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高校专业评析——高中生选科填志愿参考.人文及农医类
￥8.33
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高校专业评析——高中生选科填志愿参考.理工类
￥8.33
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顺利升入一年级
￥27.00
幼小衔接是教育的基础工程，但很多家长对幼小衔接认识不清，在错误的方向上努力，以至问题丛生。本书结合个体心理学和丰富的案例，独创性地提出了“幼小衔接6S模型”，在择校准备、学习准备、生活准备、情绪准备、社交准备和家庭环境准备等六大方面总结出约20套方法论，呈现了40多个实践案例，帮助家长清晰笃定、积极有效地陪伴孩子迎接新阶段，为未来的人生做好扎实的准备。 在严谨、专业的同时，这本书也是温暖、疗愈的。爱和方法缺一不可，不焦虑的爱让孩子身心健康地成长，恰当的方法让孩子积聚源源不断的能量，走得更加长远。
坚持扎根中国大地办教育(新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书)
￥46.80
坚持扎根中国大地办教育，是新时代办好中国特色社会主义教育的新方略。坚持扎根中国大地办教育的核心要义是体现中国特色。中国的事情必须按照中国的特、中国的实际办。必须坚持中国特色社会主义教育发展道路，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。要以立足国情民情为基本出发，把坚持社会主义办学方向作为根本要求；要以坚定的文化自信为力量源泉，扎根于中华民族优良教育传统与中华文明的沃土；要使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律，扎根中国大地办好中国特色社会主义一流大学。
人身安全与生命自护(生命教育视窗)
￥1.99
青少年时期是个逐渐学会成熟，走向独立的时期，在这个阶段，学会自我保护，增强自我保护意识尤为重要。本书本着这个目的，搜集了大量有关人身安全与生命自护的文章，包括《道路交通安全基本常识》、《交通事故发生时的应急措施》、《远离非法网吧》等。
坚持把教师队伍建设作为基础工作(新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书)
￥52.80
坚持把教师队伍建设作为基础工作，是对我国教育事业规律性认识的深化。本书分五个章节，阐述了培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，需要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。
高等教育普及化阶段的硕士生学习体验与成长
￥49.90
中国高等教育普及化阶段，研究生教育走“质量时代”，本书从硕士研究生的视角手，探讨和分析研究生教育扩招程中硕士生的就读体验及其对学生学习与发展的影响机制。本书利用硕士生就学体验的问卷调查和访谈数据，对硕士教育全过程和不同硕士生群体行实证性考察。本书分为十五章。章至第十章考察硕士研究生教育的口、过程和出口，包括“为什么读研”、课程学习、科学研究、能力增值、导学关系、国际化经历、职业同一性发展、毕业去向研究等。第十一章至第十五章考察有读博意向的硕士生、全日制专业硕士、来华留学硕士生、医学硕士生以及家庭代大学生的读研经历和学习成果。本书的读者对象是硕士生及考研保研群体，研究生教育工作者和管理者，以及研究生教育研究领域、大学生学习与发展研究领域的学者。
元宇宙:社会治理新奇点
￥48.30
《元宇宙：社会治理新奇》共10章，以阐释元宇宙的产生、发展的人文化意义与想象力价值手，展对元宇宙的憧憬，从文学描绘到学术讨论、从技术应用到价值剖析、从机遇期待到风险预估的全方位解读，期许与广大读者、行业同仁、学者专家形成对元宇宙认知与；姐的感性化共鸣与理性化共识。
罗素论教育
￥23.99
本书是著名哲学家、教育家、诺贝尔奖获得者罗素的经典教育论著。罗素从父母和哲学家的视角出发，探讨了什么是理想中的教育，现代教育理论的基本原理是什么，教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。在品性教育方面，他结合现代心理学的一些发现，指明了早期教育是有希望养成品性的时期，区分了品性教育与智力教育，对从幼年的品性教育（涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等）到青春期的性教育均行了探讨。在智力教育方面，他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题，并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。
研究生科研素养培养研究:基于高校科研团队的组织形式
￥22.66
【内容简介】 随着知识生产方式、科学发展方式、科技竞争方式和高校组织模式的转变，高校科研团队逐渐成为高等教育领域开展科学研究的基本组织形式。本书以研究生科学研究素养作为衡量科研生培养质量与高校科研团队绩效的指标，按照“历史进程—优秀经验—现实状况—影响因素—内部机制—案例介绍”的研究思路，论述了高校科研团队影响研究生科学研究素养形成的因素与机制，并讨论了未来*科研团队发展的方向，旨在指导高校科研团队的建设并提升研究生教育的质量。
