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多元共生——教育生态营造
￥68.60
《多元共生》收集了西交利物浦大学的掌舵人席酉民校长这两年对教育的反思，撰写的教育文章、政策建议、媒体的采访以及西浦探索的总结，特别是关于教育生态和生态管理的拙见等，以助于讨论和探索。 全书分为“西浦实践”、“多元共生”、“对话教育”、“殚精毕思”、“生态管理”五部分。之所以命名为“多元共生”，因为这是未来各种生态的基本原理，多元是基础，共生是机制，竞合是手段，共赢是目标。 本书对未来教育的思考、探索机理的揭秘、西浦实践的分享、生态管理的感悟，能对教育的前行，中国教育的健康发展贡献绵薄之力。关心教育的仁人志士，通过此书，可以有身临其境的共鸣，有参与教育研究和探索的心动。其中一些关于教育创业、现代管理的理论探索和实践总结，对管理理论和实践者也有参考价值。
中国古代的制度与文化--复旦文史专刊【中华书局出品】
￥112.80
中国古代的制度与文化构成了中华文明连续性的筋骨与血脉，不仅直接作用于国家机构的运行和统一秩序的建立，而且深刻浸润了民族精神气质，塑造了民众日常生活中的伦理观念与行为规范；既深远主导了古代中国的历史进程，也作为重要的文明典范持续辐射周边，深度参与了世界文明格局的形成。 本书是复旦大学文史研究院主办的“中国古代的制度与文化”学术工作坊的成果结集，收录徐冲、李猛、黄桢、吕博、韦兵、梁辰雪、陈晓伟、朱溢、汤元宋、方诚峰、杨光、温海清、耿勇、陈波、章毅、翟墨、解扬、黄振萍的论文，共计18篇。他们从官职、宗教、文献、宫城、个体命运等多个角度解读，呈现出当今学界对中国古代制度与文化的前沿认识。
骗色社群:小心亲密陷阱
￥55.99
骗色社群？小心亲密陷阱！伦敦PUA社群产业研究报告，知名社会学家易娃·伊洛思推荐！ 这是一份女性主义研究者勇敢无畏的调查报告，审视厌女的骗色行业，受访者30+，浓缩近60万字的考察素材和访谈资料。 特别新增中文版序，回应中文语境中相关讨论。 “骗色社群”承诺让男人学会“拿捏”女人的知识。男性支付高昂的费用，在培训师的指导下，习得与女性建立亲密关系的套路。如今我们熟知的PUA一词，便起源于此，*初指“搭讪艺术家”（pick-upartist），后衍生为情感操纵与精神控制的统称。 作者进行了一年多的行业调查。她找到30多位业内受访者，亲身记录形形色色的培训课堂，在近60万字的资料基础上完成本书。PUA产业建构出一整套话语逻辑，强化刻板印象和性别对立，将女性物化为性资源，把亲密关系视作可以被管理的项目。作者描述了英国的骗色产业以及背后的文化脉络，探究新自由主义和后女权主义如何重组当代亲密生活，呼吁人们抵制骗色，探索更为健康、真诚的亲密关系。
职场父权:被规训的她与他
￥48.00
你是否曾在职场中遭遇性别歧视？你是否曾因隐形的性别门槛而被心仪的工作拒之门外？在人人皆知性别平等的今天，职场中的性别壁垒仍在影响我们的薪酬与晋升。父权制为了维护它的统治，设计了一套基于性别的分工体系，女性被排挤、剥削，逐渐沦为职场与生活中的“第二性”，而男性在获益的同时，也不得不接受其规训与支配。女性与男性都被父权制限制了能做什么，能成为怎样的人，同为其受害者。本书作者科迪莉亚·法恩结合了社会学、生物学、心理学、商业等方向的理论与数据，提出了“父权制公司”的概念，揭示了父权制体系下形成性别分工的社会过程，以及这种分工造成的伤害、低效与不公，并提出了合理工作时长、重塑性别身份、警惕性别标签等有效的变革举措。这是一本希望将女性与男性从父权制手下解救出来重获自由的解放之书，也是一本为促进职场平等指明方向的指路之书。
一直在场:为何科学界不能没有女性
￥33.99
