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学校怎样组织学生阅读科学故事（下）
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科学是人类进步的推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。
学校怎样培养学生科学幻想思维（上）
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科学是人类进步的推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。
学校怎样培养学生科学幻想思维（下）
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科学是人类进步的推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。
学校怎样组织学生试验制作发明（下）
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科学是人类进步的推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。
学校怎样组织学生探索科学奥秘（下）
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科学是人类进步的推动力，而科学知识的普及则是实现这一推动的必由之路。在新的时代，社会的进步、科技的发展、人们生活水平的不断提高，为我们青少年的科普教育提供了新的契机。抓住这个契机，大力普及科学知识，传播科学精神，提高青少年的科学素质，是我们全社会的重要课题。
提高学校规范化管理的质量(下)
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学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
校长的管理创新与策略(下)
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学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
校长学校生活与环境的管理(上)
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学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
校长学校标识与档案的管理(上)
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学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
校长学校标识与档案的管理(下)
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学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。
沟通心灵的桥梁——世界文学史(下)
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本书介绍了关于十九世纪欧美文学等的相关内容。
学校水上运动的组织编排（下）
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学校体育运动会各个单项的组织与编排知识等内容，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大学校加强体育运动会管理的*指导读物，也是各级图书馆珍藏的*版本。
绿野仙踪
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本书是一个长篇的童话故事，主人公是一位小姑娘，名字叫多萝茜，她抱着一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪萨斯州大草原的中部。因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到一个奇怪的世界，她们去找仙人让自己回到家里去。路上，多萝茜遇到了“没有脑的稻草人”、“没有心的铁片樵夫”、“没有胆子的狮子”，他们成了朋友，为了实现各自的心愿，互相帮助，携手合作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。后，稻草人成为了翡翠城的首领；铁片樵夫成了威奇国的领导者；狮子成为了森林之王；多萝茜和她的小狗回到了家里。在故事里，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力，都如愿以偿地完成了自己的心愿。
唐·吉诃德
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在西班牙住着一位年近50的老单身吉哈纳先生，他身体健壮，迂腐而且顽固。他整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士游侠、冒险、闯荡天涯，扶困济危，扫尽世间不平，扬名寰宇。于是他拼凑了一副由曾下来的破烂不全的盔甲戴在头上，并用了4天的工夫给那匹皮包骨头的瘦马取了个高贵、响亮的名字，还给自己取名唐·吉诃德·台·拉·曼却，意思是拉·曼却地方的鼎鼎大名的骑士唐·吉诃德，并且模仿古代骑士忠诚于某位贵妇人的传统做法，物色了邻村一个养猪村姑做自己的意中人，并给她取了贵族名字叫做杜尔西娜娅·台尔·托波索，决心终身为她效劳。在一天清早，唐·吉诃德穿甲执盾，骑上他那匹和主人一样瘦骨嶙峋的老马，离家出走，去做他的游侠事业。
中外名家习惯教育格言与故事
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教育是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。
世界文化史速读
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本书用生动的文字再现了世界历史进程的恢弘画卷，堪称一部贯通整个世界历史的简明百科全书，串联起全部人类发展的瑰宝，并以其光辉不朽的价值与流传恒久的魅力，成就一部好读又好看的世界历史通俗读物，具有很强的系统性、知识性和可读性，不仅是广大读者学习世界历史知识的*读物，也是各级图书馆珍藏的*版本。
学校室内外运动的组织编排（上）
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学校体育运动会各个单项的组织与编排知识等内容，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大学校加强体育运动会管理的*指导读物，也是各级图书馆珍藏的*版本。
学校室内外运动的组织编排（下）
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学校体育运动会各个单项的组织与编排知识等内容，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，不仅是广大学校加强体育运动会管理的*指导读物，也是各级图书馆珍藏的*版本。
中外名家性格教育格言与故事
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教育是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。
中外名家成功教育格言与故事
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教育是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。
木偶奇遇记
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一个叫翟彼特的老头没有孩子，他用木头雕刻出了一个木偶人，给他起名叫皮诺曹。皮诺曹虽然一直想做一个好孩子，但是难改身上的坏习性。他逃学、撒谎、结交坏朋友，几次上当还屡教不改。后来，一个有着天蓝色头发的仙女教育了他，每当他说谎的时候，他的鼻子就长一截，他连说3次谎，鼻子长得他连在屋子里转身都不可能了。这时皮诺曹才开始醒悟，但还是经不住坏孩子的引诱，到“玩乐园”去了，却遇上了许多意想不到的危险。几经波折，皮诺曹终于脱离险境回到了家。他决定痛改前非，从此，皮诺曹成为了一个诚实、听话、又爱学习，还能孝敬父母的好孩子。
