万本电子书0元读

万本电子书0元读

新版二十一世纪中小学生素质教育文库()科学常识
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()科学常识
读书堂
¥2.90
发展经济学是一门新兴学科,它是研究发展中国家怎样摆脱贫困、落后,如何进入发达国家行列的。或者说,发展经济学是研究不发达国家经济发展战略的一门学科。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()劳动技能
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()劳动技能
读书堂
¥2.90
劳动是人们动用自己的体力或智力,借助于劳动资料有目的、有意识地作用于自然,从而改造自然的一种实践活动。劳动有两种:一是体力劳动,一是脑力劳动。劳动是人类生存和发展的基本条件。劳动创造了人类本身,创造了历史,创造了人类文明,创造了世界。劳动,有时专指体力劳动。我们所谈到的劳动技能中的“劳动”即是此义。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()历史典要
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()历史典要
读书堂
¥2.90
北京坐落于三面环山的“北京小平原”上,位于华北平原北端,面积16,800平方公里。它是中国的首都,全国政治、经济、交通和科学文化中心,同时也是著名的文化古都。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()人体健康自测
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()人体健康自测
读书堂
¥2.90
眩晕是疾病的因素使患者定向感觉或平衡感觉障碍引起的一种运动错觉,患者会觉得自身在一定平面上转动和摇晃,站立不稳。或是患者看到周围物体在旋转,不敢睁眼,常见有恶心、呕吐、面色苍白、出汗、心跳增快等症状。以上眩晕为真性眩晕(或称前庭系统性眩晕)。另一种是假性眩晕(或称非系统性眩晕),实际上是指头晕,其表现为无明确的周围环境或自身旋转感觉,只是头昏眼花,头重脚轻,也有身体摇晃不稳,甚而跌倒,少有恶心呕吐等。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生理卫生常识
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生理卫生常识
读书堂
¥2.90
人体是由脏腑组织和器官而构成,各个脏腑、组织和器官都有其不同的功能。而不同的功能又是整体机能活动的组成部分。这就是人体的局部和整体的统一性。人体各脏腑、组织和器官,在结构上是不可分割的,在生理上是相互联系、相互制约的,在病理上是相互影响的。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生物工程
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()生物工程
读书堂
¥2.90
人类的信息交换是从什么时候开始的,很难说出一个确切的时间。但可以这样说:自从有了人类也就有了人类交换信息的活动。人类利用信息是和人类发展史同时开始的。早在原始社会,人类与信息就已形影不离了。原始人在森林中探索各种猎物的信息,以维持人类自身的生存和发展。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()体育博览
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()体育博览
读书堂
¥2.90
“体育”一词,出现在17世纪的欧洲,至19世纪末才传入中国。其实,同现代体育相差无几的古代体育活动渊源流长,它的渊源可以追溯到原始社会氏族公社时期……
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()文明礼貌
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()文明礼貌
读书堂
¥2.90
中国是个文明古国,素有礼仪之邦的美称。中华民族是勤劳、勇敢的民族,对推动人类文明的进程做出了卓越贡献。它的辉煌成就,在悠久的历史长河中,无论是自然科学和人文科学,还是文艺与伦理思想,一直雄居世界前列。只是到了近代,由于主客观方面的原因,当历史车轮驶向资本主义轨道的叉路口时,掉队了。从而相对来说,以中国为代表的东方文明才显得相对僵滞与陈旧。时至今日,经过多次磨难,几经周折的中华民族,随着中国改革步伐的前进和发展,特别是党的十一届三中全会以来,社会主义精神文明建设开始了一个新的阶段,我党认真总结人类社会文明发展的经验,研究了社会主义精神文明的规律和具体做法,进一步创造融洽和谐气氛,树立健康学风,提倡开拓、改革的精神,以促进精神文明建设事业的发展。学校担负着教育人和培养人的神圣使命,它不同于一般的工厂、机关,更不同于娱乐场所。学校不但要向学生传播知识,而且要使学生成为“四有”新人。所以学校是一个既严肃又亲切、既庄严又活泼、既紧张又文明的地方。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()五官保健
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()五官保健
读书堂
¥2.90
日常生活中经常见到有些人的皮肤白嫩,给人以娇媚的感觉,有些人则皮肤较黑。这是为什么呢?
