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新版新世纪接班人素质培养：行为素质
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“行为”一般是指人们在一事实上理智、情感和意志支配下的活动，或者简单地说即一个人的所作所为。
新版新世纪接班人素质培养：礼仪素质培养
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孔子说“礼者何？即中之治也。君子有其事，必有其治。”管子也说“礼者，因人之情，象义之理，而为之节乐者也。”所以礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规范，更浅显的讲法就是“规规矩矩的态度”人是社会动物，不能离群索居，必须进行团体生活，所以不论是家庭生活或是社交场合，其进退都应有适当的节度，新生彼此的行为言谈，维系社会纪纲及群众秩序。比如：窥人隐私，议人长短，行为乖张，举止怪异，乃至开车不守规则，夜半扰人清梦，公共场所高谈阔论，大街闹市袒胸裸体，都属失札，轻则令人侧目，重则扰乱社会秩序，甚至破坏国家法令，所以孔夫子强调礼的重要：“非礼勿观，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
新版新世纪接班人素质培养：社交素质培养
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人出生以后，从自然人逐步变为社会人，期间必然要进行社会交往，必然要与社会发生联系。人是不可能孤立地生活在世界上，没有社会交往和联系，就不能生存和发展。
新版新世纪接班人素质培养：天体知识
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这是一个回答起来十分困难的问题。如果说宇宙是没有尽头的，那么宇宙中就应该有无限多个恒星，不论你朝天空哪个方向望去，都应该能看到无限多的恒星。尽管每一颗恒星的光很微弱，但无限的恒星的光芒合起来就会无限地亮。如果真是这样的话，地球上就不应该有黑夜，背朝太阳那一边也应该很亮。
新版新世纪接班人素质培养：文化知识素养能力
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到了现代，教师的称谓除保留有“先生”、“老师”等古称谓外，人们赋予新时代的教师以种种的喻称和誉称。“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”，这是人们对教师的誉称，也有人把教师誉之为给人类带来文明、传播文化科学知识的“普罗米修士”，孩子的“第二父母”。更有人常把教师喻称为：照亮了别人、耗尽了自己了“蜡烛”；年年岁岁吐丝不尽的“春蚕”；默默无闻让千万人踩踏的“台阶”；送攀登者上光明*的“人梯”……
新版新世纪接班人素质培养：智力素质与培养
￥2.90
智力又称智能或智慧，指人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所的心理条件或特征。智力的研究发端于个体差异的研究。这种个体差异表现为个体之间在智力方面的差异，以及个体的智力在不同时期之间的差异。从方法论上来讲，前者是横断的研究，后者是纵向的研究。
新版新世纪接班人素质培养：自然科学素质培养（一）
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话说在远古时期的物质生产过程中，原始的科学，就是关于劳动手段和劳动工具的客观规律的思考。这是科学劳动的开端。所以，在改进和发明工具的过程中，寻找规律的脑力劳动就是科学的劳动。就这个意义来说，科学劳动和人类起源的历史一样古老悠久。
独生子女就是要这样教
￥5.23
随着生活节奏的加快，社会竞争的激烈，独生子女成为越来越多的父母的选择。在遗传体质方面，独生子女与非独生子女并无差异，但有些独生子女为什么会有自私、冷漠、脆弱、纪律性差、团队协同差、过分依赖等缺点？在本书中，作者通过自己多年从事儿童教育的经验并结合实际的案例，分析让孩子养成诸多不良习惯的原因，并给出解决这些问题的方法。这些经验会让对于孩子教育有困惑的家长茅塞顿开。
剖析教子方法
￥2.90
