????????????? (?iir)?????? Kendi Yay?n? 1998 Ve Al???ld? ?lüme???? (?iir )????? Temmuz Yay?nlar? 1990 Kardan Adam?? (?ocuk ?iirleri) Kendi Yay?n? 1998 I??k Avc?lar??????? (?ocuk ?iirleri) Kendi Yay?n?) 2013 ??pten ??rendi?im Hayat?? ?ocuk Kitab?????????????? 2015 G?l Hikayeleri?????????? (?ykü)?????????????? ??????????????????????2015 ??iir ve yaz?lar?n? Bah?e, Mavi Umut, Bahar, ?al?, ??retmen Dünyas?, Dirmil, Noktam, Bezuvar, süje, Kar dergilerinde yay?nlad?. Beykonak E?itim ve Kültür Vakf? Yirce ?iir Yar??mas?nda. Ne-Var Yok ?iiriyle Birincilik ald?.(2004) Resim ?al??malar?n? da yürüten Halil ERDEM 3 ki?isel, 25 karma resim sergi etkinli?inde bulundu.

Birileri ?anakkale’de, Kurtulu? Sava??’nda sava??p tutsak olurken, ?ehit olurken baz? az?nl?klar ve a?a tak?m? geride kal?p mal mülk edinme pe?indedirler. Devlet y?netimindeki adamlar?n?n deste?iyle A?alar halk?n elindeki topra?a zorla el koyar. El koyduklar? yetmezmi? gibi halk? adeta k?le gibi ezer, s?mürür; ?nüne ??kan her engeli yok ederler.? Fakat Goca Meryem gibi bir kad?n ??kar ve kendili?inden olu?an hareketin ba??na ge?erek kanl? bir ba?kald?r? ger?ekle?tirir.? Sonras?nda ?smet ?n?nü deste?iyle Ziraat Bankas? kredi verir ve toprak reformu yap?l?r. ?Bu y?nüyle bu ?ykü ülkemizde ya?anm?? benzeri olmayan bir ?yküdür. ?Zulme ra?men romantizmi elden b?rakmayan, a?klar?n? koruyan insan ?ykülerini k?rk kaynak ki?inin anlat?m?na ba?l? olarak ger?ek kahraman ve yer adlar?yla yaz?lm?? bir an? romand?r Goca Meryem. K?y Ak da??n eteklerinde, kü?ük bir ovan?n k?y?s?nda duran tatl? iki tepeci?e yaslanm??t?. Ovalar?nda ahlat armutlar?, güz rengine boyanm?? meyvesiz a?a?lar, kü?ücük da? elmalar?, as?rl?k cevizler toprak daml? evleri sakl?yordu. K?y iki yakas? bir araya gelmemi?, zar zor ge?inen yoksul elli alt? haneden olu?uyordu. Her evin az ?ok ke?isi, koyunu; uysal ?küzleri, inekleri vard?. ???????? 1924 y?l?nda Cumhuriyetle birlikte ??rten k?yü Mu?la’dan al?n?p Burdur iline kat?ld?. Bu nedenle Mu?lal? birka? toprak sahibi topraklar?n? sat?p gitme karar? ald?. ?Bu teklif üzerine birka? kurnaz k?ylü toprak sahiplerine: ????????? “Bekleyin biz aram?zda g?rü?üp karar? size bildirece?iz,”dediler. Bir araya gelen Muhtar Karaca, Habip ve G?k ?akir, oturmu? bu konuyu tart???yorlard?: “Ta?lay?verelim gitsinler. Bu zamanda kim para bulmu? da toprak sat?n alacak. Satamazlar. Satamad??? topra?? ne yapacaklar? Gelip ekebilecekler mi? Sanm?yorum. ?ekip gidecekler, ?yle de?il mi?” dedi G?k ?akir. Habip: “Ta?layal?m vallahi, ta?land??? yere bir daha