为何女孩连在大学选择理工科也会被泼冷水？ 所谓女孩不适合学科学，是因为两性大脑存在本质差异吗？ 为何女性更容易陷入冒名顶替综合征？ 在成为研究员之前，为什么选择转行的女性远多于男性？ 在科学界，女性何以成绩不彰？ …… 在本书中，知名物理学家雅典娜·唐纳德对历史与当下的女性科学家处境进行了系统性梳理，经由女科学家的故事，我们得以一窥女性科学从业者在历史上所面临的不公、贬抑与阻挠，这些困境在现今或有些许改善，但大多以更隐形的方式潜藏，持续影响着女性的求学与职场生涯。同时，书中围绕现代科学家、女性与科学、科学与创意等主题详加探析，结合作者的一手经验，并引入神经科学和社会科学的*新研究成果，以意想不到的新锐视角，驳斥了关于“女性与科学”的种种偏见与迷思。
饭圈纪实:爱、数据和权力
￥58.00
【磕CP、应援、反黑、控评、打榜、投票……粉丝们为什么愿意“为爱发电”？】 偶像塌房已成常态，屏幕里的人设还值得相信吗？ 唱跳双废的养成系，凭什么让人死心塌地？ 从梦女到“磕学家”，我们究竟为什么上头？ 我们听过太多关于饭圈的传闻，却很少听见圈内人的声音。 当代年轻人如何在追星时量化情感、争夺话语权，又如何在算法中被异化？ 两位女性学者深入粉丝社群，带来国内饭圈生态全景观察。 当滚烫的热情沦为冰冷的数据劳动，“顶流”可以被算法制造， 饭圈究竟是情感乌托邦，还是资本的精密棋局？ 翻开本书，走进一个比热搜更真实的世界。
如何做定量研究?
￥35.40
本《如何做定量研究？》是社会科学定量研究的极简门指南，它用精练的语言简明扼要地讲解了定量研究的完成方法。这本书清晰地回答了以下几个问题： ——什么是定量研究？ ——怎么提出研究问题？定量研究的研究问题有什么特？ ——如何将研究问题转化为可以被检验的假设和可以被测量的变量？ ——如何行研究设计、选择合适的方法并分析研究结果？ 除了这些定量研究的核心问题，书中还讲解了如何撰写文献回顾并介绍了一种定量的文献回顾方法，以及如何行抽样和问卷设计、如何利用二手数据行分析、社会情境如何影响定量研究等问题。 对于定量研究的初学者而言，本书是培养定量思维和研究能力的好帮手，将为您提供在定量研究之路上取得成功所需的诀窍和信心。
党办的大学让党放心 人民的大学不负人民——中国人民大学校史上的特刊
￥76.80
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，一定要把这一光荣传统和红色基因传承好，守好党的这块重要阵地。要加强校史资料的挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。 学校“新路”工程提出，“加强校史资料的挖掘和整理，梳理校史中的红色记忆，不断增强传承红色基因的责任感和使命感” ，“探寻红色基因，系统梳理中国人民大学精神品格形成的历史脉络”，“总结凝练人大精神谱系，教育引导师生到历史情境、 历史结构、 历史叙事中去认知、感受学校的红色基因和精神品格， 激发勇担使命的情感共鸣和思想共振”。为此，校史馆拟组织整理中国人民大学校史上的几种珍贵特刊，分别为：《陕北公学开学纪念特刊》（1937年11月）、《援助陕北公学》（1938年3月）、《人民的大学——华北联大介绍》（1948年初）、《北大概况》（1948年5月）、《华北大学成立典礼特刊》（1948年8月）、《中国人民大学成立特刊》（1949年）、《中国人民大学概况》（1950年5月）、《中国人民大学复校特刊》（1978年），以《党办的大学让党放心 人民的大学不负人民——中国人民大学校史上的特刊》予以出版。
播音主持艺术研究(第01辑)
￥54.60
当今世界，科技浪潮风起云涌，智媒发展一日千里，中国播音主持艺术面临着前所未有的挑战和机遇。在这种既有迷思、困惑、疑虑，也有坚守、变革、希望和突破的时代大背景之下，《播音主持艺术研究》的诞生可谓恰逢时。 它不仅为播音主持学界、业界提供了一个可以行灵感激发、思想碰撞和认知共享的平台；同时，也力图建立一种新的思考维度——鼓励研究者从播音主持、语言传播以及各种人格化传播活动的角度来探讨个体、社会、文化、民族、国家等面临的时代新课题。 它的诞生同时也是向前辈们的一种致敬！1999年，北京广播学院（现中国传媒大学）播音主持艺术学院创办了《播音主持艺术》学术集刊，26年来，已出版16辑，为本集刊的诞生下了坚实的基础。此次全新推出的《播音主持艺术研究》将改为每年2辑，定期出版。本辑收录的论文主要来自中国高等院校影视学会播音主持专业委员会2024年学术年会，主题为“人工智能时代：AIGC与播音主持艺术的交汇与展望”。
