高尔夫球运动规则及案例解析
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本书以高尔夫球专业的学生、高尔夫球裁判员考证需要学习和掌握的高尔夫球运动规则及相关知识为主线,重介绍观看比赛和下场球时需注意的礼仪以及常遇状况的规则运用。本书可作为高职高专、本科院校高尔夫专业及选修班学生的规则和礼仪类教材,也可作为高尔夫企业对员工行规则与礼仪类培训的参考教材。此外,本书还特别适合高尔夫球运动的初学者和爱好者,是广大热爱高尔夫球运动的人士学习和了解高尔夫球运动规则的较好读本。
5G时代广播发展的理念创新与实践探索
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本书以广播电视为研究对象,收录二十多篇论文,探讨作为传统媒体的广电机构如何在5G时代把握时机行积极战略转型和部署,描述学术界在5G环境下应有的作为,提出更具理论性和突破性的研究。全稿分“5G时代的广播变局”“新媒体 新广播”“探索与实践”“成就与经验”这四个篇章,就中华人民共和国成立70年广播的发展成就与主要经验、5G时代广播电视发展趋势与变革、智慧广电的理论建构与实践、音频与5G移动客户端融合发展、5G时代广播新运营模式探索等相关话题行专题研讨,并以“5G时代广播的观念变革、战略重组与话语建构”为题行综述。
连续时间下政企共同运作基建的博弈分析
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本书基于博弈论的视角研究政企共同运作基础设施的过程,通过数值仿真等手段模拟双方的博弈过程,力求得出具有参考价值与实际意义的结论。
中小学生语文爱好培养(套装共9册)
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高等教育普及化阶段的硕士生学习体验与成长
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中国高等教育普及化阶段,研究生教育走“质量时代”,本书从硕士研究生的视角手,探讨和分析研究生教育扩招程中硕士生的就读体验及其对学生学习与发展的影响机制。本书利用硕士生就学体验的问卷调查和访谈数据,对硕士教育全过程和不同硕士生群体行实证性考察。本书分为十五章。章至第十章考察硕士研究生教育的口、过程和出口,包括“为什么读研”、课程学习、科学研究、能力增值、导学关系、国际化经历、职业同一性发展、毕业去向研究等。第十一章至第十五章考察有读博意向的硕士生、全日制专业硕士、来华留学硕士生、医学硕士生以及家庭代大学生的读研经历和学习成果。本书的读者对象是硕士生及考研保研群体,研究生教育工作者和管理者,以及研究生教育研究领域、大学生学习与发展研究领域的学者。
新时代高校日常思政工作创新研究
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本书立足于提升高校日常思政工作有效性,把生活思政作为日常思政的拓展与延伸,以生活思政通“育人后一公里”,画出“育人同心圆”,奏响“育人美和谐曲”。本书以落实立德树人为根本任务,贯彻“三全育人”理念,围绕“以生活思政推日常思政工作创新”这一中心,对新时代高校日常思政工作理念、工作价值、工作主体、工作方法、工作载体、工作机制和实践探索等行了较为系统而全面的阐释,回答了以生活思政推日常思政工作创新的一些基本理论与实践问题。
忠诚党的教育事业
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本书为作者有关高等教育的部分理论文章汇总。全书包括四个部分:一、以党的创新理论滋养初心、引领使命;二、立德树人与一流大学建设;三、马克思主义理论学科与高校思政课建设;四、全面从严治党,提高党建工作水平。
花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例集(六年级)
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分享是一种快乐,分享是一种喜悦,分享更是一种步。为了这种分享,本书是以花城版小学六年级音乐教材为对象,邀请25位一线专职音乐教师,结合当前小学音乐教育的现状和特,体现前沿的教学理念、改教学策略、创新教学方法,推动音乐课程教学改革,专门编写花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例。本书既能较好地关注学生心理生理的变化,又关注小升初音乐教学的衔,为老师们提供一些可操作性的案例。
极简微课设计与制作
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本书是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。全书分微课设计理念、极简微课设计技术介绍、PPT微课设计与制作、基于Camtasia Studio 9的微课设计与制作、 Focusky微课设计与制作、万彩动画大师微课设计与制作、优芽微课设计与制作、Articulate Storyline 3微课设计与制作、音视频编辑软件—格式工厂、其他微课设计软件共十章。本书基于大量微课设计实操经验所编写,可供地方师范院校的师生、一线教师学习参考。
