小学德育案例分析
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本书围绕着日常生活中的道德事件、德育事件,汇聚了一线教师德育实践的经验或教训、部分媒体关于相关事件的报道或评论、理论研究者的相关理论探讨或反思以及部分国家或地区的相关文本如关于德育的法规、政策等,并把这些内容按照一定的主题组织起来,目的在于通过多样化、多主体的视角关照当前的德育实践。 本书配置了二维码,提供丰富的数字资源与服务,包括教师资格考试历年考点与真题、创新德育模式拓展阅读、问题行为拓展阅读等,学生还可加入德育交流圈,实现在线互动讨论。
中外学前教育史(第二版)
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《中外学前教育史》以中、外幼儿教育思想和学前教育制度的产生、发展的过程及其规律为研究对象,是一本主要面向高等学校学前教育专业本专科层次学生的教学用书,也可作为幼儿园教师在职培训的参考用书。现对以下几个问题作简要说明。
当下的修行要懂得一点糊涂
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《当下的修行(要懂得一糊涂)》:“糊涂”并非犯傻,亦不是愚钝。糊涂是一种“朦胧的美”,是一种放眼未来的胸怀与智慧。“糊涂之人”遇事心中几分醒,言行总是不甚明,于是退自如、伸屈悠然……水至清则无鱼,人至察则无徒。懂得一糊涂,人生方可退有度、泰然安详……由释颢编著的《当下的修行(要懂得一糊涂)》共分上下两篇十一章节,主要内容为难得糊涂,大智若愚,不计前嫌,心包太虚,有强不逞,善始善终,不偏不执,审时度势,欲火不炽,木然得失,深思熟虑,谨言慎行等。
数学 一年级 下册
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本丛书为五年制高等师范学校基础阶段教材,适应小学教师专业化的需要,编写努力体现五年一贯的思想,基本构想是前三年以基础性为主,兼顾选择性,后两年以选择性为主,兼顾基础性,前后衔接,融为一体。对于专科层次培养而言,内容选取适当,难度适宜。
可爱的中国
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★ “民族英雄”方志敏狱中绝笔《可爱的中国》《清贫》《死!》《狱中纪实》等 ★ 中国红色文学经典,爱国主义教育范本 ★ 《义务教育语文课程标准》(2022年版)推荐阅读书目 ★《清贫》收统编语文教材五年级下册 方志敏是土地革命战争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人。1934年11月,中央重组北上抗日先遣队,成立红十军团,方志敏被任命为红十军团军政委员会主席。1935年1月,在江西省德兴县,方志敏带领战友在数倍于己的国民党军队重重包围中战斗数日,终因弹尽粮绝不幸被俘。在被关押期间,方志敏没有丝毫动摇,反而利用敌人一再要求他“写文字”的笔墨纸张,始秘密写作、坚持斗争,至1935年8月英勇就义。 他在狱中强忍病痛,在生命的后七个月写下了十多万字的作品,其中便有《可爱的中国》《清贫》等名篇。这些作品由狱友胡逸民等人设法传递给党组织,之后又几经周折成为我党的重要革命文献,也让我们得以感知一位共产党员英勇无畏的精神和坚定不移的意志。而历经岁月的洗练,已成为一部经典的爱国主义教科书,闪耀着熠熠生辉的光芒。
雷锋的故事
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★ “语文阅读推荐丛书”、“2019中小学馆藏书目说明” ★? 作者全新修订 ★ 版本完善,编校精良,注释详尽 本书由著名作家、诗人徐鲁操刀,行文流畅简明,文字生动活泼,是一部优秀的儿童文学故事读本。书前配有导读文章,书后附有我社编辑精心编写的“知识”。导读深浅出,知识翔实、实用,可为青少年朋友的阅读提供必要辅助。
尼尔斯骑鹅旅行记 诺贝尔文学奖获奖作品 六年级下册推荐阅读
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《尼尔斯骑鹅旅行记》写的是一个名叫尼尔斯的少年不好学习,喜欢调皮捣蛋,结果因捉弄小精灵,被施了咒语,变成拇指大小的人后,骑着家鹅去旅行的故事。尼尔斯遍游瑞典,经历了各种冒险,途中不仅了解了祖国的地理知识,听到了不少故事传说,还从动物身上学到了不少优,改正了自己身上不少缺,后又恢复成人身,成了一个温柔、善良、乐于助人又勤劳的好孩子。
一千零一夜(插图版)
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《一千零一夜》又名《天方夜谭》《阿拉伯之夜》,是一部阿拉伯民间故事汇编,充满了神奇想象,极具积极浪漫主义色彩。全书收录的故事源于古代中、近东各国及阿拉伯地区民间说唱艺人口头相传的民间故事,内容涉及古埃及文明、两河流域文明、古印度文明及古波斯文明,比较著名的故事有《驼背的故事》《阿拉丁与神灯》《阿里巴巴与四十大盗》《辛巴达历险记》《渔翁和魔鬼的故事》等等。书中的故事采用现实主义表现手法,描写了那个时代中人民群众的疾苦,反应了他们对于现实生活的不满,并讴歌和赞扬了那些勇敢、机敏、敢于探险的人们,适合所有人阅读的经典图书。
2020高考时政热点*读模板范文100篇
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本书是高三学生高考前*备的作文辅导用书。它由经验丰富的一线名校名师依据今年新考纲,广泛提取社会时事热点文章,遵循高考作文规律,为高三考生倾心打造。考生可借鉴书中观点、文中思想、文章语言、文章结构,让自己的考场作文立论准确、逻辑清晰、语言精练,有效提升高考作文成绩。
全阅读课本:九. 上
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《全阅读课本》正是这样一套可以影响孩子头脑、视野、心灵的书。编者以《义务教育语文课程标准(2011版)》学段教学目标和的课外读物为据,确定入选篇目、设计阅读导引、组织诵读材料,创造性地安排了整本书阅读,还从学生学习现场出发,设计了有趣有益的阅读导引,以促进学生对“课标”规定的基本篇目的阅读与吸收。此外,由“现代优秀诗文”“古诗文”“熟语”等组合而成的“诵读积累”,引领学生欣赏名作,含英咀华,是本套书接续整本书阅读这一文心后的又一个亮点。
伊索寓言·上
