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49元5本 生态教育理论与实践研究——以江苏省清浦中学为例
生态教育理论与实践研究——以江苏省清浦中学为例
陆仁华,何杰
¥29.00
本书立足于江苏省清浦中学多年来开展生态教育的实践,系统地回顾了江苏省清浦中学开展生态教育的研究历程以及实践所取得的成果。同时,通过对清浦中学生态教育的思想源流、概念与特征的阐释,从而为学校开展生态教育厘清理论。本书是大学与基础教育学校研究者、实践者合作研究的成果,研究成果特显了教育理论与教育实践共生、共融、共建的特质,为新时期如何创建学校品牌与学校特色提供了一种思考和借鉴。
49元5本 抗战时期国立大学校长治校方略研究
抗战时期国立大学校长治校方略研究
张玥
¥29.00
抗战时期高等教育的发展是研究民国高等教育不可或缺的内容,这一时期除了西南联大的辉煌历史,还有“文军长征”“鸡犬不留”“沙坪学灯”等动人片段。   《抗战时期国立大学校长治校方略研究》基于抗战时期国立大学校长角色的研究视角,以组织生命周期理论对大学组织发展阶段的划分为依据,将大学校长在抗战时期国立大学的生存、发展和提升中的行为、理念和角色进行剖析,为今日大学发展之观照提供可能。
49元5本 女孩别怕
女孩别怕
田静·女孩别怕团队
¥29.00
真实世界里,善良和危险并存。在我们看不见的角落,有人正在经历暴力、骗局和伤害。 《女孩别怕》梳理并呈现了年轻女性正在面对的纷繁复杂的安全问题。为女孩生活,提供安全方案。 很多女性想通过夜跑jianfei,但又担心安全问题。我们整理出了一份夜跑安全指南:如何善用运动APP、如何保护隐私、如何应对意外。 面对家暴,忍耐往往换来变本加厉的暴力,甚至是生命的代价。我们总结了一些有效的自我保护方法和取证方法,整理了家暴维权成功的案例。报警、拨妇联热线、起诉离婚都是自救办法。 “我又不是女明星,为什么照片会被盗用?”我们调查了生活照贩卖的黑色产业,和大家分享黑产的常见犯罪手法,想给网络时代的大家提个醒,科技和网络带来了不少新型伤害。多知道一,多一防范,就多一分安全。 …… 我们想要陪伴和帮助读者增强安全意识,对女性安全的方方面面有所了解——摸索出一种识别伤害的能力,勾画出适合自己学习的安全知识谱,并逐渐形成自己的女性安全观。
49元5本 城市老年人居住建筑设计研究
城市老年人居住建筑设计研究
倪蕾
¥29.00
倪蕾编*的《城市老年人居住建筑设计研究》通过引“老龄化”概念,分析我国老龄化背景下老年人居住建筑现状与问题,对南京市老年人居住现状、居住需求调查研究,分析我国城市养老模式下老年人居住建筑发展趋势,探讨常态社区老年人居住建筑设计策略,并通过实践设计检验研究成果。*后,展望了我国老年人居住建筑设计的未来之路。
49元5本 基于I-E-O模型的大学生学习投入度研究
基于I-E-O模型的大学生学习投入度研究
汪雅霜
¥29.00
  基于I-E-O模型的大学生学习投入度研究》通过“国家大学生学习情况调查”平台,对我国48所本科院校共计59032名本科生的学习投入度进行了调查。基于I-E-O模型对调查数据进行分析得出四点结论:一,大学生学习投入度调查问卷由三维度五个因子构成;二,大学生学习投入度总体较好,但师生互动和主动学习待提升;三,大学生学习投入度存在学生和学校层面上的差异;四,大学生学习投入度对学习收获的解释率较高。
49元5本 真情与智慧同行:一位“齐鲁名校长”的成长手记
真情与智慧同行:一位“齐鲁名校长”的成长手记
王月玲
¥29.06
本书叙述了一位“齐鲁名校长”求学、教学、治学过程中的见闻、思考和行动。所述或许平常事,所表皆是真情心,所见历历智慧光。读之有趣,读时为快,读后有得。
49元5本 罗马尼亚国家语言能力研究
