教师如何提高学生小组合作学习效率
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《教师如何提高学生小组合作学习效率》,是专门解决课堂小组活动和课后合作学习项目作业实际问题的教学实践用书。教师引小组合作学习的初衷是希望学生能够相互之间取长补短,在合作中共同步,然而实际草种,却往往遇上学生的敷衍了事和个别“顺风车”现象。《教师如何提高学生小组合作学习效率》是美国督导与课程发协会(ASCD)的教师经过实际课堂调研,总结出的一套能够让小组合作学习更高效的方法,包括: ? 建立小组成员积极的相互依存关系 ? 增强学生之间面对面的互动 ? 明确个人与小组的具体责任 ? 培养学生的沟通能力与讨论能力 ? 引导学生总结小组合作经验 作者对布置小组学习任务的每一步给出了详实的建议,并且,针对每一方面的建议,作者还提供了三个不同年级、不同学科的课堂实际示范,为教师组织高效小组和组学习提供了范本。
老师怎么说,学生才会听(白金版)
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当学生小差时,当学生爱找茬不合作时,当学生像愤怒的火药桶时,当学生发生口角时……这些都是教师在课堂上经常遇到的场景,在这种情境下,教师该如何处理?什么是教师解决问题的*语言?老师怎么说,学生才会听?《老师怎么说,学生才会听》为广大教师解决课堂问题提供了锦囊妙计。 哈尔和佩吉在长期与学生沟通交流中,积累并发现了11种课堂情境下和学生行有效沟通的语言——“*实践语言”。书中我们提供了百余个范例,运用这种专业语言,教师可以*限度地激发孩子的学习自觉性和主动性,激励孩子行自我监督、自我约束,自我实现。 北美众多明星教师运用本书极大地改善了课堂纪律问题,并且让教师们体验到待学生以爱和真诚可以让课堂发生奇迹般的改变。希望本书同样能给您的课堂带来惊喜,我们更期待着“*实践语言”为您的学校带来变革的新风。
如何培育卓越教师:给学校管理者的行动清单
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多年前,作者参加了一个全国性的卓越教师研究项目,试图发现卓越教师的共同特质。作者发现了卓越教师的一个共同:拥有善于培育卓越教师的学校管理者。当这些教师们被问到:是什么让你如此卓越?他们都说:有一位鼓励和支持他们、信任他们的专业精神,让他们感受到自己是一个重要团队的重要成员的管理者。 作者认为,教师是学校非凡的资源,如果学校管理者把尊重教师放在首位,认可教师的可贵贡献,意识到教师是他们zui好的盟友,学校才真正有可能实现成功。 本书中,作者基于观察、讨论、个人实践与学习经历,以及一些“常识”,为不同层级的学校管理者展示了怎么做可以有效地支持、认可、激励、鼓舞每一位教师,为教师赋能。同时,也为学校管理者提供了大量行之有效的建议和做法,涉及学校氛围建设、与学生和家长的沟通、教学设计和日常管理等多方面。 本书充满智慧与启发,任何一位学校管理者及教师都不应错过,它将让你轻松愉快地拥有一个更成功的学年。
勋哥教你填志愿
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本书是一本志愿填报实操指导用书,主要秉承将复杂问题简单化的理念,把复杂的志愿填报分解为八个简单步骤。第二章到第九章重讲解志愿填报的八个步骤,从选择专业到选择大学,从志愿填报知识到数据分析,每一步骤都有配套练习和同步讲解视频,考生和家长只需按部就班,循序渐就能轻松掌握志愿填报的方法,顺利完成志愿填报的工作。 第十章针对艺术生志愿填报的特殊性,重介绍了艺术生如何行志愿填报的操作方法和策略;为应对不断变革中的志愿填报政策,第十一章以“本科合并录取后的志愿填报策略分析”为题,为本科合并录取政策下的各省考生和家长提供可供操作的思路和方法。 全书章节环环相扣,由浅深,由易到难,适合考生和家长、中学老师、各级招生考试工作人员和咨询机构从业人员以及其他对高考志愿填报感兴趣的读者阅读。
青鸟(插图版世界经典儿童文学 7-12岁)
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《青鸟》是比利时剧作家莫里斯•梅特林克创作的六幕童话剧,作者用丰富的想象力描写了蒂蒂尔和米蒂尔在圣诞节前夜,由光、狗、猫、水、火、奶等灵魂的陪伴前去为仙女生病的女儿寻找青鸟的经历。青鸟是幸福的象征,追寻青鸟实际上是在追求幸福,追求美好的生活。他们先后来到了思念之土、夜之宫、森林、墓地、幸福之园、未来王国,可是都没有找到真正的青鸟,后回到家里才发现青鸟就在身边。作者想告诉人们:幸福就在身边,只要你付出努力,勇于奉献,一定能获得幸福。
学霸考试高分学习法
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《学霸考试高分学习法》是一本培养高效学习能力的方法工具书。为大家传授学习法的,是来自京都大学学习法研究会的在读学生或毕业校友。本书一共提出了32个关于学习方法的问题,作者们结合自己的理论知识、学习经验,对各种学习法行了透彻的研究讨论,选出两种方法行介绍,并对这两种方法在哪方更优予以解说,例如如何正确使用教科书、参考书,什么是聪明的头脑训练法,怎样行高效的英语学习,如何培养正确的学习习惯等。 《学霸考试高分学习法》将引导读者破除迷思并跨越各种学习障碍,获得掌握学习本质的能力,从此无论哪一方面的能力都能向上提升,大脑变得更灵活,思路更敏捷。
