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培训·研讨·实践——中职教师课题研究能力培养全景指南
￥31.19
本书是北京市信息管理学校基于市规划办立项课题《中职教师课题研究能力培养实践研究》，对“科研种子教师培养项目”“科研骨干教师培养项目”和“课题负责人培养项目”等多个科研专题项目实践经验的梳理与凝练。本书对中职教师课题研究能力指标体系，对应的八门培训课程及课标，集培训、研讨、实践于一体的课题研究能力培养模式，包含反应、学习、行为、成果四个层次的评估模型行了全面、系统的构建和介绍。书中配有大量的实践样例和配套资源，不仅能够让读者看到科研项目的实施效果，也为同类学校培养教师课题研究能力提供了实践经验和培训资源，有利于提升教师课题研究能力的培养质量。本书不仅适合中职教师和中小学教师学习课题研究的知识、流程和方法，也为中职学校、中小学展教师课题研究能力培养提供了科学、系统、直观、完整的实践经验和实施策略，具有一定的应用和推广价值。
高校思想政治教育组织研究
￥22.60
【内容简介】 高校思想政治教育组织是一个*整体，其自身的建设和发展包括思想、组织、制度和运行机制建设等各个方面。当前，高校思想政治组织在运行和发展过程中，尽管已在组织化、科学化程度与立德树人作用发挥上取得不少成绩，但组织发展的数量与质量之间的客观矛盾依然存在。本书主要对高校思想政治教育组织进行研究，对其发展历史、运行规律，以及组织领导方式、组织隶属关系、组织结构设计和组织权力配置等问题进行分析，并提出应通过不断丰富外源性动力并激活内生性动力，着力构建新时代高校思想政治教育组织内涵式发展的实践方略。
中国特色教育系统干部培训百年历程
￥58.80
中国特色教育系统干部培训的百年历程，是中国共产党干部教育培训事业的重要组成部分，是党领导教育事业发展的生动缩影，始终与党和国家教育事业同频共振、同向而行。全书共九章，分为上下两篇。上篇为阶段史，分历史阶段对不同时期教育系统干部培训面临的形势任务和不同类型教育系统干部培训的实践探索进行横向记叙；下篇为专题史，侧重跨越各历史时期，从培训政策、培训机构的发展演变以及历史经验和存在问题等方面进行纵向总结剖析，并对新时代教育系统干部培训的未来发展进行展望。新时代教育系统干部培训工作要坚持守正创新，总结和弘扬优良历史经验，不断深化改革创新，为服务教育强国建设作出新的更大贡献，这正是本书研究中国特色教育系统干部培训百年历史的意义所在。
元宇宙:社会治理新奇点
￥48.30
《元宇宙：社会治理新奇》共10章，以阐释元宇宙的产生、发展的人文化意义与想象力价值手，展对元宇宙的憧憬，从文学描绘到学术讨论、从技术应用到价值剖析、从机遇期待到风险预估的全方位解读，期许与广大读者、行业同仁、学者专家形成对元宇宙认知与；姐的感性化共鸣与理性化共识。
新未来:改变世界的100项技术
￥51.75
本书由日本日径BP社的专业记者，主编以及公司内部专业智囊团、综合研究所所长等100名相关专业人员合作编写，在对创造技术的生产者及使用技术的消费者行全面调查后，筛选出了100项“在2022年至2030年期间有望得到大力发展的技术。并将这些技术一一罗列，用通俗易懂的解说方式行了详细介绍。作为《100项技术》系列的第6本书。本书介绍的内容将比往年更深，更专业、更深层，通过收集对创造技术的生产者及实用技术的消费者的调查研究后，精选出了100项在未来10年有望得到大力发展的科技技术：各国关切的能源再生技术，与百姓息息相关的医疗保健技术，热度不减的量子技术以及金融贸易流通、交通安全、食品供应等诸多方面的技术发项目等，30位科技一线研究人员与80多位资深科技领域专业记者一同，将当下正在研究且未来有可能实现的科技技术———列出并行说明。 让你先一步了解未来10年的科技步。让企业预知未来10年的行业导向。将未来提前至今，轻松应对新未来的科技巨变。
教育3.0
￥36.00
