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核心素养下数学课堂教育策略研究
￥40.99
数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学特征的思维品质、关键能力，以及情感、态度与价值观的集中体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。随着高中数学课程改革的深入进行，教学核心聚焦在如何将学科核心素养落实到课堂上。本书对核心素养和数学核心素养的相关概念进行了梳理，结合教学实践的需求，对重点内容做出了*、透彻的分析，旨在践行新课程改革和素质教育的基本理念，为核心素养的落实与渗透、高中数学教学的*开展、学生的*发展提供可行性建议，以供高中数学教师阅读、参考和借鉴。
后疫情时代高等学校跨境教育的合作模式研究与实践
￥28.99
本书详细描述了后疫情时代高等学校跨境教育的合作模式研究和实践。新冠肺炎疫情的爆发对全球跨境高等教育的发展产生了重大影响。跨境学生管理工作是决定跨境高等教育质量的重要环节。疫情之下,各国的跨境高等教育学生管理工作面临来自跨境招生管理、高校财政管理、跨境学习管理和其他跨境学生管理等领域的挑战。疫情高风险国家和疫情防控常态化国家高校跨境学生管理工作呈现多元化、本土化的实践特征。书中还指出了未来跨境高等教育学生管理工作发展的四大趋势是:在线学习与虚拟校园中的创新型学生管理、高校学生管理应急机制的完善、院校多边教育合作学生管理模式和基于跨境学习新价值的思想教育。
美术教育与理论实践研究
￥29.99
美术对教育的贡献已经超出其内部的价值，美术教育有助于人们理解和运用模糊性和主观性的事物。美术从各个角度改造着我们个人、社会、经济和文化的环境，其发展方向受到了我国新时期美术教育者的高度重视。目前，我国基础教育阶段的美术教育已通过改革明确树立了培养学生健全的个性和完整的人格的新课程的教育理念；全国各大职业院校的美术相关专业也扩大了招生和办学规模，在读人数逐年增长。但与此同时，美术教育依然存在着亟待改革的陈旧模式和继续进步的空间，需要我们不断深入研究和探索。基于此，本书的研究旨在明确美术教育理论以及教学方法，深化教育体制改革，*推进素质教育，培养创新人才，实现我国美术教育的*提高。
数字时代职业院校教师职业素养提升研究
￥32.99
《数字时代职业院校教师职业素养提升研究》是一本教育类图书。近年来，数字技术正以新理念、新业态、新模式*融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响。与时俱进的教育理念是教师专业行为的理论支撑。全书共分为9个章节，主要从理论和实践的各个层面分析制约职业院校教师的因素，总结加强职业院校教师职业素养建设的有效途径。旨在提高职业院校教师的认可度，增加其教师职业信念，提出可持续发展要求，开创职业院校教师队伍建设新局面。适合职业院校教师及相关从业者学习和使用。
柳宗元诗文辨
￥49.00
内容介绍：本书选择一些篇章和问题，用辨析的形式来解读《柳集》，这与以往选注式的书不同，不是着眼于章节字句的注释，而是注重《柳集》通篇内涵的解读；其涉猎的诗文和篇章，也会从历史角度作些多角度的辨析。这对了解柳宗元思想、为人行止、文学成就，会更有说服力。
高中生学术 第六辑
￥49.00
本书是上海多所重点中学的高中生研究性习作合集，收录文学评论、随笔、影视观后感、跨学科课题报告，每篇附有教师专业点评，可作为高中生学习文学短评、议论文、研究性小论文的参考范本。 全书分为四大板块。**文学评论**板块围绕中外经典展开研读，作品涵盖艾青诗歌、《局外人》《狂人日记》《药》《百年孤独》等中外小说；也对课内古文展开思辨，包括《氓》《蜀道难》《过秦论》《苏武传》《屈原列传》，还重新探讨后唐庄宗李存勖败亡的历史命题。学生不局限于常规赏析，挖掘文本多重内涵，敢于对传统既有观点提出反思，善用多元理论细读文本。 “随笔”板块聚焦现实热点与人生哲思，探讨AI复刻名人思维的伦理、苦难的价值、欲望与知足、群体盲从、读书的意义等话题，抒发青年独立思考。 “影视短评与读后感”，评析《山海情》《那山那人那狗》《秋菊打官司》《人生》《浪浪山小妖怪》等影视，解读课内文学篇目。多篇习作借用《乡土中国》的社会学视角解读文艺作品，实现跨文本分析。书中还提供高中语文情境任务完整范例，如李白杜甫比较阅读、《念奴娇·赤壁怀古》文学短评，贴合课堂写作训练。 “其他研究性小论文”收录跨学科报告《“电子榨菜”及其背后人工智能算法的探索与研究》，结合问卷调研，剖析短视频消费现象、AI推荐算法原理，探讨青少年网络保护模式，融合人文观察与技术分析。 全部习作配有教师点评，既肯定立意、逻辑上的长处，也点明改进方向，直观展现高中生学术写作的得失。
