达尔文从未忘记小时候父亲对他的呵斥：“你整天不是猎、养狗，就是抓老鼠，你这样会让自己和全家人都丢脸的。” 达尔文虽出生于名门世家，但童年的他并未对学习产生兴趣，他学过医，当过乡村牧师，曾想归隐山野轻松度日。直到 22岁时，达尔文登上“贝格尔号”，始了一次环球航海探险旅行，才真正激起了他对科学的兴趣，这才有了博物学家达尔文。 ? ? 人类与大自然的联系越来越少，孩子们花在大自然中的时间也越来越少。阅读达尔文，有助于我们了解自己在这个星球上的位置。达尔文带给我们的重要的洞见之一，就是所有的生物都是相互依存的，我们人类也只是生命之树上的一根枝条。人们通常认为，要体验大自然，你就得到遥远的热带雨林去。但其实，大自然就在你我身边，就在我们的公园、花圃和当地的自然保护区里。 兴趣是好的老师。达尔文对大自然一往情深，大自然正是他的灵感之源。正是由于这种对自然的深情，才有了他后来的发现。他与自然的关系，为他带来了巨大的欢乐，也是其知识和理解的不竭源泉。也许这就是达尔文教给我们的重要的一件事:睁大眼睛，敞心扉，尽情享受大自然的奇妙，不要停止发问。

