这是一部致力于深挖黄河的命运和时代境遇的现场调查文本。作者溯源而上，又从黄河源头出发，穿越大河上下，并迂回穿插到黄河的众多支流、湖泊，历尽艰险，上下求索，把所闻所见所思所行都一一记录。随着一条长河层层递进，从源头、上游、中游和下游，横跨各个文化层次，作者一路上感悟着大河山下的自然与生命、地域与人文之间的血脉关系，细述沧桑流年，并通过对一条岁月长河的溯源，引出中华民族在沧桑岁月中的演变轨迹，试图对一个伟大民族的源头、嬗变、崛起与兴盛及其精神内核进行了一次必要的清理，力求准确地呈现中华文化所隐含的深层动机，揭示她所折射出的精神情怀。

这是一部灵动优美的花草随笔集，作者以花为题，通过古典诗词将读者带人间四季花花落的变幻之中。不仅观草木风月，而且抒世事情怀。三十篇精美文字，以花草为肤，以诗词为骨，雅意笔端，为你展一幅幅落英缤纷的迷人画卷！

　　本书收录了作者在小说、诗歌、散文、绘画等领域的作品，是一本文集。其小说多以恋爱悲剧为题材，缠绵悱恻，委婉动人，在心理描写和景物描写方面有许多独到之处。

李桂奎编著的《小说与人生境界十讲》选取10部经典小说作为研读对象，大致共分10部分，每部分集中探讨一个问题。具体是：一、读《莺莺传》，悟爱恨；二、读《三国演义》，悟成败；三、读《水浒传》，悟甘苦；四、读《西游记》，悟胜负；五、读《金瓶梅》，悟冷暖；六、读《杜十娘》、《卖油郎》两篇，悟悲欢；七、读《聊斋志异》，悟美丑；八、读《红楼梦》，悟祸福；九、读《儒林外史》，悟用舍；十、读《浮生六记》，悟苦乐。

