购物车
个人中心
你的心灵是一座花园1
￥2.90
爱，是一条双行道。对于爱的表示一定要热心地接受，不时则对方会以为你拒绝了，从而留下一道伤痕。
甘地自传 (中小学生丛书)
￥2.90
本书是甘地一生的见证与实践真理的写照，以平实的语言记录了甘地的童年生活、求学之路以及他为之奋斗一生的事业——为印度谋求自治。在本书中，甘地对自己的个人生活、心理状态以及政治生涯等方面行了详尽描述。
鲁迅文学院范文小学篇
￥2.90
作品着眼于学生综合素质的提高，作文写作增加了知识的含量、生活经历和人生体会，不论是内容还是形式都有别于传统作文。
鲁院征文作品选（初中篇）
￥2.90
本书中主要向读者展现了初中生所写的优秀获奖作品，后面并附有专家点评，相信读过之后会让你有意想不到的收获。时下，名目繁多的“新概念作文”铺天盖地而来，然而真正的生命力、指导性突出者却不多见。为此中国作协决意、制造中国部真正意义上的新概念作文范本，中国少年作家班优秀作品集，包括三个部分，本书是其是一部分初中篇。写的是初中生们青春期的烦恼，如花似玉的年龄，萌动着羞涩的岁数，该是个问题多多的季节。初中生们刚刚开始脱离小学生的稚气童真，人生的另一旅程正在交接当中，此书的结构灵活多变，一切以题材立意为准则，以一种全新创意结构统筹全文。
鲁院征文作品选（小学篇）
￥2.90
本书中主要向读者展现了小学生所写的优秀作品，后面并附有专家点评，相信读过之后会让你有意想不到的收获。这篇写的是小学们心底的话语，有童话，有寓言，也有日记，说的都是情真意切的成长过程的故事。读来既有作文写作上的潜在帮助，又有故事情节的大吃一感性洗礼。是一本*有小学生个性的的书籍。
MPA教育方法
￥2.90
中国需要世界，世界需要中国。随着改革开放的逐步推进，我们已成功地加入世界贸易组织，在国际舞台上扮演着更加重要的角色。当今世界各国之间的竞争，说到底就是科技的竞争，人才的竞争。而MPA是培养人才的*教育方法。
奥运英语大讲堂
￥2.90
文中以中英文相对应的方式，讲述一些日常需知的英文常识，例如谈论日常生活习惯；英语常用的口语对话；拜访朋友常用的语句以及一些英文赠言等。此外还介绍了很多奥运常识，例如历届奥运举办时间、地点、金牌榜；奥运常用的口语知识等。
奥运英语须知（4）
￥2.90
文中以中英文相对应的方式，讲述一些日常需知的英文常识，例如谈论日常生活习惯；英语常用的口语对话；拜访朋友常用的语句以及一些英文赠言等。此外还介绍了很多奥运常识，例如历届奥运举办时间、地点、金牌榜；奥运常用的口语知识等。这里的知识，都是作为一个中国人，为迎接奥运应该学习的。
高效的北大学习法
￥2.90
人有知识水平的不等，能力高低不同，但上天给每一个成功者的机会是同等的。这就靠你自己去把握，通过不断努力去争取，这一点我感触很深。
高效记忆就这么简单
￥2.90
一个不懂得学习方法的人，付出学习的代价和得到的收获会相互抵消，他既不了解学习的可爱之处，也不会知道它的用途。看看名家是怎样记忆的吧，你一定能从中获益匪浅。
大学英语
￥2.90
本书是由从事十年以上大学英语教学的教师，经过多年的教学积累和缜密细致地查考编著而成的。编者旨在提高学习者的英语语言综合技能，非常适合于已有一定水平的各类英语学习者系统、快速地达到理想的水平。
大学英语（2）
￥2.90
这里讲述的内容，主要是大学英语四六级的相关知识，例如大学英语六级考试-改错题解析；大学英语六级写作技巧；英语四六级考试阅读写作经验谈；英语四六级考试新题型分值分布等各种四六级英语题型的相关问题。这里的知识，为学习大学英语的人们提供了好的学习方法，也为人们为迎接奥运做好了充分的准备。
点燃思想的明灯
￥2.90
生活中的灯光，照亮了黑夜中的路，使人不至于迷途、失足。
学生有效阅读的自然美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的动物美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的状物美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的抒情美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的情感美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的记人美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标， 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握， 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维， 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的叙事美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标， 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握， 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维， 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的哲理美文
￥2.90
阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标， 也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握， 而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维， 不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