阅读理解高分6法:顺序法
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阅读理解高分6法:情节法
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阅读理解想要拿高分,文章读不透,学习再多答题技巧也是事倍功半! 本书聚焦“文章如何读”“题目怎么答”两大阅读理解得分要领,让你读得明白,无惧考题。 故事情节有刻画人物形象、深化写作主题的作用。从故事情节切入进行阅读,利于读懂人物性格,了解故事如何向前发展,以及抓住作者所要表现的写作主题。本书将教给大家如何用“情节法”把握事件发展,为答题做好准备。 书中涵盖的小学生阅读理解常考题型及答题技巧有:“解释句子的言外之意”怎么答,“概括段落大意”怎么答,“概括中心思想”怎么答,“提炼写作意图”怎么答等,配套同步练习册,及时检验及巩固学习效果。 和“名师教练”布赫老师一起,玩转高分阅读理解吧!
绿山墙的安妮
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《绿山墙的安妮》是“世界儿童文学经典”系列中的一本,这是一部关于儿童成长的长篇小说。本书讲述了一对生活在绿山墙农舍的兄妹马修和玛丽拉,阴差阳错收养了一个满头红发、满脸雀斑,说起话来喋喋不休的女孩——安妮的故事。善良、乐观、勇敢,却又古灵精怪、偶尔还会闯小祸的她,从此在风景如画的爱德华王子岛上始了一段收获爱、播种爱的旅程。安妮真诚善良、乐观朗,从不会被苦难倒。无论怎样,她依然对生活充满了希望和期待,用顽强的生命力健康蓬勃地成长。她的激情、活力和正能量影响着每一个人。伴着书中饱含热情的“安妮式想象”与饱含温情的“安妮式唠叨”,读者们将体会到满满的爱。
三国演义(青少版)
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本书是明代罗贯中的《三国演义》的青少年白话文改编版。原著120回,以刘备、曹操、关羽等为主要角色,讲述从东汉末年黄巾起义、群雄割据,到魏、蜀、吴三国争霸,到司马炎一统三国、建立晋朝的故事。本书全文改编,保留了原著这一宏大的历史故事线,并在此基础上使用现代白话文的小说语言,压缩、删减,改写成50回,呈现了主要人物和经典故事情节。图书配置了由现代著名画家金协中为《三国演义》绘制的彩色插图,让图书版面精美,更具有观赏性。另外为了满足读者无障碍阅读需求,图书对内容进行加工,考据原典,对重难点字词注释、注音,保证青少年读者无障碍阅读。
水浒传(青少版)
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本书是明代施耐庵的《水浒传》的青少年白话文改编版。原著讲述了北宋末年以宋江为首的108位好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到征四寇、灭叛党却遭奸人谋害的英雄故事。本书全文改编,保留了原著这一故事线,并在此基础上,使用现代白话文,通过压缩、删减,取其精华去其糟粕,剔除不适合中小学生阅读的部分,改写成50回,呈现原著主要人物和经典故事情节。图书配置了由明代著名画家杜堇绘制的《水浒传》插图,并加以上色,让图书版面精美,更具有观赏性。另外为了满足读者无障碍阅读需求,图书对内容进行加工,考据原典,对重难点字词注释、注音,保证青少年读者无障碍阅读。
西游记(青少版)
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本书是明朝吴承恩的《西游记》的青少年白话文改编版。原著100回,讲述了唐太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经,沿途历经磨难,一路降妖伏魔,化险为夷,终于到达西天,取得真经的故事。本书全文改编,保留了原著这一主要线索,并在此基础上,通过压缩、删减,使用现代白话小说语言,改写成50回,呈现了主要人物和经典故事情节。图书配置了由清代人彩绘的《西游记》插图,让图书版面精美,更具有观赏性。另外,为了满足读者无障碍阅读需求,图书对内容进行加工,考据原典,对重难点字词注释、注音,保证青少年读者无障碍阅读。
阅读理解高分6法:线索法
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阅读理解想要拿高分,文章读不透,学习再多答题技巧也是事倍功半! 本书聚焦“文章如何读”“题目怎么答”两大阅读理解得分要领,让你读得明白,无惧考题。 每一篇文章,都有一个把人物和事件连接起来的“线索”。抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想,弄清楚文章写了与谁有关的什么事。本书将教给大家如何用“线索法”快速读懂文章结构,为答题做好准备。 书中涵盖的小学生阅读理解常考题型及答题技巧有:“辨析字音、字形、字义”怎么答,“查找近义词、反义词”怎么答,“辨析词语感情色彩”怎么答,“扩写句子”怎么答等,配套同步练习册,及时检验及巩固学习效果。 和“名师教练”布赫老师一起,玩转高分阅读理解吧!