编辑推荐：他长期患有严重的肌肉萎缩性疾病，被长期禁锢在轮椅上。在行动困难的境况下，他仍以超人的毅力和斗志为科学步作出了巨大的贡献。 他主要研究的领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。正是他对命运的抗争，使他成为探索宇宙终极奥秘的*无畏的斗士，他的思想和行为堪称当代楷模。 内容推荐：霍金是一个富有传奇色彩的科学家，他的科普作品《时间简史》畅销全世界。 或许，在很多人眼中，霍金常年坐在轮椅上，定然万分地痛苦。但是，霍金却觉得自己是幸运的。他说：“如果我能到处行走的话，我要上课，要做导师，不可能专心研究我想研究的东西。”事实上，每个人的人生都存在着缺憾，霍金的人生缺憾更大，可是他却有能力让自己的宇宙变得更加广阔、更加深奥。 霍金把全部精力献给了科学，他是科学界的精英。他参透了复杂的宇宙学，却参不透女人。他的情感生活波澜起伏，他的一生拥有两段失败的婚姻。*终，尘归尘，土归土，他回到了他的世界——宇宙。 目录：*章 童年记忆：幸运的伦敦男孩 1 1．弗兰克夫妇 2 2．天生的物理学家 5 3．霍金的早期教育 8 4．家是*美的城堡 11 5．宇宙之王的骨肉之情 14 6．奇怪的一家人 17 7．弥足珍贵的童年记忆 20 第二章 天才怪咖：还原真实的霍金 23 1．笨笨的霍金 24 2．顺其自然的家庭教育 27 3．天才少年，初露锋芒 30 4．少年“爱因斯坦” 33 5．特立独行的霍金 36 6．走后门 40 7．约翰·汉弗莱一家 43 第三章 牛津剑桥：宇宙之王的青葱时期 47 1．考牛津大学 48 2．牛津大学的*类学生 51 3．与学习无关的那些事 55 4．难忘的毕业环节 59 5．惊险的毕业之旅 62 6．难忘的剑桥生涯 65 7．噩耗袭来 68 8．与霍伊尔教授的正面交锋 72 9．大学时期的爱情 75 第四章 家庭生活：不愿多谈的私生活 79 1．美丽的妻子——简·怀尔德 80 2．爱情的结晶降生了 83 3．霍金夫妇的爱心 86 4．简的痛苦 89 5．法国之旅 92 6．婚姻出现危机 95 7．霍金的第二任妻子 99 8．再次掉“婚姻的黑洞” 102 第五章 超级明星：霍金教授之“挂”人生 105 1．音乐界的奇才 106 2．影视巨星霍金教授 110 3．代言商业广告 113 4．超级演讲家（一） 116 5．超级演讲家（二） 120 第六章 勇战疾病：谱写生命的奇迹 125 1．宇宙之王始起步 126 2．轮椅上的追求 129 3．丧失说话的能力 133 4．历经坎坷，荣获勋爵 137 5．敢为标杆，值得我们去铭记和缅怀 140 第七章 中国之行：如果不让我去长城，我就就地自杀 145 1．1985年，*次来中国 146 2．2002年，第二次来中国 150 3．2006年，第三次来中国 155 第八章 苦乐参半：坚定地站在科学的前端 161 1．举办派对 162 2．成名之后 166 3．加州理工之行 169 4．加州趣事 173 5．启动“突破射星”计划 177 第九章 时间简史：探索时间和空间的奥秘 181 1．非小说类畅销书：《时间简史》 182 2．《时间简史》的诞生过程 186 3．为何畅销 189 4．畅销风波 194 5．“*推动”问题：先有鸡还是先有蛋 198 第十章 星际穿越：让所有人都震惊的话 201 1．“外星人威胁论” 202 2．预言世界末日 206 3．人类的遗传密码 209 4．人类文明*糟糕的事情 212 5．地球即将冰河时代 216 第十一章 黑洞理论：黑洞不是那么黑 219 1．宇宙大爆炸其实是存在的 220 2．时间1970年 224 3．他仍是一位理论家 228 4．黑洞在吞噬一切 231 5．霍金的“裸奇”理论 235 6．掉黑洞会面临什么 238 第十二章 深奥学术：果壳中的宇宙 241 1．《果壳中的宇宙》 242 2．霍金的科学观 246 3．虫洞无处不在 249 4．时间旅行：可以穿越过去或未来吗 252 5．时间机器不是幻想 256 6．“百慕大”的奥秘 259 作者简介：李世化，陕西榆林人，毕业于陕西科技大学，文化出版创意人。曾在国企及文化公司从事管理工作，策划、撰写了多部图书，代表作有《管理越简单越好》《管理学和你想的不一样》等。 前言：在今天科学技术快速发展的时代里，我们关注的不仅仅是盖茨、巴菲特、乔布斯、贺鲁、米塔尔、李嘉诚这样的财富传奇大亨，还有一位在英国剑桥大学任卢卡斯数学教授长达30年之久的科学界大亨——斯蒂芬·威廉·霍金。时至今日，他的人和他的成就，早已成为20世纪的传奇标志。 霍金出生于1942年1月8日，这一天正是伽利略的300年忌日，这似乎暗示着这个孩子的命运。年幼的霍金在父母精心的呵护下度过了无忧无虑，却又与众不同的童年。他拥有一段并不愉快的小学经历：天才少年却又笨手笨脚，还有些口吃，使得他被同龄人嫌弃、欺负。可是霍金又非常幸运，他拥有一个幸福的家庭和明智慧的父母，他们懂得顺其自然才是*好的家庭教育。在他们的引导下，霍金始触他所喜欢的自然，从而近自然中的宇宙。 霍金的手脚虽然有些迟缓，可是他的大脑却异常地聪明。他的睿智令老师和同学们惊叹不已，小小年纪就被人称之为“爱因斯坦”。他改编过的游戏，玩起来都很费力，但大家却非常喜欢玩。他和伙伴们创造出了世界上*台“逻辑单选择计算机”，在当时引起了巨大的轰动。后来他出人意料地考了牛津大学。在大学里，他很懒散，经常旷课，偏偏成绩却非常优异。他做了很多荒唐的事情，甚至差一被送去警察局。临近毕业，他发明了一种独特的复习方式，在很短的时间里，就掌握住了大学时期的全部知识，*终以优异的成绩被剑桥大学录取。 在剑桥大学里，霍金正式结缘天体物理学，并且收获了美丽的爱情。