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改造中国与世界
￥15.99
本书是一部作品集，收录了《中国革命运动与国际之关系》《中国劳动运动应取的方针》《妇女运动》《请看外国帝国主义在中国捣些什么鬼》《国家统一与革命势力的联合》等作者的代表性文章及书信。作者撰写了很多揭露和批判帝国主义和封建军阀、宣传马克思列宁主义和党的纲领、主张的文字。同时作者还运用马克思列宁主义积极探索中国革命出路，对中国革命的性质、任务、前途、中国社会各阶级在革命中的地位和作用等问题，提出了许多见解。
战之歌
￥15.99
本书是一部散文集，主要集结了丽尼的多篇散文佳作。相较于丽尼的*部散文集《黄昏之献》，《战之歌》的调子有了明显的变化。在《战之歌》中，丽尼用“伸展着两个翅膀”飞翔的雏鹰，象征勇敢地投身于革命斗争的年轻的女伴；“短促而悠扬的鹰之歌”，象征这位革命者短暂而光辉的一生。是这“年轻的鹰”，使“凄然地流下眼泪”的“我”，“欢乐地笑了，而感觉了兴奋”。“年轻的鹰”英勇牺牲之后，丽尼在文章结尾，又一次强调“南方是有着鹰歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌声使我忘却忧愁而感觉兴奋的”。
悲喜浮生
￥15.99
本书是茅盾文学奖得主、电视剧《人世间》原著作者梁晓声写给在生活中迷茫之人的解惑之书，也是梁晓声的人生总结与心灵独白。在本书里，既有作者对往事的追忆，也有对家庭、父子、母子、兄弟温情的回忆与勾勒，更有对生活、社会的哲思与热望。正如作者所说“人生如梦，当活出几分清醒”，也当活得真实自在，有温度，有力量。 平常是人生的大多数状态。淡定地守望着自己的生活，是一种生活态度，也是一种人生境界。
人生真相
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本书是茅盾文学奖得主梁晓声的散文精选，收录了《人生的意义》《当代中国青年阶层分析》《合适的，便是美的》《狡猾是一种冒险》等多篇具有代表性的文章。文章寓言性、故事性的描写，把复杂的人性展现得淋漓尽致，对时事热的评说更是风格独树一帜，而文中也处处透漏着梁晓声对年轻一代的关怀与期待，同时对这代人抱有充分理解与信任，相信他们即使在认清人生背后的真相时，也会依然热爱生命、热爱生活。
一个人的长跑
￥15.99
本书所有篇章可以反映作家近十年来的生活面貌和生活状态。全书由自序“人生就是一场长跑”与“律动生活”“如歌岁月”“思想之城”“亲情至上”“悠悠乡愁”等部分组成。“律动生活”是一组与马拉松有关的纪实散文；“如歌岁月”是一组生活散文；“思想之城”反映了作家的内心世界；“亲情至上”是一组浓缩亲情情感的散文；“悠悠乡愁”是写家乡的散文组合，大多是作家陪母亲在家乡居住时创作。文笔优美、语言灵动、语句精炼、情感真挚，是本部作品的四个亮点。
一生要读的古诗词鉴赏(套装四册)(纳兰词＋豪放词＋ 婉约词＋人间词话)
￥15.99
本套装包含《人间词话》、《纳兰词》、《婉约词》和《豪放词》 《人间词话》：是近代国学大师王国维所作的一部词论名著，被誉为词论界的圭臬，是一部深具影响力的文艺美学著作。作者提出境界说，这不仅是其创作原则，亦是其评价词作优劣的标准。本书精心汇集了王国维亲手删改后的六十四则《人间词话》原本，并收录了其剔除掉的四十九则，对原作进行注解、赏析，辅以多幅唯美古典画作，为读者提供全新的阅读体验。 《纳兰词》：是清代著名词人纳兰容若所著的词作合集，主题涉及爱情、友谊、风景等方面，不论是写景状物，还是咏史怀古，都伤感隽秀、含思蕴藉，在中国文学史上留下了不可磨灭的印迹，有着极高的地位和特殊的影响力。本书精选了纳兰词一百五十四首，对其词译、注解、评析，辅以五十七幅唯美古典画作，词画交相辉映，力求为读者完美呈现一代才子笔下的绝美情韵。 《婉约词》：形成于晚唐时期，兴盛于宋代，多描写相思、离别之情，细腻婉转，含蓄蕴藉。冯延巳、晏殊、柳永、李清照、周邦彦等都是婉约派的代表词家，他们的词没有“大江东去”的豪迈雄壮，而道尽了“除却天边月，没人知”的旖旎心事，充盈着“杨柳岸，晓风残月”的绮丽风情。本书精选了一〇七首经典婉约词，分别对其词译、注解和评析，同时，对每个词人做了简要介绍，以便读者在充分理解的基础上，更好地欣赏那一行行温婉清丽的词句。 《豪放词》：精选了一〇六首豪放词，分别对其词译、注解和评析，同时，对每个词人做了简要介绍。透过这一行行词句，遥想彼时词人金戈铁马、挑灯看剑的情境，我们胸中亦升起万丈豪情，被凡尘琐事蒙了灰的心也变得澄明。豪放词气势磅礴，不拘音律，汪洋恣肆，多慨叹家国、个人命运，描写边塞生活、家国情怀。苏轼、辛弃疾、陈亮等是豪放派的代表人物，他们的词少了“才下眉头，却上心头”的浓浓相思，而多了“倚天万里须长剑”的雄浑气魄，添了“待从头、收拾旧山河”的勃勃雄心。
慈溪作家.小说卷
￥16.00
本书是慈溪作家的小说集，其内容精美，文化底蕴丰厚，值得阅读。
成语故事
￥16.00
