购物车
个人中心
中医护理基础(全国高等中医药院校规划教材)
￥58.50
从中医防治和护理原则、经络腧穴概要、一般护理、常用辨证施护方法、体质调护、运动养生与康复法、常用中医护理技术各方面全面阐述中医护理的基本理论、知识、技能，培养学生对中医护理理论和概念的一步认知能力、思维能力、发现及解决问题的能力。依据中医学的思维方式、学术内核，“整体观念 ”、“辨证施护”的原则以及中医传统文化组织教材内容，每章精选具有一定典型性和代表性内容的引例和例题，章前和节后呼应，一方面便于引导学生的学习，另一方面激发学生对同一案例不同角度问题的思考。注重引例和例题与培养目标和专业特色的一致性，让学生切身体会所学知识在自己专业工作中的作用。教材中应用图表多、学习辅助材料多样，有助于提高学生的感性认识和学习兴趣。并在实践技能部分辅以大量的图片示意讲解，帮助学生认知、分析和理解事物。
伤寒论选读(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥58.00
《伤寒论》是中医经典著作之一，也是中医临床医学的奠基之作，因而是历代中医教育的 核心。自新中国办中医药高等教育以来，《伤寒论》一直是中医药院校的核心课程，既是中 医基础与临床之间的桥梁课，也是中医临床技能的提高课。
中医眼科学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥58.00
本教材在全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《中医眼科学》基础上修订而成。全书分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为眼部常见肿瘤、常见全身疾病的眼部表现、防盲治盲、眼科相关正常值、眼科常用方剂名录（方剂前序号与正文方剂肩码对应）和歌诀等。
经络腧穴学技能实训(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
￥58.00
本教材为经络腧穴学实训教材，与全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《经络腧穴学》相配套。 本教材分为上、下两篇和附录部分。上篇为总论，包括章经络总论和第二章腧穴总论，以表格的形式介绍了经络系统概貌、经络的功能及经络理论的临床应用、经络的标本、根结、气街、四海，腧穴的分类、命名、定位方法、作用和主治规律及特定穴等内容。下篇为各论，是本教材的主体部分。其中，第三章至第十六章为十二经脉和任脉、督脉及其所属腧穴的内容，第十七章为常用经外奇穴的内容，以图表形式介绍了十四正经的循行分布，经穴及常用经外奇穴的取穴标志、定位、取穴方法，并对常见取穴错误行了概括。附录部分包括了分部腧穴和相似腧穴，以思维导图形式总结了全身各部位的腧穴，并对名称相似的腧穴行了总结。此外，本教材的数字化部分包括了常用解剖标志、取穴方法、362个经穴及35个经外奇穴定位的共410段短视频，并以随文二维码的形式呈现，扫码即可自主学习。 本教材的编写以全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材《经络腧穴学》为主要蓝本，上靠教学大纲，下联职业医师考核的重内容，即保持了教材的权威性，又强调了其实用性。腧穴定位依据国家标准《腧穴名称与定位》（GB/T12346¬—2021），突出了教材的先性和规范性，并配合腧穴定位的数字化资源，使学习者可以更加清晰、形象的了解和掌握腧穴定位方法，更好地应用于临床，取得更好的临床疗效。
经方教学案例(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
￥58.00
