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给教师的关于创新的10条建议(美国教育界"天花板级别"导师亲述如何用创新推动教学的边界)
￥23.95
这是一本关于教育的融合创新式指南，帮助你在你的学校、课堂、教学中唤醒创新，做更有竞争力的创新型教师。会创新的教师为什么与众不同？继《从优秀教师到卓越教师》热销，以托德·威特克尔为代表的10位教育界鼓舞人心的“天花板级别导师”齐聚一堂，为你带来10条建议，以提高你的学生在课堂上的学习和你自己作为教育工作者的专业学习。书中的方法实用有效，如优化设计要素，造创新型学习空间；提升创新型教师的专业学习；精准掌握学校图书馆的创新法则；运用创新扩散理论纳技术…… 有责任、有担当的教育工作者总会在学校或教室里尝试新模式、新方法，以适应未来环境的变化。
如何构建积极型学校
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本书作者美国教育界领军人物托德·威克特尔和史蒂夫·格鲁奈特，结合前沿的学校管理理论、经验和研究，并结合真实案例，给出了构建积极型学校的有效建议，既包括理论精华也包括实操方法，并重探讨如可运用积极的方法，发挥教师、各级管理层的积极性和优势，有效提高了学校领导者的管理水平，帮助管理者建立更好的学校。
如何更好地教学:优秀教师一定要知道的事
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《如何更好地教学》是一本可读性强、实用的教学指南，是教师寻求教与学真谛的经典著作。 本书内容新颖，观鲜明，方法独特，幽默风趣，应用性极强，充满了耳目一新的教学方法。对作者而言，教学是一种“表演艺术”，只要对学生判断正确，就没有教不好的学生，作者在书中给出了很多具体的、极具创新性和实用性的教学忠告和建议。 《如何更好地教学》涵盖了优秀教师需要知道的每一件事情，它聚焦教师关注的教育话题，探讨教师面临的教学难题，在如何管理难管的班级、如何深度运用优质的教学方法、如何设计高参与度的课程和作业、如何科学评价学生的成绩、如何激发学生的潜能等方面，本书将带给教师们很多传统教学课堂无法传授的实用技巧，帮助其完成平凡而伟大的教育使命。
精通式学习法:基于提高学生能力的学习方法
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精通式学习是什么？ 将学生从同样的学习时间轴中解放出来，按照自己的节奏学习。学生在学习阶知识之前，需要对当前所学知识达到一定的掌握水平。避免学的知识越多，学习差距越大。 如何实现精通式学习？ ·设定具体、明确、可论证的学习目标：明确我们想让学生知道什么，我们在教学过程中能做到什么 ·确定每个学习目标的精通程度：确切地知道“精通”意味着什么，以及我们如何知道学生什么时候准备好下一个学习目标 ·掌握教师评估精通程度的流程：确保评估对学生来说是积极、有意义的学习体验 ·计划课程内容：深了解学生学习度，将分时直教学和课堂协作应用活动结合起来 ·关注反馈与纠正教学：及时分辨学生学习困难，确保学生根据个人学习需求获得及时的、个性化的支持
课堂管理的68个细节
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本书是对智能课堂管理十年来方法经验的精粹总结。作者从学准备、课堂秩序的建立维护、课堂活动的组织管理、师生关系的重构、学生行为与学习自驱力的互动关系等方面探讨课堂管理中的细节问题、管理技巧和教育策略。它们共同形成了一种简单、独特、有时甚至是逆向的课堂管理方法，不仅有趣而且有效。教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑，都可以在本书中找到答案。
教师的正念:管理教学中的情绪与压力的方法
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英国埃克塞特大学临床心理学教授威廉姆·库伊肯曾说“如果你想在学校里行并推广正念教育，就B须从教师始……”。《教师的正念》正是基于作者帕特里夏·詹宁斯博士作为正念实践者、教师、教师教育者和科学家的丰富经验而专门写给教师的正念实践指南。这本书借鉴了神经科学、心理学和教育领域的基础研究和应用研究，提供了关于正念如何帮助教师在教学过程中管理自己的情绪和压力，以改善教学成果，提升学生的课堂专注力和表现力。