父母对孩子的提问、质疑、探索甚至不同意见，应给以支持和鼓励，将为孩子表现好奇心和满足好奇心提供更好的机会。
颜氏家训
￥3.48
《颜氏家训》是南北朝时期北齐著名思想家、教育家、文学家颜之推的传世代表作。这是中国历史上部“家训”，颜之推根据自己的人生经历、处世哲学，在生活、做官、写文章、求名誉、养生等各个方面告诫子孙，这也促使《颜氏家训》一书内容丰富，见解独特，成为家庭教育的典范。
阳光孩子 与众不同
￥6.99
21世纪我们应该培养什么样的孩子？本书首次提出了培养乐观、自信、内心力量强大的阳光孩子的先进教育理念，认为拥有强大内心力量的孩子将能主宰自己的命运，拥有幸福美好的未来。本书就如何培养阳光孩子给出了简单实用的操作方法，使家长在教育孩子中有章可循。本书告诉家长一个秘密，一个能轻松取得好成绩的孩子必然是阳光孩子，揭示了家长关注的孩子学习成绩与孩子心灵品质之间的关系。本书还告诉家长一个秘密，培养阳光孩子其实才是自己真正想要的。
中国神童故事（二）
￥2.00
中国古代有很多神童，他们的故事反应了中国人的智慧。为此，这套故事丛书共精选了众多中国古代名人童年时期的故事，集中体现了他们的聪明与智慧，能给广大儿童读者以智慧的启迪，中华神童故事系列丛书共分为《中华神童故事（一）》、《中华神童故事（二）》、《华神童故事（三）》和《中华神童故事（四）》四册。
专家教子百问
￥7.13
专家谈孩子的智力早期开发
￥2.90
独生女孩怎么养
￥2.00
很多家长认为养育女孩是一件苦乐参半的事情：生养女孩是一件快乐的事情，女儿从出生的那一刻起就受到家人和亲友的祝福，也寄托着家长的全部希望；可是从另一方面来看，教育女孩成长又是一件令家长苦恼的事情，家长费尽心血，可是结果似乎总不能如自己所愿。事实上，和男孩相比，女孩有很大的不同：女孩太敏感，经常会莫名其妙地发呆、不高兴；女孩性格往往比较内向，不太主动和人交往；女孩对未来充满了憧憬，虽然有很多爱好，可是能持之以恒的并不多；女孩对父母往往比较依赖，什么事情都希望父母拿主意。……的确如此，女孩的特质决定了女孩敏感、任性、胆小、多愁善感等性格特点，使得很多家长不知该如何教育女孩，实际上这也是困扰家长的一大难题。更重要的是，随着独生女孩现象的“普遍存在”，人们对家庭教育已由子女的教育转向了独生子女教育。可是很多家长缺乏家庭教育经验，并不知道该如何教育独生女孩，如何引导独生女孩健康成长。随着20世纪70年代计划生育政策的实行，中国有了代独生子女，到了今天，“独二代”已经成为一种普遍现象。调查显示中国现在已经进入了“四二一”家庭时代，有人说这样的家庭是7张不同的牌，其中4张是大牌（爷爷奶奶、外公外婆），2张是关键牌(爸爸妈妈)，1张是王牌（独生子女），事实上正是如此。独生女孩在家庭生活中往往居于中心地位，作为“独二代”的女孩在家庭中受到的宠爱和呵护是空前的，她们不仅有爸爸妈妈的宠爱，更有爷爷奶奶、外公外婆的溺爱。家长情到深处难拿捏，把女孩当做“小公主
让孩子成为“富一代”的教子圣经
￥11.06
有一则寓言很能给人启示：有两匹长得一模一样的小马。一匹交由一位愚昧的人去喂养。但那个愚昧的人贪得无厌，在这匹小马还没有发育健全时就被用来赚钱。后来，这匹小马变成了无价值的驮马。与上述这匹小马命运迥异的是，另一匹小马托付给了一个聪明人。在他的精心喂养下，后这匹小马长成了一日千里的骏马。这个寓言旨在说明后天教育对儿童未来和前途所起的重大作用。虽说寓言的前提是“两匹长得一模一样的小马”，这种理想状态在现实生活中几乎不存在，但我们可以推断，即便将“一匹拥有良好潜质的小马”交给那个愚昧人，也不会出现更好的结果，倒是“一匹普通的小马”在“聪明人”的喂养下会逐渐变得出色，出现令人称奇的结局。孩子在呱呱落地的那一刻，首先接触到的就是家庭。父母与孩子血脉相连，而家庭对孩子的教育也会伴其终生，并潜移默化地影响着孩子的成长。法国著名作家小仲马曾问他的父亲大仲马，哪本书是他自己得意的作品，大仲马脱口而出：“我得意的作品，就是你呀！”可见，人们对自己子女的成功，为看重，也感自豪。孩子是父母生命的延续，也是父母的希望所在。俗话说，望子成龙，望女成凤，谁都希望自己的孩子成为“富一代”。要实现这样的愿望，离不开主要的家庭教育。无论从时间、环境，还是从作用、影响等多方面
好妈妈培养优秀男孩的100个细节
￥2.00
