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殷国明文集(第二卷)艺术形式不仅仅是形式
￥33.25
本书收录作者的评论文章近30篇，包括《批评的范畴与范畴的障碍》《当代文学批评面临的“断层”》《艺术想象新探》 《艺术形式不仅仅是“形式”》等，以及一些作家作品论，包括对鲁迅、沈从文小说的具体分析。其中《艺术形式不仅仅是“形式”》- 文普获1994年广东省“鲁迅文学奖”理论奖。本书也体现了作者的一种人生追求方式，作者所提出的文学评论既不是“审判官”，也不是“吹鼓手”，而是一个“美食家”的见解更是自出心裁，非常精辟。
殷国明文集(第六卷)小说艺术的变革与品鉴
￥34.65
本书以现代小说为研究对象，紧扣小说艺术的变革与品鉴两个主题。全书分为上下两编。上编为“小说艺术的现在与未来”， 主要介绍现代小说艺术的变革这一世界性的文学现象，包括故事结构的变化、对新的现实的关照、“自我” 这一主题的变迁、思维方式的变革、美学特征的更新、形态和语象的流变、危机与生机。下编为“小说艺术的评价与鉴赏”，重品鉴了鲁迅、王蒙、张贤亮、白先勇、贾平凹等作家的作品和《花城》《佛山文艺》 这两个比较有代表性的刊物中的作品。
殷国明文集(第七卷)20世纪中西文艺理论交流史论
￥58.80
本书以20世纪中西文艺交流史为研究对象，基于作者对于中国古代哲学中“同”与“通” 观念的认知，以一些典型的作家、思想家和思潮将这一过程串联。全书分十五章，探讨了如下问题:文学中的西学中用，尼采、弗洛伊德等人的思想在中国的应用，中国文艺理论的“盗火者”鲁迅，庞德与中国文化的共鸣，古典主义和现代中国文学的关系，‘宜于西而不戾于中” 的克罗齐，钱锺书的文学理论，人道主义、现实主义、浪漫主义、象征主义、“意识流”、 后现代主 义这些潮流与现代中国文学的关系。
译文学: 概念与体系
￥34.30
《王向远译学四书》是王向远教授以译学研究为主题的四部书的丛编，包括翻译理论建构（《翻译文学导论》 《译文学 : 概念与体系》）、译学史研究（《中国译学史新论》）和翻译经验谈（《日本美学译谭》）三类内容，从不同层面反映了作者在译学领域的探索，形成了相对完整而又独特的译学体系。
明清唐人诗意图文献辑考
￥34.65
本书辑录考证明清画家根据唐代诗人诗意创作画作的概貌及文献现状，并行了确切编年。全书内容分三部分:第一部分采用表格的形式，分两列，第一-列是唐代诗人诗题，第二列是根据这些诗歌行创作的明清画家。本书共辑出200位唐代诗人的890多首作品成为明清300多位画家的创作题材，根据经眼文献的记载，共有1670余幅作品。第二部分是对明清两朝画家创作的740幅唐人诗意图行确切的编年。第三部分亦采用表格的形式，分六列。第一-列是唐代诗人诗题，第二列是题诗，第三列是形制，第四列是作年，第五列是馆藏，第六列是著录。
融媒体环境下的电视节目策划
￥33.25
书稿重阐述了融媒体环境下的电视节目策划必须以服务受众为中心、以精品视频为手段、以多元互动为抓手,不断在融媒体制改革、全媒体采集传播等方面实现突破。作者深诠释了关于频道和栏目的先策划理念，系统梳理了媒体、频道、运营、栏目到单体节目独到和前沿的策划思维，对电视节目的多种体裁的策划方式和趋势行了细致的探寻;着眼介绍资源整合策划是未来电视媒体拓的一个主要方向;对当下电视媒体向融媒体转型中的创意策划、拍摄与编辑技巧、编辑素养、演播室构建等具体操作过程条分缕析;概述融媒环境里电视媒体如何闯出一条成功运营之路，阐明电视媒体做好融媒体服务资源的整合与组织的未来路径。书稿内容来源于作者的实践和理论积累，对融媒体环境下电视节目的策划和制作具有很强的实操价值。
卓越教师的进阶之路 : 教育专长十二讲
￥27.30
书稿从教学、管理、研究、人际和技术五个角度分析了卓越教师与教育专长之间的紧密关系，以及教师的教育理念和能力从专长达到卓越的五种关键素养，可以作为高等、中等师范院校职前教师教育教材使用，为教师未来发展描述阶段性愿景，并为其设计清晰的职业能力阶规划路线图。对于在职教师而言，本书也能从实际操作角度分i ]别类地搭建教育专长框架，并从思想革新、顶层设计、技术支持、时间管理和成果意识等角度提供指导，也可以作为教师教育培训机构核心课程的培训依据。
