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提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习
￥14.20
《提升学生小组合作学习的56个策略：让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 让学生学会学习、主动学习，是课堂教学系统中的核心目标。学校和教师的责任乃在于：实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会。本书收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略，详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧，鼓励学生相互支持以提高学习能力，加强同学之间的友好关系，增强学生的归属感和成就感，建立积极的、相互尊重的师生关系，让捣乱的学生专注学习，提升学生合作学习和独立学习的技能，提高整体的学习成绩。 在课堂教学上实施小组合作学习，提供令学困生都感到兴奋的小组合作学习的课堂策略，是世界教育的教学趋势和有用、必要的教学方法。研究证明，相对于独自学习的学生而言，那些参与了合作学习的学生在学习和转述能力上展现出了更高的水平，而这种学习能力的提高在小学、初中和高中所有学科都有所体现。小组合作学习*终还增强了学生的自信心，改了学生关系，提升了他们的社交技巧和教育能力。在课堂上体验过合作学习方法的小学生也展现出更强的学习动力，并对学校的认识更为积极。 书中的策略和方法，可用于任何课程的主题或学科领域，其互动和体验学习的创新方式，对于学生深化学习和记忆，提高课堂学习的积极性，形成学习自主自动、行为自觉自律、课堂积极互动，达到了“奇迹般”的效果。 1．学生扰乱课堂以引起你注意的动机减少。自然而然地学生的注意力都在学习搭档或小组其他成员那里了。 2．发展了积极的同学关系。由于学生之间互相帮助以达成共同目标，他们之间就建立牢固的纽带，这有助于在课堂上建立班集体意识。 3．使学困生获得信心和动力。通过与成绩好的学生合作，学习不好的学生也能够参加活动而不会感到缺乏必要的技能和理解能力；而积极参与课堂活动（而不是在课堂上感到无聊或沮丧），他们也就不太会去扰乱课堂；学习成绩好的学生通过指导和支持他们小组成员也受益，加深了对所学知识的理解。 4．自然而然地培养了学生的社交技能。社交技能包括自我表现、决策、责任心、担当意识、分享、倾听、冲突管理等能力，在小组合作学习中不断地练习，逐步培养自我管理能力。尤其是个别学生之前的行为问题，以及因行为问题而导致其他严重问题的连锁反应，将大大降低或绝迹。 5. 节省了教师*宝贵的资源——时间。多数情况下，一旦学生习惯于某一特定的日常惯例或学习活动，他们就会有效地自律自觉，教师也就能从不断地关注、帮助问题学生中解放出来，达成师生间真正的双赢。
重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境
￥23.52
学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》揭秘了教师与学生、学生与学生学习空间的功能构成，提供了智慧教育时代构筑“合作学习”空间的设计方法和全新学校设计方案。世界知名的学校设计大师普拉卡什·奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图手，展示了教学楼为何及如何影响教学法、课程和学习的，促学校管理者重新思考教学和工作方式，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间——从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教师的工作区、图书馆、操场、教师休息室——重新设计学校空间，造成激发学生大脑潜能的学习乐园，让学习和学习环境之间的互惠年复一年地迭代。 书中还奉送了特别板块：“之前和之后”的对比照片，展示新的想法如何付诸实施；“聪明的想法”，突出有效的创意；“设计方案建议”“现在就动手吧”，提供了学校可以马上始改变现有设施的方法；“附录A和附录B”，提供了对两所学校评估的检查清单和评估工具，而评估工具同时结合了罗琳·麦克斯韦的“教室评估量表”以及菲尔丁·奈尔国际的“教育设施有效性工具”。 《重新设计一所好学校》提供了简单、性价比高、多用途的校园设计思路，认为符合以学生为中心的学校设计，应该是用前沿的空间设计形式支持各种学习活动，满足学生学习方式及教师课程和教学变革的需求，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》既适用于新建学校，又适用于翻修改造的学校，侧重于利用现有的资金改造学习空间和学校建筑。这是一本解决基本问题的实用书，极具参考价值和启发作用。 解读“教学楼”，首次提出教学楼本身能够“学习”； 改善教室设计，转变为学习工作室、学习套间和学习社区； 课堂学习空间设计引领教学变革；把学校拆分成小型学习社区； 突破教学楼为“教室与铃声”、以教师为中心的教育模型； “设计利于协作的空间”来体现对教师的支持； “捕捉更多的学习空间”，重新设计教室和过道，整合学习区域； 图书馆变成有效空间，在高科技世界里汇聚人群，碰撞思想； 学习是学习者、引导者、教学实践、社会氛围和学校环境之间的互惠过程； 放式课堂的学校设计应遵循的四项基本原则、六个教育策略。 ......