180天教师自我照顾、自我管理的行动指南:一个学年,180个工作日的完整计划
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本书作者引用了大量相关专家的理论和实践研究成果，并结合自己的真实经历，推荐给教育工作者们很多既简单又有效的方法和策略，以及教师们可以每天使用的生活工作技巧，以帮助他们能够更加健康、愉快、稳定、持久地专心工作。 这本书解决了教育界一直存在的问题：在紧张忙碌的工作和生活状态下，教师如何自我照顾、自我管理，以保持身心健康，保持稳定发展。书中简单的步骤和深思熟虑的计划，让教育工作者们有时间和精力反思他们的实际生活和工作状况，以成为更好的自己，帮助教师在课堂内外过上更快乐、更健康、更充实的生活。
统编新教材初中化学一图通：初中化学思维导图全集
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本书是以人民教育出版社出版的*初中化学教材为依据编写的思维导图集。本书按照每章、每节1张或多张思维导图的布局，共12个单元，绘制了99张思维导图。本书旨在帮助初中同学们更好地学好化学，特别是在中考备考时更好地梳理知识，提高学习效率和考试成绩，实现自己的人生梦想。
自适应学习与合作学习:如何在学校课程体系中实现学生的深度学习
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未来已来，学校教学是否已做好了准备？ 信息化时代为学生探索适合自己的学习方式并行深度学习提供了更多机会与便利。学校与教师也应通过引导学生行自适应学习与合作学习，帮助其提升自主学习能力和独立思考能力，而实现深度学习。 本书详细介绍了在日本学校展的自主学习项目，通过具体的课堂场景和学生表现阐明了如何在学校的课程体系中实现自适应学习与合作学习的综合提升，并通过探讨中小学环境教学、信息与通信技术教学等新兴教学方式的可能性与实践方法，全方位地展现了自适应学习与合作学习的教学理念与实践。
数据驱动式教学:如何科学、有效、系统地提高学生成绩
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在当今信息爆炸的时代，数据不仅仅是一种资产，更是教育的引擎。数据驱动式教学以实证数据为支撑，为教育注入了新的活力和智慧。通过深度分析学生的学习数据，我们能够更好地了解他们的学习习惯、弱点和潜力，从而更*地制定个性化的教学方案，更精准地指导学生的学习路径。 数据驱动式教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它让教育者从凭经验和直觉教学的盲目中解脱出来，让教学过程更加科学、*。同时，学生也因为得到了更好的个性化指导而更有动力和信心，从而能够更轻松、*地实现自我价值。 在数据驱动式教学模型的构建过程中，有效的专业学习共同体（Professional Learning Community,PLC）扮演着不可或缺的作用。作者之一的理查德·杜富尔是“专业学习共同体”的倡导者，他将数十年的经验与见解全部倾注于本书。 本书将帮助你探索与专业化学习社区相关的三大理念，通过教育数字化实施以学生为中心的协作教学策略和数据驱动式教学，实现教学个性化、精细化，从而科学、有效、系统地提高学生成绩。
如何让学校变得更好:给学校管理者和教师的9条建议
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引领学校的创新工作和变革计划是一项重要的工作，成为学校创新或改变的领头人是件好事，采用恰当的策略提升变革计划的成功率更是工作的中心。学区领导、学校领导、年级主任、学科主任、学科带头人、中小学一线教师还是教学教练，你都能从本书中收获学校变革计划的着手，理解如何在计划中大获全胜，掌握如何锁定特定的人群和关键切，快速改变局面，高效地与人共识，克服阻碍，争取到广泛支持和认可。
项目式学习标准:经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学