罗马尼亚国家语言能力研究
董希骁
¥29.10
全书共五章,分三个部分,部分梳理了罗马尼亚国家语言能力的历史;第二部分从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言战略能力三个维度重分析并阐述了罗马尼亚国家语言能力建设的相关政策、具体措施及成效;第三部分在此研究基础上归纳、提炼罗马尼亚国家语言能力建设的特,探讨其中的经验及教训,以期对我国的国家语言能力建设提供借鉴和参考。
中国网络社会研究报告2014
中国网络社会研究报告2014
刘少杰,王建民
¥29.16
  《中国网络社会研究报告2014/中国人民大学研究报告系列》为中国网络社会发展情况的年度研究报告,全书主要通过列举若干热点网络事件,以社会学的视角透析事件背后的社会意识、社会行为、群体特点、社会安全等,力图从学术层面对网络社会问题给予解剖和导引。
人口转变的中国道路
人口转变的中国道路
杨凡
¥29.16
  新中国成立以后,中国人口经历了一次有史以来为广泛、为深刻的巨大变革——人口转变。虽然世界上有许多国家已经经历或正在经历着相似的过程,但是由于时代的变迁和具体国情的特殊性,中国的人口转变道路显得与众不同。   《人口转变的中国道路》通过对中国人口转变过程和中国人口政策发展过程的整理、组织与分析,系统、深入地研究了中国人口转变的阶段划分、影响因素、特点和结果等内容,并在此基础上对中国人口转变道路的主要内容、探索过程、基本经验和演变规律进行了概括与总结,后从丰富和发展世界人口转变理论的角度去认识中国人口转变道路的特殊模式与特殊规律,创建了具有中国特色的人口转变理论。
中国就业战略报告(2015)——金融危机以来的中国就业季度分析
中国就业战略报告(2015)——金融危机以来的中国就业季度分析
曾湘泉
¥29.17
2008年受国际金融危机影响,我国就业市场受到冲击,使得我国就业市场的短期分析和预测的重要性上升。为此,中国就业研究所积极发挥就业政策研究高端智库的作用,开发并发布中国就业竞争指数(CIER指数),并在此基础上.整理编写了《中国就业季报》(内部报告),为国家就业政策决策提供咨询和建议。《中国就业战略报告:金融危机以来的中国就业季度分析(2015)》收录了自2009年一季度到2002年四季度的16期《中国就业季报》。具体包括:“中国就业形势分析一一基于网络招聘数据的结论”、“中国就业政策解读”、“专家视点”等内容。   《中国就业战略报告:金融危机以来的中国就业季度分析(2015)》反映了金融危机以来我国就业市场短期形势变动和分析.对政府就业政策进行了解读,对研究我国宏观经济的变动,特别是就业市场的变动具有重要的参考价值。
中国发展报告2015(中国人民大学研究报告系列)
中国发展报告2015(中国人民大学研究报告系列)
袁卫,彭非
¥29.17
  《中国发展报告2015》全面客观地展示和分析了中国发展指数(2014),通过对中国省级行政区的人文社会发展水平与差异进行综合测量及评价,分析了当前中国的经济形势、社会发展的主要方面和存在的问题。从宏观经济角度,以GDP的视角来看待中国发展问题,以全球化的视角来研究增加值贸易及其影响问题。从微观民生角度,结合反映百姓心声的中国发展信心调查(2014)的结果,针对百姓为关注的医疗问题、教育问题、物价问题、住房问题、社会收入分配问题、养老问题等进行了深入分析。此外,本报告还从学术角度,对指数编制理论和发展理论进行了梳理和探讨。总体而言,本报告为中国经济社会的“稳增长”目标的实现,提供了来自学术界的观点与建议。
中国发展报告2016(中国人民大学研究报告系列)
中国发展报告2016(中国人民大学研究报告系列)
袁卫
¥29.17