穿越黄昏小巷
￥1.99
初无定质，闲闲地说来。言辞之将尽，则又柳暗花明，水出峡谷……命意，属辞，密实无痕。一丘一壑，风景可人俨然人工修造也，然而又确实是自然天成也。如风系影，一个眼神，一声轻唤，便见好风洒洒如阳光，阳光脉脉如叙话，淡淡平常事，却通了人心。
海伦?凯勒
￥1.99
伟大的作家马克·吐温说：“19世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦·凯勒全靠一颗不屈不挠的心接受挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境。她的温柔与果敢征服了她同一时代的人，并让这首生命的昂扬赞歌一直谱写下去，影响了一代又一代不同国度、不同种族、不同信仰的人。
爱因斯坦
￥1.99
本书主人公在物理学的量子论、宇宙学、相对论三个不同领域取得了历史性成就。创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元。他被公认为自伽利略、牛顿以来伟大的科学家、思想家。他就是现代物理学的开创者——《爱因斯坦》。
计算机应用基础项目化教程实训指导
￥12.30
本书是《计算机应用基础项目化教程》的配套随堂实训手册，主要包含主教材中各个项目任务的随堂实训任务的指导、评价和课外拓展训练等内容。为了方便教师实施教学，每个项目都配有拓展练习，这些习题均参考了计算机等级考试一级MS Office的考试大纲要求，训练学生在计算机应用中的操作能力以及培养学生的信息素养。
华西列夫斯基
￥1.99
《华西列夫斯基》是《世界名人非常之路》系列丛书中的一册，客观、平实的对曾苏军总参谋长、远东军总司令、著名军事家华西列夫斯基的一生进行描述。让这位两次荣获“苏联英雄”的苏联元帅以真实的面容出现在读者面前。让读者朋友能够更全面的了解这位智能双全的“二战”著名将领。
工业机器人现场编程(FANUC)
￥24.90
本书以FANUC机器人为对象，系统介绍了工业机器人程序设计的相关知识。全书共分八个项目，主要包括工业机器人概述、基本操作、典型工作站的编程实例等内容，将知识和技能融典型工作站的项目实施中，以满足工学结合、项目引导、教学一体化的教学需求。
新媒体技术与应用(全彩慕课版)
￥43.30
本书全面系统地介绍了新媒体技术的知识和应用方法，包括新媒体技术概述、图形图像的编辑与制作、视频的编辑与制作、音频的编辑与制作、动画的编辑与制作以及综合案例设计与制作等内容。 全书内容均以课堂案例为主线，每个案例都有详细的操作步骤及实际应用环境展示；读者通过实际操作可以快速地熟悉新媒体技术并领会设计思路。每章的软件功能解析部分能够帮助读者深学习与新媒体技术相关的软件功能及其特色。主要章节的*后还安排了课堂练习和课后习题，可以拓展读者对新媒体技术的实际应用能力。综合案例设计与制作可以帮助读者快速地掌握新媒体技术在商业领域中的实际应用方法，顺利达到实战水平。
文学艺术家
￥0.99
培根说：“用伟大人物的事迹激励青少年，远胜于一切教育。”本书精选了歌德、莎士比亚、巴尔扎克等十位文学艺术家的故事，从这些故事中能够领略他们的人生风采和成功智慧。
英雄与伟人
￥0.99
培根说：“用伟大人物的事迹激励青少年，远胜于一切教育。”本书精选了华盛顿、拿破仑、林肯、罗斯福等十位英雄与伟人的故事，从这些故事中能够领略他们的人生风采和成功智慧。
C#面向对象程序设计(微课版)
￥22.40
本书是面向计算机及相关专业面向对象程序设计课程的教材，它全面介绍和讲解了C#语言的全部基础语法，包括数据类型、表达式、三大基本结构、数组、方法、类、口、枚举、字符串、结构、异常处理等内容 本教材内容全面、信息量大、知识性强、条理清晰，编程实例丰富，注重编程能力的全面培养和实际应用。同时配备习题、课件、微视频等资源，为学生的课后复习或自学提供足够的素材。
中国军事史速读
￥1.99
一个时代的变迁，总会有战争的硝烟。《中国军事史速读》以分门别类法将中国历史上的军事要闻记于书上，以便读者快速了解中国的军事史，从军事的角度品读中国五千年的历史文化。
