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小故事大哲理
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在一本普通的书中，除了我们放进去的东西之外，我们找不到别的什么。但是在一本好书中，心灵能找到存放大量东西的空间。
彷徨
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本书是国内部教育生活史的研究专著，旨在介绍何为教育生活史、如何展教育生活史的研究，并且以实例说明，是整个《教育生活史研究丛书》总论性的专著，起着提纲挈领的作用。 全书分上编与下编两大部分。上编是理论探索篇，分别论述教育生活史的基本概念、主要内容、研究理论、研究方法，教育生活史的学术承继，其理论来源、理论基础和史料来源，教育生活史的叙事方式和研究风格。下编是个案生活史和集体生活史。个案生活史重描述了中国近现代两个几乎被湮没和遗忘的知名教育家杨东莼、经亨颐的人生故事，集体生活史则主要描绘了近现代大转局时期学生教育生活的岁月流变。笔者试图通过理论与实际的结合论述教育生活史这一新的研究取向与叙述体系，力求理论与实际结合、人物与生活结合、整体与局部结合，以推动教育生活史研究的展，促教育史学的学科建设。
读者文摘精粹版5：再苦也要乐一乐
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寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩，付出是一种享受施与的快乐。痛苦的事情好在散步时把它忘掉，你不妨试试看，一切痛苦的事情都会像长了翅膀一样飞走了。人人都有快乐和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦少，谁就是快乐的人；谁感受的快乐多，谁就是痛苦的人。痛苦跟欢乐一样，会创造一种气氛。走进人家的屋子，你眼就可以知道它的基调是痛苦还是欢乐。人生苦旅，人们总有分气馁与彷徨，然而，有多少身不由已经得起追问呢？追求快乐是人的天性，但经历苦难也是人生必然。生活的道路原本如此坎坷，为何不坦然面对，潇洒走一回呢？没有一个人的人生是完美无缺的，当你历经沧海之后再去回望人生，不过是云淡风清的景致，不过是白昼黑夜般地交替轮回。用释然的心态对待生命，苦难的人生也会享受到快乐。
人间词话(中外文学名著典藏系列)
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《人间词话》成书于1908年，是王国维受西洋美学思想的洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学的评论。本书是中国古典文学批评里程碑式的作品，集中体现了著名学者王国维的文学、美学思想。每篇文字都妙语连珠，见解独到，不仅有对诗词作品的评，而且对历代词人的人生境遇和得失都有所评价，可谓难得的国学经典、美学巨著。
童年(中外文学名著典藏系列)
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《童年》是高尔基著名自传体三部曲中的*部。三部曲总体描写了“我”孤独而坚定的成长过程。小说中，“我”寄居在笼罩着浓厚小市民习气的外祖父家，这是一个充满仇恨的家庭，一个令人窒息的家庭。《童年》以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
汤姆索亚历险记
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童年，回想起来，总是充满着快乐的调调。每天都有问不完的“为什么”；每天都会因调皮被家长和老师唠叨；每天都不会按时回家，拐着弯儿，去了别的地儿，直到家人左找右找喊回家吃饭……几乎每天都在哭、都在笑，每天上课等待着下课，上学等待着放学，等待着去玩怎么也玩不厌的游戏。
欧也妮·葛朗台
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《欧也妮葛朗台》是巴尔扎克的代表作，也是宏伟巨制《人间喜剧》中的组成部分。《欧也妮葛朗台》以欧也妮的婚姻为中心线索，讲述了其父葛朗台以金钱唯上，在家庭内采取专制掀起的种种风波，加之银行家戈朗森一家和公证人克罗旭一家为了娶到欧也妮好继承葛朗台遗产之间的明争暗斗，以及欧也妮与查理葛朗台相爱后却被查理背弃的痛苦的人生遭遇。 本书揭示了在人的家庭幸福和道德品质上金钱的巨大破坏力量，以及当一个社会都陷入金钱崇拜时所带来的社会丑恶和人性沦丧，给予人深刻的思考。 本书塑造的守财奴葛朗台一角，可谓家喻户晓，远远超过了巴尔扎克塑造的其他人物，成为世界文学上一个永远被人津津乐道的形象。
中小学课本里的名人传记丛书：李白
