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勃朗宁诗选(英汉对照)
￥6.60
《勃朗宁诗选》收录勃朗宁*代表性和艺术性的诗作30首，译文选用广受好评的飞白、汪晴版本，以英汉对照形式呈现。19世纪英国诗人勃朗宁是世界一流的重要诗人，他在浪漫主义衰落后另辟蹊径，开创一代诗风，作为戏剧独白诗大师，对现代诗产生了巨大影响。
建筑工程管理与实务
￥6.60
本书严格按照2014年*考试大纲及教材的内容进行编写，尤其对变动部分重点突出。书中全部采用图表形式安排知识体系，把重要考点、新增考点、变化考点进行了归纳总结，阐述精练，解释清晰，是参加2016年度全国二级建造师执业资格考试的考生的用书。
建设工程法规及相关知识
￥6.60
本书根据2013年《全国二级建造师执业资格考试大纲》的要求，依据《全国二级建造师执业资格考试用书》的内容进行编写。本书全部采用图表格式安排知识体系，把重要的考点进行了归纳总结，阐述精练，解释清晰，是参加2013年度全国二级建造师执业资格考试的考生的*辅导用书。
建筑工程管理与实务(第2版)
￥6.60
本书根据2013年《全国二级建造师执业资格考试大纲》的要求，依据《全国二级建造师执业资格考试用书》的内容进行编写。本书全部采用图表格式安排知识体系，把重要的考点进行了归纳总结，阐述精练，解释清晰，是参加2013年度全国二级建造师执业资格考试的考生的*辅导用书。
托福词组
￥6.60
本书在严格分析托福考试特点的基础上，结合中国考生的弱项，从历次托福机经的听力原文与口语考试材料中精选大量词组，保证了词组的常考性与实用性，帮助考生学习原汁原味的托福常考词组，扫清词组障碍，从而更加高效地备考。
丁尼生诗选
￥6.60
《英诗经典名家名译：丁尼生诗选》收录了英国桂冠诗人丁尼生的著名的诗篇，由翻译家黄杲炘译成汉语。以诗译诗，为难以复制的双重经典，是《英诗经典名家名译》系列的又一力作。
天演论(英文原版)
￥6.60
内容涉及动物学、古生物学、地质学、人类学和植物学等多方面知识。1893年，68岁高龄的赫胥黎应友人邀请，在牛津大学举办了一次有关演化的讲演，主要讲述了宇宙过程中的自然力量与伦理过程中的人为力量相互激扬、相互制约、相互依存的根本问题。这份讲稿经过整理，即为《天演论》。
尤金奥尼尔经典戏剧三种
￥6.65
《毛猿》是尤金·奥尼尔创作的一部兼有现实主义、表现主义和象征主义的戏剧。1921年首演，全剧共八场。描述现代人类在丧失宗教信仰和自然的和谐以后对自我寻求的主题。在剧中，奥尼尔以“毛猿”这一意象喻指现代社会中的人，揭示现代人在工业文明中丧失自我的悲剧。主人公扬克是一艘远洋轮船上的司炉，以身强力壮得到同伴的敬畏而自豪，但遭到旅客中一个有钱的女人的侮辱,便到去寻找他的生活地位,*后只好与动物园的一只大猩猩结交朋友，结果却死在它的大力拥抱之中。剧本表明在冷酷无情的资本主义社会，像扬克这样的工人只能忍受非人的待遇。要想改变这种状况，只会遭到更加悲惨的结局。
教你学同义词反义词（下）
￥6.67
本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则，收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词，未收入单音词和成语等。
教你学同义词反义词（上）
￥6.67
本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则，收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词，未收入单音词和成语等。
