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人造瘟疫冰毒:认识毒王,*学习禁毒知识
￥10.00
冰毒被称为“毒王”，具有易生产、效力强劲、成瘾性强、对人体伤害极大的特点。但人们对此认识不足，认为吸食冰毒一两次不会上瘾。这是人们普遍对冰毒传播的新形势认识不足,对冰毒的危害性宣传不够有关。本书与广东省戒毒管理局合作, 根据毒品的新形势,以冰毒为主线，向广大读者（特别是青少年学生）宣传禁毒知识。
大白话讲透逻辑学
￥20.79
本书是写给普通读者的逻辑入门书。全书分为两篇：*篇从逻辑小故事出发带领读者进入逻辑的殿堂，以浅显易懂的小故事所蕴含的哲理引出逻辑基本知识，包括概念、命题、推理、论证、逻辑谬论等逻辑学基本内容；第二篇主要是和生活相关的逻辑故事，按照反语、严谨的推理逻辑、生活中的逻辑思维、巧妙的演绎推理工具、归纳和类比逻辑推理、谈判逻辑、矛盾律、排中律、生活中的小逻辑和智力思维小游戏等专题进行组织，在故事中用生活细节讲解逻辑，教人如何清晰思考。 书中每个故事都有很强的趣味性，读者可以在阅读故事的同时轻松掌握逻辑基础知识，并且学会如何使用逻辑工具处理实际问题。
浙东唐诗之路的会通与嬗变--唐诗之路研究丛书 中华书局出品
￥70.80
“浙东唐诗之路”是唐代诗人因漫游、为宦、隐居、贬谪而频繁往来于浙东的文化之路，又是融合儒学、佛道、诗歌、书法、茶道、陶艺、民俗、方言、传说等内容的文化宝库。三十年余来，无论是在高校学术界还是在地方文史界，浙东唐诗之路都形成了研究热潮，取得了丰硕成果，同时也带动了全国各条诗路的研究。本书从这些成果当中，精选了著名学者傅璇琮、陈尚君、郁贤皓等人的24篇论文，分7个专题编排，揭示出浙东唐诗之路研究会通与嬗变的轨迹。
教育新语:人工智能时代教什么,怎么学
促销价:￥24.99|￥69.00
《教育新语》是一部深探讨人工智能如何变革教育，帮助家长和老师刷新教育思维和教育方法的重磅著作。 作为全球最大的非盈利教育机构——可汗学院的创始人，萨尔曼·可汗通过自己试用 GPT4 等最先的人工智能大模型的独特经验，不仅回答了家长和教育工作者关心的“在人工智能时代应该教什么”和“如何有效学习”这两个核心问题，还提供了大量具体的案例，展示了人工智能在家庭教育和课堂内外的实际应用。 从个性化学习到智能辅导，从课程设计到评估方式，本书全面剖析了人工智能技术在教育中的潜力与挑战。阅读《教育新语》，您将了解到： ?人工智能如何为学生提供个性化的学习体验，激发无限潜能。 ?智能工具如何帮助教师优化教学方法，提高教学效果。 ?家长如何利用人工智能资源，支持孩子的全面发展。 ?未来教育的发展趋势和创新模式。 …… 无论您是关心孩子教育的家长，还是致力于教育改革的工作者，本书都将为您提供宝贵的见解和启示。让我们一起勇敢拥抱人工智能，培育面向未来的竞争力。
叩击心灵的智慧
￥34.65
本书是一本- 线心理健康教育教师心理健康教育做法和经验的总结,全书以以案例和论文的形式展现。希望能够对疫情后的青少年有针对性地展心理辅导提供帮助,为-线教育者、家长提供一些新的视角 ,帮助大家更好的理解孩子、有效解决孩子心理与行为问题,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。本书着力阐释了”每一个青少年儿童都是独一无二的 ,但每- 个人的成长过程又是有其规律可循的”的观,并通过典型案例分析阐述重视青少年的心理发展的意义和紧迫性。
“金陵文脉”行与思
￥20.30
本书内容分为四个部分：部分为金陵文化概述，凸显其文脉绵长，内涵丰富的特；第二部分从专题教学设计手，以任务群组、项目带动的方式深阐述教学新模式；第三部分是课堂教学实录，以单篇或群文的形式为主，辅以活动体验；第四部分为教学反思论文，融文化、课程、教学视角于一炉。