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()戏曲曲艺
新版二十一世纪中小学生素质教育文库()戏曲曲艺
读书堂
¥2.90
中国戏曲的产生已有800年了,它现在已经发展到300多个剧种,剧目更是难以数计。世界上把它和印度梵剧、希腊悲喜剧并称为三大古老的戏剧文化。
鲁迅文学院范文小学篇
鲁迅文学院范文小学篇
读书堂
¥2.90
作品着眼于学生综合素质的提高,作文写作增加了知识的含量、生活经历和人生体会,不论是内容还是形式都有别于传统作文。
小学生阅读起步
小学生阅读起步
乔亚梦
¥4.35
写话,就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样,你想说什么,笔下就写什么,你想说多少,笔下就写多少。你的经历,你的观察,你的发现,你的喜、怒、衷、乐都可以写出来和朋友们分享。
小学生作文起步
小学生作文起步
乔亚梦
¥5.00
写话,就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样,你想说什么,笔下就写什么,你想说多少,笔下就写多少。你的经历,你的观察,你的发现,你的喜、怒、哀、乐都可以写出来和朋友们分享。
秘密花园(小书房·世界经典文库)
秘密花园(小书房·世界经典文库)
(美)伯内特
¥5.45
《秘密花园》是美国女作家F.H.伯内特一部非常优秀的儿童小说。故事讲述了长相难看、脾气古怪的小姑娘玛丽在英国一座大庄园内经历的种种离奇、有趣的事。在这里,友好的大自然改变了她的一切:她的个性由乖戾变得亲切、温柔,蜡黄的小脸儿变得红润,孤单的妻活里多了好多有趣的朋友……作者把整个故事描述得既有悬念,又充满温情,感动了一代又一代的读者。
爱丽斯漫游奇境(小书房·世界经典文库)
爱丽斯漫游奇境(小书房·世界经典文库)
(英)刘易斯·卡罗尔
¥4.20
十几年前,有一个小姑娘,常常边走路边看书。她有时会咯咯笑,有时又会悄悄擦去泪珠。有那么一次,这个小姑娘看书看得太专心了,脑袋咚的一声撞到了树上,还摔了个大马趴。周围的人都看着小姑娘笑,小姑娘不好意思地爬起来,揉揉脑门上的大包,又翻开书,接着看了起来!
王尔德童话集(小书房·世界经典文库)
王尔德童话集(小书房·世界经典文库)
奥斯卡·王尔德(Wilde.O.)
¥4.20
王尔德以一颗纯美纯善的童心和卓绝的才智写下了这部童话集里的童话,这些童话是世界文学宝库中的传世佳作。这部童话集包括《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人》《少年国王》《煎斑牙公主的生日》《不同凡响的火箭炮》《忠实的朋友》《星孩》等八篇童话。孩子们可以从中看到天真、善良和美好,大人们在被真善美感动的同时,更会因体会到美丽童话背后凄婉唯美的实质而落泪。
柳林风声(小书房·世界经典文库)
柳林风声(小书房·世界经典文库)
肯尼思·格雷厄姆(Grahame.K.)
¥2.00
这个故事*围坐在温暖宜人的火炉边,大家一起来听。鼹鼠、河鼠、獾、蟾蜍是好朋友,他们生活在一片柳林中,有福同享,有难同当。鼹鼠胆小怕事,偏偏生性喜欢冒险;河鼠热情好客,充满浪漫情趣;獾行侠仗义,具有领袖风范;蟾蜍喜欢吹牛、显摆,追求时髦。这几个朋友中,蟾蜍*惹事生非.他偷了别人的豪车,后被抓进监狱,连自己的家都被黄鼠狼和白鼬占领了。幸好,在朋友们的帮助下,他又把家夺回来了。而他自己呢,也在朋友们的帮助下变成了一只好蟾蜍。
列那狐的故事(小书房·世界经典文库)
列那狐的故事(小书房·世界经典文库)
玛·阿希-吉罗夫人(Gillo.M.H.)
¥4.20
列那狐聪明机智,在弱肉强食的社会中,总是能绝处逢生。一方面,对发出诏令审判他的狮王以及想置他于死地的老狼伊桑格兰,他巧施妙计,不仅保全了性命还狠狠地报复了公狼。另一方面,对弱小动物,他是能骗则骗,能哄则哄,一切都为了填饱肚子。很多时候,列那狐都是一个胜利者,不过也有例外,那就是在香肠大战中败给了公猫蒂贝尔。
小学英语质量目标指南五六年级
小学英语质量目标指南五六年级
窦桂梅,黄耀华,范敏,马艳红,王奇志,王洁,俞琨,芦荣,陈新蕾,赵若冰,任丹,蔡建敏,马晓萌,赵轶华,陈健
¥6.60
清华大学附属小学针对小学课程特点,结合学生实际需求,以*颁布的《义务教育英语课程标准》为依据,创建了立足于教学实践的“1 X课程”体系,在此框架下,研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。 《小学英语质量目标指南》共分三册,覆盖了小学低、中、高三个年级,每册均由“听说:一流口语”“阅读:百篇美文”“书写:千条词汇”三个板块组成。每个板块都包括质量依据、质量目标、实施策略、质量评价部分,有的板块还有相关附件,形成了一个循序渐进、螺旋上升的体系,实现了课程标准的细化、英语教材的深化、英语学科教学内容的明确化。 本书是教师教学的依据、教学评估的参照、学校质量检测的凭据、家长辅导孩子学习的帮手。
幼小衔接趣味大练习·专注力
幼小衔接趣味大练习·专注力
稚子文化
¥8.72
“幼小衔趣味大练习”是专门为即将升小学的学前儿童编写的丛书。《幼小衔趣味大练习·专注力》旨在让孩子及时、有效地巩固学前所学知识的同时,提高孩子的观察力、专注力、思维力、语言表达能力、数学计算能力等,全方位、多角度地发孩子的智力,提升孩子的综合素质,为顺利小学并适应小学的学习生活做好铺垫。
幼小衔接趣味大练习·思维训练
幼小衔接趣味大练习·思维训练
稚子文化
¥8.72
“幼小衔趣味大练习”是专门为即将升小学的学前儿童编写的丛书。《幼小衔趣味大练习·思维训练》旨在让孩子及时、有效地巩固学前所学知识的同时,提高孩子的观察力、专注力、思维力、语言表达能力、数学计算能力等,全方位、多角度地发孩子的智力,提升孩子的综合素质,为顺利小学并适应小学的学习生活做好铺垫。