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本书是一本K-12项目式学习的完整指南。书中从应用的角度介绍项目式学习的使用方法，包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等，帮助教师快速上手项目式学习的课程设计、教学模式，引导学生主动探索现实世界中的真实问题，持续地实现深且有意义的学习。
目标教学法(马扎诺全方位解读“学习目标”何以影响教学)
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基于科学的研究成果和理论，本书强调通过遵循相关策略来设计和教授有效的学习目标。它概括了许多课堂实践背后的关键研究，并展示了如何通过逐步实施的实践策略来将其应用于教学中。罗伯特·J.马扎诺博士将理论转化为实践行动，详尽阐述了如何精心设计和有效教授学习目标，以及这样做会为学生带来的何种积极影响，他还为课堂教学提供了宝贵的建议。书中随附练习，旨在帮助教师读者检验自身对每个章节中教学实践的理解与掌握程度。本书既可作为个人学习的参考资料，也可作为团队行专业学习发展的工具。
人大附中学生这样学语文:走近经典名著(名校名师教你提升读写能力及语文综合能力,语文读写双赢的学习之道)
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每个学生的发展都有着无限的可能性，如同一棵大树的种子，如果植根大地，总有一天会枝繁叶茂，高可参天；倘若放水杯，*多能养成绿萝。对学生的生命成长而言，语文课本充其量只是滴水，课本之外则是浩瀚的海洋。一旦远离了读书的滋养，学生的精神的土地就会板结，情感的田园就会荒芜，心灵的泉眼就会枯竭，*终难免视野狭窄，情感苍白，精神软骨，认识侏儒，心灵乏氧，变成“字纸篓”和“机器人”，这无论于学生、家长，还是于社会、民族，都是一个不幸。我和我的一群志同道合的同事不想带着孩子整天在蜗牛角上较雌论雄，我们渴盼破课本的禁锢，带着孩子们跳出题海、畅游书海，加强人文积淀，培补精气神，并同步提升读写能力及语文综合能力，为其终身发展奠定根基。 人大附中的名著阅读活动，是从中国现当代经典作品起步的。《人大附中学生这样学语文：走近经典名著》，一个个文学大家：鲁迅、茅盾、老舍、巴金、沈从文、钱锺书、宗璞、路遥、余秋雨、史铁生、林清玄、龙应台……向孩子们翩翩走来；一部部堪称经典的文学名著——《呐喊》、《茶馆》《子夜》、《红岩》《边城》《四世同堂》《狼图腾》《文化苦旅》《野葫芦引》《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》，让孩子们读得如醉如痴，欣然忘我…… 《人大附中学生这样学语文：走近经典名著》就是人大附中学生走近经典名著后所写读书笔记的精选精编版。主要收录了近200篇读书笔记，以及从阅读中领悟到的人生体验和读写感悟，见解独特，思维活跃，充分体现了以阅读带动写作，以写作深化阅读的创新教育理念。更可贵的是，通过名著阅读，学生心灵的改变更加突出。从原来只爱看漫画和笑话，到热衷于文学、历史、军事、经济等各领域，与伟大的灵魂对话，再到相信信仰的力量，懂得敬畏生活中无数值得敬畏的事物，而形成正确的人生观和价值观。这是一本学生心智成长的形象记录册，处处闪耀着生命的光华。 教育家朱永新说过：“一个人精神的发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”而《人大附中学生这样学语文：走近经典名著》就是对这句话的生动诠释。
真希望我老师读过这本书:你的学生也会庆幸你读过
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作者丽莎·彻丽与多位来自教育、心理、艺术、社会工作等不同领域专家的对话，探索童年早期经历对孩子人生的影响，专注于通过跨学科、跨领域的合作帮助教师理解依恋、逆境和创伤的复杂影响。对话重是将依恋知识和童年逆境融合在一起的方法，通过创造一种以关系为基础的、安全的环境，培养孩子的情绪调节能力，以支持孩子在创伤中复原，并主动努力抵抗二次创伤的影响，实现教育最终的目的，好好过好自己的一生。
初中思维导图三步解题法