教你学组词造句（上）
￥6.67
本图书全部根据具体内容进行分章且归类排列，具有很强的可读性、启迪性和知识性，是青少年提高语言文字写作学习的*读物，也是各级图书馆收藏和陈列的*的版本。
教你学组词造句（下）
￥6.67
本图书全部根据具体内容进行分章且归类排列，具有很强的可读性、启迪性和知识性，是青少年提高语言文字写作学习的*读物，也是各级图书馆收藏和陈列的*的版本。
教你学成语（下）
￥6.67
成语是汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
谁说这辈子只能这样？(继刘墉、林清玄、吴淡如之后，台湾又一位传奇级精神导师励志大作)
￥6.71
大多数人靠工拿工资，用自己的汗水成就老板的事业，用自己的辛勤烘托他人的辉煌。工作二三十年，月工资还不过千；省吃俭用几十年，个房子还要借钱。头顶同样的蓝天、脚踏同样的大地，一样的政策、一样的条件，为什么有人月赚万元乃至数十万元，有人却长期徘徊在温饱线？ 这样的人生是不是很遗憾？ 钱究竟从哪里来？成功的奥秘在哪里？其实人与人的*差别是脖子以上的部分，成功与失败、富有与贫穷只不过是一念之差。当初只要带几千元股市，几年后便会成为百万富翁；当初只要几百元去摆地摊，十几年后就可能成为大老板。或许有人说当初我要是做，一定会比他们赚得更多。你的能力或许比他们强、你的资金或许比他们多、你的经验或许比他们丰富；可就是因为你当初的一念之差，决定了当初你不会去做，你的观念决定了你在十几年后的今天贫穷依旧。不同的想法终导致了不同的人生。敢想就要敢做，唯有积极的行动，大胆的尝试，梦想才有真正实现的一天。别让你的人生留下遗憾。 《谁说这辈子只能这样？》让你走出平庸的社会边缘，改变陷绝望的；你，不再浑浑噩噩的混日子，这辈子你可以活的很幸福。台湾励志大师激发潜能，超越自我的教科书。
妙趣横生的数学智慧屋·小学四年级(双色)
￥6.70
本系列丛书将大量的儿歌、故事、童话、游戏里不同题材的数学题行了详细的分析与题解，知识量丰富，内容轻松愉悦，深度挖掘新鲜有趣的知识，避课堂枯燥的理论灌述，使得数学知识变得生动、新鲜、有趣。本系列丛书文字浅显，知识全面，画面精美、版式活泼，添加了一些动脑的环节，吸引了众多小读者和家长的注意力，激发他们的想象力和创造力，全面地掌握了基础的数学知识。
破解自然的奥秘——科学大发现
￥6.72
这套教材一方面注重教给学生比较系统、全面的环保知识，培养学生的环保意识和环保技能；另一方面也注重教育规律的把握，注意知识的由浅入深、循序渐进，同时通过活动课、实验课等形式，培养学生的参与意识、动手能力及分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。
系铃尚无解铃人——世界之谜
￥6.72
根据古代文艺作品和历史传说中的记载，所罗门往往被说成“理想国王”、“贤圣的君王”，其实他是一个极为残暴的君主，对周围地区征收沉重的赋税，实施强迫劳役，命令臣民在耶路撒冷山上建造豪华的宫殿和神庙。《圣经》真实地记述了所罗门建造耶和华神庙的情况： “所罗门定意要为耶和华的名建造殿宇，又为自己的国建造宫室。所罗门就挑7万扛抬的、8万在山上凿石头的、3600名督工的来建造。”
现代营销策划实务(第2版)
￥6.75