这是一部中国古代成语故事集，汇集了中国古代许多优秀的成语故事，非常适合小学生阅读。成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，集中地体现了中华民族的智慧。《成语故事》中的成语是从人们日常使用的大量成语中精选出来的，以生动的、通俗易懂的语言讲给孩子们听，可以帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。本书不仅讲述故事，也标明了每个成语的出处，以让少年儿童对祖国的优秀传统文化有更深的了解。
大学生思想政治理论课实践
￥16.00
好说推荐，值得阅读
慈母情深
￥16.00
《慈母情深》精心编选梁晓声的20篇散文、小说，同名篇目《慈母情深》选自小说《母亲》片段。该篇目被选了国家统编版五年级上册第六单元第18课，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。梁晓声的作品语言朴实，情感深切，思想深刻，字里行间充满真挚的笑与泪，是严肃动人的思考和体悟。体现了深厚的亲情，也含有对社会现象的思考，具备人文关怀，有较高的文学价值。前附名家导读，后有内容丰富的知识，能够帮助学生学习阅读。
慈溪作家.散文卷
￥16.00
本书是慈溪作家的散文集，其内容精美，文化底蕴丰厚，值得阅读。
生命只能独行:金性尧杂忆录
￥16.00
金性尧，笔名文载道，别号星屋，1916年5月5日出生于浙江定海的一个殷实之家，2007年7月15日病逝于上海瑞金医院，享年91岁。 金性尧一生，童年生活富裕，青年主笔文坛，中年历经坎坷，晚年健笔纵横，走的是一条由作家到编辑、又由编辑到学者兼作家的道路。他青年时代追求步，曾主编《鲁迅风》、《萧萧》、《文史》等杂志，为祖国和人民做过不少有益的工作；而晚年潜心撰述的著作，无论是对唐、宋、明诗的精辟评注，还是谈占论今的文史随笔，都达到了炉火纯青的地步。
追鱼：岱衢族大黄鱼的前世今生
￥16.00
报告文学《追鱼 —— 岱衢族大黄鱼的前世今生》，详细而又真实地记录了东海大黄鱼从捷报频传到产量锐减，以至几近消失的痛苦过程；详细而又真实地记录了科研机构、企事业单位和养殖户们勇敢探索、历经挫折并终成功的悲喜经历；详细而又真实地记录了宁波市政府在关键时刻站到前头，投入人力、资金，排除障碍，让岱衢族大黄鱼的研究工作深入展开的加速进程；详细而又真实地记录了象山港湾水产苗种有限公司董事长、总经理及全体员工，以社会需求为己任，为大黄鱼的复兴竭尽全力的感人故事。
慈溪作家.评论卷
￥16.00
本卷按照评论所涉及的作品体裁分为三辑，分别为小说评论、散文评论和诗歌评论，序言也编入相应的类别中。每一辑的编排顺序，评论本地作家的作品在前，评论外地作家的作品在后。
慈溪作家.诗歌卷
￥16.00
本书是慈溪作家的诗歌精选集。
而已集
￥16.00
《而已集》收鲁迅1927年所作杂文二十九篇，附录《大衍发微》。1928年10月由上海北新书局初版。包括《魏晋风度及文章与药及酒之关系》《文学与出汗》等。 呜呼，鲁迅鲁迅，多少广告，假汝之名而行！ ——《辞“大义”》
清风徐来
￥16.10
这本书的作者钱洪德是一名初中数学老师，喜欢读古诗词，由此引发出整理成一本个人随笔的想法。所写随感虽有其局限性，但有着浓厚的烟火气，语言质朴。所选90来篇原创作品大部分是围绕他的日常教学、乡村生活、父母与爱人、朋友等话题展。作者对父母、爱人、朋友都有着深厚的感情，常有感而发，将与家人朋友之间的关系比喻作生活中常见的事物，比如碗，比如月，比如落叶，等等，抒怀寄情，不一而足。
日本龙文化研究
￥16.50
《日本龙文化研究》(作者铁军、侯越、潘小多、郭连友、潘蕾等)以日本农村龙文化为起点，但不限于农村，还将视点逐步从日本农村移向城市社会。这是由于龙文化在本质上不仅仅限于农村社会，随着城市化进程，也逐步进入城市社会，在更宏观的角度为人们提供了信仰支柱。事实上，这也是针对中华文明传向世界后的“生态”研究。
谈美
￥16.50
本书是朱光潜先生美学重要著作之一，共计15篇散文。书中渗透了朱光潜先生对艺术与人生关系的深刻体悟。全书以“谈美”“免俗”“人心净化”为目标出发，顺着美从哪里来、美是什么及美的特点这一脉络层层展开，娓娓道来，抒发了作者的人格及审美理想。
吴趼人全集.点评集
￥16.50
本书收录了吴趼人点评过和编辑过的作品，考虑到吴趼人评点过的作品很难见到，同时为了帮助读解吴趼人的评点，本书全部保留了原文，校以《新小说》和《月月小说》所载，并加以新式标点。这些作品包括侦探小说《毒蛇圈》，二十三回；《新庵译屑》九十题九十四篇译作；弹词小说《贾凫西鼓词》；写情小说《情中情》，五章，未完；《新庵谐译初编》一、二卷，卷一收录《一千零一夜》《渔者》两篇，卷二收《猫鼠成亲》《狼羊复仇》等十五篇。
向思维更深处慢溯——“目标导航”支持下的小班课堂变革行动
￥16.66
【内容简介】 本书是南京市教学学科课题“小班课堂变革行动”的成果集成之一，汇集了南京市玄武区锁金村第二中心小学的教研领导和骨干教师们的课题研究成果作品。这些作品来自教学一线， 即是理论与实践的结合，又是教学与研究的结晶。