陈明华教写作
￥26.00
本书属于“语文名师教学文库”，是*教师陈明华结合三十余年一线语文教学实践写成的写作教学专著，全书分为“我的教育叙事、我的教学主张、我的课堂实践”三大板块，融个人成长经历、语文教育理念、写作课堂实操范例于一体，面向语文教师、作文教研人员，也可供高中生学习写作参考。 *部分「我的教育叙事」回顾作者从教成长历程，记述乡村中学起步、受多位恩师指引的真实经历，结合个人教学反思，剖析语文教师的专业成长路径；同时阐释阅读与写作对于教师专业修炼的价值，将写作划分为鉴赏、教艺、随笔、专论四个层级，分享文本解读、教育随笔、教研论文的写作修炼心得，收录同行师友对其教育实践的评述文字。 第二部分「我的教学主张」，提出核心教育理念“享用语文”，区分语文的“利用（应试功利）”“使用（工具应用）”“享用（精神审美）”三个层次，构建“三得、三境、四目标”的语文享用观；围绕写作教学，从胸襟大气、理性诗意、眼光头脑、叙事智慧、说理出彩、细节张力、感悟提炼、象喻审美、批判洞见等十余个维度，系统阐述作文教学思想，针砭考场作文“沧桑体、秋雨体、心灵鸡汤式”等应试弊病，探讨思辨说理、细节描写、象喻思维、感悟提炼等写作能力的培养路径，结合大量高考满分作文、典型课例展开剖析。 第三部分「我的课堂实践」，立足中学作文课堂，提供可落地的教学实操：包含中等作文升格范例、处世思辨类作文题解，讲解如何挖掘独特生活视角、让主题浸润文本、训练辩证思维，探讨作文思想深度、个人内涵、议论切入点等实操问题，呈现原生态的课堂教学思考与训练思路。 全书把个人教育生命体验融入写作教学，反对套路化、伪圣化作文训练，倡导写作要葆有真性情、独立思辨、审美感悟，追求人格、思想、审美统一的母语教育，兼顾理论高度与一线教学实用性。"
主题写作技法指导
￥49.00
本书以中华优秀传统文化为载体，从立德树人与提升写作能力的角度，提炼出中华优秀传统文化*核心的十二个重要特性，并以此特性为主题，进行写作技法指导与训练，以提高中学生的写作能力。篇章采用“文化理论 + 技法指导 + 范文点评”的结构模式，意在让中学生厚积人文素养，传承中华优秀传统文化基因，以文化人，启智润心，点亮中学生的写作智慧之灯。本书亦可为将深厚丰富的传统文化融入写作教学提供新的研究视角。
中学生写作课·九年级·实训手册
￥45.00
《中学生写作课：七/八/九年级实训手册》根据七、八、九年级学生的不同学习水平及认知特点，分别系统规划了28个专题，以“微文题→微解读→微试写→微展示→微诊断→微点拨→微升格”七个环节建立起写作训练流程。“微文题”提供了聚焦写作任务技术，“微解读”展示了构思支架，“微试写”提供了自主尝试空间，“微展示”呈上横向式同伴样例初稿，“微诊断”提供文章改进建议，“微点拨”指出修改方向，“微升格”则让读者看到了纵向式修改成效，这个训练体系初步体现了过程式写作与交际式写作的整合范式，较好地满足了作为一本“实训手册”在可操作性和可复制性方面的基本要求。
诗说中学文言
￥49.00
《诗说中学文言》以诗为舟，载你穿越千年文海。该书以精妙的七言诗，对话李白、杜甫、苏轼等文豪巨匠，将经典文言篇章化为意蕴悠长的诗意画卷。阅读这本书，你收获的不仅是对诗意的深度理解，更是一次次震撼的审美体验一-看经典如何被创新诠释，悟如何从传统中汲取写作智慧。愿古典“活”在当下，愿你的文笔与思想，在同古人跨越时空的诗意唱和中，悄然生长。
中学生写作课·七年级·实训手册
￥45.00