古诗百首新释
￥33.25
重读古诗百首，理解古诗，欣赏古诗，温习古诗和积淀古诗，重在一个“新”字，谓新颖、新切、新变和创新。 释题新颖。于古诗题目从体裁和题材两方面理解，视角生新，解“体”明了清晰，体裁定型，析“题”明白晓畅，题材定格。 注释新切。主要是作者简介和字词注释，诗人简介力求精致，切合诗歌内容，字词注释力求精准，符合诗作本意，能确音、定形和明意。 释意新变。于古诗文学性蕴涵作重新审读，从主题内容、思想情感、艺术手法、遣词造句、修辞表达或审美意蕴等方面阐释，力求简明扼要，具有可读性。 释例。从古诗教学角度，撷取名师大家关于古诗教学或鉴赏的精彩片段，予以评或剖析，以期指引古诗教学。
倍速社会:快电影、剧透与新消费文化(心悦读丛书)
￥34.80
是什么让我们等不及看完一部电影？ 越来越多的人喜欢用倍速观看视频。2小时的电影，如果觉得无聊，可以用1.5倍速；想提前知道情节发展，可以看剧透。 倍速播放的用户多为年轻人？ 为什么越来越多的作品用台词表达一切？ “作品欣赏模式”与“信息收集模式”有何区别？ 倍速视听的实质是“享乐主义”？ …… 本书的调查发现的事实是——社会上存在着一种不得不这样做的迫切性。 倍速播放的习惯不过是碰巧露出地表的现象之一，其实它早已深深“扎根”于地下。到底是什么样的土壤任由这种根系肆意蔓延的呢？这就是我想在本书中弄清的问题。——稻田丰史（本书作者）
中国式现代化新征程与社会治理新格局
￥32.40
中国式现代化新征程与社会治理新格局（中国式现代化研究丛书）
高质量推进南京生态文明建设
￥29.33
【内容简介】 本书以南京市的生态建设案例为主要内容，通过人物访谈、历史比较、图片展示、成效和经验总结，*展现南京每一个区（板块）在生态文明建设上*突出、*典型的成就，总结出其*大的特色和*大的亮点。具体包括：慢城高淳：精心呵护的南部田园；无想溧水：低碳建设的新兴样板；金花江宁：工业强区的城市田园；红枫栖霞：转型蜕变的智慧新城；珍珠浦口：生态红线画出的绿地；茉莉六合：尽情放歌的北部田园；苍翠雨花：英烈脚下的软件名城；江畔建邺：科技支撑的低碳新城；碧波秦淮：微更新出的老城新貌；烟雨玄武：人文气息的绿色都市；滨水鼓楼：商埠下关的生态底色；绿能新区：拥江发展的活力北岸。
力量:社会组织女性创变者的故事
￥68.00
本书记录了上海10位社会组织女性创变者的生命故事。她们的服务领域涵盖禁毒矫正、公平贸易、环保、家庭教育、生命教育、流浪救助等。本书真实地反映了每位被访者创办社会服务机构的经历和自身在公益领域的经验，讲述了各自一路走来的难忘历程，展现了她们对公益的认同与热爱，对自身社会使命的追求与践行。她们的处境、关注与感受未必完全相同，但她们对公益的理解与坚持却有着相近的基调——坚守初衷、坚定信念、投身社会。
环境公共品的有效供给机制及路径研究——基于居民参与治理的视角
￥158.00
本书主要围绕环境公共品的供给问题展讨论,从环境公共品的空间外部性以及代际外部性问题出发,对相关概念及理论流派行梳理和回顾,探讨了在政府引导下如何促居民参与环境公共品有效供给的机制设计。本书的创新在于建立了居民参与环境公共品供给的代际交叠模型,为现实中有利于子孙后代的“前向型代际公共品”供给长期严重不足提供了新的研究思路。并运用幸福感测度法测量居民参与环境公共品供给的可行性,对比研究了政府提供以及政府、居民和企业共同供给这两种环境公共品供给模式,提出了具有理论基础且切实可行的对策建议。本书可供从事环境治理的政府、高校、研究机构的专业人员借鉴学习,也可作为高等院校相关专业的参考用书。
发展型社会工作:贫困治理视角
￥98.00