出版研究的多学科视域
￥61.60
《现代出版》是由中国大学出版社协会和中国传媒大学出版社有限责任公司主办、《现代出版》编辑部编辑出版的学术性刊物，以宣传党和国家出版政策、弘扬现代出版文化、反映改革发展动态、交流理论研究成果、服务现代出版事业为宗旨。本书是2019—2023年传播学、社会学、政治学、法学等领域的专家学者，从多学科角度审视、研究出版，形成的一批跨学科、交叉学科的研究成果结集，内容涵盖编辑出版活动的媒介学透视、人工智能作品著作权、个人信息保护与互联网平台反垄断、媒体融合与传播、作为知识新媒介的生成智能ChatGPT、元宇宙视域下的深度媒介化、数字出版NFT化、中国政治传播研究40年等前沿论题，具有极高的理论性、学术性和前沿性。
广州市区域融媒体中心建设与发展蓝皮书(2023)
￥68.60
蓝皮书全景式呈现了广州市10个行政区及广州日报、广州广播电视台两大市级主流媒体的融媒体创新实践与发展路径。全书聚焦“媒体深度融合”主题，构建“战略布局—技术应用—机制创新”三维分析框架，系统解析区域融媒体从传统内容生产到“新闻＋政务＋服务”多功能协同范式的转变。通过12个典型案例分析，展示区级融媒体中心在技术赋能、内容创新、政企联动等维度的突破，同步梳理市级主流媒体在资源整合与传播矩阵构建中的示范作用。 蓝皮书以多学科视角展研究，结合市级与区级不同层面的融媒实践探索，为县域和市域媒体深度融合提供了系统性的理论参考与实践指南，对推智慧城市建设和基层治理现代化具有重要指导价值。
跨文化传播研究(第十辑)
￥60.20
《跨文化传播研究（第十辑）》是本系列传媒集刊的最新一辑。《跨文化传播研究（第十辑）》聚焦2022—2023年的跨文化传播热门事件及议题，收多位中外知名学者的共计12篇文章，归于“前沿访谈”“专题研究：跨文化传播的情感问题”“跨文化路径”“理论评析”“案例分析”等7个专题展分类论述，努力造多元文化对话的跨文化传播学术空间，以期通过学术对话展现当前全球语境下的跨文化传播探索与实践，增各文化、国家、区域的学者对跨文化相关论题的理解。
跨文化传播研究(第十一辑)
￥60.20
《跨文化传播研究》是由武汉大学媒体发展研究中心（部人文社会科学重研究基地）主办的学术集刊，致力于创建多元文化对话的跨文化传播学术空间，计划一年出版两辑。《跨文化传播研究》深深扎根人类自由交往的需要与实践，通过研究揭示由各种跨文化情境组织起来的社会结构，提供保持文化多样性与文化间可沟通性的独特路径；通过批判研究揭示文化间的权力关系，重建人类的普遍交往；通过学术对话展现特定语境下的跨文化传播探索，及其与跨文化交流的历史程之间的关系，增各文化区域的学者对跨文化理性的理解。 《跨文化传播研究（第十一辑）》是本系列传媒集刊的最新一辑。《跨文化传播研究（第十一辑）》聚焦2024年的跨文化传播热门事件及议题，收多位中外跨文化领域知名学者的共计14篇文章，归于“前沿访谈”“专题研究：跨文化田野的方法论”“跨文化路径”“理论评析”“案例研究”等7个专题展分类论述，努力造多元文化对话的跨文化传播学术空间。
媒体融合与传播
￥61.60
《媒体融合与传播》探讨了媒体融合与传播领域的关键问题，提出移动互联网、大数据、人工智能等技术推动媒体融合向纵深发展，全媒体格局和现代传播体系的建设已成为国家战略需求。文章以中国传媒大学“媒体融合与传播国家重实验室”为例，分析了实验室建设的时代意义及其对媒体融合发展的促作用，强调了构建新型主流媒体、全媒体传播格局与现代传播体系的重要性。
中国文化传播(第四辑)