《中学生写作课：七/八/九年级实训手册》根据七、八、九年级学生的不同学习水平及认知特点，分别系统规划了28个专题，以“微文题→微解读→微试写→微展示→微诊断→微点拨→微升格”七个环节建立起写作训练流程。“微文题”提供了聚焦写作任务技术，“微解读”展示了构思支架，“微试写”提供了自主尝试空间，“微展示”呈上横向式同伴样例初稿，“微诊断”提供文章改进建议，“微点拨”指出修改方向，“微升格”则让读者看到了纵向式修改成效，这个训练体系初步体现了过程式写作与交际式写作的整合范式，较好地满足了作为一本“实训手册”在可操作性和可复制性方面的基本要求。
中学生写作课·八年级·实训手册
￥45.00
《中学生写作课：七/八/九年级实训手册》根据七、八、九年级学生的不同学习水平及认知特点，分别系统规划了28个专题，以“微文题→微解读→微试写→微展示→微诊断→微点拨→微升格”七个环节建立起写作训练流程。“微文题”提供了聚焦写作任务技术，“微解读”展示了构思支架，“微试写”提供了自主尝试空间，“微展示”呈上横向式同伴样例初稿，“微诊断”提供文章改进建议，“微点拨”指出修改方向，“微升格”则让读者看到了纵向式修改成效，这个训练体系初步体现了过程式写作与交际式写作的整合范式，较好地满足了作为一本“实训手册”在可操作性和可复制性方面的基本要求。
教学生如何学习:提升元认知、学习技能与学习动力的通用教学策略(诺贝尔奖得主重磅推荐,美国总统科学、数学与工程指导卓越奖、克拉克杰出教学奖获得者经典力作)
￥33.55
本书基于扎实的科学研究，提出了具体且实用的教学策略，引导学生掌握科学的学习方法。全书聚焦思维模式、学习动力与元认知三大核心要素，深度拆解*教学与科学学习的底层逻辑，并辅以丰富实操案例、专业解读与多元参考资源，兼具理论高度与实践价值。 书中的教学策略兼具专业性与实用性，经过大量课堂实证打磨，适配全学科教学场景。既为教师提供标准化、可落地的教学指导与轻量化教学技巧，也能帮助学生重塑学习思维、精进学习技能，从而真正实现优化课堂教学、赋能学生成长。 作为面向多元教学场景的专业工具书，本书融合作者数十年一线教学经验与教研成果，精准破解各类学生的学习难点，助力教师赋能课堂与精进教学，帮助学生培养终身受用的学习能力。
元认知学习法:在任何学段、任何课程中可直接套用的*学习策略(元认知,才是拉开学习差距的底层能力。基于脑科学+认知心理学,构建自主、深度学习模式)
￥28.75
每位学习者都能依托清晰易懂的科学方法取得优异成绩，建立贯穿一生的深度、*学习模式。 本书以元认知为核心理论支点，系统传授了能够显著提升学习效果与学业成绩的实用学习策略，深入阐明了自我觉察、自主调控的学习思维对个人成长的长远意义。这一理论框架及其配套的策略建议，对所有即将进入更高阶段学习的读者均具有重要参考价值。 作者结合大量真实学生学习案例，逐层讲解布卢姆认知目标分类法、固定型思维与成长型思维等核心理论，融入脑科学视角下关于休息、营养与运动的学习建议，并详细阐述了教科书阅读、时间管理、考试应对等具体可操作的学习方法。
教师发展指导者课堂教学指导研究
￥22.66
【内容简介】 教师发展指导者的工作始终离不开教学问题。本书解读了顾泠沅教授关于教师发展指导工作的分析框架。在分析教师发展指导者工作现状的基础上，本书提出了改进教师发展指导工作的策略和建议，并提供了一些经典的教学指导案例。本书认为，现有的教师发展指导虽然卓有成效，但尚存在一些问题，有效的教师发展指导必须从纵向上突破，具体可以从三个方面入手：*，教师发展指导首先要理清学科知识体系；第二，教师发展指导要把握学生的学情；第三，行为改进一定要基于过程测评的结果。在此基础上，本书提出如下建议：行动教育模式是教师发展指导的有效模式；必须加强教师发展指导者的培训工作。
青春语文诵读型文本教学20例
￥9.90
本书以王君青春语文“文本特质与课型创新”理念为指导，精选20个课例，聚焦部编版教材中的现代文、文言文与古诗词，探索诵读型文本的教学策略与实践路径。作为诵读型文本的代表性成果，本书系统呈现了诵读型文本教学的探索与实践，不仅详细解析了如何通过诵读活动激活文本生命力，更以具体课例揭示了诵读在突破教学重难点、提升语言感知力中的关键作用。每个课例均包含三大板块——“设计说明”阐释教学逻辑、“课堂实录”还原真实场景、“名师点评”提炼实践智慧，立体展现诵读教学引发的课堂变革。
青春语文作文升格20例
￥9.90
