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山水佳迹对联(下)
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对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式；它是中国汉民族的文化瑰宝。本书介绍了一些地方的关于山、水的对联，如“三凰山（澧县）”、“会龙山（益阳）”、“岳麓山（长沙）”等等。
轰动全球的影坛佳作
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全书介绍了多国的电影，这些电影都是轰动过全球。有美国的电影，《党同伐异》、《美国往事》等，有前苏联的电影，《列宁在十月》、《白比姆黑耳朵》等，有浪漫的法国的电影《天堂的儿女们》、《后一班地铁》等，还有日本等国家的电影。
辉煌灿烂的世界中古史
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本书向大家介绍了辉煌灿烂的世界古代史，本书包括了阿拉伯帝国的形成与扩张、波斯战争、阿拉伯的对外扩张战争、收复失地运动、 欧洲大学的兴起、十字军东征历程、英法百年战争等内容。
归纳观察法训练
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本书选取了许多有意思的思维训练题，有一些是大家所遇到过的数学题类型，相比课堂上的数学题，它们更富有趣味性，能够起到开拓思维方式的作用。
归纳类比法训练
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类比法，也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法。其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大。
成长不烦恼：青少年必须学会自制与自谦
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歌曲《少年》中唱道：“记忆中的那个少年，骄傲地发出宣言，伸出双手就能拥抱全世界，相信所有的梦想一定会实现，一切看起来都不会太遥远……”青春期的朋友虽恰同学少年，风华正茂，但心智还不够成熟，总认为自己已经成熟且长大，面对父母长辈的过多照顾与干预，常常会陷入矛盾之中。《成长不烦恼：青少年必须学会自制与自谦》为青少年朋友排忧解难。
挫折磨炼智慧(上)
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一个人，总有一定的目标，也许，这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，有时还会让你摔跤，摔得很痛，或许还会受伤——这，就是挫折。
血型认知智慧(上)
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探讨与预测人生的发展，是一门学问，现代科学研究表明，人生的未来是由现在的自我多种要素决定的。这其中，当然也包括血型。本书为您解析血型之谜。
危及世界的100场灾害(下)
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灾害，一个天灾人祸造成的损害，一个我们潜意识里不愿多提的词。我们不愿说，并不代表它就会消失，听那电视中的新闻，看那报纸上的文字，总会被提到，提到它在某个角落里继续存在的身影。本书为我们例举了一百场危及世界的灾害。
科学发明家
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培根说：“用伟大人物的事迹激励青少年，远胜于一切教育。”本书精选了爱因斯坦、爱迪生、牛顿、伽利略、达尔文等十位科学发明家的故事，从这些故事中能够领略他们的人生风采和成功智慧。
教你学同义词反义词(上)
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本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则，收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词，未收入单音词和成语等。
教你学谚语(下)
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本谚语小词典收入小学生常用谚语大约1000条，根据小学生的阅读水平，对全部难识字、生僻字和多音字等采用汉语拼音进行了注音。
教你学组词造句(上)
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本词典根据现代汉语规范的总体原则，以拼音首字母排序，收录组词造句常用字约800个。结构上分为：释义、组词、造句三部分。
教你学组词造句(下)
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本词典根据现代汉语规范的总体原则，以拼音首字母排序，收录组词造句常用字约800个。结构上分为：释义、组词、造句三部分。
归纳类推法训练
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通过不同事物的某些相似性类推出其他的相似性，从而预测出它们在其他方面存在类似的可能性的方法。归纳类推法在现实中有广泛的应用，在本书中，这种思维方法得到了有效的锻炼。
演绎推导法训练
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本书通过各种各样的测试题，让人们运用思维进行分析、综合、比较、抽象和概括，从而训练自己高超的思维技巧，让头脑变得越来越聪明，越来越灵活；其内容包括了“孩子的个数”、“英明的懂事长”、“工人的休息日”等等训练方法。
心态的构建
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依据成长心理的理论，一个人性格的好坏，与他（她）的心态是有密切关系的。说态度决定一切也好，说心态决定一切也罢，都是在强调心态的重要性。积极的心态不仅能带来健康的心理和身体，还能够表现在面部，更能够体现在为人处事上。
中国古代著名作家
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作家是以写作为工作者，从事文学创作有成就的人。本书是丛书中“文学大师篇”中的一本介绍了先秦两汉时期、三国两晋时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期中国古代著名作家；包括孔子、孟子、曹植、陶渊明、骆宾王、陈子昂、王安石、司马光、施耐庵、罗贯中等。
滑稽笑话
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本书涵盖了许多滑稽的笑话，相信一定会给大家带来很多快乐和满意的笑声。拥有快乐的心情不是那么难的一件事，阅读本书，欢喜多多，快乐满满。
交通与安全常识手册
￥1.00
中小学生的人身安全是关系家庭、学校和社会稳定的一件大事。中小学生作为一个特殊的群体， 他们的健康成长涉及千家万户， 保护中小学生的安全是我们全社会的共同责任。
和谐与共赢相处手册
￥1.00
中小学生的人身安全是关系家庭、学校和社会稳定的一件大事。中小学生作为一个特殊的群体， 他们的健康成长涉及千家万户， 保护中小学生的安全是我们全社会的共同责任。