就在这时，他被检查出患了绝症，一种肌肉慢慢萎缩，*终导致全身瘫痪、僵硬，失去一切基本能力的可怕疾病。并且医生告诉他活不过两年。在人生*强壮的时刻，这样一个噩耗从天而降，无疑是一个晴天霹雳。霍金迷茫了，绝望了，他怨恨上苍不公。然而，天无绝人之路。在霍金人生*迷的时候，简出现了，天体物理学出现了！由此拯救了霍金，将霍金从黑暗中拉出来，始一步步走向光明。 *终，霍金收获了幸福的家庭，他拥有了三个可爱的孩子，并且在科学界也有了令世人瞩目的成就。他发现了黑洞蒸发理论、灰洞理论、时间旅行、虫洞、外星人威胁论等等。他成了英国皇家学会的研究员，受到了女王的见。他虽然身居果壳，却游遍全世界。他还与中国结缘，登上了中国的万里长城。他的科普作品《时间简史》畅销全世界。他以一副只有三根手指可以动的残躯，创造了一个又一个令世人震惊的奇迹。或许，在很多人眼中，霍金常年坐在轮椅上，定然万分地痛苦。但是，霍金却觉得自己是幸运的。他说：“如果我能到处行走的话，我要上课，要做导师，不可能专心研究我想研究的东西。”事实上，每个人的人生都存在着缺憾，霍金的人生缺憾更大，可是他却有能力让自己的宇宙变得更加广阔、更加深奥。 霍金还有另外一些身份——明星、歌手、广告代言人、超级演说家，他身残志坚，活出了一个不一样的精彩人生。然而，他把全部精力献给了科学，他是科学界的精英。他参透了复杂的宇宙学，却参不透女人。他的情感生活波澜起伏，他的一生拥有两段失败的婚姻。*终，尘归尘，土归土，他回到了他的世界——宇宙。 本书的前半部分主要介绍了斯蒂芬·威廉·霍金的人生经历，分别从家庭背景、成长历程、求学经历、婚姻生活、科研事业等方面阐述了一代“宇宙之王”的传奇人生。后半部分重讲述霍金的科研成果和学术著作，将霍金思维中那个璀璨的宇宙之景展示给读者。让大家在品读霍金人生经历的同时，了解到一位科学巨人的丰硕科研果实。 夜半时分，很多人遥望星空，只见繁星闪烁，不禁会发问：浩瀚的宇宙到底有没有边沿呢？黑洞到底是什么？宇宙中到底有没有外星人……在本书中，读者们不仅可以从中感受到霍金的坚忍不屈和顽强拼搏的精神，还可以了解到这些神秘奇妙的宇宙知识，从而获得心灵的全方位启迪。 精彩书摘：少年时期的霍金，学习成绩并不优秀，虽然跻身A等级学生之列，却在班级里排名倒数第三名。加之他糟糕的语言表达能力和书写能力，使得老师们并没有对他抱有太大期望，甚至一部分人还认为霍金日后难成大器。令人奇怪的是，即使霍金的成绩一般，书写也糟糕到令老师都觉得他无可救药的地步时，他的同班同学们却给他起了一个响当当的名号“爱因斯坦”。 后来，霍金在回忆这段往事时，总是觉得玄玄乎乎的。他是这样说的：“我在班级里从未列在前面一半（那是一个所有学生都非常聪明的班级）。我的作业总是非常不整洁，我的老师对我的书写感到绝望。但是我的同学给我起了‘爱因斯坦’的绰号，看上去他们看到了一些好征兆。”或许真如霍金所言，他的同学们确实是看出了一些兆头。 由此不难想象，少年时期的霍金是多么奇葩。在周围人的眼中，他未来的发展趋势竟然呈现出两个*的方向：一事无成和前途无量。据霍金回忆，当时就有两位同学以一袋糖果为赌注，赌霍金的未来。一位同学认定霍金注定一事无成，而另一位同学则认为，霍金日后定然前途无量。 在圣奥尔本斯学校学习的那段岁月，霍金拥有了五六个好朋友。他们有着共同的兴趣和爱好，经常聚在一起共同讨论。这些好朋友一直与霍金联系，直到霍金成名之后，他们的联系始终未曾间断过。对此，霍金是这样说的：“我们习惯于行长时间的讨论和辩论，论题所涉极为广泛，从无线电控制模型到宗教，从通灵学到物理学。我们谈论的一件事是宇宙的起源，它是否需要上帝去创生并使它运行。我听说过从遥远的星系来的光波向光谱的红端移动，而这被假定表示宇宙正在膨胀。但是我肯定，红移应该有某种其他原因。一个基本不变的永续的宇宙似乎更自然得多。我猜想，也许光在向我们来的路途中仅是疲倦了，变得更红。在我攻读博士大约两年后，我才意识到自己过去错了。” 事实上，有一段时间里，霍金对于神秘主义和宗教的“超感官知觉”非常痴迷，他和好朋友们一起研究、探讨，甚至获得了学校的“神学奖”。那个时候，霍金是兴奋的、快乐的。后来，霍金对宗教学渐渐失去了兴趣。与其说失去了兴趣，倒不如说霍金心底的那份对科学的钟爱之情始发挥作用。霍金热爱科学，这与他从小生活的家庭环境有着莫大的关联。我们都知道，霍金的父母都是从事科研工作，他们营造的家庭氛围中带有强烈的理性意识。正是这种理性意识潜移默化地熏陶，使得那些宗教性质的神学并没有战胜霍金的理智。 其实，霍金之所以痴迷于宗教学，是因为霍金热衷于宗教学的“超感官知觉”，他觉得“超感官知觉”带有一定的科学性，而且这一套理论可以付诸实践。归根结底，霍金之所以痴迷于宗教、神秘主义，*终还是源于他内心深处对科学的浓厚兴趣。之后，一个偶然的机会，霍金发现所谓的“超感官知觉”不过是一些毫无科学依据的“障眼法”。于是，霍金果断地失去了对宗教、神秘主义的兴趣。很多年之后，当年那些和霍金一起探讨宗教学的好友还忍不住发出这样的感叹：“斯蒂芬有自己的想法，却又好像是故意怂恿我，结果却是我愚弄了我自己。他好像瞬间不同寻常了，他应该异常聪明，就像是在居高临下地看着我，看着这世间的一切。” 这就是霍金，在他的智慧中，处处流露着科学的理性，现在看来，这才是一位科学家应当具备的科学之心。霍金的聪明绝非仅仅体现在理论知识上。圣奥尔本斯中学从来不单单注重对学生智力的培养，还非常着重培养学生们的动手能力。在那里读书的那段时光，霍金*为骄傲的杰作就是他曾亲手用旧机械的零件制造了一台逻辑计算机。虽说这台计算机的运行原理并不高级，但是对于一个年仅十余岁的少年而言，这已经是件非常令人震惊的壮举了。可以说，霍金就是一个天才少年。