如何调动与激励学生:唤醒每个内在学习者
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激发学生的内在动力是提升学生成绩的关键,如何调动与激励学生?学校如何从应试教育转型至素质教育,直至全人教育?怎样在课堂中转变传统的教学方式,落实指向学习目标的教学策略?基于人本主义心理学之父亚伯拉罕马斯洛的需求层次理论,美国教育家罗伯特J. 马扎诺为所有教师解答心中的疑惑。 作者提出:只有理解人的需求与目标,才能理解人是如何被调动与激励。学生的需求和目标实现到了何种程度,他们的积极性和学习热情就会被调动到何种程度。书中介绍了一个基于学生需求和目标的框架,这个框架包含六个层次的需求,并提供了丰富的、可迅速使用的教学策略、活动和实践工具,帮助教师满足学生这六个层次的需求,从而充分调动起学生的内动力、积极性与学习热情。 四个较低层次的需求和目标的满足,可以保证学生的课堂参与与注意力。学校倾向于聚焦在与底部四个层级相关的事情,也就是满足学生的基本需求。但是,如果想要让学生拥有学习的动力与激情,就必须满足较高的两个层次的需求和目标。 当教师满足了学生这六个层次的需求,他们将看到学生在学习能力和学习热情上得到前所未有的提升,而提高学生的自我效能。当学校系统性地满足学生这六个层次的需求,我们将看到基础教育的本质和力量经历一场名副其实的变革。
如何用设计思维创意教学:风靡全球的创造力培养方法
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“设计思维”发源于设计界,后来被各行各业借鉴,斯坦福大学设计学院把它归纳成一套科学方法论后,迅速风靡全球高校和中小学。设计思维分为5个步骤:同理心(收集对象的真实需求—定义(分析需求,提炼要解决的问题)—头脑风暴—原型制作—测试,优化解决方案。这套方法可以有效训练学生创造力,以及通过团队合作解决问题的能力。 本书是美国设计思维教学领域领导者、白宫“为未来做好准备”峰会主题演讲者重磅作品,系统介绍了STEM教育、创客教育、项目式学习、探究式学习背后的关键思维——设计思维。这是一种全新的组织课程与教学方式,一套迅速风靡全球高校和中小学的科学方法论。它使课堂发生巨大转变,让学生成为独立思考者、终身学习者与创客。 当你听到“设计思维”一词时,脑海里可能会浮现出创客空间和STEM实验室的画面。但设计思维不止于此,它适合于各个学科。它始于挖掘学生的好奇心,允许他们去研究、提问、产生想法、创造、测试、完善,直到*终向受众发布自己的作品。 本书作者提出了一个利用设计思维行创意教学的流程,可以适用于每个班级、每个年级、每个学科,帮助学生在掌握学科知识的同时,激发每个学生的创造潜能,释放每个学生内在的创客。即便你认为自己不是一个“创意教师”, 通过本书的方法,你都能将创造力和创新力带课堂, 使课堂变得更具吸引力,更以学生为中心,更有乐趣。 本书介绍了面向每一个年龄段学生的课堂示例,并附有设计思维教学备课案例。
给教师的40堂培训课:教师学习与发展的最佳实操手册
¥18.94
继畅销书《给教师的101条建议》《改善学生课堂表现的50个方法》(《中国教育报》“影响教师的100本图书”)《从优秀教师到卓越教师》(浙江省教师节用书)之后,作者公了美国权威、实用的教师培训教程,它集结了优秀的师资、前沿的教学理念、权威的教学研究、典型的案例、有效的教师培训经验。 40个卓越教师快速训练法,能产生立竿见影的培训效果,迅速提高教师的教学技巧,改善学生的课堂表现。每种教学方法的实际环节只需要短短10分钟,能够帮助教师更快速更灵活地解决课堂管理、教学实践、家长参与、激励学生等日常教学问题。