科技的发展、时代的巨变给当下的教育行业带来了巨大的挑战，工业时代的教育方式早已过 时，未来的教育如何发展，行业形态如何变化，需要什么样的教师，具备怎样的能力，才能培养出能够驾驭未来的下一代？ 中国教育创新先锋顾远在这本书中清晰梳理了教育随时代变迁的发展脉络，从工业时代的教 育1.0形态，即课堂式学习，到当下的教育2.0时代，即素质教育变革所倡导的社群式学习、项目制学习，到未来的教育3.0形态，即社会化学习，不仅构画了未来教育蓝图，为教育创新实践者指出一条有法可循的理想路径，更是预判了教育发展新趋势，为教育从业者指出未来职业发展方向，也让家长也能从这本书中看到教育发展的未来，为孩子的教育做出明智决策。
新精神文明纪元初启
￥34.90
你的几乎所有日常的心理问题与人生困惑都会将从这里找到答案。这本书注重的是基于客观现实及其内在规律搭建你的思维与认知体系。揭示人生及人类普遍心理认知错觉心理的产生机理，为实现终结个人及人类所有的不幸与心理苦痛提供了理论的途径和支撑。然后通过对人潜意识反应机制的描述，对进化中延伸衍生出的情绪作出了正确的定位、认识和描述，同时阐述了恐惧、愤怒、快乐、痛苦和悲伤等基本情绪的发生规律及常见复合情绪的发生规律。之后对求偶、爱情与婚姻在进化中自然演化脉络规律作出了阐述与探讨，同时对个人与人类在心理与精神文明上的困境作出了机理性的解释，并指出个人与人类的下一阶段的新精神文明必须是基于“实相”的共识及认识才能发生，否则将永远作旧有物质精神文明困境的囚徒。这本书将基于客观现实重新塑造和建立你的世界观、人生观和价值观。你会成为自己的光，照亮人生的迷惘，获得独属自己的强大内心力量。 本书首先阐述了我们大脑中世界的本质及人脑中3个世界的组成和相互间的关系。然后阐述了人类认识的世界与大脑的关系，大脑的各部分功能及为后面各种心理现象的解析埋下伏笔和理论基础。 之后，阐述的是人是如何产生对世界的认识的。涉及认知相关的章节与思维能力产生的自然过程及内在机理的解释。然后就是建立基本的生物物质的自然演化过程观，通过“建模”的方式，一步一步的通过自然逻辑的推导与定位了心理自我的基本概念及构建过程，同时阐述了心理自我是人类普遍认知错觉及错觉产生的过程机理，阐述了它是人类一切暴力丑恶的根源。再后，阐述了人类出生后情绪如何伴随基础感知与认知系统发展而发展的，基本及部分复合情绪的产生规律。进而解释了一切心理自我视角下的心理现象的一般规律及由认知错觉导致的困境。之后，针对爱情与婚姻的自然发展脉络进行了探讨和基本框架的确立。针对主要而普遍的心理现象和问题，进行了机理化的阐述和推演。至此，本书基本的理论架构基本建立完成。
风水杂说 《葬经》浅释
￥9.99
无论《葬经》是否为郭璞所著，都难掩其光彩。说它是风水理论与实践中的之作，毫不为过。 《葬经》难读，其来已久，晦涩深奥常令人望而却步。诸多注解在翻译原文上虽有益处，但于实践处常常略显苍白！ 陈敬淮老师首次从易学原理、三合理论、玄空用法以及唯识法相等诸多角度解析这本历经千年之巨作《葬经》。 虽书名为《葬经浅释》，以杂说二字为题，实乃陈老师过谦之。 陈老师在书中详细论述了风水三合派、玄空派、八宅派等消砂纳水的区别和谬误，以及对现代社会丧葬文化和生死哲学等诸多问题提出了独到的见解。 理论丰富旁征博引，对风水、哲学、易理等诸多学术信手拈来实为震撼！……
高等教育普及化阶段的硕士生学习体验与成长
￥49.90
中国高等教育普及化阶段，研究生教育走“质量时代”，本书从硕士研究生的视角手，探讨和分析研究生教育扩招程中硕士生的就读体验及其对学生学习与发展的影响机制。本书利用硕士生就学体验的问卷调查和访谈数据，对硕士教育全过程和不同硕士生群体行实证性考察。本书分为十五章。章至第十章考察硕士研究生教育的口、过程和出口，包括“为什么读研”、课程学习、科学研究、能力增值、导学关系、国际化经历、职业同一性发展、毕业去向研究等。第十一章至第十五章考察有读博意向的硕士生、全日制专业硕士、来华留学硕士生、医学硕士生以及家庭代大学生的读研经历和学习成果。本书的读者对象是硕士生及考研保研群体，研究生教育工作者和管理者，以及研究生教育研究领域、大学生学习与发展研究领域的学者。