在现代高等中医药本科教育中，《伤寒学》与《金匮要略》两书被列了中医学专业的主干课程，这对完善学生中医理论和临床的知识结构，培养中医辨证论治的思维方法，提高辨证论治的能力，彰显了重要作用。 本教材以经方应用为核心，从临床实效处着手，搜采名医大家之经方医案以为示例，旨在侧重总结用方指征及分析用方思路，裨益于培养学生的中医思维能力和经方的临床应用能力，以期提升中医人才培养质量。 本教材绪论部分主要介绍经方的源流及经方医案的特、学术价值、书写形式、学习要等内容。经方案例部分以经方为目，以仲景原书之分篇为纲。并将原书中各篇章之方分以原文、病机、应用指征、临床应用、典型病案、辨治解析、参考病案等细目，以求与现行《伤寒论》及《金匮要略》教材相互呼应，互为补充。
中医内科学案例教学
￥58.00
《中医内科学案例教学》系《中医内科学》教材与案例教学法（case-based learning, CBL）、问题导向式教学法（problem-based learning, PBL）和传统授课教学法（lecture-based learning, LBL）相互交融而成的产物。本书精心选编了相应的典型医案，巧妙设计了思考问题，生动凝炼了主要知识，是《中医内科学》教学的重要参考书籍。本书拟作为创新教材使用。
温病学习题集(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材配套用书)
￥58.00
十四五规划教材《温病学》配套习题集，本习题集所涉题型包括选择题、判断题、填空题、名词解释、问答题及病案分析题等。由十四五规划教材主编谷晓红和马健及全体编委会共同编写完成，习题集选择题设置有单选题、配伍选择题、多选题3种。问答题是将本章节，甚至是跨章节的内容联系起来的题。要求将学过的多个知识、综合运用到较复杂的问题情景中去。主要考核学生综合分析、运用、整合知识的能力。答题要求围绕问题的中心做相关阐述。或者要求按解答方向，理论结合实际地做出扼要的分析、归纳、总结。
物理化学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥58.00
物理化学是在物理和化学两大学科基础上发展起来的。它以丰富的化学现象和体系为对象，大量采纳物理学的理论成就与实验技术，探索、归纳和研究化学的基本规律和理论，构成化学科学的理论基础。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。
中医骨伤康复学(全国中医药高等教育中医骨伤科学专业院校规划教材)
￥58.00
本书为全国中医药高等教育中医骨伤科学专业院校规划教材之一。中医骨伤康复学是研究和阐释中医骨伤康复疗法的基础知识、基本理论、基本技能以及其临床应用的一门学科，它是在中医康复学和中医骨伤学的基础上形成和发展起来的一门交叉学科，也是中医学的一个重要组成部分，在中医临床以及康复领域占有重要的地位。本课程教学内容按照学科体系分为六篇，第一篇主要介绍中医骨伤康复学的理论基础，其他篇章分别从骨折、脱位、筋伤、骨病和围手术期康复的常见病证行阐述。课程旨在从符合中医康复学专业培养目标的实际出发，既强调中医康复的系统性，又突出中医骨伤科的学术特
药事管理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
￥58.00
本教材以药事管理的法律规章为主导，将药事管理的全过程作为本教材的结构主线，从相关概念，理论，方法，以及管理依据讨论药事管理的实际内容，使学生能较系统地学习和掌握药事管理学之相关内容和方法。
现代医院管理学(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
￥58.00
本教材将结合医院管理实际和卫生改革实践，编写一部实践性较强的现代医院管理学专业教材。教材主要内容包括： 医院管理概论、医院组织管理、医院战略管理、医院人力资源管理、医院文化管理、医院质量管理、医院绩效管理、医疗管理、医院护理管理、医院感染管理、医院药事管理、医院社区卫生服务管理、医院后勤管理、医院危机管理、医院营销管理、医院经济管理等十六个章节。 本书特色是将现代管理理论与医院管理实践有机结合，突出实操性和体现医药特色，强化案例分析和医院改革前沿理论与实践的介绍。