本书是作文指导领域的实用佳作。全书精选20个具有代表性的初中生作文升格案例，通过原稿与升格文的直观对比，深入剖析作文升格的关键技巧与破题方法。
教师的设计思维与成长型思维(AI时代,重新定义教学。TEDx演讲嘉宾、设计思维教学领域引领者倾力之作)
￥33.12
这是一本帮助新教师和资深教师在不断变化的世界中运用设计思维与成长型思维进行教学的教师成长指南。 当AI重塑课堂，当学生需求日新月异，教师*需要的不是更多工具，而是懂得运用设计思维与成长型思维更好地教学。 两位作者从多年课堂实践出发，将传统教学智慧与创新方法融合，打造了一套经过实证检验的思维框架——从课堂管理、项目式学习到差异化教学，每一条法则都配有真实案例、研究依据和可落地的方法。 在本书中，你将获得： ?激活课堂参与、激发学生创造力的全新教学思路 ?传统教法与创新教学融合的完整实施框架 ?适配学生学习的课堂空间设计实操方法 ?拿来即用的课堂活动素材与教师自我反思工具 ?持续焕发教学热情的长效成长方案
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
￥28.75
本书是《7个习惯教出优秀学生》合著者戴维·K. 哈奇和缪丽尔·萨默尔斯的Z新作品。在这本极其实用且鼓舞人心的指南中，富兰克林柯维教育的全球思想领袖揭示了七项教学技能，这些技能帮助教师深刻地影响学生的积极幸福感和学业成就，重新点燃教师对教学的热情。基于大量的研究，并结合他们数十年帮助全球超过8000所学校变革的经验，作者们提供了与学生建立连接并激励他们充分发挥潜力的21种实践方法。 这七种技能是： 1.接纳学生真实的样子（建立归属感） 2.传授超越课堂、意义深远的人生道理（寻找意义） 3.激励学生发现并发展自己独特的优势（带来希望） 4.赋予学生有意义的责任（提升自我价值） 5.当学生面临挑战时，以同理心和乐观态度支持他们（培养心理韧性） 6.赋能学生承担起学习和成长的责任（增强自我效能感） 7.以积极、建设性的方式给予纠正和反馈（促进成长） 本书充满了简单、可操作且基于实证的实践方法，展示了如何与学生建立真实的连接、促进学生的身心健康以及满足他们的核心心理需求，重新激发学生的参与热情，并释放他们的内在潜能。无论你是一线教师还是学校管理人员，如果你正在寻求新的视角，或者想重获与学生相处的动力，那么这本立足于当下日常教学的书将提供指引。家长也可以从书中获得育儿智慧。 本书献给每一位被现实的琐碎缠绕，但依然想触碰孩子一生的人。
点亮学校质量
￥44.00
2021年9月16日，在中国质量（杭州）大会上，由国家市场监督管理总局组织的第四届中国质量奖评选结果正式揭晓，青岛超银中学凭借“亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式一举夺得中国质量奖提名奖，成为全国5.29万所初中学校中唯一获此殊荣的学校。这个“全国唯一”的背后，是众多有教育情怀的民办教育办学者经历的缩影，也蕴含了一部当代民办教育从苦到甜、从弱到强的奋斗史。超银成功的经验不只适用于民办学校，也适用于公办学校，不仅适用于优质学校，也适用于普通学校，所以，希望更多的学校能够从学校质量发展的角度，跳出教育做教育；从生命成长质量的角度，让更多的孩子拥有一个美好的童年和少年时光，每一天都生活得更有质量。
高中英语词汇词根+联想记忆法 乱序版(2026新版)
￥39.99
《高中英语词汇词根+联想记忆法 乱序版》以《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》为依据，涵盖其要求掌握的全部词汇，并补充近年真题和主流教材的单词，共计5215个主词条。本书将单词按照难易程度以及考试要求划分为基础词汇、课标核心词汇和拓展词汇。 本书沿袭了新东方绿宝书系列的特点，所有单词采用乱序编排，以“词根+联想”记忆法为主，一些单词配备助记漫画插图。书中收录大量的例句（含高考真题例句）、用法解析、常考搭配、派生词等内容。本书提供专业外教朗读的多版本配套音频，分为学习版、单词版和听写版，考生可以扫描二维码获取。考生还可扫描背词小程序二维码，随时随地开启单词速刷模式，检验记忆效果。本书还提供课标核心词汇在国外影视剧中出现的场景，通过视频情境背单词，增强记忆效果。