2016年,与中国发展指数始编制的十年前相比,中国的经济社会形势又发生了沧桑巨变,在中国经济的转型阶段,《中国人民大学中国发展报告2016》继续保持客观科学的态度,对中国的发展行评价和剖析,全方位、多角度地展示中国经济社会发展的各方面特色,经过十几年的数据沉淀和挖掘,中国发展指数已经成为“数说中国发展”的重要工具。2016年的报告,在客观分析了中国发展指数和中国发展信心调查的*结果和十年发展的基础上,重聚焦社会民生、环境保护、农民生活与企业发展等问题,广泛探讨了我国当前的绿色金融、企业创新、社会变迁、就业形势、公司产权等问题,并对空巢老人、农民等弱势群体的幸福感、住房问题等给予了特别的关注和深的分析,通过透视“新常态”下我国面临的诸多挑战,为中国的经济转型与社会步的顺利推提供了丰富的参考。
49元5本 根植于实践的办学智慧:泉州名校长办学思考与主张
根植于实践的办学智慧:泉州名校长办学思考与主张
张美兰,陈江平,主编
¥29.30
  《根植于实践的办学智慧:泉州名校长办学思考与主张》是泉州市首批小学名校长培养项目成果,汇集了众多泉州名校长的办学思考和主张。《根植于实践的办学智慧:泉州名校长办学思考与主张》内容主要包括六大模块:   1.和谐追求。学校重视通过全面而有个性的教育,促进学生和谐、健康、多样、可持续地发展。2.儿童立场。学校追求让每个儿童健康快乐成长,站在儿童的立场上办教育,为孩子的终身幸福奠基。3.品格塑造。学校关注孩子行为习惯、个性修养和道德品质的养成和教育,以培养学生优秀的品格。4.心灵呵护。学校尊重生命,重视与学生的心灵对话,培植孩子向上向善的美好心灵。5.文化传承。学校追求中国优秀传统文化、地方和学校特色文化的传承与发展,培养全面发展而富有本土个性的学生。6.特色发展。以学校独特的历史和文化为背景,以校长的价值取向等人格特征为基础,形成对教育的独特理解和明显的办学特色。
49元5本 网众传播:一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式
网众传播:一种关于数字媒体、网络化用户和中国社会的新范式
何威
¥29.32
本书提出“网众”与“网众传播”的概念并围绕它们展开系列探讨,包括网众传播的语境、行为主体、媒介,以及其中的信息流动、群体行为和权力博弈。
49元5本 清华大学2013年人事工作研讨论文选集
清华大学2013年人事工作研讨论文选集
清华大学人事处
¥29.33
本书是清华大学人事管理工作者具体管理实践经验的总结和研究。本书内容包括教师队伍建设、人才引进与培养、人员管理与聘任、非事业编制人员管理、薪酬福利与社会保险等。作者以多年的管理实践为基础,通过广泛的人事工作研讨交流,分析工作中遇到的新问题,探讨解决问题的新途径,为人才人事管理及制度改革与建设提出了宝贵的建议。
49元5本 青春,在路上——首届全国大学生征文赛获奖作品选
青春,在路上——首届全国大学生征文赛获奖作品选
谭帆,杨建波
¥29.33
本书收录了首届全国大学生征文赛80余篇获奖作品,这些作品是从全国31个省、市、自治区的600所院校14000余篇参赛稿件中精选出来的。从内容和形式上,可以归纳为求学励志、社会人生、童年乡情、亲情友情、吊古怀旧、山水人文、读书有感、我爱母语和调查报告等类别,每篇作品后面都附有指导教师或专家评点。 希望通过这本大学生征文获奖作品选,能为弘扬高雅的母语文化做一点实实在在的工作。同时,本书也是大、中学生习作的很好范本,也适合一切热爱母语文化、母语写作的人阅读。
49元5本 中国品牌的国际传播研究
中国品牌的国际传播研究
陈正辉
¥29.33