ad?mlar?n? atamazlar.” “Arkada?lar bu insanlarla y?llarca tarla kom?ulu?u yapm???z, birbirimizin lokmalar?n? yemi?iz, sonra babalar? da baba dostlar?d?r. Ay?p olmaz m? k?yden kuduz k?pek kovar gibi bu insanlar? ta?lamak!” G?k ?akir: “Ay?p diyorsun, ama toprak alacak para m? var?” “Oldu?u kadar veririz, gerisini harman kalk?m?ndan sonra deriz, olmad? taksit taksit ?deriz. Adamlar?n ba?ka bir se?ene?i g?rünmüyor gibi; kabul etmeyip de ne yapacaklar!” “??te ba?ka se?enekleri olmad??? i?in ta?layaca??z ya, ta?layal?m gitsinler!” deyip ?srar?n? sürdürdü G?k ?akir. “Hadi o zaman gazam?z mübarek olsun!”dedi onun silah arkada?? Habip. Zaten G?k ?akir ne derse ona uyard?. ?ünkü seferberlikte yaralan?p dü?tü?ünde kendisini omzuna al?p cephe gerisine ta??y?p kurtaran G?k ?akir’di. Ona bir can borcu vard?. O yüzden, o gün bu gün hep ayn? sibekten i?erlerdi. Karaca ne de olsa muhtard?. Bu i?e kar??mak istemiyordu. G?k ?akir ile Habip, birka? k?ylüyü yanlar?na ald?. Eli ta? tutan ne kadar ?oluk ?ocuk varsa toplad?lar. Mu?lal? toprak sahipleri, Karap?nar’?n ?nünde k?ylülerden gelecek haberi bekliyordu. K?ylüler, gizlendikleri yerden onlar? ta?a tuttular. Her bir yandan ya?mur gibi ta? ya??yordu. Toprak sahipleri neye u?rad?klar?n? anlayamad?lar. “Anam, yand?m! Can?n? seven ka?s?n!” “Hadi atla! “Tak tuk” Mu?lal?lar ka?arken ayaklar? k??lar?na yap???yordu. HAL?L ERDEM ?1961 Dirmil-Burdur do?umlu. Gazi ?niversitesi E?itim Fakültesi S?n?f ??retmenli?ini bitirdi. Türk?e B?lümünde lisans tamamlad?. Kar Ayd?nl??????? (Roman)?????? Fam Yay?nlar? 2014 Dirmil ?mürcüsü????? (Roman)?????? Fam Yay?nlar?2006- 2014 Goca Meryem? (Roman)?????? Fam Yay?nlar? 2014 Tokat??????????????? (?ocuk Roman?) Kendi Yay?n? 2013 Teke Y?resi Halk ?nan?lar? (Ara?t?rma - inceleme) Kendi Yay?n? 2008 Karacao?lan Gelene?inde Dirmil Güzellemeleri ve ?yküler (Ara?t?rma inceleme) 2011 Alter Yay. Gece Mavisinde A?k?????????????? (?iir)?????? Kendi Yay?n? 1998 Ve Al???ld? ?lüme???? (?iir )????? Temmuz Yay?nlar? 1990 Kardan Adam?? (?ocuk ?iirleri) Kendi Yay?n? 1998 I??k Avc?lar??????? (?ocuk ?iirleri) Kendi Yay?n?) 2013 ??pten ??rendi?im Hayat?? ?ocuk Kitab?????????? ????2015 G?l Hikayeleri?????????? (?ykü)???????????????????????????????????? 2015 ? ?iir ve yaz?lar?n? Bah?e, Mavi Umut, Bahar, ?al?, ??retmen Dünyas?, Dirmil, Noktam, Bezuvar, süje, Kar dergilerinde yay?nlad?. Beykonak E?itim ve Kültür Vakf? Yirce ?iir Yar??mas?nda. Ne-Var Yok ?iiriyle Birincilik ald?.(2004) Resim ?al??malar?n? da yürüten Halil ERDEM 3 ki?isel, 25 karma resim sergi etkinli?inde bulundu.