本书根据营销策划岗位的技能要求，以企业的营销活动为主线，以策划的知识、技能方法为基础，创新为核心，结合策划方案的基本格式与大量的案例，引企业模拟BEST训练（营销策划者的一天），从企业的市场营销策划概述、如何撰写策划方案、市场营销策划分析、市场营销战略策划、产品策划、价格策划、分销渠道策划、促销策划、创新思维与自主策划等不同方面帮助读者编制出和岗位相符的营销策划案，通过对学生创造性思维和策划力的培养，终使学生拥有创新策划力。为了便于学员更好的掌握与运用营销策划技能，本书编制了贯穿全书的一个学营销策划的学生（小明），从对营销策划不懂的一名实习生，成长为一个营销策划人员的“模拟仿真训练”案例，将学员（小明）应该具备、掌握的营销策划知识、技能、方法等与企业营销活动中遇到的种种困惑与问题结合起来，采用情景设计的方法，在“真实”的背景下，逐步的加以解决，并对每个学员行考核。使教材具有较强的操作性和指导性。通过有趣的故事、活动和练习，寓教于乐，使学习、培训变得轻松。
液压与气动应用技术(含光盘1张)
￥6.75
本书结合*的职业教育教学改革经验，按照以就业为导向、以能力为本位、突出应用能力和综合素质培养的原则行编写。全书内容包括液压传动和气动技术两部分，共分13章，其中第1～9章为液压传动，第10～13章为气动技术。本书主要论述了液压与气动的基础知识、液压元件、液压基本回路和应用、液压系统的安装和维护、气源装置、气动元件、气动基本回路以及气动系统的应用和维护等。 本书在编写过程中突出“管用、够用、适用”的指导思想，采用理论实践一体化教学法优化课程内容，注重技能训练，选用工程项目应用实例以及新技术和新设备内容，以缩短学校教育与企业工程需要间的距离，提高学生的就业能力。本书配有“职业导航”、“教学导航”、“知识分布网络”和“知识梳理与总结”，便于读者高效率地学习知识与技能。 本书作为高职高专院校机械类专业、机电类专业及自动化类专业的教学用书，也可作为职工大学、成人教育学院、函授大学、电视大学、中职学校等液压与气压传动课程的教材，同时可作为企业工程技术人员的参考书。 本书还配有光盘，提供精美的多媒体课件、习题参考答案和图片素材等，详见前言。
办公室事务管理
￥6.75
本教材是依据*《中等职业学校文秘专业课程设置》而编写的教材。本教材共分7章，系统讲述了秘书工作概述、待工作、事务管理、办公环境、上司的日程安排与管理、信息管理、文书管理。每节有明确的“知识目标”和“技能目标”，每个项目有精彩的“情境创设”精炼的“知识精讲”“训练用的”项目模拟“配合情景的”任务与要求“指导训练展的”训练说明“强化该项技能的”补充训练，并设有“温馨提示”“知识”及“小知识”等内容，将知识性，技能性，趣味性融为一体，力求达到实践和理论的结合 本教材既可作为中等职业学校文秘专业教材，也可供机关、企事业单位的文秘、办公人员作为培训、自学的辅助读物，还可供现有文秘人员阅读参考。
一个语文教师的心路历程
￥6.75
义务教育语文课程标准的颁布以及课程改革的试行,已经八九年了，高中阶段语文课改也在部分省区试行了五年，可以说阻力重重，举步维艰。现有的人才培养方式的确不能适应社会发展，也不利于学生健全人格培养，从国家的未来着想，必须推进课程改革，不改是没有前途的。只要课改大方向正确，我们不要否定，要补台。但现在看来，课改的理想和实际操作之间，的确存在较大差距。加上社会转型，竞争加剧，矛盾转移到教育，高考指挥棒的副作用难于抑制，学生的负担也就越来越重，课改面临巨大的困难。说到底，我们是在高考仍需存在的前提下进行课改的，这实在很无奈。课改能否成功，终还要看操作层面是否可行，看能否处理好课改与高考“相生相克”的关系。这就要靠广大一线老师。他们熟悉情况，了解在有限的条件下课改到底能走多远，而既要课改又不放弃高考，也是他们要尽量协调处理的头痛的事。不过，我们欣喜地看到许多一线老师既坚持课改的理念，又积极面对教学实践中需要解决的具体问题，不断总结经验，切实提高了教学质量。北京大学附中的程翔老师就是其中的一位。