新时代高校党建与思想政治教育浅论
￥33.25
书稿旨在探讨新时代高校党建和思想政治教育内容与方法的创新。围绕新时代高校党建和思想政治教育主题,书稿分为党建工作和思想政治教育两篇。上篇党建 工作部分涵盖了党的政治建设、思想建设、组织建设、党风廉政建设等内容;下筒思想政治分包括思政课程育人、专题思政教育、思政教育方法创新等内容。书稿是党的十八大以来作者结合工作实际撰写并发表的高校党建和思想政治教育方面的论文或随笔的部分呈现,既有理论上的探讨,也有实践中的创新;既是对继往经验的凝练,也是对未来工作的思考,对高校党建和思想政治教育工作人员、思政课教师具有一定的参考价值。
教育的向度
￥23.80
《教育的向度》是玉林师范学院教育科学学院小教专业成立以来，由部分学生在国内公刊物发表的论文结集而成的论文集。本专业立足桂东南、面向广西、辐射全国，是广西壮族自治区一流专业、特色专业。我们的培养理念是：无论在乡村还是在城市，都要做到师德高尚、从教信念坚定、扎根基层、默默奉献，同时也要善于思考、笔耕不辍、勤于总结、学会表达。 论文集分六个部分，包括教育治理、教师发展、班级管理、教学方略、乡村教育、大学生发展六个版块。教育治理涉及评价制度创新、校外培训班、“走班制”、中华优秀传统文化、校园暴力、家校信息化沟通平台、突发性灾难背景下学生心理问题等重大命题。教师发展涵盖新生代教师教育技术路径依赖、作业布置、教育惩戒权、压力应对人格、教师示范性行为等。班级管理涉及家校合作冲突、师生和谐伙伴关系、小学班干部自我培养、转学对小学生的影响、人工智能应用、短视频干预、课堂调控、非原生家庭学生人际矫正、低段亲子绘本阅读等。教学方略聚焦课堂归属感、课堂提问策略、隐性知识的习得、备课资源整合、思维定式负效应、朗读障碍、识字教学干扰、网络学习效能、课堂口令、翻转课堂等主题。乡村教育指向农村小学生课外阅读、农村学生艺术教育、送教下乡、留守儿童关怀、农村小学翻转课堂、乡村小学性教育等。大学生发展包括师范生试讲能力、大学生幼稚化、学业规划意识、课外阅读力、自主学习能力、学习短视化、大学新生课堂学习效率等主题。 结集出版既是为了总结小教专业办以来在培养学生创新思维、教育研究方面的成就，也是为了继往来，激励后学，鼓励学生立足高远，为成长为大国良师而不懈奋斗！
文明以止:中国文化专题十讲:(汉英双语版)
￥34.65
历史悠久的中华传统文化，博大精深气象万千,，是一代代中华儿女安身 立命的精神家园。本讲座以文化精神为经，以文化特征为纬。穿越人文化成的浮云，直抵文明以止的高峰,为读者解读中华文明天人台-、中正仁和、 自强不息、厚德载物的独特品质。更以丰富的实例,带读者一起品读中华民族的多元- 体，仰望立心传道的万世师表，领悟仁者爱人、伦理本位的中华道德，铭记尊祖重族的故园乡愁，感受中国宗教和而不同的魅力，回溯崇文重教的教育心路，徜徉中外交流的丝路花雨。我们愿与境外内朋友一起，畅游中国文化长河，共享中华文明价值，致力中外文化会通，迎21世纪人类文化共同体的异彩新风。
校园健身排舞指南
￥29.75
作者根据自己多年的教研经验，以及中小学青少年儿童的年龄特、身心发育规律，创新而有针对性地编创出不同的动作,内容丰富、简单易学、锻炼全面。书稿主要内容包括:中小学校园健身排舞概述、中小学健身排舞的教学、排舞基本技术动作训练、中小学校园健身排舞课程发、中小学校园健身排舞课程评价、中小学校园健身排舞音乐常识、排舞的编排与竞赛组织、舞蹈力量能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈灵敏能力的辅助训练等。中小学校园健身操的排演不仅有利于广大青少年儿童锻炼身体素质，也能帮助他们提高美育素养。书稿可以作为中小学校园健身排舞的理论参考和实操借鉴。
中国共产党江西省资溪历史(第二卷)
￥20.30