Bir ?ocu?un, ya?ad??? ?ehirden k?rsalda ya?ayan babaannesinin yan?nda gidip yaz tatilini ge?irirken ya?ad??? maceray? anlat?r Tokat??. 85 ya??ndaki babaannesinin dikti?i a?a?larla nas?l ya?ama ba?land???n?, kendi kedine eme?iyle nas?l ayakta kald???n? anlatan, ?ocuklar?n aya??n? yere bast?racak ger?ekli?in romand?r. Tokat?? karakteriyle g?revi k?tüye kullanman?n sonu?lar?n? ya?ayarak g?ren Bar?? bir atla ve ba? bek?isi k?z arkada??yla ge?irdikleri unutulmaz bir yaz maceras?n?n yan?nda bilgiye ula?may?, bilimselli?i ara?t?rma sonunda ??renen ?ocuklar?n ?yküsüdür Tokat??. ?AM KARDE?L??? ? Nisan sonlar?yd?. Hava ?oktan ?s?nm??, b?rtü b?cek hareketlenmi?ti. Toprakta bin bir tohum canlanm??, yeryüzünü ye?ile boyam??t?. Bademler, ?eftaliler, elma a?a?lar?, bütün do?a tomurcuk patlamas?yla ba? d?ndürücü bir güzelli?e bürünmü?tü. A?a?lar duva??n? takm?? gelin gibiydi. 23 Nisan co?kusu bütün ?ocuklar?n i?indeydi. Okullarda bayraklar, fenerler, ?e?it ?e?it el i?i süslemeler okul pencerelerinde ?ocuklara, gen?lere; hatta bütün ulusa k?van?la bak?yordu. Zil ?ald?. ?ocuklar ko?ullanm?? zil sesiyle bah?eyi bo?alt?p s?n?flara girdi. ?ocuklar?n sesleriyle yank?lanan bo?luk, ayak izlerini ta??yan bah?e, d??ar?da kald?. S?n?fa giren ??retmen: —?ocuklar, size güzel bir haberim var, Pamukkale’ye bir gezi yapaca??z, dedi. S?n?ftaki bütün ??renciler bir a??zdan: —Oley! diye sevin? ???l??? att?lar. Planlama ve haz?rl?klar yap?ld?. Yola ??k?ld?. May?s ay?n?n ilk haftas?yd?. Otobüs Antalya’dan ??k?p yükseklere do?ru yol ald?k?a, ?ocuklar havan?n serinledi?ini fark ettiler. ?? ?Denizli’ye girmeden mola verip piknik yapmak istiyorlard?. Her ?ocu?un geziden beklentileri ayr? ayr?yd?. Kimi ?i?eklerin i?inde oyunlar kuracakt?. Kimi a?a?lara t?rmanacakt?. Kimi de belgesellerde g?rdü?ü canl?larla kar??la?abileceklerini hayal ediyordu. ?imdilik onlara d?rt duvarl? s?n?ftan ??kmak bile yetmi?ti. ??? Otobüs, derin bir vadide bir süre ilerledikten sonra ?ay?r? ?imeni bol, ho? bir düzlükte durdu. ??retmen kap? a??lmadan gerekli uyar?lar? yapt?. Kap? a??ld?. ?ocuklar s?rayla indiler. Hava s?cakt?. Ku?lar?n, b?rtü b?ceklerin güzel sesleri bitmeyen bir ?ark? gibiydi. Yaban ?ilekleri, b??ürtlenler, al??lar, da? elmas?, ku?burnular hepsi ama hepsi ?i?eklerini ?oktan a?m??, yapraklar? tomurcuklanm??t?. ??? ?ocuklar, ?imenin yumu?akl???n? hissedince, ko?maktan kendini alam?yordu. K?zlar ?i?ekten ba?lar?na ta? yap?yor, ar?lar o ?i?ekten ?tekine u?u?urken, onlarla yar???rcas?na hoplay?p z?pl?yorlard?. ??? Bar??, g?züne kestirdi?i bir ?am a?ac?na y?nelip t?rmanmaya ba?lad?. Bar??’? g?ren ?ocuklar ??retmene g?sterdiler. ??retmen ?am a?ac?na bakt?: HAL?L ERDEM ? 