新时代高校日常思政工作创新研究
￥39.90
本书立足于提升高校日常思政工作有效性，把生活思政作为日常思政的拓展与延伸，以生活思政通“育人后一公里”，画出“育人同心圆”，奏响“育人美和谐曲”。本书以落实立德树人为根本任务，贯彻“三全育人”理念，围绕“以生活思政推日常思政工作创新”这一中心，对新时代高校日常思政工作理念、工作价值、工作主体、工作方法、工作载体、工作机制和实践探索等行了较为系统而全面的阐释，回答了以生活思政推日常思政工作创新的一些基本理论与实践问题。
罗素论教育
￥23.99
本书是著名哲学家、教育家、诺贝尔奖获得者罗素的经典教育论著。罗素从父母和哲学家的视角出发，探讨了什么是理想中的教育，现代教育理论的基本原理是什么，教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品性教育方面，他结合现代心理学的一些发现，指明了早期教育是有希望养成品性的时期，区分了品性教育与智力教育，对从幼年的品性教育（涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等）到青春期的性教育均行了探讨。在智力教育方面，他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题，并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。
走进的高中数学“教、学、评”实践研究
￥49.90
《普通高中教学课程标准（2017年版2020年修订）》明确了数学教育承载着落实立德树人的根本任务。本书从日常高中数学教学中的课堂教学、实践活动和自我评价等关键视角出发，在深入理解课程标准理念的基础上，以学生为主体、教师为指导，结合一线高中数学教学中的实际案例进行分析和阐述，在学习活动中落实学科核心素养，引导学生有效地开展自我评价，切实将数学“”的理念转化为教育教学实践。 ?
中学英语口语教学策略与方法
￥39.90
本书分享如何在中学英语教学中有效展口语教学的策略与方法，解决教学实际困惑，突破瓶颈，落实学科核心素养的培养，提高学生在社会情境中口头表达意义、意图和情感态度的能力。全书共分为七章： 章是绪言，主要阐述口语教学的理论、教学现状分析、对策和评价；第二章为语音教学的依据、策略与方法，介绍了语言教学与口语的关系，语音教学的策略、设计与实践；第三章至第六章分别从以读促说、以听促说、以写促说以及应用信息技术提高口语水平四个方面研究各自的理论依据、策略与方法和教学设计与实践；第七章为经典口语活动设计，提供了口语活动的设计案例供参考。本书合适中学英语教师、师范院校英语专业师生以及相关教学管理人员阅读使用。
见字如面
￥39.90
自2013年9月担任上海交通大学农业与生物学院班主任以来，杨志彪老师每年都会和学生及学生家长行书信交流，包括每学期的期末或学初写给学生及其家长的公信，以及在日常生活中与学生及家长的私信交流（包括毛笔书信）。书信内容涉及理想信念、家国情怀、学习生活、情感交友、心理健康、选择坚持、体育美育等。十年来，杨老师撰写的书信累计数量达400余封，字数达70万字。一笔一画之间，传递的是情感，温暖的是人心；一来一往之间，坚定的是理想，塑造的是人格。本书对杨志彪老师的书信行精选整合，帮助广大读者了解当代大学生的思想动态，深切感受教师在引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面的重要作用，从而一步思考培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这一教育的根本命题
《五帝本纪》《夏本纪》讲义
￥34.30
