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学校棋牌项目的训练与比赛(上)
学校棋牌项目的训练与比赛(上)
《学校棋牌项目的训练与比赛》编委会
¥2.96
本书是学校文化娱乐活动项目训练与比赛系列之一,学校的文化娱乐活动项目包括音乐、美术、舞蹈、文学、语言、曲艺、戏剧、表演、游艺等多方面内容,在这些文化娱乐活动中,广大青少年通过接受不同形式、不同内容的有益教育,能够受到潜移默化的作用,这对造就和培养有理想、有道德、有纪律、有文化、适应时代腾飞的新一代人才有着十分重要的作用。
数学教学的趣味知识设计(下)
数学教学的趣味知识设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科, 要让数学教学变得生动有趣, 关键在于教师要善于引导学生, 精心设计课堂教学, 提高学生的学习兴趣。
数学教学的趣味奥秘设计(上)
数学教学的趣味奥秘设计(上)
数学创新教学指导小组
¥9.86
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
数学教学的趣味名人设计(下)
数学教学的趣味名人设计(下)
数学创新教学指导小组
¥2.96
兴趣是推动学生学习的巨大内驱力,学习兴趣不仅使学生渴望获得知识,具有促进积极学习的作用,而且能产生愉快的情绪体验。
学校体育运动会的全面管理(上)
学校体育运动会的全面管理(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会的管理,主要指为实现学校体育运动会的目标,对体育运动会进行科学的计划、组织和控制的有序过程。
学校体育运动会的全面管理(下)
学校体育运动会的全面管理(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会的管理,主要指为实现学校体育运动会的目标,对体育运动会进行科学的计划、组织和控制的有序过程。
学校趣味球类运动组织编排(上)
学校趣味球类运动组织编排(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会的管理,主要指为实现学校体育运动会的目标,对体育运动会进行科学的计划、组织和控制的有序过程。还有就是指依据竞赛计划,确定运动会项目竞赛的组织方案,确定组织机构、组织运行、调节和控制整个竞赛活动,保证体育竞赛活动顺利进行的过程。学校体育运动会管理主要内容包括组织管理、人员管理、计划管理、过程管理、经费和物质条件管理等几方面。
学校田赛运动的组织编排(下)
学校田赛运动的组织编排(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会管理的意义与作用表现在:一是构成学校体育竞赛系统的桥梁和纽带;二是学校体育竞赛部门分工协作,共同完成竞赛任务的需要;三是实现学校体育竞赛科学化的保证。
学校体操运动的组织编排(上)
学校体操运动的组织编排(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会管理的意义与作用表现在:一是构成学校体育竞赛系统的桥梁和纽带;二是学校体育竞赛部门分工协作,共同完成竞赛任务的需要;三是实现学校体育竞赛科学化的保证。
数学教学的趣味之谜设计(上)
数学教学的趣味之谜设计(上)
数学创新教学指导小组
¥9.86
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
学校体操运动的组织编排(下)
学校体操运动的组织编排(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会各个单项的组织与编排知识等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大学校加强体育运动会管理的*指导读物,也是各级图书馆珍藏的*版本。
构建美的课堂
构建美的课堂
张丽荣
¥4.99
2009年年底,北京教育学院与朝阳区*联合启动“朝阳区小学分类促进学校发展项目”,希冀以学校特色建设为抓手,全面提升学校的教育教学水平。我们中小学管理杂志社参与了此项目,并与项目学校——定福庄第二小学结成了“对子”。
学校室内外运动的组织编排(上)
学校室内外运动的组织编排(上)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会各个单项的组织与编排知识等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大学校加强体育运动会管理的*指导读物,也是各级图书馆珍藏的*版本。
学校室内外运动的组织编排(下)
学校室内外运动的组织编排(下)
学校体育运动会指导小组
¥2.96