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李白是中国历*伟大的诗人之一，他的诗作流传后世的有近千首，其中有数百首可称得上是中国文学史上的瑰宝。李白文采风流，生性旷达，他是一位纯然浪漫的诗人、一位仗剑天涯的豪侠、一位壮志未酬的政客、一位醉心仙术的隐士。是什么样的内心世界，又是什么样的复杂经历，让他有着这样矛盾又复杂的人生，这还要从他的出身说起。
中小学课本里的名人传记丛书：莫泊桑
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1850年的夏天，法国西北部一个偏僻的省份——诺曼底，是个未受革命和工业发展影响的地方。这里的人民生活简单原始，大都以种地为业。在距大彼海港约十公里的图尔维尔镇上，有一幢名叫米洛美尼尔堡的贵族城堡，它安详地屹立在这纷扰不定的19世纪。就在那年的8月，这栋别墅成了一个值得纪念的地方。
中小学课本里的名人传记丛书：弗洛伊德
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1856年5月6日，西格蒙德·弗洛伊德诞生于摩拉维亚弗莱堡市（现属德国）的一个中产阶级犹太家庭。弗洛伊德的祖辈早年定居在科隆，由于犹太人遭到大肆迫害，他们不得不背井离乡，向东逃难一直到立陶宛。19世纪，他们离开立陶宛，穿过加西里亚，迁返回来。
名人传
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《名人传》，又称《巨人三传》，是法国作家罗曼．罗兰所著的《贝多芬传《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的总称。作品描写了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫．托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。虽然各自的事业不同、贡献不同、所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了长期的磨难，具有激流一般的生命力和毕生不懈对理想的追求，从而走完了辉煌而艰苦的一生，为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。作者通过对三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美的叙述，试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。
两个小八路(与《闪闪的红星》齐名，一部鼓舞几代中国孩子的红色经典！)
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1942年，八路军小通讯员孙大兴得知父亲英勇牺牲的消息，不慎跌落山崖摔伤。组织安排小卫生员武建华照顾孙大兴，将两人安顿在地下党员家中。孙大兴与武建华协助地下党员，出色完成敌人的任务。两个小八路迅速成长起来，勇敢地为解放全中国受苦难的人们而斗争。
悲惨世界
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冉·阿让年轻时因为偷一块面包而被捕入狱，又因为刑期内逃狱延长了刑期，出狱后的他对社会充满了憎恨，却遇到了一个很好的主教感化了他。阴差阳错，他被误认为抢了一个小孩的钱，再次被追捕。他隐姓埋名拿着主教给他的钱去一个城市上开办了工厂，成了人人爱戴的富翁和市长，但终于被发现身份，不得不继续逃亡。他收养的女儿爱上了一个起义青年，冉·阿让也被卷入了战争。他的善行终于感动了一直追捕他的探长沙威，沙威放过了他。终，冉·阿让病死在女儿怀中。
名人传
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《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰三位伟大的艺术家写的传记。作者紧紧把握住这三位艺术家的共同之处，着力刻画了三位艺术巨匠在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸现了他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，为人们谱写了一阕气势恢宏、震撼人心的“英雄交响曲”。
秘密花园
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《秘密花园》讲述的是一个关于大自然魔法和人类美好心灵的故事。性情乖戾、长相不讨喜的小女孩玛丽在父母双亡后被送到了姑父的大庄园生活。玛丽慢慢适应着新的环境，结识了农家女孩玛莎，并受到了玛莎妈妈的关照，开始对生活和亲情有了一丝渴望。经知更鸟的引导，玛丽开启了庄园里禁闭已久的、美丽而神秘的花园。从此，玛丽便和农家男孩迪恩一起打理花园。他们想让花园重获生机。在这个过程中，他们找到了开启快乐的钥匙，并用这把钥匙去开启更多人的快乐。他们借助自然的魔法治愈了病态的少爷科林，自己也变得阳光、健康。他们和花园经历了一次诗意的复活。