《普朗克传：正直者的困境》是被誉为“量子理论之父”的物理学家马克斯·普朗克的传记，他的工作被爱因斯坦盛赞为“20世纪一切物理学的基础”。 普朗克出身于一个牧师、学者和法学博士的家族，家族的熏陶使他形成了尊重法律、恪守职责、绝对坦诚的性格，成长为一个谦逊的、令人敬重的人，而这种性格也延续到了他对物理学的研究中，他秉承着“探索在数学的严格性和自然规律的多样性之间起支配作用的和谐”来做物理学研究，深化热力学原理，于是“普朗克公式”应运而成，也为之后量子论诞生和新物理学革命宣告始奠定了坚实的基础。 本书的作者海耳布朗，一位很有造诣的物理学史专家，并未像一般传记那样面面俱到地讲述普朗克的一生，而只是很有选择地涉及若干作者认为重要的方面和问题，呈现了普朗克作为科学的管理组织者，处于两难困境的状态，呈现了他在科学、哲学、宗教、社会和人生等方面的诸多深刻见地。而作者在丰富的文献基础上深的研究和精彩的叙述，相信会让读者有所启发，并从中获益。

《矢志报国臻化境：科技泰斗侯德榜》是一部记录近代化学工业的奠基人侯德榜的传记文学作品。侯德榜（1890年8月9日—1974年8月26日）系中国著名科学家、杰出化学家，“侯氏制碱法”创始人，中国重化学工业开拓者，中国近现代化学工业奠基人。曾任化学工业部副部长、中国科协副主席等职。全书遵循“还原历史，观照当下”的编写初衷，以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神为暗线，收录侯德榜近260幅老照片，以故事带动情感，综合日记、自述、回忆录、自传、手稿、书信等宝贵资料，深度挖掘这位科技巨匠与制碱工业休戚与共的传奇人生，以此回顾中国近现代科学技术的艰难发展历程，致敬中国脊梁。

