万本电子书0元读

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满3件6折 灵工经济:批判性导论
灵工经济:批判性导论
杰米·伍德考克,马克·格雷厄姆
¥49.99
在互联网时代,经济运行模式以及社会用工方式正在发生变化,在传统朝九晚五的“稳定工作”之外,“灵活工作”成为很多人的选择,而“灵工经济”也成为一种新型经济形式。灵工经济指的是在劳动力市场上,灵活工作者通过数字平台,为服务受者提供服务。它的特是不固定的工作时间、地,以及较少的工作保障。这种经济形式正在改变我们作为工人、消费者和市民的生活方式。 本书是对“灵工经济”这一热门话题的全面概述。本书作者通过多年的研究、对多位灵活工作者的访谈,以及对灵工经济发展趋势和相关讨论的回顾,讲述了灵工经济是如何产生的,它是如何运作的,以及在其中工作是什么样子的。作者指出,灵工经济的起源有着深刻的经济、技术和社会背景,它的运作与平台息息相关。作者认为,尽管灵工经济促了创新性经济的发展,并为数百万人创造了就业机会,但它并非没有代价。它让企业和政府创造价值,同时将风险和责任转嫁给使其成为可能的灵活工作者身上。作者提出了一些建议,比如,提高平台透明度等,而产生更公平的平台经济,使整个社会受益。
满3件6折 工厂日记
工厂日记
西蒙娜·薇依
¥27.99
   如何摆脱工作中的痛苦和烦闷?为了像被压迫者那样感受压迫,并尽可能真实地追求她所认为的自由社会,1934年12月,西蒙娜·薇依抛下哲学教师的身份,工厂。在将近一年的时间里,这位反叛的哲学教师轮流做切割工、包装工和铣床工,经历疾病、事故、解雇的折磨,遭受服从、羞辱和不公。这种残酷性给她留下了终生的烙印。   在这本《工厂日记》中,薇依记录下自己的观察、工友的遭遇、工作时间和收、肉体和精神的痛苦,以及她对这段经历的哲学和道德上的思考。这本书是一份原始的文件,没有抒情,也没有感伤,展现出西蒙娜·薇依对当下现实的关注和她始终站在劳动者一边的立场。
满3件6折 10-18岁青春叛逆期,父母引导女孩的沟通细节(图解版)
10-18岁青春叛逆期,父母引导女孩的沟通细节(图解版)
雷尖
¥31.84
青春期的女孩,身体发育迅速,心理激荡不安,容易叛逆、和家长较劲、厌学,难沟通、难引导。本书是一部“女孩青春期教育全书”,全面指导家长当好青春期女孩的良师益友:培养女孩阳光性格,提高女孩人际交往能力,巧妙处理女孩早恋问题,疏导女孩的抑郁、自卑、悲观、浮躁等消极情绪,培养女孩自控、自立、勤奋、谦虚的良好品质,教女孩懂得如何爱护自己、保护自己,主动远离各种不良诱惑……全面、正确地引导父母帮助女儿顺利度过人生这一关键时期。
满3件6折 我们与生俱来的爱与恨:从克莱因的视角看心理能力
我们与生俱来的爱与恨:从克莱因的视角看心理能力
陈举
¥43.00
— 什么样的母婴关系会养育出偏执、、有躁郁倾向的孩子? — 我们为什么会焦虑,又为什么会抑郁? — 对客体的选择有无意识层面的动机吗,我们为什么会选择这样的朋友、伴侣和工作? — 为什么有时候对方什么都没说,却能在我们心里诱发出相应的反应? — 无法拥有稳定的情感关系、不容分说的破坏欲、不由自主地通过贬低去操控他人、在本该发挥的时候总是错失良机、不会生气的老好人,它们分别对应着怎样的心理困境? “成人在生命后期每次经历哀伤时,童年早期的哀悼就会重来一遍。”生命早期的情感和记忆,我们未必能记得,但它们奠定了我们各项心理能力的基础,决定了我们会以怎样的模式去回应焦虑、丧失、分离,如何处理我们的爱与恨,是否具备自发的良知、恰当的攻性,能否在他人身上看到自己从而拥有同理心,等等。 与众多心理学家不同的是,克莱因认为婴儿从出生起就拥有自我,尽管这时候的自我并不成熟,但它无时无刻不在通过幻想,将各种好与坏的体验转化为思考:吮吸乳汁变成了拥有富足的生命之源,饥饿变成了有待消灭的残害自己的敌人。婴儿的内心世界非但不是宁静的,还充满了爱与恨的此起彼伏,自我就在这样的爱恨冲突中始发展了。母亲作为我们生命中的个重要客体,她对爱与恨的回应与容纳能力,在很大程度上影响了我们自我整合的发展。 透过克莱因的眼睛,我们得以理解本能的情感与冲动,看到让我们羞愧的情绪有存在的必要和积极的一面,也看到我们能够通过整合爱恨冲突,实现更好的心理能力和更健全的人格。