【内容简介】 随着科技发展和社会进步,人类的生活逐渐进入品牌时代,品牌消费成为越来越多人们的消费追求。本书是基于上海外国语大学校级重大科研项目“新传播时代中国品牌的国际传播战略研究”的研究成果,重点探讨四个层面的品牌传播:即国家品牌、城市品牌、企业品牌和产品品牌的国际化传播。本书通过大量案例总结出中国品牌国际化传播的现状与特点,认为政治体制、经济政策、文化环境、法律体系、媒体产业等因素对中国品牌国际化传播产生了重要影响,成功的国际传播必须重视跨文化传播、企业营销、商业推广、语言交流等诸多领域。
49元5本 丰富成长叙事——小学“幸福童年教育” 理论与实践
丰富成长叙事——小学“幸福童年教育” 理论与实践
钱科英
¥29.33
【内容简介】 在春城人看来,“幸福童年”既是一种教育理想,又是一种教育实践。本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本,阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬,在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实小将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展,在学习与生活中以人的生命成长为主线,从儿童视角出发,倾听儿童的内心与需求,让课程为丰富儿童的童年经验而服务,不断完善课程的叙事意义,实现个体生命的价值,做有温度的教育。
49元5本 我的跨界人生(第一卷)——讲述51位跨界人士的故事
我的跨界人生(第一卷)——讲述51位跨界人士的故事
跨界俱乐部
¥29.33
移动互联、资讯爆炸、科技的日新月异,人们的思维变得“无界”。思维的“无界”成为“跨界”行为的能量之源,“跨界”正成为当今中国的新常态。在同一个领域、同一个省市工作生活一辈子的人,未来会变得越来越罕见。一部分人是因为现实所迫,但更多的人是在挑战自己,为了信念而去尝试,去寻找自我价值的实现。 如果你是职场新人,或是即将毕业的大学生、研究生,或是事业遇到瓶颈的职场“老鸟”,正在思考要不要跨越“界域”,要不要“另起炉灶”从头开始,不妨翻一翻本书,就好比与跨界几年、十几年、几十年的过来人或同行者促膝交谈。听一听他们讲述的青春岁月、艰难抉择、独特经历、跨界途中的“梦”与“痛”、“苦”与“乐”,看一看哪里有跨界的风向标、导航仪、警示牌,想一想什么是跨界的压舱石、助推器、原动力。或许,读完此书,你也会尝试跨界,探索不一样的人生。记住:永远不要放弃自己的兴趣、爱好和梦想;永远不要怀疑人生的成功源于奋斗与拼搏。人生没有假设,重来,在能折腾的时候万万不要辜负了时光。 本书以众筹方式从全国各地征稿、筛选、编辑了51位作者“真实、有趣、有益”的跨界人生故事。他们是勇者,是有梦想的人,是跨界的践行者。他们用自己的探索与开拓、梦想与实干谱写了当代跨界人生的华美诗篇。
49元5本 中国博士后发展报告.2020
中国博士后发展报告.2020
王修来
¥29.33
【内容简介】 本书系统研究了2020年度中国博士后培养和发展的路径与方式,对中国博士后的引进与培育、研究成果以及博士后相关政策做了系统分析和阐述,对中国博士后工作做了全景式的描述。本书共分上、中、下三篇:上篇*客地观报告2020年建站育才、基金资助、学术交流、科研成果和服务保障等情况;中篇专题研究博士后现行政策、创新实践基地、基金资助效益、学术交流质量、微信公众号宣传等内容;下篇介绍博士后工作的新政策、新成果、各类统计数据及常见问题解答。
49元5本 引导式培训
引导式培训
韦国兵,施英佳
¥29.33
本书为希望提高培训互动效能的企业培训师提供了大量细致的操作流程、翔实的指导原则和场景化的示例分析。本书能够帮助读者运用引导的理念做培训,将引导的方法嵌入培训场景中,来提高培训质量。通过引导理念助推培训目标的达成,实现培训能量的自然流淌,让学员真正成为课堂的主角。