会通文理——中国法学走向深邃之路
￥39.90
本书以中国法学范式为线索，反思中国法学的研究、教育、人才培养问题。文字语言、图象语言、符号语言分别对应研究成果表述形式的初级阶段、中级阶段、高级阶段。中国法学范式目前处于初级阶段，因此难以发现更深层次的法学规律，难以表述更高层次的研究成果。这一问题的解决之道是会通文理，由此可以提升法学研究水平、提高法学教育质量、增强法学人才能力。本书以多学科视角展论述，含有大量实例，兼具原创性、学术性、可读性。
家庭“隔代互学”指导手册
￥34.90
基于我国老龄化社会的严峻挑战，隔代教育的利弊分析，以及构建服务全民终身学习的教育体系的时代诉求，本书采用案例剖析的方法，探究祖辈和孙辈形成互相学习之关系的丰富经验和多元策略，为纾解隔代鸿沟、优化隔代关系提供一种教育方案。该书作者由一线教师组成，他们直展了隔代互学的实践研究和理论探索，在隔代互学活动的策划、组织和评价等方面形成了一系列的的成果，终形成了本书。 本书的读者对象为家长、老年人、中小学生、教师和教育研究者。
成长是孩子自己的旅程
￥29.99
本书是一部以子女教育和培养为中心议题的随笔集。作为一个受过良好教育，且在自己珍视的事业上颇为成功的母亲，作者表现出的对子女教育和培养的重视，似为天经地义。但是，作者又以自己的实践证实，性别差异、家庭环境、文化背景、孩子天资、教育方式方法等等，均可能影响孩子的成长和父母的预期。在与孩子的沟通中，作者感悟到：互动，尊重，和孩子一起成长，或许才是*好的教育方式。
高等教育历史转型的中外比较研究
￥46.00
本书是作者长期关注和研究西方教育发展史和思想史的一部成果。本书分析了南北战争带给美国大学的转变；介绍了美国大学对德国大学的学习历程以及美国大学转型的情况；阐释了美国大学现代转型后的三大理念冲突；梳理了美国独立以来的教育理念变迁。另外本书还从文化、场域和体制三个方面分析了“美国大学模式”的形成过程、典型特征以及当下高等教育强国实现的路向选择。
城市寄宿制中小学生活涵养课程研究
￥33.00
根植于著名教育家杜威“教育即生活”思想以及人民教育家陶行知“生活教育”理论,重庆市教科院巴蜀实验学校秉承并践行先贤的教育理念,从“生活涵养课程”建设入手,经过多年如一日的积极探索,逐步形成了具有一定特色的校本课程体系。
基于数字媒体技术的移动学习设计与优化
￥28.80
书中梳理和论述了数字媒体技术、信息技术与课程整合、移动学习及其影响因素等理论,对移动学习的教学设计以及评价设计进行了有益的探索,在此基础上提出移动学习的优化策略,并将移动学习的重要发展方向———移动微学习导入论述。
走向优质:需求导向的学校变革
￥34.90
本书是一部有关中小学教育教学改革的论著，也是作者立足于长期的学校管理实践中得出的心得总结。正文分为七章展，作者先就本书的背景与理论基础行分析，继而从“学校管理转型”“学校课程体系建构”“细化特色学科建设”“教师专业发展的内生力”“引领每个学生的成长”五个方面展论述，后再展望学校改革发展的未来。 无论从高屋建瓴的理论思考，到管理制度的改革、课程体系的建构、特色学科的建设、教师专业发展的推动，各章节均有一定的理论支撑，辅以实际操作案例实证，全面展现该校（宝钢新世纪学校）走向“优质”征程中所做的努力。对于其他学校发展和教育改革有一定借鉴意义。
儿童早期学习品质的发展与培养研究
￥29.33
【内容简介】 本书是一本基于系统实证研究与科学理论的儿童早期教育科学著作。全书共分十章，分别从儿童早期学习品质的内涵、因素结构、学习效应、测评方法与技术，我国幼儿学习品质发展现状与个体差异，国外儿童早期学习品质发展标准解读与启示等方面，对主题进行了系统深入的探讨。
张岂之教授论学书信选
￥18.00
张岂之教授是中国思想史研究领域的著名学者。上世纪80年代以来，张岂之教授指导硕士生、博士生的过程中，通过书信的方式和他们商讨学术问题，这些书信既有学术含量，又有师生交往的感性文字，是我国当代学术史、教育史上的生动文献。本书是张岂之教授与研究生及一些学者间此类书信的结集。
走进红色纪念馆(套装12册)(陕西12家红色主题纪念馆)
￥366.99
本套书选取陕西各地具有代表性的12家红色主题纪念馆，以基本陈列为依托，以馆藏革命文物为特色，深入挖掘文物背后的革命故事和革命精神，着眼讲述中华民族反帝反封建的抵抗史、图强史，讲述中国共产党带领广大人民进行不屈不挠的革命史、解放史。馆内蕴藏大量的革命文物，其是开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育的生动教材。希望本套书的出版发行，为广大读者学习革命历史、中国共产党历史提供生动有力的教材，为进一步增强文化自信，开启建设社会主义现代化国家新征程，凝聚强大精神力量。
新时代劳动教育100问
￥23.40
本书立足于新时代劳动教育的热问题，以100个问答的形式，廓清劳动与劳动教育的内涵与价值，梳理中国古代与近代劳动教育的演变历程，介绍世界上代表性国家劳动教育的内容及其特，讲述学校劳动教育、家庭劳动教育和社会劳动教育的内容和展方式，探讨在人工智能趋势下劳动教育的意义与实践路径等，旨在解读热，深化共识，普及劳动教育的理念，回应社会各界关于劳动教育的种种困惑，汇聚劳动教育持续发展的磅礴力量。
