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茶馆·龙须沟()
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老舍一生致力于文学的普及和曲艺的改造，是民间曲艺改革的一位先驱者。本书收录了他影响*广泛、*代表性的两部戏剧：《茶馆》《龙须沟》。 《茶馆》中的茶馆是小人物的聚集地，是历史变迁的展现地。墙上贴的是一幕比一幕大的“莫谈国事”，馆内摆放的是一幕比一幕新的座椅，而出场人物却一幕比一幕的悲凉。处事圆滑的王掌柜，一辈子高喊实业救国的秦二爷，小农思想的常四爷，都成为时代变迁中的牺牲品——“我爱咱的国呀，可是谁爱我呢？！” 解放前的老北京，有一条“远近闻名”的臭水沟，臭水满地流、蚊蝇满天飞，一群社会*底层的劳动人民就生活在这，而《龙须沟》要说的就是这条臭沟旁的一间小杂院的四户人家。塑造了有爱心、三观正的二春，努力赚钱养家、永远支持丈夫程“疯子”的程二嫂，是对社会主义新中国的一曲颂歌。
呼兰河传-修订版()
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《呼兰河传》内容简介： 一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。全书共七章：一、二章写小城风情，三、四章谈家中亲疏人物，五、六、七章摹绘独立旁枝人物。作者用舒展自如的巡视式艺术手法，以情感的起伏为脉络，为“生于斯、长于斯的呼兰河畔的乡镇作传，为这个乡镇的风土人情，为各种各样人的生与死、欢乐与悲哀作传”。七章可各自独立又浑然一体，尾声余响不绝。萧红以娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的*之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。 《生死场》内容简介： 创作于1934年，萧红成名作，中国现代文学经典。小说描写了“九?一八”事变前后，哈尔滨近郊的一个偏僻村庄发生的恩恩怨怨以及村民抗日的故事，字里行间描摹着中国人于生的坚强与死的挣扎，被誉为是一个时代民族精神的经典文本。
名人传()
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“可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”坚强、勇敢的音乐家贝多芬如此说；“大卫用他的弹弓，我用我的弓箭。”视艺术为生命的雕塑家米开朗琪罗执着地说；“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”为信仰不懈努力的文学家列夫?托尔斯泰高贵地说。 本书集《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记为一体，深度记录了不同时代、不同民族的三位伟大艺术家坎坷的命运和苦难的一生。充分印证了苏轼留下的这句古训：古今之成大事业者，非唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
瓦尔登湖（英文版）
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《瓦尔登湖》是美国著名作家梭罗所著的一本散文集，记录了他在瓦尔登湖畔隐居两年零两个月的所思所想。在那里，他拥抱自然，过起了一段诗意的生活。他亲手搭建小木屋，垦荒地，春种秋收，与湖水、森林、飞鸟对话，在船上吹笛，在湖边垂钓，用一只笔细致地描摹这方土地上的景物，甚至小到两只蚂蚁的争斗，妙笔生花。 远离尘嚣的梭罗更关注灵魂的成长与精神生活，他说：“每个人都是自己王国的国王，与这个王国相比，沙皇帝国也不过是一个卑微小国，犹如冰天雪地中的小雪团。”他像自然之子一般，经历了四季的周而复始，见证了生命的旺盛与轮回。在作品中，他纵览古今，行文之妙，剖析之深令无数读者叹为观止，《瓦尔登湖》一书也被誉为“19世纪美国文学中*受欢迎的非虚构作品”，影响深远。
天路历程
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J.班扬创作的《天路历程(英文版)》引用圣经的比喻多达200多处。作品中的人名、地名以及人物的语言，都与圣经息息相关。作品主人公的孩子“马太”就是耶稣的12个门徒之一，“雅各”是耶稣的弟弟，“约瑟”是雅各的儿子等。忠信，象征着基督教义的殉道精神，是真诚的天路客。作品的情节结构也是依据圣经故事编排的，主人公基督徒从“原罪”到醒悟，经过努力挣扎赎罪，终皈依上帝。
热情、魅力、责任--班主任工作漫谈(创建和谐校园16本)
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班主任是学校中全 面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。
他们这样说--中外著名教育家格言选(创建和谐校园16本)
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《他们这样说：中外著名教育家格言选》所汇集的教育格言是从古今中外教育家中选取的100位教育家教育智慧的结晶，摘选了反映他们对教育问题的智慧感悟的格言700余则。这也是他们教育人生的心声——构筑成了反映其智慧结晶和人生心声的教育格言。
中小学班会、队会的主题设计与组织(创建和谐校园16本)
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“班会”是指班级管理人员根据一定的教育指标，组织所有同学举行班集体活动。老师要参与指导，把握方向，关心学生需要及发展过程。按照活动设计、活动准备、开展活动和总结工作的顺序，有步骤地进行该主题活动。内容要广，可分为德育活动、智育活动、体育活动、美育活动和劳动教育活动。在具体活动中，目标不可单一，要有综合性，才有利于学生全 面发展。活动要多样性：讨论式、报告式、竞赛式、表演式、游戏式、参观式和课题式等，活动的形式与内容要组合在一起，要有创造性和趣味性。总的来说，好的集体活动可以提高集体人员的素养，也能促进集体发展。
高老头()
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《高老头》是巴尔扎克长篇小说的代表作之一。书中细致入微地描写了巴黎上流社会的虚荣拜金和卑鄙罪恶，着重揭露批判了资本主义世界中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 在次世界大战中，拉里偷偷加入了空军，在对敌作战中，他屡立战功，目睹了战争的无情，经历了战友的猝死，拉里对人生心存迷茫。复员后，他拒绝进入大学学习，也拒绝工作，在务实的美国显得格格不入。经历了长达两年的休息，他决定去欧洲“逛大街”，寻求人生的意义。在声色犬马的世界里，他视钱财如草芥，视欲望如无物。为解心中疑惑，他放弃如花美眷，醉心茫茫书海，遍历世界，拜谒神奇人物，参观诡秘处所，历经奇异事件，“苦心志、劳筋骨、饿体肤”，后在印度“苦修林”证悟大道。为传播真理，他解人病痛之苦，除人之世俗恐惧，拯救堕落的灵魂，终散尽钱财，投身茫茫红尘之中。 《刀锋》是毛姆充满哲学深思之作，以亲身经历写作，把真实的自己写入小说中，其语言犀利、笔触幽默、故事情节跌宕起伏。书中以哲学家维特根斯坦为原型，通篇哲学笔墨不多，却处处尽显哲学思辨之精华，是一篇思考人生意义、具有浓厚哲学意蕴的小说。
