哈代诗选:英汉对照
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那只是想撒几颗善良的种, 心里催逼得紧; 那是从*艰难困苦中 省下的一分银; 那是荒野里发出的呼声, 但有谁肯关心?
巨人传(下卷)4-5
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《巨人传》是一部讽刺小说,全书共五部,讲述两个巨人国王高康大及其儿子庞大固埃的神奇事迹:高康大不同凡响的出生;庞大固埃在巴黎求学时的奇遇;庞大固埃和高康大对婚姻问题的探讨;庞大固埃远渡重洋,寻访智慧源泉——“神瓶”,并如愿以偿。作为一部讽刺小说,《巨人传》运用了各种各样的手法。作者认为,“笑是人的本质”。因此,书中的笑料俯拾皆是,读来令人忍俊不禁。
说文解字进课堂(5年级下册)
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该书是一本识字类图书。本书的阅读对象为五年级学生,分上、下两册,结合五年学生的学习特点,依据部编本五年级上、下册语文教材《识字表》中的生字,从字形演变、字理分析、相关链接三个方面逐一进行“说文解字”。详细说解《识字表》中每一个“会写字”,展示从古至今的汉字演变过程、字义演变过程和课文中的字义。从汉字的源流到汉字的应用,生动、有趣,贴近五年级学生的生活,帮助他们识字、写字、用字。作者李华强,河南省文字学会会员,许慎文化研究会副秘书长。主编《汉字密码》《说文解字进课堂》等书籍二十余种’,教学探索与实践”项目荣获2022年*教学成果奖一等奖。 潘玲珂,漯河市基础教育教学研究室教研员。主持的“‘
托福词组
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本书在严格分析托福考试特点的基础上,结合中国考生的弱项,从历次托福机经的听力原文与口语考试材料中精选大量词组,保证了词组的常考性与实用性,帮助考生学习原汁原味的托福常考词组,扫清词组障碍,从而更加高效地备考。
文学中的模糊语言与翻译——以《达·芬奇密码》中英文本比较研究为例
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语言的模糊现象普遍存在,包括文学作品。在文学翻译过程中,语言模糊性的存在给译者带来了挑战。邵璐编著的《文学中的模糊语言与翻译——以达·芬奇密码中英文本比较研究为例》把模糊语言概念和模糊研究的理论、方法引翻译研究,以《达·芬奇》中英文本比较研究为个案,分析两个译本如何把源文本中的模糊语言翻译为目标文本,并运用信息理论中的核心概念(entropy)对目标文本与源文本对应模糊度行量化分析,从而为翻译模糊研究提供了一种新的、“科学”的路径和模式。
丁尼生诗选
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《英诗经典名家名译:丁尼生诗选》收录了英国桂冠诗人丁尼生的著名的诗篇,由翻译家黄杲炘译成汉语。以诗译诗,为难以复制的双重经典,是《英诗经典名家名译》系列的又一力作。
建筑工程管理与实务
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本书严格按照2014年*考试大纲及教材的内容进行编写,尤其对变动部分重点突出。书中全部采用图表形式安排知识体系,把重要考点、新增考点、变化考点进行了归纳总结,阐述精练,解释清晰,是参加2016年度全国二级建造师执业资格考试的考生的用书。
勃朗宁诗选(英汉对照)
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《勃朗宁诗选》收录勃朗宁*代表性和艺术性的诗作30首,译文选用广受好评的飞白、汪晴版本,以英汉对照形式呈现。19世纪英国诗人勃朗宁是世界一流的重要诗人,他在浪漫主义衰落后另辟蹊径,开创一代诗风,作为戏剧独白诗大师,对现代诗产生了巨大影响。
建设工程法规及相关知识
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本书根据2013年《全国二级建造师执业资格考试大纲》的要求,依据《全国二级建造师执业资格考试用书》的内容进行编写。本书全部采用图表格式安排知识体系,把重要的考点进行了归纳总结,阐述精练,解释清晰,是参加2013年度全国二级建造师执业资格考试的考生的*辅导用书。
建筑工程管理与实务(第2版)
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本书根据2013年《全国二级建造师执业资格考试大纲》的要求,依据《全国二级建造师执业资格考试用书》的内容进行编写。本书全部采用图表格式安排知识体系,把重要的考点进行了归纳总结,阐述精练,解释清晰,是参加2013年度全国二级建造师执业资格考试的考生的*辅导用书。
小学英语质量目标指南五六年级
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清华大学附属小学针对小学课程特点,结合学生实际需求,以*颁布的《义务教育英语课程标准》为依据,创建了立足于教学实践的“1 X课程”体系,在此框架下,研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。 《小学英语质量目标指南》共分三册,覆盖了小学低、中、高三个年级,每册均由“听说:一流口语”“阅读:百篇美文”“书写:千条词汇”三个板块组成。每个板块都包括质量依据、质量目标、实施策略、质量评价部分,有的板块还有相关附件,形成了一个循序渐进、螺旋上升的体系,实现了课程标准的细化、英语教材的深化、英语学科教学内容的明确化。 本书是教师教学的依据、教学评估的参照、学校质量检测的凭据、家长辅导孩子学习的帮手。
天演论(英文原版)
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内容涉及动物学、古生物学、地质学、人类学和植物学等多方面知识。1893年,68岁高龄的赫胥黎应友人邀请,在牛津大学举办了一次有关演化的讲演,主要讲述了宇宙过程中的自然力量与伦理过程中的人为力量相互激扬、相互制约、相互依存的根本问题。这份讲稿经过整理,即为《天演论》。
不断寻梦者:探索李嘉诚财富的轨迹