1961 Dirmil-Burdur do?umlu. Gazi ?niversitesi E?itim Fakültesi S?n?f ??retmenli?ini bitirdi. Türk?e B?lümünde lisans tamamlad?. Kar Ayd?nl??????????? (Roman)?????? Fam Yay?nlar? 2014 Dirmil ?mürcüsü (Roman)?????? Fam Yay?nlar?2006- 2014 Goca Meryem????? (Roman)?????? Fam Yay?nlar? 2014 Tokat?????????????????????? (?ocuk Roman?) Kendi Yay?n? 2013 Teke Y?resi Halk ?nan?lar? (Ara?t?rma - inceleme) Kendi Yay?n? 2008 Karacao?lan Gelene?inde Dirmil Güzellemeleri ve ?yküler (Ara?t?rma inceleme) 2011 Alter Yay. Gece Mavisinde A?k???? (?iir)?????? Kendi Yay?n? 1998 Ve Al???ld? ?lüme?????????? (?iir )????? Temmuz Yay?nlar? 1990 Kardan Adam??????? (?ocuk ?iirleri) Kendi Yay?n? 1998 I??k Avc?lar???????????? (?ocuk ?iirleri) Kendi Yay?n?) 2013 ??pten ??rendi?im Hayat?? ?ocuk Kitab?????????????? 2015 G?l Hikayeleri?????????? (?ykü)???????????????????????????????????? 2015 ? ?iir ve yaz?lar?n? Bah?e, Mavi Umut, Bahar, ?al?, ??retmen Dünyas?, Dirmil, Noktam, Bezuvar, süje, Kar dergilerinde yay?nlad?. Beykonak E?itim ve Kültür Vakf? Yirce ?iir Yar??mas?nda. Ne-Var Yok ?iiriyle Birincilik ald?.(2004) Resim ?al??malar?n? da yürüten Halil ERDEM 3 ki?isel, 25 karma resim sergi etkinli?inde bulundu.

Russo ni se dovedeste… in aceasta opera mai renumita a lui, posesorul unui ?simt muzical?, pe care, in acelasi fel si cu aceleasi caracteristici, proza romaneasca nu-l manifestase mai inainte… Multimea conjunctiei ?si? in Cantarea Romaniei lucreaza ca un ?legatto? muzical, menit sa elimine articulatia logica si oarecum spatiala a propozitiilor si sa sublinieze continuitatea lor metodica. Nimeni mai mult ca Russo n-a folosit in proza noastra acest vechi ?si? biblic, procedeu magic si incantatoriu…“ – Tudor Vianu

Cu privire la G. Toprceanu se constat dou atitudini n sfera unei consideraii generale. Unii l preuiesc ca pe un poet mare alii ca pe un poet minor. Cea dinti opinie este greu de susinut. ns n starea poeziei de azi cnd adesea lipsete scriitorului ndreptirea nsi de a scrie expresia minor“ poate s fie ru interpretat. S spunem dar c Toprceanu e socotit ca un poet al universului mic. Dar unde se afl adevrata poezie Orict ncntare ne-ar produce Parodiile originale spiritul nostru critic ntmpin greutate s gseasc alt merit dect acela de observaie i virtuozitate n nite compuneri al cror punct de plecare este n poezia altora. O parodie este n definitiv o pasti exagerat ca spre a-i gsi iertarea n recunoaterea imitrii. Toprceanu nsui le numea pagini modeste de critic literar n pilde“. Totui se poate observa la el acel fenomen de uitare n model care e chiar semnul clasicei inspiraii...“ – G. Calinescu Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent

Cel ce a scris aceast?? c??rticic?? ?i al c??rui nume s-a tot pitit p?n?? acuma sub modestul titlul de Culeg??torul tipograf p?n?? c?nd ?n sf?r?it meritele sale literare de to?i recunoscute ne-au f??cut s??-l silim acum pentru ?nt?ia?i dat?? a se da ?n vileagul publicit???ii cel ce a scris aceast?? c??rticic?? zic mi-a f??cut onoarea ?i pl??cerea de a m?? consulta adesea asupra alegerii faptelor pe care voia s?? le povesteasc?? ?ntr-?nsa. I-a dat ?n minte d-lui P. Ispirescu bunul g?nd de a l??muri pe cei din cititori rom?ni care nu sunt tocmai c??rtutari ad?nci asupra unei mul?imi de nume de cuvinte ?i de zic??tori str??ine pe cari ?n timpul de acum le ?ntrebuin?eaz?? mereu scriitorii no?tri prin gazete ?i prin felurite c??r?i. [...] Apoi pentru un a?a bun serviciu nu se cade oare s?? mul?umim domnului P. Ispirescu culeg??torul ?i scriitorul at?tor Basme Snoave ?i Zic??tori rom?ne?ti con?tiinciosul ?i merituosul lor editor? Ba z??u foarte mult ?i eu unul m?? simt acum fericit c?? mi-a dat ?nsu?i prilejul de a-i aduce prin aceste r?nduri cel dint?i prinos de mul?umire. Sunt ?ncredin?at c?? ?n urm??-mi are s?? se adune gloat?? mare. A. I. ODOBESCU