《杨振宁传：规范与对称之美》 本书详细梳理杨振宁的学术成就和对现代物理发展的影响与贡献，并深入探寻其学术研究上深邃精简风格与独特科学品位的形成。这本传记不仅描述了杨振宁一生的行止，也为他在物理学上的历史地位做了一个总体评价，展示了20世纪现代物理学群星闪耀、蓬勃发展的鲜活剖面。 《创造自然:亚历山大·冯·洪堡的科学发现之旅》 亚历山大·冯·洪堡（Alexander von Humboldt，1769—1859），曾被普鲁士国王腓特烈·威廉四世盛赞为“大洪水后真正伟大的人物”。他深入委内瑞拉的茂密雨林，穿越漫长的安第斯山脉，攀登当时公认*高的火山——钦博拉索山；他曾与同伴惊险地逃脱鳄鱼之口，目睹野马与电鳗的残酷搏斗，在重重树影间与美洲豹狭路相逢。他将对自然的崭新理解，融入对彼时政治局势的悉心体察，既为托马斯·杰斐逊带去详尽的考察资料，还影响了西蒙·玻利瓦尔的拉丁美洲革命。洪堡对世界的广博认识不但招致了拿破仑的嫉妒，更深度影响了歌德、柯勒律治、达尔文、梭罗、海克尔等诗人与科学家。洪堡究竟如何从一位怀有远游心气的少年成长为具有世界影响力的科学家？其观察自然的全新视角受到哪些影响的形塑？由此生成的整体自然观又如何在思想史的流变中影响一代又一代的知识分子？这些问题都可以在《创造自然》中找到答案。 《追寻记忆的痕迹:新心智科学的开创历程》 本书是美籍犹太裔神经科学家、诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔的自传，在书中他不仅表达了个人对其生活和历史的感受和思考，也以亲历者的身份叙述了神经科学这个学科从无到有的发展史——人们如何开始用生物科学的方法研究学习和记忆，在过去的一个世纪里这个领域得到了哪些发展，科学界又对未来怀有哪些愿景和期待。通过阅读这本书，读者不仅可以了解神经科学这一学科的动向，更能窥见**科学家进行科学探索的思考路径，以及一个伟大科学家的素质和襟怀。本书已被翻译成十多个语种，先后荣获2006年度《洛杉矶时报》图书奖和2007年度美国国家学院知识传播奖。 《实验室女孩》 在父亲工作的实验室长大，在研究型实验室求学、打工、获得学位、拿到教职，再到从零开始搭建自己的实验室，霍普·洁伦在这部带有强烈自传性质的作品中所记录下的友谊和爱情、自己的生活经历和事业发展，都不能再与“实验室”相分离。植物会向光生长，人也一样。霍普选择科学是因为科学供她以需，给了她一个家，一个令她心安的地方。而童年时期与她仅有一窗之隔、教会她坚忍克己的美国蓝杉，帮助她完成蜕变、实现*项独立科学发现的美洲朴，还有成家之后、一直陪练未来的职业棒球手—儿子—左右的狐尾椰，这些树也都在静默的时间历程中刻录下各自的记忆，赋予霍普自然的眼睛，认识世界，再识自身。 《费曼的彩虹:物理大师的*后24堂跨界人生课》 费曼被称为“现代爱因斯坦”，其独特的思维方式和充满活力的生活态度，备受比尔·盖茨、乔布斯、埃隆·马斯克、拉里·佩奇等科技巨头的推崇。本书作者被誉为“*会讲故事的物理学家”，擅长把深奥的前沿物理理论讲述的通俗明了。在费曼人生的*后几年，他贴身陪同、深度访谈，侧写了费曼*后的人生故事，也记录了费曼与诺贝尔奖得主盖曼之间的竞争以及弦理论的开端。这本书不仅普及了前沿物理知识，字里行间也充斥着人生启发。作者以剧作家的手法，把本书写得充满节奏感，极具可读性。