《寻找妈妈的寻人启事》是中考热作家孙道荣的散文精选集，全书分成六辑，共收录七十七篇优秀散文作品。作者孙道荣善于从日常生活中捕捉滴细节，提炼写作素材，作品文字清新质朴，情感自然真挚，传递出真实的生活感悟与深刻的生活智慧。在他的细致观察下，乡村的万物生长和城市的万家灯火都成为曼妙的风景；在他的温情抒写下，平实的人间关爱和简单的家庭生活也成为温暖人心的美好时刻。 寻找妈妈的寻人启事（2010年河南省中考语文试卷） 一位母亲的危机处理（2010年浙江省东阳市中考语文试卷、2010年江苏省扬州市中考语文试卷） 看你一眼，心生种子（2020年湖南省郴州市中考语文试卷） 你在我身边，但我想你了（2023年辽宁省铁岭市八年级上学期月考语文试卷） 孝绳（新疆维吾尔族自治区乌鲁木齐市水磨沟区2021-2022学年五年级语文考试试卷） 请老乡上门（2013年湖北省枣阳市钱岗中学九年级月考语文试卷） 爱的证据（江苏省泰兴市黄桥东区域2021学年七年级语文上学期期末考试语文试卷） 最害怕妈妈突然对我好（2016年广东实验中学初中毕业生学业考试语文模拟试卷） 有一种爱叫相依为命（重庆市第三十九中学2015-2016学年七年级语文上册学案试卷） 母亲的西湖（广东省清远市2013-2014学年度第二学期期末教学质量检测试卷） 妈，喊你千声也不厌倦（山东省莱芜市2013-2014年度上学期语文试卷） 总是站起来的那个人（吉林省九台市加工河中心学校2013-2014学年第二学期初一期中复习语文试卷） 煎蛋术（2015年江苏省宝应市二模语文试卷） 父亲都是艺术家（2013年浙江省台州市八校联考语文试卷） 孩子，我在等你犯错（2014年上海市虹口区初三一模语文试卷） 谁关注你的背影（2016年贵州省毕节市中考试卷） 请传递给下一位（河南省河南师范大学附属中学学考试语文试卷） 放风筝的父与子（上海市姚连生中学2020-2021学年小学五年级期中第一次语文试卷） 被孩子影响的生活轨迹（2020年石家庄市中考一模语文试卷） 父母的小愿望（河南省商城县2017年度九年级第一次月考语文试卷） 爱的移位（山东省济南市2015—2016学年九年级语文期中测试语文试卷） 密码（江苏省无锡市宜兴外国语学校2013-2014学年七年级语文试卷） 一只拟人化的狗（上海市崇明县2013学年第二学期二模语文试卷） 一家之最（江苏省射阳县实验初级中学2021学年七年级语文下册期中考试语文试卷） 餐桌是最好的课桌（2016年浙江省杭州市西湖区七年级期末统考语文试卷） 听一场电影（2009年湖北省天门市初中毕业考试语文试卷） 最美的对视（2015年江苏省淮安市中考语文试卷、2015年福建省南平市中考语文试卷） 城里的土（2022年福建省福州市七年级下学期期末语文试卷） 树叶的美（安徽省芜湖市2021-2022学年七年级上学期语文期末教学质量测评试卷） 田野的浪（江苏省盐城市2022年中考语文文学类文本阅读专题模拟试卷） 敲门（2016年河南省中招语文考试模拟试题） 天边与身边（2013年重庆市中考语文模拟试卷） 一只肉鸡的科学一生（安徽省合肥市庐江县2011-2012学年七年级下学期期末语文试卷） 旧报纸里的温情（2021年江苏省苏州市新区二中语文试卷） 水边的守护（2013年广东初中毕业生学业考试模拟卷） 优雅的侧立（2009届广东省惠州市一中等四校九年级语文下学期联考试卷） 情绪空间（湖北省洪湖市2014—2015学年八年级语文样卷） 命运可以随时拐弯（2011年内蒙古自治区包头市中考语文试卷） 多一句话（2012年新疆乌鲁木齐中考语文试卷） 转角遇到爱（2013年湖北省襄阳市中考语文试卷） 故乡的客人（山东省烟台市福山区2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷） 我的善良与他人无关（2017年上海市浦东区二模初三语文试卷） 成事与成功（2020年河北省唐山市中考语文模拟试卷三） 时间都去哪儿了（安徽省亳州市玉翠中学2017-2018学年度上学期语文试卷） “没出息”的理想（河南省平顶山市2016届九年级下学期第二次调研测试语文试卷） 教子（2016年江苏省泰兴市初二语文第一次月考语文试卷） 地板上的月牙儿（宁夏回族自治区中卫市海原县2015-2016学年八年级12月月考语文试卷） 请自备容器（重庆市綦江区2016届九年级上学期12月月考语文试卷） 搀扶（2014年河南高三语文模拟大考语文试卷） 信赖（2020年四川省甘孜藏族自治州九龙县八年级下学期语文期末考试语文试卷） 时间不是老人（山东省济宁市2019届高三二模语文试卷） 每朵花本应芬芳（2010年重庆市中考语文试卷、2011年福建省龙岩市中考语文试卷） 一收集起来的阳光（2022届安徽省中考语文模拟预测语文试卷） 一年生了多少气（2021年四川省宜宾市六中七年级期末适应性检测语文试卷） 最后一课（2016年黑龙江省哈尔滨市经纬小学六年级期末语文试卷） “懒人”家的雪（江苏省建湖县实验中学2014-2015学年八年级上学期学情检测试语文试卷） 手工（山西省2015届九年级第五次大联考语文试卷） 窗口有面镜子（2014年江苏省南京市中考语文江宁二模语文试卷） 果实应该分享（北京市朝阳区2014—2015学年七年级第一学期期末语文试卷） 城的蝈蝈（2012年湖北省荆州市中考语文模拟试卷） 站牌下的约定（河南省信阳市淮滨县2022-2023学年七年级语文上学期期中考试语文试卷） 抱书行走的人（2012年湖北省鄂州市程潮初级中学语文模拟试卷） 约好了春天花（2014年上海市奉贤区初三语文二模试卷） 地气（山东省茌平县博平镇中学2013—2014学年初二期末考试语文试卷） 早晨从一朵花始（海南省海口市城西中学2021-2022学年七年级上学期语文期末试卷） 每个人都有一个自己的舞台（2013年辽宁省盘锦市中考语文试卷） 声音是看世界的另一只眼睛（河北省赵县赵州镇中学2013-2014学年第一学期语文期末考试试卷） 城中河上的“清道夫”（2014年山东省青岛市中考语文试卷） 补丁也花（2017年浙江省温州市永嘉中学自主招生语文试卷） 看不懂（安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题） 镶嵌在墙上的黑板（宁夏回族自治区六盘山高级中学2016届高三第一次模拟考试语文试卷、陕西省西安市名校2022-2023学年高一上学期语文试卷） 送货工（2011年广东省初中毕业生学业考试语文科仿真试卷） 剔掉多余的（2014年四川省中考语文模拟试卷） 信任（广东实验中学2012-2013学年初二期末语文试卷） 老师的餐巾纸（江苏省常州市2013-2014学年八年级第一学期期中调研语文试卷） 温暖的雪书（湖南省娄底市娄星区2015-2016学年七年级上学期期末考试语文试卷） “全科”民工（2015年云南省玉溪市戛洒二中八年级月考语文试卷）