本书以深运用和建构发展型社会工作的实践、干预模式和相应的理论为主要内容，从发展型社会工作的视角介并分析“贫困”。本书由发展型社会工作与扶贫的理论视角，发展型社会工作运用于扶贫领域的相关研究，发展型社会工作的实务案例，国内外其他案例，发展型社会工作、发展型社会政策与发展前景五部分内容组成。本书适合社会工作领域的研究者和实践者，以及从事反贫困工作的基层工作者阅读和学习。本书是国家出版基金项目，“大国攻坚·反贫困社会工作丛书”单品。
资产建设视角的反贫困社会工作:发展、对话与启示
￥98.00
本书的特是研究与实践、国际视角和本土经验的有机融合，一方面本书对于国际上有关金融能力与资产建设的基本研究脉络行较为系统的梳理，另一方面，也结合反贫困社会工作的本土情境，呈现金融能力和资产建设在不同人群和领域的反贫困实践模式。本书编者是资产建设领域比较有经验及代表性的研究者和实践推动者，能够结合具体的实践案例以及本土文化情境，较为深、系统地展现其理论视角以及本土实践中的应用和反思。本书的读者对象包括高校社会政策与社会工作的研究者与教育者，反贫困相关的政府部门从业者以及社会工作实务工作者。
碰撞与调试 : 民办武术学校管理冲突研究
￥29.75
组织管理冲突是组织内部或外部管理中难以协调而导致的矛盾激化和行为对抗。研究以民办武术学校为例，在借鉴组织管理冲突理论、权威结构理论和已有相关研究成果的基础上，通过实地调研与质性分析，对民办武术学校管理中的冲突现状、动因、过程和冲突调适行系统研究，对民办教育机构在双重权威困境下的自主办学、权利重构以及政府规制，引导民办武术学校办学，促教育公共服务利益最大化等问题行深分析。 研究认为，随着社会权力结构逐渐向现代分权型的结构过渡，政府主导的科层组织与民办武术学校统领的专业技术结构必定要从分立走向并重、平衡阶段，韦伯型是学校组织中专业取向与科层取向互相融合的结果，这种“双重取向”是一种比较理想的学校管理模式。通过民办武术学校的管理实践，印证了双重权威下的两种管理机制并非始终水火不容、非此即彼，它们彼此适当渗透，相互协调，更能够激发民办学校的办学活力，保障其办学自主性和相应权力。
日本古典文学十五讲(漫步日本古典文学世界,解读日本文学的遗传基因密码与传承)
￥28.80
《日本古典文学十五讲》是一本讲解日本古典文学历史脉络的读物，其中列举了日本文学史中具有代表性的人物与作品。既适用于日语学习者的课堂教学和课外拓展，也可以作为非日语学习者的兴趣读物。该书一方面从"纵向"即日本古代文学与近现代文学比较，探讨日本文学的产生与传承，另一方面从"横向"即中日古典文学比较，解读中国古典文学对日本文学的影响。该书按照时间顺序分为"上代文学"平安文学""中世文学""近世文学"四个部分，共15讲，每一讲下面又细分为具体章节。读者可根据自己的喜好行阅读。
寻找六边形:中国农村的市场和社会结构
￥34.00
1949年，康奈尔大学年轻的博士候选人施坚雅怀着对中国研究的热情来到战争中的四川，安顿在成都西南的高店子，展了对中国乡村的田野调查。他努力学习四川话，住农户家中近距离体验乡村生活，也常常坐到茶馆里与人聊天，观察中国社会的运行方式。在一年多的时间里，他对从市场角度研究中国的兴趣越来越浓厚，逐渐从市场运作中发现了理解中国社会的密码。 基于在高店子的田野调查以及大量文献资料，施坚雅在本书中引“中心地”“六边形模型”等概念，剖析传统中国乡村社会及其现代变迁，提出了著名的市场体系理论和基层市场社区理论，跳出行政划分的范围，为中国研究拓了新局面。本书是施坚雅模式的理论起和基础，在历史学、社会学、经济学等各领域产生了广泛反响，至今仍是中国研究绕不的经典之作。
你不知道的毒品真相
￥58.00