满3件6折 你背负了谁的伤:在原生家庭的关系中疗愈代际创伤
你背负了谁的伤:在原生家庭的关系中疗愈代际创伤
冯以量
¥23.52
本书以包含作者在内的多位成年人的亲身经历为主要内容,向读者分享真实的故事,告诉成年人该如何从原生家庭带来的负面影响中恢复,重塑自我,重启人生。 作者冯以量从原生家庭的关系出发,通过家庭关系三角图分析家庭结构,剖析藏在每个痛苦的成年人背后的问题,找到让人痛苦的真正源头。作者讲述了一个个真实而温情的故事,故事中有场景,有对话,有歇斯底里的情绪,有跌宕起伏的心路历程,更有充满感动的疗愈过程,读者可以在阅读的过程中产生强烈的代感。阅读他人的故事,并以此为镜,发现自己受苦、受困的源头,然后由此出发,始探索和创造自己人生中“再选择”与“再调整”的机会。
满3件6折 唐诗宋词全鉴(少儿视频版)
唐诗宋词全鉴(少儿视频版)
迟双明
¥23.84
中华传统文化博大精深,唐诗和宋词被称为“双绝”。孩子从小诵读唐诗、宋词,有利于提高文化素质、陶冶情操。为此我们精心选编了本书,并针对少儿的阅读习惯,配有精美插图、注释、译文、赏析和知识拓展等版块,有助于少年小朋友加深对诗词的理解,并有益于培养孩子对文学艺术的浓厚兴趣。
满3件6折 中庸全鉴(少儿视频版)
中庸全鉴(少儿视频版)
迟双明
¥23.84
《中庸》原属于《礼记》第三十一篇,为儒家经典之作,与《大学》《论语》《孟子》合称“四书”。本书对《中庸》全文进行解释,分为国学原味、词语解释、句意理解、趣味故事、国学启示及思考时间六个部分。语言活泼,故事生动,富有趣味性,便于小读者更加深入地学习和理解《中庸》思想的精髓。
满3件6折 舌华录全鉴
舌华录全鉴
迟双明
¥23.84
《舌华录》是晚明曹臣仿南朝刘义庆《世说新语》创作的笔记小说,成书于万历四十三年四月之前。作者根据汉至明代资料和自己当时所见所闻,博采古今人士警言隽语,共一千多条,分为“慧语、名语、豪语、狂语、傲语”等十八门,只记言论而不取事迹,只记口谈而不取笔札。
满3件6折 安全感:告别不安和焦虑的心理学
安全感:告别不安和焦虑的心理学
王坤
¥46.50
《安全感:告别不安和焦虑的心理学》万物互联的时代,即使足不出户,我们也可以与世界紧密连。纷繁缭绕的信息、极度丰盈的物质,让人阔了眼界,领略了新奇,却也加重了内心的不安。安全感,似乎成了这个时代昂贵的,每个人都背负着独属于自己的一份焦灼与忧虑,许多人的心理困扰和痛苦情绪,也都或多或少与安全感有关。到底是什么让人焦虑不安?安全感的缺失又从何而来?如何才能找回内心的平静与踏实?翻这本书,它会帮你解答有关安全感的诸多谜题,并告诉你摆脱焦虑不安的有效方法,同时让你深刻地认识到一个真相:关于内心的答案,要向内去找寻——你,才是安全感真正的标尺。
满3件6折 城市广播电视改革发展 (2021)
城市广播电视改革发展 (2021)
中国广播电视社会组织联合会 扬州广播电视台
¥46.00
本书是第五届扬州广电杯“城市广播电视改革发展”主题征文活动的获奖作品集,书中收录了一等奖15篇、二等奖20篇、三等奖25篇。书中所汇集的文章对当前城市广播电视的改革发展进行了多维度的探析,如融媒环境下城市广电社会功能的更新、城市广播融媒体工作室的实践和思考、融媒环境下城市台提升影响力策略研究等。