《泥做的童年》是中考热作家包利民的散文精选集，全书分成五辑，共收录七十八篇优秀散文作品。包利民的文字既饱含温情，又富有哲理。春花夏雨，秋叶冬雪，作品描绘的四季美景满载着作者对自然和生活的热爱；炉边土豆淡甜，屋外木屑清新，作品承载的种种味道氤氲出作者对故乡和家人的眷恋；迎风而行，低头看花，作品讲述的动人故事表达了作者人生旅途上的真切感悟。 本书篇目选语文试卷情况： 梦里江南（2010年广西省贵港市初中毕业升学考试语文试卷） 我唱着妈妈唱过的歌谣（2019届安徽省阜阳市颍泉区九年级毕业模拟考试语文试卷） 花的方向（2014年江苏省宿迁市中考语文试卷、2014年江苏省镇江市中考语文试卷） 围炉（2015年山东省滕州市鲍沟中学学业水平仿真试题语文试卷） 叶子下面（2014年浙江省温岭市第四中学中考语文模拟试卷） 我再丢了，谁来找我（2016届内蒙古自治区包头市昆都仑区九年级二模考试语文试卷） 你是世间暖的书（2018-2019学年湖北省黄石市第十四中学七年级语文测试卷） 寒不冻心跳，风不散笑容（2017年云南省中考语文试卷） 在手上的花（2018-2019学年度重庆市七校阶段测试语文试卷） 我妈有病（2019届安徽省九年级上学期次大联考语文试卷） 石头花（2016届重庆市南中学九年级上学期阶段测试语文试卷） 一本枯萎的书（2014-2015学年浙江省杭州市七校高一下学期期中联考语文试卷） 母爱的另一种奇迹（2014-2015学年湖北省武汉市北大附中武汉为明实验学校七年级上学期期中模拟考试语文试卷） 一片雪花里的故乡（2018届江苏省张家港市九年级上学期次课堂练习语文试卷） 比刹那更短，比时光更长（2016年重庆市中考语文试卷） 纸上留香（2019年福建省福州市九年级质量检测语文试卷） 碎暖（2018年辽宁省沈阳市中考语文试卷） 夜归人（2014年安徽省安庆市中考二模考试语文试卷） 清澈的声音（2019-2020学年重庆市中考语文模拟试卷） 温暖一生的四句话（2015年柳州市中考语文试卷、2016年甘肃甘南州中考语文试卷） 气味的印痕（2015-2016学年福建省平潭县城南学校九年级语文模拟试卷） 背负一个春天（2018-2019学年江苏省泰州市姜堰区七年级下学期期中考试语文试卷） 折痕是心里的暖印（2019年江苏省南通市中考二模语文试卷） 鸟儿很快乐（2020届吉林省长春市九台区加工河中心学校中考语文模拟试卷） 笼子里的花（2019年湖南省张家界市中考语文试卷） 大雪封不住有希望的心（2014年湖北省孝感市中考语文试卷） 冷风暖香（2012年黑龙江省龙东地区中考语文试卷） 路上遇见的几个人（2013年福建省永安市初中毕业总复习语文模拟试卷） 数尽花朵一生香（2018-2019学年江苏省江阴市澄西片八年级下学期期中考试语文试卷） 迎着风走（2017-2018学年江苏省盐城市明达中学九年级期末考试语文试卷） 雨霁生虹（2018年江苏省扬州市初中毕业升学统一考试全真模拟语文试卷） 愿意在春天里虚度光阴（2019-2020学年山西省太原市八年级上学期期末考试语文试卷） 心生欢喜（2019年山西省太原市中考一模考试语文试卷） 创造生活（2009年辽宁省锦州市中考语文试卷） 一枕乡音梦里听（2020-2021学年广西壮族自治区桂林市中考语文模拟试卷） 低头见花（2018年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文试卷） 去尘埃里寻找快乐（2018年湖北省襄阳市襄城区欧庙镇扬威中学中考语文模拟试题） 角落（2019年山东省莱芜市陈毅中学九年级学业考试语文模拟试卷） 走一片雪花的温暖（2013年重庆市中考语文试卷A卷） 孤灯小卷（2017-2018学年福建省三明市尤溪四中八年级上学期期末考试语文模拟测试卷） 泥做的童年（2019届贵州省遵义市九年级上学期教学质量检测语文试卷 故乡的标（2018年安徽省安庆市中考一模考试语文试卷） 心有斑斓景自春（2018届湖北省宜昌市东部九年级上学期期中调研考试语文试卷） 流过枕边的河（2019-2020学年内蒙古自治区呼伦贝尔市名校九年级上学期语文模拟试卷） 明月照雪（2017-2018学年安徽省安庆市七年级下学期期末考试语文试卷） 旧时池塘（2017年辽宁省大连市甘井子区一模考试语文试卷） 扣子是在童年的花（2013-2014学年江苏省兴化市八年级上学期期中考试语文试卷） 白胡子（2019-2020年重庆市九龙坡区九年级上学期期末考试语文试卷） 影暖留痕（2018年江苏省扬州市邗江区中考一模考试语文试卷） 缝纫机走过童年（2019届广东省惠州市惠城区九年级上学期期末考试语文试卷） 后的游戏（河南省郑州市第四十七中学中考一模考试语文试卷、2019年上海市中考一模考试语文试卷） 抬头见喜（2012年广东省深圳市中考语文模拟试卷） 温暖的尘土（2017年陕西省太原市八年级期末考试语文试卷） 一树樱桃绿映红（2017-2018学年新疆生产建设兵团第二师二十五团中学上学期期末语文试卷） 肩上扁担，桶中流年（2017-2018学年江苏省泰州市姜堰区七年级上学期期中考试语文试卷） 磨出岁月细细长（2017-2018学年江西省抚州市崇仁二中七年级上学期期中考试语文试卷） 太阳岛上（2013届山东省聊城一中高三高考预测语文试卷、2019年湖北省黄冈市黄冈中学理科实验班预录语文模拟试卷） 信（2018年辽宁省朝阳市中考语文模拟试卷） 你欠我一个结尾（2018-2019届河南省中原名校第二次高考模拟联合考试语文试卷） 山上山下（2006-2007学年广东省高三语文高考模拟试卷） 永远的回程票（2019年河南普通高中招生考试逆袭诊断卷语文试卷）