青少年体质健康促进的探索与实践
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本书以社会生态学理论、生命过程理论、行为改变理论、多重熏陶理论等为指导依据,从体制机制手,构建适应广东省青少年学生体质健康促工程的框架体系。全书共分为十章,包括青少年学生体质健康促的概念及理论构建,发达国家青少年体质健康管理的借鉴与启示,广东省青少年学生体质健康现状分析,以及校内和校外相关的体质健康促行动的实证研究,学校、家庭、社区的青少年学生体质健康促多元联动模式构建研究,青少年学生体质健康促管理系统的发等,全面系统地构建并论证青少年学生体质健康促的联动模式,一步提出广东省青少年学生体质健康促的整体发展路径。
中小学教育智慧文库·小学英语RLPR话题教学模式研究
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本书为“中小学教育智慧文库”中的一种,是广东省高小兰名师工作室的教学课题研究成果,共分为“教学论文”和“教学设计”两大部分,围绕小学英语RLPR话题教学模式的理论与实践行探讨,并精选大量教学设计案例体现该模式的运用。RLPR话题教学模式可操作性较强,该教学方法对于提升小学英语教师的教学水平及学生的学习效果有一定的指导作用。
饶学研究.第四卷
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本书主要是关于饶宗颐学术成果和研究精神,以及由此扩展来的相关学科的学术研究论文集。全书共计十八篇,内容丰富,论述严谨。 主要包括三个部分:一是饶宗颐学术研究,如陈德好《饶宗颐教授与华侨史研究》、赵松元《“选堂气象”及其养成——以<偶作示诸生>其二的文本释读为中心》等。二是饶宗颐印象,如胡晓明《万古中流去复还——<饶学研究>序》、佃锐东《潮州佃饶两家的百年文缘》等。三是华学研究,如郭殿忱《敦煌残卷孔安国<尚书序>校释》等。
基于新结构经济学视角的西部地方高校学术竞争力研究
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本书共有六章,分别从绪论、西部地方高校学术竞争力基本概念与内涵、新结构经济学与西部地方高校学术竞争力发展理论分析、西部地方高校学术竞争力发展的EASV-MG分析框架、基于EASV-MG框架的案例分析——以广西H学院为例、西部地方高校学术竞争力发展的问题及政策建议等六个方面对西部地方高校的学术竞争力行研究分析。本书运用新结构经济学的视角,以广西H学院为案例,运用伯顿?克拉克的三角协调理论分析了目前西部地方高校学术竞争力提升过程中存在政府作用过度、市场作用不足等问题,并提出完善建议:帮助西部地方高校更快更好地提升和发展学术竞争力。
人工智能对深圳人力资源开发的影响与对策研究
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本书聚焦人工智能大规模商用及其影响下的深圳人力资源发,先对人工智能的内涵、外延做了系统分析,再对人力资源发理论研究和实践中存在的问题以及人工智能时代人才培养等热问题行全面剖析,*后就如何在人工智能时代推全面人力资源发提出应对之策,即借助大数据、云计算等新手段,实施全面人力资源发策略,将人的全面发展置于城市发展之先,将城市发展立于人的全面发展基础之上。
对话中国教育:未来教育创新的建议
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随着科学技术的快速发展和人口的全球移动,人类社会的命运从未像今天一样紧密相连。正所谓“山川异域,风月同天”,教育如何面对人类命运共同体面临的未来挑战,这需要全球教育工作者的共同努力。作为中国当代社会代表性的教育家,顾明远先生近年来先后与芬兰、美国、日本、乌克兰、加拿大等国以及联合国教科文组织的著名学者多次展了深度对话,探讨全球教育发展的未来趋势,同时也在不断总结和分享着中国在过去70年间教育发展的经验。对话的学者既包括世界各国的教育学家,也包括管理学、经济学等其他领域的学者。该书收集了近几年顾先生与各国学者所有的对话实录,为读者站在全球视野下思考中国教育问题提供了难得的路径。
寻回教育的源点
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本书以我国教育教学改革为背景,以作者投身教改、亲历实践的心路历程为主线,集追忆、探寻、构想、反思于一体,涉猎小学教育和职业教育两大领域,含纳治学到治校的点点滴滴,是作者在教学研究及管理岗位上的实践笔录。 本书按从事一项事业、摸索一种规律、收获一份感悟、实现一次跨越4个篇章分章汇编,既有作者的切身体验,也有深刻的理性反思,内容涉及教育理念、教研科研、教育智慧、教学实践、学校管理及教师专业化发展等诸多方面,是一名教育工作者在教育教学改革进程中的有益探索和成果积淀。本书适合小学教育、职业教育科研人员、教职人员及其他科研爱好者阅读,也可以作为探索、研究我国教育教学改革的参考资料。