编人民政权的建立和向社会主义过渡的实现 （1949年5月—1956年4月）章人民政权的建立和巩固 节党政军领导机构建立和党面临的任务 一、中共资溪县委、资溪县人民政府、资溪县大队的 成立 二、党面临严峻形势与重大任务 三、城市管工作全面展 第二节基层人民民主政权和人民团体的建立 一、城乡基层人民政权的建立 二、各人民团体的建立 三、各界人民代表会议的召 第三节支援抗美援朝战争 一、建立抗美援朝运动领导机构 二、展抗美援朝宣传活动 三、全力支援抗美援朝战争 第四节剿匪反霸和镇压反革命 一、初期剿匪斗争 二、资溪事件 三、吸取教训彻底肃清匪患 四、展反霸和镇压反革命运动 第五节“三反”和“五反”运动 一、增产节约和“三反”运动 二、“五反”运动 第二章土地改革和社会民主改革 节土地制度改革 一、土地改革前资溪农村的特 二、减租减息 三、土地改革准备工作 四、土地改革全面展 五、土地改革复查 六、农村的巨大变革 第二节社会民主改革 一、城镇民主改革 二、宣传贯彻《婚姻法》 第三章国民经济恢复和社会事业的初步发展 节建立新民主主义经济秩序 一、没收官僚资本和建立国营经济 二、金银黑市和建立金融机构 三、统一财经和加强财政管理 第二节恢复和发展国民经济 一、老区人民重建家园 二、农业林业生产的恢复与发展 三、城乡市场趋向稳定与繁荣 第三节文教卫生等社会事业的改革与初步发展 一、工农群众和广大干部展大学习 二、教育事业改革与初步发展 三、卫生、邮电等事业初步发展 四、知识分子改造运动 第四章经济建设的全面展 节宣传贯彻党在过渡时期总路线 一、经济建设的思想和组织准备 二、贯彻过渡时期的总路线 三、“一五”计划的制定 第二节社会主义经济建设起步 一、贯彻粮食统统销政策 二、发展农业生产 第五章过渡时期的政治和文化建设 节人民代表大会制度建立 一、基层普选 二、县一届人大一次会议的召 三、展宪法草案大讨论 第二节党的建设和审干肃反 一、党的七届四中全会的贯彻 二、中共资溪县次代表会议的召 三、党组织的一步发展 四、审查干部和内部肃反 第六章社会主义改造基本完成 节农业社会主义改造 一、农业互助合作发展 二、农业合作化运动 第二节手工业的社会主义改造 一、社会主义改造前的手工业 二、引导个体手工业合作化道路 第三节资本主义工商业的社会主义改造 一、资本主义工商业的社会主义改造 二、全行业公私合营高潮 第二编社会主义建设道路的初步探索和经济社会 的曲折发展 （1956年4月—1966年5月）第七章社会主义建设的良好端 节社会主义建设的起步 一、中共资溪县次代表大会的召 二、学习贯彻中共八大精神 三、县二届人大一次会议的召 第二节社会主义建设良好端 一、贯彻《全国农业发展纲要》 二、省老根据地视察团再次视察资溪 三、实施“一五”计划 四、地方病的防治 五、制定“二五”计划 六、安置上海支内垦荒群众 第三节工交水利建设 一、工业发展 二、交通运输业发展 三、水利建设发展 第八章整风运动与反右派斗争 节整风运动 一、人民内部矛盾的日益凸现 二、学习和宣传贯彻《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》 三、党内整风运动的初步展 第二节反右派斗争的扩大化 一、从整风到反右派的转变 二、反右派斗争扩大化及其严重后果 第三节社会主义教育运动的展 一、社会主义教育运动的展 二、“反右倾”整风运动 第九章“大跃”和人民公社化运动 节“大跃”运动发动 一、宣传贯彻党的社会主义建设总路线 二、县三届人大一次会议召 三、中共资溪县第二次代表大会召 第二节“大跃”运动全面展 一、农业“大跃” 二、大炼钢铁为中心的工业“大跃” 三、其他领域的“大跃” 第三节“大跃”中的积极探索 一、国营综合垦殖场的创建 二、共产主义劳动大学资溪分校的创办 三、资溪民兵师成立 第四节人民公社化运动 一、人民公社化的快速实现 二、“共产风”盛行 三、创办公共食堂 第十章从纠“左”到“反右倾”斗争 节纠正“左”倾错误 一、整顿人民公社 二、压缩工农业高指标 第二节“反右倾”斗争展 一、贯彻党的八届八中全会 二、“反右倾”运动全面展 三、“大跃”继续 四、“现行反革命分子” 第四节“大跃”期间社会主义建设的得失 一、“大跃”的得失 二、第三次“三反”运动展 