A brand new sixpence fresh from the Mint! How it sparkled and glittered in the dancing sunlight! Such a treasure for a small girl to possess! But then, on the other hand, what a heavy responsibility!??All day long it had been burning a hole in her pocket, and as for learning lessons, not an idea would enter her head. Everything went in at one ear and out of the other, as Miss Primmer sternly remarked when Nellie could not say her poetry. But, indeed, Nellie did try hard to learn her lessons; she squeezed her eyes together as tightly as possible, though how shutting her eyes was to prevent the lessons from coming out of her ears was not very clear. ??"But I must learn them now," she sighed, "or Miss Primmer will keep me in tomorrow, and I shan't be able to go out with Nursie and Reggie to spend my sixpence. Oh dear! I wish I could learn my poetry and keep it in, I guess I'd better get a bit of cotton wool to put in my ears and then it can't come out. There, now!

All the other children who knew her thought Maggie a wonderfully fortunate little girl. She was sometimes spoken about as the "Little Princess of Tower Hill," for Tower Hill was the name of her father's place, and Maggie was his only child. ??The children in the village close by spoke of her with great respect, and looked at her with a good deal of longing and also no slight degree of envy, for while they had to run about in darned and shabby frocks, Maggie could wear the gayest and daintiest little dresses, and while they had to trudge sometimes even on little bare feet, Maggie could sit by her mother's side and be carried rapidly over the ground in a most delicious and luxurious carriage, or, better still, she might ride on her white pony Snowball, followed by a groom. The poor children envied Maggie, and admired her vastly, and the children of those people who, compared to Sir John Ascot, Maggie's father, might be considered neither rich nor poor, also thought her one of the most fortunate little girls in existence. Mag-gie was nearly eight years old, and from her very earliest days there had been a great fuss made about her. At the time of her birth bonfires had been lit, and oxen killed and roasted whole to be given away to the poor people, and Sir John and Lady Ascot did not seem at all disappointed at their baby being a girl instead of a son and heir to the old title and the fine old place. ??There was a most extraordinary fuss made over Maggie while she was a baby; her mother was never tired of visiting her grand nurseries and watching her as she lay asleep, or smiling at her and kissing her when she opened her big, bright blue eyes.