中医临床经典(全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材)
￥58.00
《中医临床经典》是融汇《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》及明清时代叶天士、薛生白、吴鞠通、王孟英为代表撰著的温病学主要著作，内容突出临床实践，全面阐述中医经典临床思维的一门课程。《中医临床经典》课程，绪论部分，按照疾病病因、病机、诊断、辨治及方药编排模式行阐述，梳理经典著作中经典理论，独特的辨证论治原则与规律；各论部分，着眼于临床实践，不受中医病名的限制。教学形式以纵论为主，对一病或一证运用中医经典理论行辨治，或取其思想，或取其方法，或取其方药行讲授、讨论与临床应用。《中医临床经典》学习的目的和任务，在学习《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》和《中医儿科学》等临床课程的基础上，拓展中医经典思维，提高运用中医经典思维诊治疾病的能力和疗效。
药用辅料学(十三五)
￥58.00
药用辅料是构成药物制剂的必需辅助物质, 对药品生产、应用和疗效的发挥有着重要作用, 且与制剂的成型、稳定、成品的质量和药代动力学特性密切相关。在药物制剂制备过程中, 药用辅料的选用将直影响药物的生物利用度、毒副作用、不良反应的严重程度以及临床药效的发挥。 药用辅料学是药剂学的一个重要分支, 随着学科发展而从药剂学中分化出来, 涉及辅料的研究发、合理应用及具体品种特性的一门新兴学科。
中医基础理论学习指要(十三五)
￥58.00
《中医基础理论》是中医教育体系的标志性课程，是整个中医药教学的源头与支柱。掌握《中医基础理论》的程度如何，对中医学生的培养起着至关重要的作用。该书的编写突出“指要”二字，明确、准确、精确地表述中医理论的概念和定义，简要地阐释中医理论的内容，在讲透概念、讲清原理的同时有所深化与拓展，以 “指导性” “要领性” “总结性”为特，以便于学生掌握、复习、思考、记忆并运用知识为近期目标，以启迪学生的创造性思维能力为远期目标。
黄帝内经选读(世界中医学专业核心课程教材)
￥58.00
本套丛书由张伯礼会长、世界中联教育指导委员会担任总主编，由1本教学大纲和13本教材组成，主编会议、编写会议、审稿会、定稿会分别已于2015年3月、5月底以及2016年1月、6月在北京举行，由世界中联教指委和我社联合举办，我社具体承办，费用由天津中医药大学资助的出版费承担。按照《世界中医学本科教育标准》要求编写。编写人员由世界中联教指委和我社联合在世界范围精心遴选的来自海内外*中医药院校和机构的具有丰富教材编写经验和国际化教学经验的一线、一流*专家、学者，来自15个国家和地区的74所高等中医药院校及研究院（所），合计283人，其中境内34个机构、226人；境外40个机构，57人。英文版教材已陆续编辑加工、出版。现申报的中文版教材内容有国际化特色，强调规范性、实用性、安全性，部分内容为国内教材所缺，如洁针技术等。海外华人中医从业者众，且学习中文的外国人日众，与该套教材的英文版配套，很有必要。市场需求和前景较好。两个效益均佳。《黄帝内经》由翟双庆、王玉兴主编。
中医临床科研思路与方法(十三五)
￥58.00
《中医临床科研思路与方法》是以科学观念与科研规范为核心，结合中医临床科研工作实际，阐述了中医临床科研概论、研究方法、疗效评价、科研选题、科研假说、课题的研究设计、数据收集处理方法、题报告、论文撰写、文献检索等方面的内容，体现了从中医临床科研实际出发，注重中医临床科研的基本概念、基本知识、基本方法的学习，倡导科学观念的建立和研究规范的应用，突出中医临床科研的思路、基本步骤与基本方法，强调培养实事求是的科学素养、科学精神和严谨、规范的科学探究能力、创新能力的指导思想，目的是为培养能胜任中医临床科研工作的高层次人才奠定基础。