★中国现代散文的成绩，以鲁迅、周作人两人的为*丰富*伟大，我平时的偏嗜，亦以此二人的散文为*所溺爱。——郁达夫 ★周作人的散文为中国*。——鲁迅 ★大陆可看的唯有周作人的作品。——胡适 ★周作人先生的读书笔记*不可及，有其淹博的学识，就没有他那通达的见地，而胸中通达的，又缺少学识；两者难得如周先生那样兼全的。——朱自清 ★假如我们说，“五四”以来的中国文学有什么成就，无疑的，我们应该说，鲁迅先生和他（周作人），是两个颠扑不破的巨石重阵；没有了他们，新文学史上便要黯然失光。——郑振铎 ★对于周作人，他也许并不否认，甚至一定程度也在积极追求译书的效果，但他更多的是出于一己的兴趣，他是以兴之所至的态度来从事译作，不可能那么严肃认真，也只愿自然、自在地过着消闲的生活。不愿以任何外在的东西——哪怕是译书这样有价值的思想文化活动——来束缚自己。——钱理群

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★中国现代散文的成绩，以鲁迅、周作人两人的为*丰富*伟大，我平时的偏嗜，亦以此二人的散文为*所溺爱。——郁达夫 ★周作人的散文为中国*。——鲁迅 ★大陆可看的唯有周作人的作品。——胡适 ★周作人先生的读书笔记*不可及，有其淹博的学识，就没有他那通达的见地，而胸中通达的，又缺少学识；两者难得如周先生那样兼全的。——朱自清 ★假如我们说，“五四”以来的中国文学有什么成就，无疑的，我们应该说，鲁迅先生和他（周作人），是两个颠扑不破的巨石重阵；没有了他们，新文学史上便要黯然失光。——郑振铎 ★对于周作人，他也许并不否认，甚至一定程度也在积极追求译书的效果，但他更多的是出于一己的兴趣，他是以兴之所至的态度来从事译作，不可能那么严肃认真，也只愿自然、自在地过着消闲的生活。不愿以任何外在的东西——哪怕是译书这样有价值的思想文化活动——来束缚自己。——钱理群