本书是上海交通大学校友、原中国船舶工业总公司科技局总工程师程天柱先生 的回忆录。作者长期在国家船舶工业主管部门服务，书中以作者亲身经历充分展示 了我国船舶工业发展由弱到强乃至成为世界造船大国和强国的各个阶段，也充分反 映了作者参与和从事国家船舶重大科学技术项目的组织管理工作所做出的重要贡 献。本书从一个侧面解读了新中国船舶工业的发展史。

本书讲述了我国著名飞机设计师、空气动力学家、飞行力学家、航空领域*一位两院院士顾诵芬的家族渊源、求学经历、科研丰碑、体系设计、母校情结、育人储才等故事，记叙他如何从小立志航空、逐梦蓝天，如何带领团队造出属于中国人的“争气机”，又如何成为兼备全球视野与世界格局的战略型科学家，字里行间彰显了其爱国奋斗、航空报国之科学家精神，以及作为一名共产党员的无私奉献精神。本书图文并茂、叙事严谨、语言生动，既尊重历史史实，又注重人物刻画，实现了科学性和故事性的*统一，适合科技界、教育界人士及大中学生阅读。

本书用通俗的语言和丰富精彩的图画介绍了英国科学家法拉第的精彩人生、伟大成就及其对科学发展和当今生活的影响。 主要内容包括法拉第的坎坷人生和自学成才道路；法拉第的发明发现如何影响现代生活（涉及电磁感应，半导体，光通信等诸多领域）；与法拉第有缘的科学家们以及各科学之间的关联；法拉第6次科普演讲的精彩内容（这些科普演讲曾被整理成《蜡烛的故事》，在英国已印刷了200版，并被翻译成数十种语言，成为传世的科普名著）。本书展现了法拉第执着而伟大的科学精神与科学方法，对读者尤其是青少年具有重要启发与激励作用。

我仿佛立身于宙斯面前，品尝仙馐——神之美味。 I stand in the presence of Zeus himself and take my fill of ambrosia, food of the gods. 撷取智慧的星辰，照亮思想的彼岸 — 在牛津大学出版社的这通识传记中，美国天文学家欧文·金格里奇以细致微的史料研究，将哥白尼置于15世纪末16世纪初那个政治、宗教和科技快速变革的历史背景下行阐释。金格里奇指出，当时活字印刷术的发明不仅促了信息传播，也推动了马丁·路德领导的宗教改革浪潮。同时，地理大发现推翻了传统地理概念。哥白尼的重要著作《天球运行论》阐了明日心说的原理，尽管这一理论在当时难以被广大人士受，但它为天文学奠定了新的范式。《天球运行论》以全新的视角审视宇宙学问题，不仅依靠观测证据，更代表一种新的宇宙观。 通过熟练运用天文学和历史学知识，本书以深浅出的方式重构了哥白尼这位创性科学家在其生存年代的形象，为读者提供了全面和系统的理解。它还从一个更广泛的视角审视了哥白尼日心说理论对科学史和人类文明步的深远影响。哥白尼为现代科学奠定了基石，他提出的日心说理论颠覆了过去1500多年来公认的地心说，这一突破性成就为后人理解天体运行奠定了基本框架。

从河南小郭庄的淘气少年到普林斯顿大学终身教授，再到致力于培养科技人才的教育工作者，施一公在自我成长之路上从未停下脚步。 2008年，正处于事业上升期的施一公放弃普林斯顿大学终身教职，全职回母校清华大学发展生命学科，在海内外引起极大关注。2018年，他辞去清华大学副校长职务，全力创办西湖大学。 他在56年的人生历程中，总是做出让大多数人难以理解的抉择。是什么促使他一次次突破自我？如何发挥理想的力量? 实现人生理想的路径又是什么？相信读者可以在这本书中找到答案。 这是一本关于成长、求学、教育、家庭、友谊、理想之书，既写给自己，也写给教育科研工作者，更是写给青年学子，在追求理想的道路上步履不停，共同前行。