本书由两部讲义组成，分别是《史记·五帝本纪》的讲义和《史记·夏本纪》的讲义，这两部讲义是李学勤先生于2007年和2012年分别给中国文化论坛“首届文化素质通识教育核心课程讲习班”和“第六届通识教育核心课程讲习班”的授课内容，两部讲义系根据当时的课堂录音整理而成。其中的《史记·五帝本纪》讲义，曾经以《〈史记·五帝本纪〉讲稿》之名，在2012年由三联书店出版；此次收录时，由刘国忠教授根据原来的讲课录音做了系统的校订，补充了原讲稿遗漏的不少内容；《史记·夏本纪》的讲义则是次整理出版。书后附录了几篇李学勤先生有关五帝时代和夏代历史研究的论文，便于读者更全面地认识李学勤先生的相关研究成果。 本书是授课稿，语言形象生动，作者把对《五帝本纪》和《夏本纪》的研究以通俗的形式加以表达，达到了学术性和普及性的完美结合，同时也是研究有关这两篇文献的前沿研究成果。 本书适合于具有中等以上水平的读者阅读，同时也适合作为相关领域研究的教材和参考书。
中小学教育智慧文库·小学英语RLPR话题教学模式研究
￥39.99
本书为“中小学教育智慧文库”中的一种，是广东省高小兰名师工作室的教学课题研究成果，共分为“教学论文”和“教学设计”两大部分，围绕小学英语RLPR话题教学模式的理论与实践行探讨，并精选大量教学设计案例体现该模式的运用。RLPR话题教学模式可操作性较强，该教学方法对于提升小学英语教师的教学水平及学生的学习效果有一定的指导作用。
5G时代广播发展的理念创新与实践探索
￥44.99
本书以广播电视为研究对象，收录二十多篇论文，探讨作为传统媒体的广电机构如何在5G时代把握时机行积极战略转型和部署，描述学术界在5G环境下应有的作为，提出更具理论性和突破性的研究。全稿分“5G时代的广播变局”“新媒体 新广播”“探索与实践”“成就与经验”这四个篇章，就中华人民共和国成立70年广播的发展成就与主要经验、5G时代广播电视发展趋势与变革、智慧广电的理论建构与实践、音频与5G移动客户端融合发展、5G时代广播新运营模式探索等相关话题行专题研讨，并以“5G时代广播的观念变革、战略重组与话语建构”为题行综述。
花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例集(六年级)
￥47.99
分享是一种快乐，分享是一种喜悦，分享更是一种步。为了这种分享，本书是以花城版小学六年级音乐教材为对象，邀请25位一线专职音乐教师，结合当前小学音乐教育的现状和特，体现前沿的教学理念、改教学策略、创新教学方法，推动音乐课程教学改革，专门编写花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例。本书既能较好地关注学生心理生理的变化，又关注小升初音乐教学的衔，为老师们提供一些可操作性的案例。
极简微课设计与制作
￥37.99
本书是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。全书分微课设计理念、极简微课设计技术介绍、PPT微课设计与制作、基于Camtasia Studio 9的微课设计与制作、 Focusky微课设计与制作、万彩动画大师微课设计与制作、优芽微课设计与制作、Articulate Storyline 3微课设计与制作、音视频编辑软件—格式工厂、其他微课设计软件共十章。本书基于大量微课设计实操经验所编写，可供地方师范院校的师生、一线教师学习参考。
青少年体质健康促进的探索与实践
￥60.99
本书以社会生态学理论、生命过程理论、行为改变理论、多重熏陶理论等为指导依据，从体制机制手，构建适应广东省青少年学生体质健康促工程的框架体系。全书共分为十章，包括青少年学生体质健康促的概念及理论构建，发达国家青少年体质健康管理的借鉴与启示，广东省青少年学生体质健康现状分析，以及校内和校外相关的体质健康促行动的实证研究，学校、家庭、社区的青少年学生体质健康促多元联动模式构建研究，青少年学生体质健康促管理系统的发等，全面系统地构建并论证青少年学生体质健康促的联动模式，一步提出广东省青少年学生体质健康促的整体发展路径。
指向创新人才培养的实验课程
￥22.66
暂无