屈原
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屈原（约前340―约前□78）：战国时期楚国诗人。名□，字原；又自云名正则，字灵均。楚国贵族。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张彰明法度、举贤授能，东联齐国、西抗强秦。后遭到贵族子兰、靳尚等人的谗害而去职。在楚顷襄王时被放逐，长期流浪沅湘流域。后因楚国的政治更加腐败，首都郢（今安徽寿县）亦为秦兵攻破，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。 他在楚国地方文艺的基础上，创造出“骚体”这一新形式，以华美的语言、丰富的想象，融化神话传说，抒发热烈的感情，塑造出鲜明的形象。如《离骚》等更具有宏大的篇制，与《诗经》形成了显著区别，对后世影响很大。其传世作品，都保存在西汉刘向辑集的《楚辞》中。 《屈原/中小学课本里的名人传记丛书》从少年时光、登上仕途、变法图强、忧国忧民和多舛命运这五部分内容展现了屈原的成长历程和其人生发展轨迹。
牛顿
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牛顿（1643―17□7）：英国物理学家、数学家、天文学家。剑桥大学毕业，后任该校教授。英国皇家学会会员、会长。经典力学基础的“牛顿运动定律”的建立者，以及“万有引力定律”的发现者。由于他建立了经典力学的基本体系，人们常把经典力学称为“牛顿力学”。 在光学上，致力于色的现象、光的本性的研究。1666年用三棱镜分析日光，发现白光是由不同颜色（即不同波长）的光构成的，成为光谱分析的基础，并制作了“牛顿色盘”。1675年观察到“牛顿环”。关于光的本性，主张光的微粒说。1704年出版《光学》一书。 在热学上，确定“冷却定律”。 在天文学上，1671年创制反射望远镜，初步考察了行星运动规律，解释潮汐现象，预言地球非正球体，并由此说明岁差现象等。 在数学上，提出“流数法”，和莱布尼茨并称为“微积分”的创始人，并建立了“二项式定理”。 晚年致力于编写以神学为题材的著作。 《牛顿/中小学课本里的名人传记丛书》是记录牛顿生□的传记，展现了牛顿从险些丧命的婴儿、贫困的童年、努力求学的少年，到终于成为剑桥学校的学生和教授乃至英国皇家学会的会长，成为举世瞩目的科学家，为人类做出贡献的一生。
王阳明
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王阳明(1472―1529)：明代哲学家、教育家。王守仁，字伯安；尝筑室故乡阳明洞中，世称阳明先生。绍兴府余姚(今浙江余姚)人。明孝宗弘治(1488―1505)进士。早年因反对宦官刘瑾，被贬为贵州龙场(修文县县治)驿丞。后以*农民*、平定“宸濠之乱”封新建伯，官至南京兵部尚书。卒谥文成。 初*程朱理学、佛学，后转陆九渊心学，并发展了陆九渊的学说，用以对抗程朱学派。断言“夫万事万物之理，不外于吾心”(《传*录［中］·答顾东桥书》)，否认心外有理、有事、有物。他的“知行合一”和“知行并进”说，旨在反对宋儒如程颐等“知先行后”以及各种割裂知行关系的说法。 在儿童教育方面，反对“鞭挞绳缚，若待拘囚”，主张“必使其趋向鼓舞，中心喜悦”，以达到“自然日长月化”。(《传*录［中］·训蒙大意示教读刘伯颂等》)其学说以“反传统”的姿态出现，在明代中期以后影响很大，还流行到日本。 著作由门人辑成《王文成公全书》三十八卷，其中在哲学上*重要的是《传*录》《大学问》。
有间文库：杨家将
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《杨家将》讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。凝聚在杨家将传说故事中的前仆后继、忠心报国的伟大精神，是千百年来中国人面对外族侵扰和西方列强欺凌，反抗侵略、保家卫国、追求和平美好希望的一种寄托。
汤姆·索亚历险记
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小说描写了小镇男孩汤姆·索亚和伙伴们的有趣经历，以逼真传神的笔法刻画了一个顽皮淘气、聪明真诚、正直勇敢、敢于探险、追求自由的孩子的形象。
我和我的野生动物朋友2
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睿智的黑熊、饥饿的狼群、狡黠的山猫、优雅的麋鹿都恪守着森林中的生存法则。然而，这样的法则突然被破——有人类搬了森林小屋里。小女孩米兰达渐渐发现自己具有一些奇特的能力，动物们也因此喜爱、畏惧她，将她视作森林里的和平女神……