电工基础(微课版)
￥57.99
本书内容包括直流电路、交流电路、电场与磁场基础知识，常用元器件应用，常用电工工具、材料应用及电工测量，低压供电及用电安全，电气照明线路安装，三相异步电动机维护与触器控制电路安装，电动机的智能控制等。书中嵌100多个微课（视频），每章节后面有习题，并配有答案。本书内容浅显易懂，学用结合，实用性、创新性强，可作为职业院校电类相关专业的教材，也可供电子、电气工程技术人员以及电子、电工爱好者阅读。
耦合技术与萃取过程强化(第二版)
￥57.99
随着现代过程工业的发展，对分离技术提出了越来越高的要求，发展耦合技术，实现萃取过程强化，已经成为分离科学与技术领域研究发的重要方向。本书主要介绍了“场”、“流”分析的基本概念，有机物稀溶液络合萃取过程，外场强化萃取过程，萃取反萃取交替过程，膜萃取过程，同级萃取反萃膜过程，萃取与发酵耦合过程，酶膜反应过程及亲和膜过程及其他萃取强化过程。系统阐述了耦合技术及新型萃取过程的基本原理、过程特征、各类体系的分离工艺和应用实例。本次修订，对近几年“耦合技术”、“过程强化”的新应用行了补充。 本书可作为高等院校化工、生物化工、环境、制药等专业师生的参考书，也可供上述专业从事分离过程研究发、设计和运行的工程技术人员使用。
中华医学影像案例解析宝典 乳腺分册
￥57.92
《中华医学影像案例解析宝典》的主要特色是以经典和疑难病例的丰富资料为主体，通过典型征象认读和诊断分析思路，来引导读者行学习和训练，尤其是通过专家的评来构建正确的诊断思维、并以此提高诊断水平。《乳腺分册》瞄准乳腺疾病的典型病例和疑难病例，组织国内该领域的*专家，参考国外相关文献，对于乳腺影像的临床应用给予了系统全面阐述，突出临床诊断与鉴别诊断难问题，是一部具有先性、实用性的“宝典”与继续教育教材。
中国新闻史新修（复旦博学·新闻学与传播学系列教材）(试读本)
免费
本书是作者结合多年教学经验与研究成果，在已出版多本相关著作的基础上修订而成的一本集大成的中国新闻事业史著作。全书以时间为序，“上编”、“中编”和“下编”分别叙述了“帝国晚期”、“民国时期”和“共和国时代”新闻事业的发展历史，并用“补编”的方式叙述了我国台、港、澳地区1949年以来新闻事业的变迁史。作者认为，“帝国晚期”、“民国时期”和“共和国时代”新闻事业的形态特征分别是“八面来风”、“五方杂处”和“定于一尊”。这是“史实”的一条线。“绪论”和各章“简论”构成了全书的另一条线——“史论”。基于各章史实，本书从媒介生态学的角度，在横向上论述了在中国环境中主要生长出了“利器媒介”、“喉舌媒介”和“官营媒介”；在纵向上论述了中国媒介发展的沿革呈现“承袭型”，发展的动力是“政治推”，生存方式为“依附生存”。此外，无论是“史”还是“论”，本书对1949年以前的民营媒介和自由主义报刊也给予了足够的关注。 本书被方汉奇教授誉为“体例新，内容新，观新”，“充分地体现了作者的真知灼见”，“阔的视野”，“实事求是的治学精神”，“理论勇气”，以及“对整个中国新闻事业史研究的全局的和准确的把握”，并认为此书于“史胆、史识、史才都有所追求，也都有所表现”，“十分难能可贵”。
功能解剖生理学(试读本)
免费
《功能解剖生理学》是供卫生职业教育康复治疗技术专业使用的一门重要的基础医学课程，其内容包括系统解剖学、应用解剖学、组织学、胚胎学、运动学和生理学等。全书共分十二章，按传统的系统解剖学内容行编排，将组织学、胚胎学、运动学和生理学融到各系统中，并行了恰当的衔，将新陈代谢、胚胎学和应用解剖学按章独立分列，保证了其知识结构的完整性。在内容上，从专业特、康复临床和后续课程的实际需求出发，斟酌其取舍详略，以解剖学中的基本结构和康复治疗技术中必需的基本知识为重，并插临床康复案例，密切结合临床康复实践，强调了它的实用性和综合性，便于学生学习、理解和掌握。