小学奥数思维突破练习 6级
¥18.95
本书稿作为"小学数学思维突破练习册”系列图书之一,以提升学生的数学能力为宗旨,集合国内优秀学校的一线教师悉心编写而成。此书将数学知识按专题、知识模块分类汇总,并设置例题详解,配备大量练习题及解题思路。所选题目都是由易到难,结合学生本阶段认知对不同知识由了解到巩固提高,从而帮助学生整理思路,达到*学习效果。
四世同堂:全2册
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《四世同堂》分《惶惑》《偷生》《饥荒》三部,近百万字,是老舍作品中*长的一部。整部作品以抗战时期的北平沦陷区为背景,描写了北平小羊圈胡同里以祁家祖孙四代为中心的十几户人家、一百多人的心理和遭遇,他们的沉浮荣辱、生死存亡、所受的精神折磨及深重苦难,再现了在日本侵略者的残暴统治下,北平人民由惶惑苦闷、忍辱偷生到逐渐觉醒、反抗的过程,歌颂了他们可贵的民族气节以及中华民族坚强不屈的斗争意志和抗战决心,深刻地展示了普通人在大时代历史程中所走过的艰难曲折的道路。
小学英语词汇图解+联想记忆法及同步学练测(套装共两册)
¥18.99
《小学英语词汇图解+联想记忆法》是小学英语的词汇辅导书。本书依据课标收录小学阶段英语词汇,结合多种教材,精心挑选出应掌握的小学词汇,针对小学生的记忆方式和习惯,书中提供适合小学生记忆单词的图解记忆法、音律记忆法、合成词记忆法及联想记忆法,并配以单词用法和搭配精析,多方位助力小学生记忆词汇。《小学英语词汇图解+联想记忆法 同步学练测》是《小学英语词汇图解+联想记忆法》的配套同步练习。全书分为练习和答案两部分,共有30个单元及答案,每个单元设计八种符合小升初考试要求和形式的题型,确保了科学性、多样性和趣味性,帮助小学生更好地记忆单词和检测对于单词记忆的学习效果。 编者悉心编写了符合小升初考试水平的练习题,考查小学生对词义的理解和把握,帮助小学生在记忆单词的同时能更好地掌握单词的用法,在词汇和英语表达能力方面均有提高。
少年与海
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《少年与海》是英国作家鲁德亚德·吉卜林在创作盛期时写的一部关于海洋的长篇小说,讲述了一个名叫哈维·切尼的15岁男孩的冒险故事。小主人公哈维·切恩15岁,是一名养尊处优、家庭环境优渥的被宠坏了的男孩。他在和母亲乘船前往欧洲的航船上,不幸落水,之后被一名渔民救起,被送上一条双桅纵帆渔船“我们在此”号。勇敢的船长迪斯科正带领水手们打渔作业,捕鱼季结束才能重新回到码头。于是小哈维不得不学着适应船上的生活,从抗拒到参与,哈维的这趟旅程,可谓和风云变幻的海水一样波澜起伏、意外不断,一段横空际遇就此拉开帷幕……
文章修养(开明文库)
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《文章修养》是唐弢先生“二十七岁时写的一本小册子”,当时即定位于“作为青年们的课外读物”。上编六章,漫谈文字知识和演变经过,从文字到文章,从文章到文学,从古文到白话文,基本上是偏于史的叙述;下编八章,专谈作法和修辞,既有字、词、句和各种修辞手法的具体运用、如何写会话等细节元素的探讨,也有搜集题材、确立主题和营造文气等文章大处的把握。 这本书的一大特色是平易、简洁而生动,没有教科书式的枯燥和刻板,也没有“八股气”。作者以史代论,大量征引感性的文学材料,包括诗词曲赋、古今小说和外国文学等,言必有据,富有说服力,又明白晓畅,设身处地地照顾到普通读者。

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