有这样一句话：“世上所有的爱都为了相聚，唯有母爱，却意味着分离。”是的，孩子总有一天会长大，要离开妈妈的怀抱。没有人可以想象出一个一直都非常胆小的男孩，长大后，忽然就变得勇敢和坚强；也没有人可以想象出一个不会和同学相处的男孩，长大后，就具备了良好的交际能力；更没有人会想象出一个不懂得感恩和付出的人，长大后，能与这个世界和谐相处……针对男孩的成长特点，《好妈妈培养优秀男孩的100个细节》从男孩的美好性格、良好心态、生活习惯、智慧培养、情商教育、美德教育、挫折教育、学习生活、娱乐活动、气质修养10个方面进行全面分析、系统讲述，每一个细节由实际生活中具有代表性的常见小问题八题，结合专家精辟的讲解，向妈妈提供了很多操作性强、实用性强的指导方案，让妈妈在轻松阅读中真正走近男孩的心灵世界，把家庭教育具体化、细节化，培养出优秀而成功的男孩。
你的两岁孩子——天真可爱而又让人欣喜的年龄
￥11.25
两岁是由婴幼儿时期向儿童时期迈进的重要转折期，无论是饮食习惯、营养标准还是心理素质的培养都进入了一个全新的阶段，如何养育健康而有个性的两岁宝宝，本书为您提供了行之有效的建议，并就两岁宝宝的学习方式和智力提升作了详细的探讨，以期帮
增强孩子思维能力的150个哲理故事
￥8.49
哲理故事就是将哲理通过故事的形式表现出来，以讲述人生的道理。“道理”在古代被解释为“爱、智慧”。本书就是将“爱”和“智慧”作为编选的重点，从众多的故事中挑选出具有典型性且文句优美的故事，以飨读者。本书中的150故事，内容较为宽泛，题材形式多样。从古代智者英雄的传奇故事，到现在日常生活中的细枝末节；从中外名人轶事，到我们能眼观身受的一次次感动；从生活小事到人生的重大选择……这些，令人感动的、给我们以警示的以及让我们受益终生的人物和他们的故事，无不映射出人生哲理的光彩！
天才孩子之黑孩子
￥2.90
每个孩子都有天生胜出的特质，每个孩子都能成为天才。爱迪生小时候，被同学和老师认为是“白痴+糊涂+耳聋”，结果在他长达84年的一生中，平均每15天就为人类作出一项发明创造。这说明即使是伟大的科学家、艺术家在早期也没人能看出来。科学家如此，政治家、音乐家、作家、哲学家及各个领域的天才，也都是如此。他们在幼年时期，都可能表现平庸，甚至极其愚笨，存在各种各样的问题。这些人据统计在天才中约占70%。但这不妨碍他们取得惊人的成就，成为真正的天才，关键在于如何培养，就像爱迪生的母亲任其在家里“胡弄”“瞎闹”。有的需要呵护、有的需要磨炼或挫折，每一个孩子都有其不同的培养方式。有的孩子可能需要父母更多的爱，就像溺爱，有的孩子可能需要特别的关心，比如放任，更多的自由。总之，儿童的成长离不开爱、关心、培养和教育。但如何去爱孩子、如何去关心孩子、如何去培养孩子，如何去教育孩子，是一门艺术，而不是学问。对孩子的爱有多少都不嫌多。但不等于每一个孩子都需要溺爱，也不等于都不需要溺爱。每一个孩子都需要我们去关心，有多少关心都不嫌多，但不等于每一个孩子都需要同样的关心。有的孩子需要管得多一点，有的可能需要教得多一点，有的孩子可能不需要管，有的孩子可能不能管，这其中有很深的学问，但决非是用做学问的方式能解决的问题。因为，我们所面对的是一个必然超越我们、无法完全为我们所理解的生命，而不是一个数学的猜想。
哈佛家训Ⅵ：活出全新的自己
￥11.40
身处在这纷繁复杂的社会里里，不是所有人都可以放下一切，选择逃避。当我们无法逃避时，我们只能通过重新建立起自身心灵的方式。当快乐、悲伤、忧愁降临到你身上时，如果你能坦然面对这一切，找到失衡天平的平衡点，那么生活就会多一些简单、多一分快乐。 《哈佛家训Ⅵ——活出全新的自己》是一堂找回内心全新自我的精品课程。 在这本书里，汇集了许多优秀的精彩篇章，每一篇文章的语言以及文字都非常流畅、生动。本书的主编深信，读者无法理解传统的说教或是难以使读者产生共鸣的案例是不可能被广大读者所接受的。在年轻人的眼中，发生在成功者身边的故事是值得人们学习和品味的，容易从中汲取到宝贵的经验和教训。文章倾向于用缜密的逻辑和精彩的哲理故事来阐释活出全新自己的秘诀。虽然这本书不是一本自传，但是在本书中，有许多有意思和有价值的事情。 活出全新的自己，就是要相信自己。有人说：“自信是演奏家手中的一把竖琴，是国画大师那泼向宣纸的墨水。”自信的人，即使身处简陋乡村的低矮屋檐下，也能昂起那高傲的头颅，看到全新生活的曙光。但是，对于缺少自信的人来说，即使是身居华丽宫阙之中的王公大臣，也会垂头丧气，整天闷闷不乐。