￥47.60
《中国文化传播学刊》以传播中国文化为己任，旨在立足中国，团结国内外优秀学者，结合中国传媒大学传媒学科优势和中国传媒大学艺术研究院的基本学术力量，专门致力于中国文化传播的理论探索和实践研究。 本期响应国家文化发展战略和文化传播战略，坚持正确的政治立场、严肃的学术立场、理论与实践密切结合的立场，提倡学术性、前沿性、探索性，计划设置文化传播前沿理论、文化传播访谈、中国文化价值、中国文化传播经典案例、中国文化传播等核心内容，以引导中国文化传播的理论和实践。
差异的政治学
￥58.00
虽然男人和女人的外在差异很容易被观察到，但仅仅凭生理上的不同就可以把人类划分为截然不同的两类吗？这其中有什么权力机制在起作用？严格区分两性的目的又何在？“性别”这一范畴究竟有什么意义？本书将致力于解答上述问题。 本书是对上野千鹤子教授性别理论的一次全面总结，并且将性别理论带到了政治学，甚至哲学的高度。上野教授认为，在“我们”与“他们”，“内部”与“外部”之间，被人为地划定着一条分割线。无论是性别还是人种之间，从来都不缺少“不带歧视的差别”，在那里必然会产生一种不对称的权力关系。该书通过对以上权力关系行详细解读，让读者看到了性别理论带来的范式转换的意义，同时揭示了女性主义未来的发展方向。
银发网红:老龄群体的短视频口语传播研究
￥31.50
本书围绕银发网红这一独特群体展开深入研究，细致剖析了各类银发网红角色塑造的内在逻辑，精准把握了他们在语言运用及平台万动方面的特征，同时针对银发网红在短视频口语传播过程中所暴露的问题，提出了切实可行的解决策略。
中国传媒大学专业学位研究生培养优秀案例选编
￥60.20
中国传媒大学专业学位研究生培养优秀案例选编涵盖了产教融合基地建设、实践类课程建设、教学案例建设、示范导师组等多个方面。在产教融合基地建设中，学校与多家企业合作，推动研究生深产业一线，提升实践能力。实践类课程建设注重理论与实践结合，探索创新教学方法。教学案例建设围绕社会热、行业需求和文化传承展，注重案例的实践应用与教学效果。示范导师组则通过跨学科、产学结合等方式，探索专业学位研究生培养模式的创新。整体内容展示了中国传媒大学在专业学位研究生培养中的实践探索与成果。
新时代劳动观教育研究
￥29.75
本书通过立足新时代语境重塑马克思主义劳动逻辑下人的价值观培育，将新时代的劳动价值观和主流意识形态贯穿社会主义劳动观教育的 始终，使劳动光荣、劳动者伟大成为全社会的普遍价值共识，真正地成为劳动观教育的“观” 字的总体致思和核心要义。一是学界普遍存 在模糊、混淆劳动观教育和劳动教育的事实，这就掩盖了劳动观教育的自身独立性，淡化人们对劳动价值观的重要性认识。以新时代劳动 观教育为主题，侧重的是劳动价值观的塑造和培育，研究的是劳动教育的本质和核心问题。这一选题捕捉地更聚焦，更深入,明确劳动观 教育在劳动教育中的核心地位以及在思想政治教育中的重要作用。二是本书*、系统化地研究新时代劳动观教育，从整体上把握劳动 观教育的理论基础，明确以马克思主义的劳动思想为指导，以马克思主义中国化进程中的劳动思想，特别是新时代中国特色社会主义劳动 思想为基础，将新时代的劳动价值观和主流意识形态贯穿社会主义劳动观教育的始终，从根本上重塑劳动逻辑下人的价值观教育。
全媒体时代高校网络意识形态建设研究 : 基于贵州八所高校的实证调查
￥33.25
本书为贵州省暂学社会科学规划重点课题“全媒体时代贵州高校意识形态面临的新机遇、新挑战及对策研究” (20GZZD30) *终成，结项等级“良好”。该成果通过问卷调查、个案研究、统计分析方法，对全媒体时代高校意识形态建设进行多维度实证研究。在理论层面上，深度分析了全媒体时代高校意识形态的内涵、本质、存在方式、功能及特质，揭示其内在机理及生成逻，丰富和深化了全媒体时代高校意识形态工作理论，在实践层面上，立足于高校网络主体、网络受众、网络环境、网络介质、网络宣传、网络管理等方面的状况，*了解全媒体时代高校意识形态现状及问题，面临的机遇及挑战，揭示其影响因素及深层次结构性原因，从网络党建、网络德育、网络舆青引导、网络思潮批判、网络文化培育、网络能力提升等方面*推动全媒体时代高校网络意识形态建设。总的来说，该书冒在从互联网视域拓展高校意识形态工作理论，净化高校网络舆论生态环境，为形成“"三全”育人格局，确保高校的社会主义办学方向提供学理支撑:同时也为党政机关、宣传管理、网络媒体及研究决策等部门加强各种网络意识形态“疑难杂症”治理提供资政意见。