第十一章国民经济和社会政治关系全面调整 节县委工作方针的转变 一、农村整风整社运动 二、贯彻中央“八字方针” 三、大力倡导调查研究认真总结经验教训 四、第四届县人大一次会议召 第二节农村人民公社体制和经济政策调整 一、农村人民公社体制调整 二、农村经济政策调整 第三节工商业和城市政策调整 一、工业政策调整 二、商业政策调整 三、精减职工和压缩城镇人口 第四节政治思想文化领域调整 一、展干部甄别平反工作 二、展“右派分子”摘帽工作 三、教育科技事业调整 第十二章国民经济调整任务全面完成 节全县经济建设继续调整 一、确定全县经济建设目标 二、中共资溪县第三次代表大会召 第二节党的思想政治建设 一、学习毛泽东著作热潮兴起 二、群众性的学英模活动 第三节调整后所取得的新成就 一、干群积极抗灾经受严峻考验 二、经济比例趋向协调 三、第五届县人大一次会议召 四、南昌城镇知青下放资溪 第十三章“左”倾错误再度抬头 节城乡社会主义教育运动 一、农村社会主义教育运动展 二、城镇新“五反”运动展 三、第六届县人大一次会议召 第二节展“兴无灭资”意识形态教育 一、安置城市下放知青存在“形左实右”错误倾向 二、在文艺领域加强“兴无灭资”教育 第三编“文化大革命”与资溪人民的抗争 （1966年5月—1976年10月）第十四章“文化大革命”运动和内乱始 节“文化大革命”初期 一、“文化大革命”运动的展 二、全面动乱始 三、红卫兵运动
古诗流变
￥34.30
古诗流变，二千余年。自远古，历秦汉，经唐宋，转元明清，至近代，雅韵绵延。体例万千，有歌谣、诗骚、乐府、唐诗、宋词、元曲，蔚为古典。诗歌发展，有萌芽、奠基、嬗变、繁荣、转折、蜕变、终结、裂变和温习九个时段，记录变迁。 兴观群怨，传承经典。语言经典。律诗，平仄合韵，绝句，语约义赡。情采经典。为情而造文，诗人什篇，诗歌流露自然情感。意蕴经典。诗庄词媚曲俗，风格迥然，皆能感发意志，动人心弦。
张炜研究(*辑)
￥33.25
本书以张炜作品为研究主体，探讨张炜的文本、艺术及思想。内容包含小说研究、儿童文学研究、诗歌研究、综合研究、自述与访谈等版块，共收论文及访谈二十多篇，比较全面和深地展示了张炜的文学成就，对张炜小说以及儿童文学创作的研究尤为突出。本书关于张炜小说的研究论文，对张炜长篇和中短篇小说均有涉及，多是细读精研之后的心得卓见。儿童文学研究主要涉及《寻找鱼王》《半岛哈里哈气》《我的原野盛宴》等，对张炜作品中儿童视角的艺术手法和万物偕美的审美倾向作了细密评析。
20 世纪以来出土简帛文献美学思想研究
￥33.25
书稿是国家社科基金青年项目(批准号: 18CZX065 )的结项成果。作者对出土简帛文献中的美学思想行研究,并运用出土简帛文献行早期中国美学思想的探究。全书分为三编,编主要关注简 帛文献中的儒家美学思想,通过对《性自命出》《五行》 《保训》《孔子诗论》等的考察,论述了早期儒家美学彰显出的“尚情”、“乐感”、 “贵中”、 “崇德” 等精神特质;第二编主要关注简帛文献中的道家美学思想,不仅通过对不同版本的《老子》的研究,勾勒出先秦两汉老子美学的嬗变轨迹,又分析了《黄帝四经》反映出的黄老道家美学思想,重新审视了早期儒道美学的关系;第三编通过对银雀山汉简、王家台奏简、西北简牍等秦汉简帛中的美学思想的分析, 一定程度上推了秦汉美学思想的研究。研究旨在在出土简帛文献美学思想研究的基础上,初步建立“简帛美学” 这一-简帛 学的分支学科和中国美学研究的新方向,让出土文献美学思想研究与传世文献美学思想研究-道,推动中国美学研究的一步发展,为“中华美学精神”、“中华美育精神”的弘扬提供更多的具有中华民族特色的原初话语。
耕耘心育 : 高职院校心理健康教育工作体系构建及实践
￥34.30
本书共分十个章节展叙述，全书围绕着高校心理健康教育工作体系的五个方面教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障展 ，内容覆盖全面丰富，作者根据自己多年的一-线工作经验，从理论和实践上介绍了高职院校心理健康教育工作的重和难，具有实用 性和可操作性特，同时本书附有宝贵的借鉴资源。本书适合于高职院校心理健康教育专职教师、学生工作主管领导和学生处处长、二级 心理辅导站负责人、辅导员和班主任、德育工作者等人士阅读与参考。