本书包括出生在解州郊斜村、听大禹治水的故事、发明轳辘取水方法、发明汲卤打井方法、被任命为蜀郡太守、考察巴蜀的情况等内容。

本书包括出生于教师家庭、与母亲相依为命、随父亲来到厦门、在清华园的日子、颠沛流离的生活等内容。

本书包括好奇善问的小男孩、七岁直接进入中学、迈入大学门槛、失去了*的亲人、毅力战胜了病魔、不甘心平凡的一生、到德国学习深造、与众不同的留学生、攻克科学难关、被巴赫的执着所折服、参加化学家国际会议、把荣誉让给别人、首次走进婚姻殿堂等内容。

本书包括聪明伶俐的孩子、热爱劳动的少年、机智改名李四光、大胆争取留学名额、远赴日本留学、身在日本关心国家前途等内容。

本书包括父辈与中国结缘、听父亲讲述中国、渴望重返中国、起程东行、踏上中国之旅、修士偷逃、 抵达波斯、冲破土匪合围、感受病痛煎熬、进入蒙古、直奔忽必烈的夏宫、忽必烈重赏马可等内容。

本书包括好奇的孩子、迷上代数的游戏、热爱物理的学生、在大学建立志向和兴趣、爱钻研的小公务员、努力追求成功、揭示分子与光量子之谜、敢于向权威提出挑战等内容。

本书包括有少年时光、出身显赫世家、少年崭露头角、博闻强识小辩才、橘林会友论政等内容。

本书包括有出身寒微的少年、兄弟二人双双中举、入赘周家的生活、鸦片战争爆发、太平天国运动爆发等内容。

《改变世界的科学家》是一套适合青少年课外阅读的励志传记作品，从7大社会科学领域中选取出70多位在人类文明发展史上做出过重要贡献的伟大科学家，讲述他们的生平故事和科研贡献，以他们积极取的榜样力量引导青少年健康成长。 这套书共分为《数学家的猜想》《物理学家的世界》《化学家的谜题》《生物学家的发现》《天文学家的宇宙》《医学家的挑战》和《探险家的旅程》7册，所选取的科学家基本都在小学、初中、高中的课本上出现过，能让青少年走近教材里的科学家，衔中小学课本知识。 全书故事均以科学发展的时间顺序行排列，基本上读完一本书就能了解一门科学的发展史，培养青少年的科学志向与人生理想。书中还配有精美的双色插图和知识图解，能帮助青少年直观了解科学原理。

《改变世界的科学家》是一套适合青少年课外阅读的励志传记作品，从7大社会科学领域中选取出70多位在人类文明发展史上做出过重要贡献的伟大科学家，讲述他们的生平故事和科研贡献，以他们积极取的榜样力量引导青少年健康成长。 这套书共分为《数学家的猜想》《物理学家的世界》《化学家的谜题》《生物学家的发现》《天文学家的宇宙》《医学家的挑战》和《探险家的旅程》7册，所选取的科学家基本都在小学、初中、高中的课本上出现过，能让青少年走近教材里的科学家，衔中小学课本知识。 全书故事均以科学发展的时间顺序行排列，基本上读完一本书就能了解一门科学的发展史，培养青少年的科学志向与人生理想。书中还配有精美的双色插图和知识图解，能帮助青少年直观了解科学原理。

《改变世界的科学家》是一套适合青少年课外阅读的励志传记作品，从7大社会科学领域中选取出70多位在人类文明发展史上做出过重要贡献的伟大科学家，讲述他们的生平故事和科研贡献，以他们积极取的榜样力量引导青少年健康成长。 这套书共分为《数学家的猜想》《物理学家的世界》《化学家的谜题》《生物学家的发现》《天文学家的宇宙》《医学家的挑战》和《探险家的旅程》7册，所选取的科学家基本都在小学、初中、高中的课本上出现过，能让青少年走近教材里的科学家，衔中小学课本知识。 全书故事均以科学发展的时间顺序行排列，基本上读完一本书就能了解一门科学的发展史，培养青少年的科学志向与人生理想。书中还配有精美的双色插图和知识图解，能帮助青少年直观了解科学原理。