《野草》出版于1927年，收《秋夜》《影的告别》《雪》《风筝》《好的故事》等鲁迅1924—1926年所作散文诗二十三篇。《野草》是一部瑰奇之作，以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。作品隐含着深邃的哲理性，意蕴甚为丰厚。《野草》中的多篇散文诗收中学及大中专院校语文教材。

     唐诗宋词，为中国文学*为耀眼的双星，穿越千年的时空，而璀璨依旧。      生动的意象、流畅的韵律、凝练的结构，和作品中表达的普世情感，铸就了这人类艺术的奇葩，也奠定了它们千年来不可逾越的地位。      对当代人来说，闲来品读这些先贤的杰作，仍能时常引起共鸣。一册在手，既可为焦躁的心灵指路，为漂泊的情感提供码头，更能为失落的人生撑起一片精神的家园。      “唐宋名家诗词”这套小书，特选杰出的唐诗宋词作家及其作品，由当代著名学者加以注释和评，以期带领大家一起走这亘古不朽的艺术世界。      《姜夔词》就是该系列丛书之一，选注姜夔词作六十多首。      《姜夔词》由王维若、韩经太评注。

《谈美》写于1932年，是继《给青年的十二封信》之后的“第十三封信”，开明书店出版本书时，副题为《给青年的第十三封信》。《谈美》虽有《文艺心理学》的“缩写本”之称，但却并非《文艺心理学》的节略本，而是自成一体。在书中，朱光潜先生没有一丝掉书袋的气味，竟如同与一位亲密的朋友对话一般明白晓畅。作者认为“人心之怀，由于‘未能免俗’”，《谈美》的创作则只为一个目的，就是“研究如何‘免俗’”。朱自清先生为《谈美》作序时评价到：在这本书种，“孟实先生引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中”。

蒙田是法国文艺复兴运动的代表人物之一，著名的散文家和人文主义者，他的散文主要是哲学随笔，以丰富的思想内涵闻名，素有“思想宝库”的美称。《蒙田随笔》是他的主要著作，先后写了近十年，是欧洲近代三大散文经典之一。在书中，蒙田以一个智者的眼光，观察和思考大干世界的芸芸众生，旁征博引，对人类许多共有的思想感情，提出了自己独到的、有时似乎是奇特的见解，给人以深思、反省的机会，能提高人们对人生的理解。本书即为《蒙田随笔》中精彩文章之选录。与其他篇章相比，这些精选的作品，更加散发着浓郁的人文主义色彩，映射出一种乐观、积极和充满智慧的人生态度，教给我们一种生活的艺术。 蒙田的行文风格如水银泻地，飘忽不定，变化多彩，仿佛作者漫不经心一挥而就似的。蒙田常说自己不是学者，写出的文章只不过是“漫无计划、不讲方法”地偶尔翻翻书的印象；他写的东西也不润色，不过是把脑袋里一时触发的想法记下来而已，纯属“闲话家常，抒写情怀”。因此我们读他的作品只觉得满纸烟云，神龙如没，不见首尾，犹如红日放光却不知躲在何处。蒙田自己还曾说：“我知道我在叙述时缺乏次序，但是今后在这部作品中叙述这些故事时也不见得会遵守。”他“向来重视话语的分量和用处，而不是它们的次序和连贯”。 蒙田的随笔不守题、正反题、结论等等的写作框架，真正是“满心而发，肆口而成”，这种文法给阅读和理解带来逻辑上的困难，也为后世的选编造成一定影响。鉴于此，在选编过程中，我们给各篇重设了标题，言简意赅而又提纲挈领，一步突出文章主旨。另外，针对文中引用的智者哲人的格言和警句，一律将言者(首次出现时注明身份)上括号标于其后，并纳句群叙述中，这对在具体语境中加深理解显然是有益的。这样来处理，会更符合当代读者的阅读需要和审美情趣，读来会别具一番风味。

本书从战国时期思想家、政治家、教育家孟子的哲学政治理论和教育纲领著作《孟子》七篇中选取精华篇章，加以详细的注释和解读，并配以与中学生课堂学习相应的知识链接等内容，使广大读者特别是中学生读者在阅读本书后，能够充分了解《孟子》体现的哲学思想、政治主张及教育观点，欣赏和理解《孟子》行文的特点和修辞手法，对中学生相关课文的学习是很好的补充，也是普通读者了解《孟子》的优秀选本。