购物车
个人中心
中国神话故事
￥4.35
神话，是古代人们对大自然的探索和惊奇的遐想，是古代人们对社会、文化现象的理解与想象。这些神话故事是远古人类*原始的思维和哲学，让我们现代人更深刻地了解了远古人类的生活。本书介绍了古代的很多流传久远的经典神话故事，有腾云驾雾的神奇，有开天辟地的壮举，更有十分有趣的关于各种民俗的传说。唯美的文字，感动人心的插图，时刻让人感受着阅读神话、传说的浪漫和美好。
三国演义
￥4.35
《三国演义》反映了三国时代错综复杂的政治军事斗争，概括了这一时代的历史风云，塑造了曹操、刘备、孙权、诸葛亮等一批英雄人物。本书描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法巧妙。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜壮阔，读来惊心动魄、荡气回肠、爱不释手。
安徒生童话
￥4.35
海底里善良的人鱼公主、森林里挥舞魔棒的小天使、花瓣上睡着的可爱玫瑰花精、草原上生活着的百合姑娘……在这个令人神往而又充满奇异色彩的世界里，你的好奇心将得到满足，你想象的翅膀将更加丰满，它将会如一盏明灯，引导你进入一个浩瀚无边的快乐世界。
三字经
￥4.35
宋朝时，《三字经》次以三字一句的形式出现。它读起来简单轻松，就像一首好听的儿歌，很容易被孩子们记住，故而又称“蒙学书”。在古时候，孩子们都是通过这本启蒙读物来认识汉字明白事理的。 能被称作“蒙学书”，自然有着其中的道理。《三字经》除了诵读上的优点，显著的特点就是通过一些历史小故事，折射出做人做事、浅显易懂的道理。比如“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”说的是：孔融四岁的时候便知道把大梨让给哥哥吃，每个人都应该从小学习这种尊敬兄长的道理。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”说的是：孟母三次搬家均是为了让孟子有个良好的学习环境，当孟子逃学，她便用折断了织布的机杼来教育儿子。
一千零一夜
￥4.35
《一千零一夜》有着浓郁的阿拉伯风格，少年读者可以随着一个个主人公经历着不同旅程，感受着故事中人物的生活，体会着他们的勤劳、善良。并在这些奇妙而美丽的故事中发掘人生的真谛，领悟人性中*真、*美的瞬间。
红楼梦
￥4.35
《红楼梦》是中国古代伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。书中以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁二府由盛到衰的过程，全面描写封建社会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。
唐诗三百首
￥4.35
唐朝是中国诗歌发展的黄金时期，被冠以唐代文学的标志。而由清乾隆年间蘅塘退士（孙洙，江苏无锡人）与他的夫人徐兰英所编的《唐诗三百首》，共收录了77位诗人的311首诗，后来又由陈婉俊进行了补注。自其完成后，便成为家喻户晓的儿童诗歌启蒙书，民间有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法。本次编选，则是在《唐诗三百首》的基础上又进行了进一步筛选，将唐诗按照绝句、律诗、乐府、古诗四大类进行了编排，删除了一些表达女子闺怨情绪和表达诗人被贬官、才不受用的消极、愤懑情绪以及酒宴上的应酬诗歌，旨在为青少年提供一个既积极向上，又易读、易接受的选本，以期能够为青少年的健康成长提供帮助。
尼尔斯骑鹅旅行记(全彩青少版)
￥4.35
《尼尔斯骑鹅旅行记》主要讲述了一个顽皮的孩子尼尔斯，被小精灵变成了一个拇指大的小人儿。后来，他骑着一只大白鹅，跟着一群大雁出发旅行历险。经过种种磨难终回到家中，恢复原形，成为一个人见人爱的好孩子的故事。
人人皆可为国王：梁衡散文精读
￥4.36
为更好地满足全国中学生朋友的阅读需要，我们约请了北京、陕西、河南、山东、浙江、江西、广东、上海等十多个省市的著名中学师生，推荐他们认为有阅读价值的读本，并在此基础上构建了一个崭新的书系———“著名中学师生推荐书系”。这套崭新的书系体现了编注者的三大构想：让中学生朋友们共享同龄人的精神资源。每位中学语文尖子都有自己的个性化阅读，这种个性化阅读在多数情况下应当是有普遍价值的，因为毕竟大家的年龄相当，阅历相似，文化背景相同。他们所以成为语文尖子当然有诸多原因，但他们的个性化阅读一定是一个重要原因。因此，把那些语文尖子的个性化阅读且具有普遍意义的著作，让语文尖子们自己向同龄人推荐，说出自己阅读的意义或方法，应当对绝大多数中学生朋友是有益的。
语文探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
侦破探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
西厢记
￥4.36
该小说主要叙述贫寒书生张生与没落贵族女子崔莺莺相爱，终张生始乱终弃，再娶，莺莺再嫁的故事。对于这一小说中的男主人公张生，后人斥责他为“薄情年少如飞絮”。他对爱情不忠，反诬莺莺为“尤物”“妖孽”。元稹在这个小说中甚至以“予之德不足以胜妖孽，是用忍情”“时人多许张为善补过者”来美化张生的行径。同时，该小说反映出封建时代男尊女卑的落后思想。
语文奥秘与探奇
￥4.36
把兴趣引进课本，使爱好代替讲台，将学生的被动接受知识变为主动学习吸收，激发学生的阅读热情与探索精神，奠定良好的知识基础与创新素质，这就是本套全书的宗旨。
画说汉字：小学版(1～2年级)
￥4.36
本书以《义务教育语文课程标准（2011版）》为编撰原则，按照人民教育出版社的小学语文课程要求，将小学1～2年级所需要识记的1000个汉字，进行详细的图文解读。每个文字都有对应的图画及象形文字，并用简单易懂的方式解读汉字，特别适合1～2年级的小学生自己阅读，或家长陪孩子一起阅读。本书还特别适合教师在课堂上与小学生进行汉字学习互动，提高学生汉字学习效率与注意力。 让小学生在毫无压力的情况下，以发散联想、图片记忆的科学学习方式，轻松掌握课本课程中所要求识记的汉字，是学生在学习汉字中可靠而充满趣味的汉字学习参考书。
文明探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
宇宙探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
政治探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
文艺探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
娱乐探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
地理探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
生物探谜
￥4.36
本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质教育的目的。