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《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事,经过后人的不断加工,终成现在流传的故事形式。从该作品的内容来看,其时间跨度很大,内容多是来自民间的传说。大多是动物故事,以动物为喻,所反映的多是生活在社会底层的广大人民的生活和思想感情及其智慧。
伊索寓言·中
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《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事,经过后人的不断加工,终成现在流传的故事形式。从该作品的内容来看,其时间跨度很大,内容多是来自民间的传说。大多是动物故事,以动物为喻,所反映的多是生活在社会底层的广大人民的生活和思想感情及其智慧。
伊索寓言·下
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《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事,经过后人的不断加工,终成现在流传的故事形式。从该作品的内容来看,其时间跨度很大,内容多是来自民间的传说。大多是动物故事,以动物为喻,所反映的多是生活在社会底层的广大人民的生活和思想感情及其智慧。
一千零一夜·下
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《一千零一夜》里的故事不是某个作家独创的,也不是在一时一地形成的,而是中近东地区的广大市井艺人、文人学士经过几百年搜集、提炼、加工形成的,是阿拉伯和波斯湾地区各族人民聪明才智的结晶。
一路走来:亲历清华思想政治理论课改革30年
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2011年是清华百周年校庆,也是我在清华工作五十年。我是1950年12岁时,随同父亲由甘肃天水(当时还是一个不知名的县城)坐了七天六夜的火车来到北京的(由于新中国刚刚成立,急需修复和建设铁路这条国民经济大动脉,父亲由当地的军代表推荐进京)。父亲作为一名旧社会的知识分子,被党的尊重知识、尊重知识分子的政策深深地感动,全身心地投入新中国的铁路建设中。我当时还是一名小学未毕业的学生,目睹了新中国成立后虽很贫穷,百废待兴,但人们欢欣鼓舞,拥护共产党,社会一片欣欣向荣的景象,也立志将来要做一名工程师,建设好自己的国家。经过努力,我于1956年考入了清华大学。今天我还清楚地记得,当时那幅挂在大礼堂前的红色横幅上写着“清华:工程师的摇篮,欢迎你!”我们这些初次踏入清华园的年轻学子为之振奋的情景,至今仍历历在目。
森林报
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一部比故事更有趣的科普 一部关于大自然四季变化的百科全书 部分内容被选定为小学语文教材必修课程 当今,我们对于大自然已经越来越陌生,缺乏基本的认识,这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己。仔细品读,能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活,深入地探寻大自然的无穷奥秘,体验春的快乐,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的忧伤……
小学生奥数入门阶梯训练——举一跟二反三拓五·3年级
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1.适度的重复练习是学习的基本方法,《小学同步奥数》题量精简,《小学同步奥数强化训练》是必要补充。 2. 《小学同步奥数》出版十年来销量稳定,《小学同步奥数强化训练》有借势畅销的可能。 本书作为小学一年级学生的数学辅导教材,在书本知识的基础上行了总结提高,全面巩固和训练一年级学生的新旧知识,书中每个篇章的内容都是数学中的经典知识,相信通过这本数学教材,学生能对数学知识有更一步的巩固和提高,是一本非常好的小学数学辅导书。
小学生奥数入门阶梯训练——举一跟二反三拓五·1年级
¥16.00
1.适度的重复练习是学习的基本方法,《小学同步奥数》题量精简,《小学同步奥数强化训练》是必要补充。 2. 《小学同步奥数》出版十年来销量稳定,《小学同步奥数强化训练》有借势畅销的可能。 本书作为小学一年级学生的数学辅导教材,在书本知识的基础上行了总结提高,全面巩固和训练一年级学生的新旧知识,书中每个篇章的内容都是数学中的经典知识,相信通过这本数学教材,学生能对数学知识有更一步的巩固和提高,是一本非常好的小学数学辅导书。
高中数学课本中的数学思想方法 (必修4)
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高中数学课本中的数学思想方法﹒必修4以高中数学教学大纲为依据,结合高中数学课本(RJ)中所涉及的知识,归类数学思想和解题策略,详尽阐述并分析数学高考原题及各类经典例题,明这些题目中隐含的数学思想,并提炼一类题目的解题策略和方法,提升学生的解题能力。精选的习题与例题匹配一致,重在对解题方法的消化与吸收。
数学在哪里(小学五年级下册)
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主要用于小学生的数学阅读,配合学生的所学内容,辅以数学游戏、数学智慧、数学美学、数学趣题、数学故事等。使学生在轻松的阅读中,感悟数学之美,激发学习数学的兴趣和探索数学奥秘的好奇心。告诉小读者,数学之美存在于我们生活的方方面面,目之所及、耳之所闻、手之所触,都蕴含着数学之美。在数学阅读之中,启数学大门,提高数学素养,赋予小朋友们发现数学之美的眼睛!
幸福地做老师——我的生本教育实践之路(修订版)
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本书是全国生本教育实践名师荆至强老师在学校实施“生本教育”的体会和实效总结。荆老师在生本教育创始人郭思乐教授的“生本教育”理论引领下,真正把“以生为本”的理念落到教学的实处,充分调动和发挥学生的积极性和创造性,颠覆了传统课堂,转换师生角色。

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