学校体育运动会各个单项的组织与编排知识等内容,具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性,不仅是广大学校加强体育运动会管理的*指导读物,也是各级图书馆珍藏的*版本。
满3件6折 美国大学教育写真
美国大学教育写真
朱幸福
¥10.03
在中国,父母都有望子成龙和望女成凤的夙愿。无论是成龙还是变凤,儿女都要有真才实学。因此,中国家长特别重视子女教育,这一点举世公认。生活再艰难,家长们也要克勤克俭,挤出费用成全孩子的求学梦。随着时代的进步和人们物质生活的极大改善,出国留学已在中国蔚然成风,而美国则成为当代中国人出国留学的*目标。
满3件6折 清华大学文科的恢复与发展
清华大学文科的恢复与发展
《清华大学文科的恢复与发展》编写组
¥15.60
本书作为清华百年校庆出版物之一,通过文科建设处的综合介绍和多位参与文科复建的学校、院、系领导和骨干教师的回忆文章,从不同的角度展示了改革开放以来,清华大学文科从复建到不断发展并走向新辉煌的历程。这些弥足珍贵的文字与叙述,有血有肉,系统全面,生动感人,清晰地层现了清华文科的成长路径、逻辑与理性,栩栩如生地反映了清华文科人的形象、个性与风格,完全可以将本书当作一部清华文科恢复建设的简史来阅读。
满3件6折 从清华起航:千名校友访谈录.第1辑
从清华起航:千名校友访谈录.第1辑
史宗恺
¥20.00
2008年6月,我参加了清华大学研究生团委和研究生会组织的一次校友论坛活动。那次活动邀请了与我同年级的校友童媛春参加。在会上,作为主持嘉宾的童媛春建议,应该创造条件,让校友与在校同学有更多的机会进行交流。我在致辞中,回应了童媛春的建议,提出开展千名校友访谈活动的想法。之后,经过学生部、研究生部和校团委仔细、周密的策划,“千名校友访谈”作为百年校庆的重要活动之一,于2009年春季正式启动。
满3件6折 从清华起航:千名校友访谈录.第2辑
从清华起航:千名校友访谈录.第2辑
史宗恺
¥18.00
2011年,清华大学将迎来百年华诞。近百年来,清华培养了约17万校友,他们在各行各业发光发热,为国家和社会的建设与发展作出了重要贡献,积累了宝贵经验,践行了清华精神。本书以清华学生的视角,描述了校友的为人品格、奋斗历程和人生感悟。每一位校友的经历、每一篇访谈录都是影响清华学生人生观、价值观的生动教材——“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。本文集也将配合学校的人才战略,提升学生思想政治水平,引导学生规划人生道路,鼓励学生将个人发展同国家社会发展相结合,成长为国家建设、社会发展中的栋梁之才。
满3件6折 华韵清辉:艺术教育在清华
华韵清辉:艺术教育在清华
郑小筠
¥30.40
《清华美术》自2005年面世,已经出版了10卷。在杜大恺先生的主持下,《清华美术》以严谨的学术面貌博得了同行的尊重和喜爱,在学界逐渐确立了威望。去年,我突然被告知要担任《清华美术》的主编,事后得知是杜老亲自举荐的,这让我觉得肩上的担子骤然重了。这种压力其实来自一种思维的惯性,那就是继任者一定要比前任做得好,否则就难免受到诟病。正在纠结中,突然得到张仃先生离世的噩耗。2010年2月21日上午10时,94岁高龄的张先生驾鹤西游,他不仅带走了一段珍贵的历史,更宣示了一个时代的终结。张仃先生对《清华美术》是寄予厚望的,他曾以篆、隶两种书体为之题写了书名。当我满怀崇敬地凝视张先生的两幅遒劲有力的书法时,突然感到释然了。毕竟,有那么多前辈和同道关心和支持着《清华美术》,我该感到欣慰才是,为什么总想超越呢?艺术世界随时代而变,用不同的视点,同样的努力,为人们呈现纷繁的面貌和观念,这就是价值和意义所在。今后的《清华美术》,将会继续保持其学术性,探讨国内外美术界的热点问题。同时,它还会为当代艺术家留有更大空间,使之成为展示艺术家风采的园地。
国情研究与教书育人
国情研究与教书育人
胡鞍钢
¥9.99
本书收集了作者过去十年在国情研究和教书育人方面的所发表的文章,所作的演讲的文字内容,还包括由学生整理的部分思想观点,以及个人的学术随笔。作者以此对个人的人生和职业生涯作个阶段性的回顾和总结,并与广大读者分享一个学者的成长阅历和教学科研的感悟。从这些文字中,我们看到新中国成立后,成长起来的一代知识分子以天下为己任,在和我们的祖国共同经历过文革的磨难之后,在改革开放三十年里,矢志报国的拳拳之心,呕心沥血的报国之行,以及我们国家和社会不断完善和进步的历程。本书适合从事科学研究工作尤其是社会科学研究工作的读者阅读,对广大青年学子,也是一本很好的励志读物。
满3件6折 艺术心理启蒙:开启儿童的心灵之窗
艺术心理启蒙:开启儿童的心灵之窗
康耀南,朱妙珍
¥27.21
  本书提供了二百多个作品案例,包括了艺术心理启蒙三大课程中的情绪表达力、丰富想象力、审美创新力,以及各个种类主题作品的艺术心理分析。通过儿童的自发性艺术作品,反映他们的内在心理历程。尤其在艺术创作的隐喻故事中,作品是表达孩子现状的*方式。期待这样的“翻转教育”的教学情境能够引导儿童的多元智能发展,从而开创21世纪独具特色的“开放画室”。