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于加强禁毒工作的意见》和国家禁毒委员《关于加强新时代全民禁毒宣传教育工作的指导意见》，加强新时代全民禁毒宣传教育工作特别是青少年毒品预防教育，建立完善全覆盖毒品预防教育体系，在全社会形成自觉抵制毒品的浓厚氛围，*大限度减少毒品社会危害，全国禁毒教育权威专家、教授联合开发了《你不知道的毒品真相》。本书主要包括毒品的前世今生、毒瘾的奥秘、毒品的罪恶、毒品的挑战与应对、禁毒的剑与盾、无毒青春的守护等内容。内容科学，循序渐进。了解毒品知识，懂得成瘾机理；知道毒品危害，自觉珍爱生命；掌握拒毒技巧，守护无毒青春；学习禁毒法律，参与志愿活动等。内容紧贴大众特别是青少年关注的热点问题、疑难问题，遵循禁毒教育基本规律特点，牢牢把握禁毒教育方法、禁毒教育层次和禁毒教育对象，针对大众需求提供禁毒知识和拒毒技能，以知识传授为基础，以养成良好生活行为习惯、提高拒毒技能为目标，表述的方式更加生活化，适合阅读理解，提高教育的针对性和有效性。
我从延安来
￥68.00
《延大，梦想开启的地方》——采访原国务院参事 忽培元3《逐梦催化 科技报国》——采访西安近代化学研究所催化技术研究部 中国兵器工业集团首席专家国家重点实验室主任研究员 吕剑4《一代“烯王”的成长之路》——采访上海交通大学电子信息与电气工程学院电子工程系 教授博导 郭守武5《延安大学给我不竭的动力》——采访上海大学理学院数学系 教授博导 白延琴6《延安是我的第二故乡》——采访中科院大连化物所新兴能源科技公司 副总经理 马行美7《脚踏红色沃土，做坚定的信仰传播者》——采访中国延安干部学院 副院长教授博导 照耀宏8《我把他乡当故乡》——采访四川大学学报编辑部 教授博导 周维东9《梦想要靠自己去实现》——采访陆军军医大学*附属医院感染病科 教授主任医师 王英杰10《尽心科研，尽情生活》——采访上海理工大学光电学院 教授 李建郎11《“读书做官”还是“读书做士”》——采访陕师大哲学与政府管理学院 陕西省“百人计划”特聘专家“六个一批”人才 教授博导 寇东亮12《理想信念是人生路上一盏永恒的明灯》——采访西安石油大学 副校长教授 李华13《因热爱而学习 因兴趣而进步》——采访鲁东大学 副校长教授 亢世勇14《陕北是根 延安是魂》——采访国防大学*司法工作系 教授博导大校 张山新15《延安是我梦开始的地方》——采访复旦大学附属肿瘤医院乳腺癌研究所 教授博导 欧周罗16《延安是我心中的净土》——采访中共中央党校经济学部副主任 教授博导 曹立17《杏坛树人毕生愿》——采访陕西师范大学 副校长教授博导 任晓伟18《为中国文学清扫出一条鲜花盛开的道路》——采访中国社会科学院文学研究所 研究院 李建军
教育 停不了的爱
￥23.80
本书集取作者多年来教育教学生涯中的爱的教育案例，涵盖养成教育、转变教育、成熟教育、成功教育，展示了师生间相遇、相知、相融的生动历程，实现了教学相长、爱意传递的双向救赎，从爱的教育中寻找师者的灵魂，在学生心中播撒成功的种子。爱是教育的灵魂和生命，是教育教学工作的力量源泉和精神动力，教育之爱，能和谐师生关系，能滋润教育园地，爱是一切教育的出发，更是成功教育的催化剂!书中的教育故事蕴含了师者的教育机智和爱的传递，展现了孩子们的巨大潜能和正向改变。同时还汇集了作者的一线教育教学论文和实践研究成果，希望能对广大家长和教育同仁有所启示。
独立后印度国民教育特殊发展路径研究
￥33.25
本书主要从历史发展的视角，结合政治、经济及社会背景等原因,探讨印度教育的“倒金字塔”发展结构的利与弊，分析其成因并且总结印度教育事业取得的巨大成就与种种弊端。同时从这种特殊教育发展路径中获得有益于对我国教育事业发展经验及启示。此外，印度与我国有着相似的国情，对印度教育的研究不仅有助于优化我国现代国民教育体系，促我国教育向前发展，实现从教育大国向教育强国的转型，而且有利于在"- 带-路”倡议背景下，获得新的经验与启发,-步促中印文化教育交流。