《诗经·小雅·北山》研究
￥31.15
全书先录经文，以下按条目形式出现，先总说，次句解，再次分章总说，最后集评。总说辑录中日朝历代学者对于《北山》主题、作者、写作年等各类问题的看法。句解辑录对本诗每一句的解释， 以单句为条目。分章总说辑录本诗每个段落意思的概括或分析。集评主要是对本诗写作艺术方面评论的汇集。总说、句解、分章总说和集评后都有本书作者按语。按语归纳条理纷纭之说，评析各说优劣得失，而提出自己的观。按语勾勒出《北山》研究发展演变之轨迹，总结各阶段研究特色，并加以评述。本书还为辑录的中日朝《北山》研究文献加注了新式标。对于记录文献的错讹问题，也做了简明扼要的校勘。
争胜谋略: 《三国演义》 领导智慧
￥27.30
本书从领导学的视角探索《三国演义》，在《人物篇》中先后分析了刘备、曹操、袁绍、董卓、吕布、孙权、诸葛亮、司马懿、关羽、魏延等人物的领导特色、人格特及其对他们一生事业和命运的影响。在《领导篇》中分别探讨了《三国演义》中包含的领导方法，用人、赏罚、信息处理、人际关系、权谋、人物潜意识及人物之梦的隐意。全书多处涉及到对人物心理及民族心理的剖析，在分析上颇有创见和深度，说理透彻、文风朴实、不落窠臼，且自成体系，有独特的学术价值和阅读趣味，是研究和阅读《三国演义》的一部重要参考书。
生态环境与可持续发展 : 第二届国际工程教育论坛
￥34.65
国际工程教育论坛是由清华大学、中国工程院、联合国教科文组织共同主办的系列国际性学术会议，每两年举办一次。2020年12月第二届教育论坛由清华大学举办，来自世界范围的专家学者围绕“气候变化与蓝天行动”“水环境与水生态保护”“气候、环境与健康”“可持续技术及全球协作”“可持续化工与未来”“面向可持续发展的工程教育”等多样性议题，展了充满创新活力的全球性对话。 本书凝聚了诸多行业专家学者的思想精华，展现了全球气候变化、可持续发展以及工程教育领域的新思想与新理念，反映了世界各国、尤其是发展中国家工程教育的新概况。本书对于我国工程教育改革与创新、生态环境与可持续发展，具有重要的学术和实践参考价值。
马克思主义共同体思想研究
￥29.75
本书以博士期间的研究方向为基础，以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导思想，借助于马克思研究政治经济学所采用的“从后思索法”，以界定共同体概念为基础，对马克思主义共同体思想展全景式研究，构建历史维度和理论维度、现实维度和未来维度相统一的共同体思想完整框架。具体来看，首先针对马克思主义创始人的共同体行剖析，在市民社会的阶级矛盾与阶级冲突中寻找个人自由和人类解放之路；其次，鉴于19世纪末20世纪初垄断资本主义的新发展，将以列宁为代表的俄国布尔什维克党人关于未来社会“真正的共同体”融到俄国的具体实践为重，探寻资本主义共同体和社会主义共同体并存、斗争与合作的人类历史发展新纪元和世界历史发展新道路；最后，以中国革命、建设和改革程为基础，尤其是“人类命运共同体”的提出为研究重，寻找社会主义国家辟人与自然、人与人、人与社会和谐发展，实现每个人自由全面发展的新道路和新境界。通过对马克思主义共同体思想的研究，将理想性的历史走向与现实性的人的发展相融通，关切全人类解放的道路问题，体现知识分子忧国忧民的家国情怀和历史责任感。全书行文简洁流畅，可读性强。
教学评研共同体的理论与实践
￥27.30
作者融合教学共同体和教一学一评- 致性研究, 开展教学评研共同体的理论研究和实践探索，通过师生共同研究的推动作用，促进目标导 向下的教一学-评-体化，实现教学评研共同体理论与实践的双重构建。在梳理前期相关研究成果的基础上，具体探讨教学评研共同体的 理论基础、框架、客观现状及实践改进，创造性地提出了教学评研共同体的概念及理论模型，创建了教师行为意向的结构方程模型，促进 了教学评研共同体的实践改进,拓宽了教学评研共同体研究的内容领域，开发了一系列研究工具，对深化教育教学理论研究和课堂教学改 革有一定的指导意义。