满3件6折 赤壁市革命老区发展史
赤壁市革命老区发展史
赤壁市老区建设促进会
¥34.00
本书涉及赤壁人民革命斗争史、中共赤壁地方史、赤壁革命老根据地历史事件回眸、红色遗存以及革命老区的建设历程,特别是赤壁经济社会建设、老区脱贫攻坚取得的巨大成就和发展前景。
满3件6折 东西协作 山海相连
东西协作 山海相连
穆嵘坤 邓国超
¥34.00
本书共六章,包括东西协作结硕果、产业扶贫换穷业、教育扶贫拔穷根、健康扶贫有“医靠”、就业扶贫摘穷帽、援黔干部贵州情等内容。
满3件6折 犯罪参与论(法律科学文库)
犯罪参与论(法律科学文库)
刘明祥
¥100.80
本书是对犯罪参与这一刑法学中复杂的重要基础理论问题行全面系统深论述的学术专著。其在对我国刑法采取单一正犯体系及所具有的特色和优势做充分论证的基础上,运用单一正犯理论,结合我国的立法和司法实际,对我国刑法中的共同犯罪及共同犯罪人,做了颇有新意的阐述;同时对为何不能用区分制体系下流行的犯罪共同说或行为共同说、共犯从属性论、间正犯论、共同正犯论等理论学说,来解释我国刑法规定的共同犯罪及其所涉相关问题,做了令人信服的说明;对我国刑法学界在共犯解释论上存在的将主犯正犯化、从犯帮助犯化的倾向,从其产生的根源、存在的隐患以及为何应予扭转,做了发人深省的提醒;还对如何正确处理身份犯的共同犯罪、承继的共同犯罪、退出参与的犯罪等问题,做了深的探究,得出了让人耳目一新的结论。
满3件6折 亚里士多德友爱论研究(第3版)
亚里士多德友爱论研究(第3版)
廖申白
¥53.40
友爱论在《尼各马可伦理学》中占有独特的地位。本书是对亚里士多德的友爱论的一个初具规模的研究。作者认为,亚里士多德基于存在“可实践的善”,存在“形成真正的善的友爱的可能”,以及“快乐的友爱、有用的友爱也在某种意义上是友爱”三条依序排列而不可分离的原理,阐释了更注重友爱的实践而不是仅仅思考它的理想型式的友爱论。 作者并且认为,友爱论是《尼各马可伦理学》的内在构成性部分,亚里士多德对它的安排也表达他对全书理论体系的思考。这一安排暗示善的友爱在与灵魂的积极实现相联系的快乐已经生成之时才可能形成,并将实现于将拥有最好的快乐的爱智活动之中;暗示善的友爱是德性与作为沉思的生活的幸福的联系环节,因而在理论说明上,友爱论是德性论与幸福论的联系环节。
满3件6折 再造——数字化与数字化转型
再造——数字化与数字化转型
秦永彬 黄瑞章 陈艳平 林川 著
¥79.90
数字化正在改变我们的工作和生活,改变这个世界运行过程中的逻辑和方法,成为当今社会再造的一种新范式。各行业、各领域的数字化转型和智能化变革正在如火如荼地向前推进,无数人工岗位被机器替代,也有无数高科技岗位随之出现,数字化正在重塑全球产业结构。围绕各行业领域的数字化发展、转型和变革,本书分析历史、研究现状并探寻未来,深入地探讨数字化所具备的感知、互联、分析、预测、控制等能力,为各行业的从业者在数字时代的认知、思维提供新的扩展方向。 本书适合数字化和数字化转型领域的研究人员及相关从业人员,以及各行业、各领域关注数字化建设的企业人才、教师和学生阅读。 数字化转型和变革的浪潮已不可逆转,深入理解数字化内涵才能抓住机遇,与世界一起协同创新。
满3件6折 装备体系试验理论与技术
装备体系试验理论与技术
郭齐胜 等
¥68.60
本书分析了装备体系试验的军事需求和国内外研究现状,界定了装备体系试验的基本概念,总结了装备体系试验的特与要求,阐述了装备体系试验原理与方法、组织实施与技术问题等基本理论和应用理论,探索了装备体系试验的设计基础、评估指标体系设计、想定设计、科目设计、环境设计、仿真系统设计,以及装备体系试验评估基础、装备作战效能试验评估、装备作战适用性试验评估、装备体系适用性评估和装备在役适用性评估等试验设计和试验评估技术,并结合具体实例给出装备作战试验和装备在役考核示例。