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本书收录了李嘉诚谈商论道的精彩言论,结合李嘉诚奋斗成功的实战经验,加以详尽阐释和深度解读,全方位透视了李嘉诚作为一名大商人,开创大事业所遵循的大法则;揭示了李嘉诚高人一筹的商业智慧,和他独一无二的生意经。 雄心勃勃的年轻人和正在商场上拼搏的人们,本书将帮助你对李嘉诚的人生智慧有一个深入的了解,并将其吸纳、运用到自己的人生当中去。
尤金奥尼尔经典戏剧三种
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《毛猿》是尤金·奥尼尔创作的一部兼有现实主义、表现主义和象征主义的戏剧。1921年首演,全剧共八场。描述现代人类在丧失宗教信仰和自然的和谐以后对自我寻求的主题。在剧中,奥尼尔以“毛猿”这一意象喻指现代社会中的人,揭示现代人在工业文明中丧失自我的悲剧。主人公扬克是一艘远洋轮船上的司炉,以身强力壮得到同伴的敬畏而自豪,但遭到旅客中一个有钱的女人的侮辱,便到去寻找他的生活地位,*后只好与动物园的一只大猩猩结交朋友,结果却死在它的大力拥抱之中。剧本表明在冷酷无情的资本主义社会,像扬克这样的工人只能忍受非人的待遇。要想改变这种状况,只会遭到更加悲惨的结局。
教你学同义词反义词(下)
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本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则,收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词,未收入单音词和成语等。
阅读教学问题诊断与对策:初中英语
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《义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书:阅读教学问题诊断与对策(初中英语)》特点:,聚焦疑难问题。教育教学研究有支点,“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么?如何研究?这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头,通过调查研究,筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题,把目光聚焦在急需解决的问题上,组织名、特、优教师,进行剖析诊断,寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点,让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 第二,学科集体攻关。教研方式创新有亮点 不同学科在教学中遇到的问题,可能有共性,也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书,有的学科重点研究文本,有的学科重点解读教材,有的学科重点突破教学方法,有的学科关注实验操作等等,都是从学科实际出发,选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨,精心规划,通过专题分类,集体攻关的方式,点面结合,步步落实,在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。 第三,自主培训提升,教师专业成长有基点 疑难问题来自一线的教学实践,研究的力量来自基层的教研团队,研究的成果也将由全体教师共享。从骨干教师的攻关研究到全体教师的培训,始终突出了“自主”两字。丛书紧密结合教学情境,紧扣问题解决的新型研究模式,给教师的专业成长搭建了平台,也给教师们的自主培训提供了样本与范例,而其中包含的困惑与烦恼、经验与教训、快乐与喜悦、思考与收获,会给人以启示。
做一个健康的公民:中学生德育读本
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《做一个健康的公民:中学生德育读本》围绕已经或即将具有成年人行为能力但未踏入社会的中学生如何做一个健康的公民这一主题展开德育教育,分“立志篇”“明理篇”“修身篇”“勤俭篇”“感恩篇”“正气篇”“处世篇”等部分,以正面案例为主,通过生动的阅读、讨论,力求让学生在主题活动、思考感悟中受到公民的传统道德教育、公德教育、社会主义荣辱观教育。
教你学同义词反义词(上)
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本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则,收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词,未收入单音词和成语等。
教你学组词造句(上)
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本图书全部根据具体内容进行分章且归类排列,具有很强的可读性、启迪性和知识性,是青少年提高语言文字写作学习的*读物,也是各级图书馆收藏和陈列的*的版本。
教你学组词造句(下)
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本图书全部根据具体内容进行分章且归类排列,具有很强的可读性、启迪性和知识性,是青少年提高语言文字写作学习的*读物,也是各级图书馆收藏和陈列的*的版本。
中学生安全教育读本
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又是一个桃花烂漫的春天,又是一个万物勃发杨柳依依的季节,看着眼前即将付梓的这一叠厚厚的《中学生安全教育读本》(以下简称《读本》)样稿、中学生安全教育课讲稿、教案、课堂反思和评课录,我的心像这沐浴在暖风中的柳絮,轻舞飞扬。宁波四中关于中学生安全教育希望的播种始于2012年的春天,我期待今年以及无数个来年的春天,因着该《读本》的导引,宁波市普高安全教育可以更加春意盎然,桃李芬芳。

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