让每个学生主动参与学习的37个技巧 (常青藤教育书系)
￥21.61
课堂上常见的“照本宣科”的教学方法，不但将老师自己累得筋疲力尽，而且往往事倍功半：有的学生虽然认真听讲，但从不发言，你无法及时获知他们对知识的掌握情况；而有些学生则干脆在下面讲小话、看小人书、睡觉、发呆，他们觉得课堂枯燥无味，而厌倦学习。 《让每个学生主动参与学习的37个技巧》提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧，帮助老师快速活跃课堂气氛，让每一个学生都积极主动地参与学习，深思考并大胆发言。《让每个学生主动参与学习的37个技巧》有可以即兴使用的（快速写作、快速绘画、黑板汇总等），有举卡片的活动（对/错判断，选择响应等），也有一些课堂活动（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），还有的可以指导学生记笔记、分析概念（画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等）。 《让每个学生主动参与学习的37个技巧》包含丰富的真实教学案例，是所有科目老师的书籍，同时，它也可以为校长分析课堂效果提供参考。
速查速用日常英语口语:随翻随说,地道日常场景高频句,拯救你的口语尴尬
￥21.99
《速查速用日常英语口语》收录了日常生活中*常见的生活情景用语，包括日常交际、居家生活、情感表达、公共服务、工作职场、恋爱和婚姻、运动与休闲以及节日庆祝共八章内容，诸多生活中真实发生的场景，涉及内容全面，切实贴合日常生活的需求。
影响世界的100个演说(下)
￥1.99
本书对世界上下数千年重大历史演讲事件做了全景式的扫描，对世界历史的真实过程做了全面的阐述，从浩瀚的历史文库中，撷取精华、汇聚经典、分辨别类对历史上曾经发生的重大事件进行分析介绍，为广大读者打开了一扇历史的窗口。让读者在阅读中享受知识的乐趣，身临其境地感受历史的真实、演讲者的伟大。
青史垂名
￥1.99
历史上名垂青史的人要么是身份显赫君王帝后，要么是位高权重的王侯将相，要么是才高八斗的文学巨匠。本书为读者介绍了政治军事、科技经济、文学、艺术、思想学术等领域里的名人。相信读者会对他们有一个全新的认识。
组织行为学(第2版)
￥22.50
本书阐述了组织行为学的基本概念、基本方法和基本理论，简要介绍了学科发展的新理论、新趋势及面临的挑战，从个体、群体和组织三个层次系统地分析了组织中人的行为及其规律，以培养和提高读者对个体行为、群体行为、组织行为规律的认知、预测和控制能力，并能使读者应用所学知识分析组织成员的各种心理与行为，而提高组织绩效。 本书各章章前有学习目标、关键概念和导案例，章节中有可供课堂讨论的小案例，章后有本章小结、综合练习题。 本书配有电子课件、电子教案、补充案例、综合练习题参考答案、模拟试卷与参考答案等教学资料，索取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意图”，另外也可通过编辑QQ（602983359）行咨询。 本书可作为高等院校经济类和管理类各专业本科生组织行为学课程的教材，也可作为MBA或MPA的教学参考书，同时还可作为从事组织管理的工作人员和对组织行为学感兴趣的读者的学习读物。
史籍精华
￥0.99
史籍精华的内容囊括政治、军事、经济、文化、天文气象、物质生产、社会生活等诸方面，是当时有准确时间、地点、人物的原始记录。相信读通过此书会对历史有一个更深层次的认知。
阉宦兴衰
￥0.99
宦官是负责宫廷杂事的奴仆，不得参与国家政务，但因与皇室朝夕相处，遂能博取信赖或有可乘之机，故在一些朝代中存在着宦官掌握国家政务大权的情况。本书着重讲述中国宦官史以及宦官制度与宦官的日常生活，将历代名宦一一展现在读者面前，对读者朋友了解阉宦兴衰有很大的帮助。
逸趣名人
￥1.99
从古至今，出现了一大批声倾士林、名载青史的人物。名人之所以成名，或因他们曾干出一番轰壮的伟业，或因他们曾在某一领域显露过锋芒。但同时，名人也是常人，他们也有着与常人无二致的爱好、喜嗜。一壶酒、一翦梅，也能反映名人们对生活的旨趣。