满3件6折 食人资本主义
食人资本主义
南希·弗雷泽
¥27.99
为什么下班越来越晚,和亲朋好友欢聚的时间越来越少? 为什么整日繁忙奔波,可负债却不减反增? 为什么呼吸的空气、口的食物越来越糟糕,对此我们却无能为力? …… 南希·弗雷泽在这本书中揭示了这一切的原因:这颗星球正在被逐渐摧毁,原因无他,只因我们陷了“食人资本主义”! 资本主义像一条贪婪的衔尾蛇,它正在吞噬我们的社会,资产阶级就像食人族,以啃食我们的同类为生。在本书中,当代著名政治哲学家南希·弗雷泽犀利地指出:资本主义不是一种经济类型,而是一种社会类型,资本主义制度默许社会把财富盛在盘子里提供给企业阶层,邀请他们利用我们的创造力和我们赖以生存的地球吃饭,但却觉得自己没有义务补充他们消耗的东西或修复他们破坏的东西。 因此,南希·弗雷泽在本书中得出结论:资本主义才是我们当今社会不稳定和危害的根源,它造成整个社会秩序的普遍危机,当所有灾难汇集在一起,彼此加剧,就有可能将我们全部吞噬。
满3件6折 帝国之治:奥斯曼帝国的政治制度
帝国之治:奥斯曼帝国的政治制度
王三义
¥29.99
从宫廷到地方,从军事到宗教,长期专制下形成的政治生态背后,源起于游牧部落的奥斯曼帝国如何获得与辽阔疆域相适应的制度张力?如何维持赖以长久统治的制度效用?其中又如何隐藏着使之日薄西山、积重难返的根源? 本书纵览奥斯曼帝国为统治庞大领土而创设的独特制度体系,在幽深的宫廷、血腥的政治阴谋和单一的军事扩张之外,探讨帝国在制度建设上的创造性。作为国内首 部奥斯曼帝国政治制度的专题研究著述,本书博采大量原始材料,梳理帝国从鼎盛到崩塌之间的制度架构与演,解读奥斯曼政治统治的得失,探究帝国盛衰的内在逻辑。
满3件6折 政党:组织与权力
政党:组织与权力
安格鲁·帕尼比昂科
¥49.99
本书是一部关于政党组织研究的经典理论著作。自迪韦尔热以来,社会学家和政治科学家们即从对作为组织的政党的研究转向了政党与选民关系的研究。本书作者帕尼比昂科认为,这一取向存在问题,他要把这一转向纠正回来。 他遵循米歇尔斯和迪韦尔热,并拓了新的研究领域:一是政党形成阶段对政党结构的影响要深得多,本书探讨了组织“形成史”与制度化之间的相互关系;二是重大的社会、经济或政治变化影响政党的组织结构。帕尼比昂科敏锐地意识到,当时社会结构的变化和政治沟通方法的改变,会导致政党去制度化与日渐专业化。爱泼斯坦预见了“大众型政党的衰落”,帕尼比昂科则提出了欧洲政党组织发展的类型:选举—专业型政党(有时也称专业—选举型政党)。
满3件6折 职业科学家的诞生
职业科学家的诞生
徐多毅
¥29.99
本书首先梳理了现代科学在中国的早期体制化主要历程,即从西方现代科学知识的引,到科学术语的厘定,再到早期职业科学家的出现。然后在理论基础上归纳了科学体制化的基本要素,包括职业科学家、科学组织、科学交流与科学运行机制等,涉及科学学会、科学期刊、科学社团、科学奖励、科学教育诸方面。终行了若干历史反思并为一步完善我国科学体制提出了针对性的政策建议。
满3件6折 什么是教育
什么是教育
卡尔·雅思贝尔斯
¥49.99
《什么是教育》收集和总结了德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯关于教育的论述,为考察他的教育思想提供了重要基础。他对“什么是教育”这一问题的回答至关重要,因为一个自由的、行动的、使自身成为目的的人,与为了实现从外部强加给他的某一目的而被培养、被谋制的人是相互反衬的。雅思贝尔斯的“教育哲学”将人视为活生生的、社会性的和历史性的存在者,它与某种现代的、以可计划性和可用性为导向的、作为生产者和消费者的人类之表象是相互反衬的。