清华映像(1911-1948)
¥14.66
郑小惠编著的《清华映像(1911-1948)》选编自与清华相关的民国期刊,时间跨度为1911~1948年,按主题共分为“清华精神”、“院系史”、“正说与漫谈”、“联大岁月”、“我们的生活”、“清华人”和“园内风景”六个部分。这些原汁原味的来自当事者的文字,恰是反映了民国时期清华师生的真实环境和所思所想,引导人们重返被历史遮避的现场。当时的清华师生是在热情与彷徨中交错前行,他们对清华精神的不断反思、对当下时局的热切关注,对学习生活的真实感受,化为流淌于笔下的文字,对当前的无数青年学子反思教育、反思自己、兼及加深对清华的认识,有着重要的意义。
改革与创新:创建特色大学的理论与实践
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《清华汇智文库·改革与创新:创建特色大学的理论与实践》是一本理论研究与实证研究并重、理论阐述与案例分析互联、学术价值与应用价值兼备的学术专著。科学地界定了特色大学的基本内涵,揭示了创建特色大学的基本规律。《清华汇智文库·改革与创新:创建特色大学的理论与实践》对我国地方性工科高校创建特色大学的现状进行了调研分析,研究了地方工科大学制度创新的基本途径和方法,揭示了制度创新对于创建特色大学的重要意义。同时,对国外和我国香港特区的部分高等院校创建特色大学的发展历程进行了比较研究。《清华汇智文库·改革与创新:创建特色大学的理论与实践》内容丰富,案例翔实,分析精彩。近年来,创建特色大学已经成为我国许多地方性高等院校的发展战略选择,本书对地方工科院校创建特色大学具有一定的借鉴价值。
中德应用型人才培养模式的比较研究与实践
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本书是全国教育科学“十一五”规划课题“德国应用科技大学三年制学士制度与我国高职院校人才培养模式的比较与研究”(课题批准号:BIA090053)的总结性成果。本书编写旨在以国际化视野和改革创新精神为引领,采取“三化一平台”(“三化”即“市场化”—高职发展经验提炼、“法制化”—应用型人才培养模式总结和“国际化”—国际先进标杆数理,“一凭条”即以几所德国应用科技大学—Fachhochschule,简称FH,和中国高等职业技术教育院校,简称中国高职院校—深圳职业技术学院—Shenzhen Polytechnikum,简称深职院SZPT为典型对象)的思路,也就是先要通过改革发展来“破”,然后借鉴国际先进标杆“立”,再结合典型对象平台进行实践探索。“破”就是在分析德国FH应用型人才培养模式和总结30多年中国高职发展历程、改革发展经验和发展模式的基础上,再借鉴国际先进标杆—德国职教理论和应用科技大学FH经验,结合深职院平台20年的发展历程、重大教学改革成果和中国地方产业转型、升级的实际,突出理论联系实际的高职特色,提出了“职业应用型、技术应用型和工程应用型三型”的应用型人才培养的现代职业教育体系和学历教育与非学历教育的学分互换。
基于创新的教师培训模式的培训实录
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《基于创新的教师培训模式的培训实录》是《五段互动式培训——教师专业发展新路径》和《基于创新的教师培训模式的研究与实践》的配套用书,是一线教师和培训人员经过多年的研究与实践总结出来的、极具创新性的中小学教师培训实录。 本书通过“五段互动式”、“教坛三人行”、“一课一席谈”、“明师工作坊”、“网络互动式”和“特色专题讲座”六种培训模式“原汁原味”的培训实录,介绍了基于创新的教师培训理念、操作方法与技能指导,其关键词是“创新”和“互动”。 纵观六种培训模式的培训实录,处处体现着“创新”之情和“互动”之意。每种培训模式中的各个环节紧紧相扣,培训主题贯穿始终,需要参训教师通力合作才能完成培训任务。 本书可作为中小学教师的培训教材,也可供教研人员、培训师参考,更适用于广大中小学教师自我素养的提升。
研究生培养机制改革:行动与反思
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该书由四部分构成,分别是理论分析篇、整体透视篇、专题透视篇、特别关注篇。理论分析篇着重剖析研究生培养机制改革亟待解决的概念、理念等问题;整体透视篇着重从整体维度分析研究生培养机制改革成效与深化路径;专题透视篇着重从专题维度分析研究生培养机制改革成效与深化路径;特别关注篇着重剖析研究生培养机制改革的热点和难点问题。

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