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初中思维导图三步解题法是从解决问题的普遍规律中提炼出来的。初中思维导图三步解题法的核心是解题前先判断解题要用的知识，在回顾相关知识的基础上，再结合题意找解题的思路。初中思维导图三步解题法的主要特是科学实用和简单易学。在面对难题时，思维导图三步解题法可以帮助广大初中学生节省大量的无效思考时间，快速找到正确的解题方法。
如何设计有效的教师合作教学模式
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本书聚焦以提升整体教学效能为目标的合作教学，赋予教师团队必要的工具来启动合作工程、集中精力和资源、确定其影响。作者逐步引导教师完成六个单元，即一个完整的循环，为系统地培养教师效能奠定基础。本书提供了背景信息、基于证据的研究以及实用的策略，帮助教育者：建立构建教师整体效能的条件，使用数据是别学生的需求并确定共同挑战。通过集体备课、实施教学策略、课堂观察等，为教师团队提供一条清晰而明确的专业发展路径。提升学生的学习积极性、幸福感，最终达成学生与教师都能有所成就的核心目标。
卓有成效的学校管理(一套科学、*、精准的学校管理系统,马扎诺教育研究实验室关于学校管理的前瞻性研究)
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关于学校管理对学生成绩的影响，研究告诉了我们什么？哪些具体的学校管理实践对学校效能有真正的影响？在学校的日常管理中，以及伴随重大变革而来的压力时期，学校领导应该如何运用这些实践? 根据对69项符合选择标准的研究的分析，以及对650多名学校管理者的调查，本书列出了21项对学生成绩有重大影响的领导责任。学校管理者将学到： * 与21项学校管理方法相关的具体行为； * 一级变革与二级变革的区别； * 如何运用11个因素和39个行动步骤，制定一套具体的方法来提高学生成绩； * 有效的学校管理的五步计划。 结合严谨的研究和实际的建议，本书为学校管理者提供实用性指导，通过高效和精心的领导，对学生的成绩产生深远影响。
如何更专业地教学:创建一个科学、连贯的教学框架,系统实现专业教学
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教师的专业发展是改善学生的学业和生活机遇的不二之选，是我们完善学校教育有力的杠杆，而专业知识是实现有效专业发展的关键。专业知识是教师在核心任务上持续展现出的卓越表现，它与资格、职称甚至经验无关。 如何系统地发展专业知识，成为专家型教师？作者围绕专业教学，提出了提升教学的关键系列活动，包含六个核心要素：理解、观摩、尝试、坚持、匹配、拥有。这六大关键要素构成了有效专业发展的核心，结合教学的核心任务，共同构筑了教师专业培养框架的基础。 本书旁征博引，融合不同领域的证据，创建了一个连贯且实用的教学框架，系统地实现课堂上的专业教学。本书适用于教师专业发展的领航者和追求步的教师群体。
差异化教学与个性化教学:未来多元课堂的智慧教学解决方案
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本书作为教师的实用指南，涵盖了差异化的基本原理，并为如何实现差异化教学提供了丰富的指导原则和策略。在书中，您将学习： 什么是差异化，为什么它是必要的？ 如何建立一个灵活的、支持性的学习环境来促学生的成功？ 如何管理一个差异化的课堂？ 如何根据学生的准备程度、学习兴趣和学习情况来安排不同的课程？ 如何对学习内容、学习过程和学习成果行差异化？ 如何让学生、家长和你自己准备好应对差异化教学的挑战? 教师行差异化教学，以尊重所教学生的实际情况。从而实现对学生的个性化指导，让真正的“教与学”在课堂上发生。此帮助孩子走出自己的成功人生。
成为顶尖教师的10项修炼
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本书是一本分享核心教学理念与高效工作方法的教师指导书。书中的10项修炼几乎覆盖了教师工作中的各类常见问题与挑战，如备课、课堂管理、平衡工作与生活、与家长沟通、应对错误、形成教学风格等。在书中作者分享了自己的教学故事，并从多年经验和教训中总结出诸多实用的教学理念和工作方法。这些理念和方法将帮助教师沿着正确的方向不断前，形成自己独有的教学风格，收获工作与生活的平衡，终成长为一名卓越教师！