人间瑶池：黄龙
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黄龙自然保护区，因黄龙沟内有一条蜿蜒的形似黄龙的钙华体隆起而得名，历来被誉为“人间瑶池”与“人间天堂”。彩池、雪山、峡谷和森林谓之黄龙“四绝”。黄龙奇、绝、秀、幽的自然风光蜚声中外，藏族、羌族和回族的民族风情也令人心驰神往。看罢此书，赞叹的不止是大自然的鬼斧神工，更是中华民族厚重的文化底蕴。
金融雏形——当铺与质库
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我国的当铺历史十分悠久，早在千年以前的汉代，典当就已经出现在人们的生活中了，到了宋代，由唐代的专营与兼营并立，逐渐向专营发展，正式成为了一种行业。这是中国典当业发展史上的又一大变化，虽然它们曾经备受争议，然而不能否认的是，它们以超前的经济意识和先进的管理模式，终促进了现代金融业的发展。
变态不穷——花鸟画
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中国画历来分为人物、山水、花鸟三大类。其中花鸟画的文化体系与春秋战国时期诸子百家的哲学思想息息相关。花鸟画的技法多样，既写形又写意。古代文人志士挥毫泼墨，在画中体现自己的思想，并间接反映当时的社会生活。本书以起源、发展、成熟与新变化时期为主线，翻开一部中国花鸟画的历史。
纵横神学
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本书的内容是从鬼谷子《纵横经》中摘选有关立身处事，修身养性的奇言妙语进行译释，再通过举一反三，融汇贯通地妙语点拨，使古老的思想焕发时代的光辉。
黄土厚韵
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本书像是栽种在故乡黄土地上的一丛丛文字的阴凉，三五成群的人物便从从容容地走进了这阴凉里。这是黄土地上长出来的气韵，是纯绿色、纯天然的，这是另一种气韵。比如吃饭，同样是家常饭，有的吃起来索然寡味，难以下咽；有的却味道深长，胜却西餐大菜，令人大快朵颐，一饱口福之后口角生香。《黄土厚韵》就是这样一部耐人咀嚼的、气韵悠长的作品。
安徒生
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本书以丹麦童话大师安徒生的成长历程和人生发展为线索，进行叙述，采用日常生活中富于启发性的小故事来传达他成功的道理，尤其着重表现他所处时代的生活特征和他们建功立业的艰难过程。内容包括：幸运坎坷的童年、追求梦想的历程、求学的曲折之路、旅行成就的诗人、创作不朽的童话、辉煌时代的来临。
狄更斯
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查尔斯·约翰·赫芬姆·狄更斯（Charles John Huffam Dickens，1812年2月7日－1870年6月9日），十九世纪英国伟大的作家，也是一位以反映现实生活见长的作家，他在自己的作品中，以高超的艺术手法，描绘了包罗万象的社会图景，作品一贯表现出揭露和批判的锋芒，贯彻惩恶扬善的人道主义精神，塑造出众多令人难忘的人物形象。主要作品有《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《老古玩店》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》等。
曹雪芹
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曹雪芹（1724—1764年2月1日），名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖籍河北省丰润县。清初，入满洲正白旗籍。中国清代著名作家，长篇名著《红楼梦》的作者。
雷锋
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著名学者培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育。”本书的主人公是家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模雷锋。学习雷锋，学习那种全心全意为人民服务的精神，那种干一行爱一行的敬业精神，那种舍己为人、助人为乐的精神，是中华民族传统美德的传承，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。
贝多芬
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路德维希?凡?贝多芬，他是德国伟大的音乐家、钢琴家，是“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”的伟大音乐家；他创作的作品对音乐发展有着深远的影响，由此被尊称为乐圣。与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。我们在追寻伟人的成长历程中会发现，他们的成功来源于一生的辛勤奋斗和顽强拼搏，这是我们每个人都要学习的地方。
邓肯
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邓肯，美国女舞蹈家、编导、教师，现代舞的先驱，被誉为“现代舞之母”。1877年5月26日，生于美国旧金山。邓肯从古代雕塑、绘画中找到了她认为理想的舞蹈表现方式。她从古典音乐中汲取灵感，追求“可以通过人体动作神圣地表现人类精神”的舞蹈。波德莱尔曾说：“舞蹈能启示一切蕴藏在音乐中的东西，邓肯把肉体动作发展为灵魂的自然言语。”
米开朗基罗
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米开朗基罗?博那罗蒂，雕塑家、建筑师、画家和诗人。米开朗基罗与列奥纳多?达?芬奇和拉斐尔并称文艺复兴三杰，以表现人物健美著称，即使女性的身体也被描画得肌肉健壮。米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的峰，他创作的人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满了无穷的力量。他的风格影响了几乎3个世纪的艺术家。