高校心理健康教育教程
￥23.80
健康是人们的美好追求。心理健康是健康的重要的内容。目前，心理健康问题正在侵袭着年青的大学生人群。尽管心理问题的产生常常与当前的环境有关，但外因常常通过内因而起作用，当个体内部力量不足时，就更容易在环境刺激下经历心理问题。在很大程度上，健康也是一个自致的过程，即发挥内在主动能动性，努力去适应环境，通过自身“正气”的增强来抵御外部不良环境刺激的侵蚀，从而维护自己的心理健康。大学生正处于人生*好的年华，他们朝气蓬勃，生命力强，只要主动发挥内部的能动性，增强内心的积极力量，就能够在很大程度上克服环境刺激，有效维护心理健康。因此，主动心理健康教育应该成为大学生必修的内容。 本教材立意于主动心理健康教育，内容包括12章。*章是心理健康的含义和标准，主要论述什么是心理健康，判断的标准是什么，以及身心疾病的含义。第二章阐述心理疾病的产生基础，主要包括个体因素和环境诱因。在第三章中，传统的心理健康理论为主要内容，包括精神分析理论、行为主义理论、认知主义理论和人本主义理论。第四章则主要介绍了当代的心理健康理论，包括积极心理学理论、生命历程理论、主动健康理论和身心交互理论。这些理论皆能够对当代人们的心理疾病进行一定的解释。 第五章介绍了心理健康的整体评估，主要以SCL—90自评量表为主线，来阐述常见的心理疾病，如抑郁、焦虑、强迫和敌对等，同时在中医理论基础上解释了这些心理问题所伴随的躯体症状。迷一章内容深入阐述了身心交互这一观点。第六章是常见心理倾向的自我评估，包括一些不良人格倾向，以及抑郁、焦虑和强迫症的自我评估。这一章的部分内容是第五章的进一步深入。第七章涉及早期健康禀赋的自我评估，包括遗传倾向、胎内环境以及早期生活逆境。这一部分是同类心理健康课程较少涉及的，对理解自身健康问题很重要。第八章介绍了主动心理健康的一些重要观念，包括身心双调、控制欲望、坚持运动以及生活目标等内容。本教材认为，健康的观念是心理健康的基础，主动心理健康必然要求生活观念要健康。 第九章阐述了认知、情绪与躯体调适的方法，包括认知调适技能、情绪调节技能、内观认知疗法和身体调适技能。第十章是压力和时间管理，这一章内容主要涉及生活环境的改变，特别是压力应对和时间的充分利用。在大学生涯中，如果能够提高时间利用效率，有效管控了压力，那么，心理健康就有了环境的保证。第十一章介绍主动健康行为，包括心理健康素养的增强、饮食、睡眠、运动，以及412经络锻炼法。这一章内容是主动心理健康教育的核心内容之一。主动心理健康就是要通过生活方式的不断改进，来建构心理健康的基础。如果能够践行这一章内容，那么，大学生的心理健康必定会得到有效维护。*后一章是常见轻度心理异常的自我调适，包括抑郁症、焦虑症和强迫症等。心理异常已经属于比较严重的精神疾病了，但其初起阶段一般较为轻微，自我调适也有一定的效果。 在本教材的每一章中，都会提供一些相关的阅读材料，特别是心理疾病有关的学术研究成果。这些阅读材料提供了心理健康方面的深入见解，能够加深大学生对心理健康与心理疾病的理解，从而增强主动心理健康的行动能力。 本教材既有理论上的阐述，也有实践技能上的讲解，非常适合大学生心理健康教育。此外，本教材中的一些观点具有前沿性，如生命历程理论、主动健康理论与身心交互理论等。这些观点是主动心理健康的理论基础，对客观理解健康非常重要。本教材内容深入，实用性强，无论读者知识层次如何，都能够从中获益。 希望本教材能够促进大学生心理健康！
