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新版新世纪接班人素质培养:心理素质教育
新版新世纪接班人素质培养:心理素质教育
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青少年及儿童心理发展问题咨询在心理咨询和心理治疗中占有重要地位,不仅有利于各种心理行为障碍的早期预防,有利于对儿童和青少年的科学培养,及时矫正治疗各种心理行为问题;而且会对一个人一生的心理发展水平产生积极的影响,是心理卫生工作中不可忽视的重要环节。
新版新世纪接班人素质培养:学习素质培养
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学习心理指导,指的是教育者根据自己对学习概念和学习过程的理解,针对影响学生学习的因素,有目的、有计划、有步骤地教会学生如何学习的过程。由于学习是学生的主要任务,因而学生关心、感到困惑的也是学习问题。据对北京市中学生的调查,因学习问题(主要是不爱学和不会学)而处于烦恼中的学生,初中达到58.6%,高中达到72.4%;据南京市教育局所设面向中小学生的“谈心电话”反映的情况看,学生询问学习问题的频率,约为27%。因此,除进行思想教育外,加强对学生的学习心理教育和指导很有必要。在本节中,我们拟论述以下四个问题:(1)学习的定义与特点;(2)学习过程的心理分析;(3)影响学习的因素;(4)学习心理指导内容、原则、途径和方法。
新版新世纪接班人素质培养:中国历史知识素质
新版新世纪接班人素质培养:中国历史知识素质
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应用文,是机关、单位、团体或个人用以处理各项工作、办理日常事务,具有特定惯用格式的一种文体。它有特定的作者和对象,而且要在一定的时间内发挥效用。
新版中学素质教育阅读丛书:路在你的脚下
新版中学素质教育阅读丛书:路在你的脚下
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很多年后,当本文故事的主人公张福龙向我们描述家境的贫穷时,眼睛里闪动着的泪花仍然在籁籁地抖颤着……
新版跨世纪知识城—谈体育
新版跨世纪知识城—谈体育
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你可曾有过这样的经历,忘记了疲劳和困倦,深更半夜爬起来,聚精会神地守候在电视机旁,只是为了看一场发生在千万里以外的体育比赛的现场直播。你可曾心甘情愿地排长队、出高价、走后门,使出浑身的解数去谋求一张体育比赛的入场券,并在现场情不自禁地随着赛事的起落,或手舞足蹈,或凝神屏气,或欢呼喝彩,或高声诅咒?在奥运会或其他重大赛事期间,你可曾为中国队的命运而魂牵梦绕、揪心焦灼、抓耳挠腮、出汗发抖,当终于取得后胜利时一跃而起,振臂狂呼;当功亏一篑遭致失败时伤心懊恼,悲愤莫名?这就是体育的魁力。
新版培养足球素质
新版培养足球素质
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足球是一项集体运动,无论进攻还是防守,它都要求球员间心有灵犀、配合默契。进攻时,后卫穿插助攻,中场队员穿针引线,锋线尖刀策应包抄,行云流水,一气呵成。防守时,全队后撤,既有独立堵截,也有联合围追,层次变幻无穷。整体统率了各个部分,照亮了各个部分,呈现一派勃勃的生命景象。
新版乒乓球的故事
新版乒乓球的故事
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一些史料中说,清初我国已有台球流传于民间,深受人民喜爱。在我国四川、云南交界山区的苗族人就把这种台球游戏作为农闲和饭后消遣。他们用晒干的梧桐树或柑树的果子做球,用带柄的长板做拍,用门板做球台,两边对打,人们称此为“臭柑子”游戏。据资料记载,清末珠江流域盛行类似游戏,不过不用干果当球,而是用猪尿泡吹气做成小球,比干果弹性要大。或在桌上、或在地上、或向空中对打,这可谓乒乓球运动的前身。《世界青年》杂志1954年曾刊文说,台球,也就是乒乓球的创始初是在中国和日本,英国则是欧洲输入早的国家。
新版棋牌运动
新版棋牌运动
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棋牌运动是指围棋、国际象棋、中国象棋和桥牌等智力性体育项目而言。棋牌运动的历史渊源很久远,可以追溯到人类的史前文明。而现代棋牌运动可以说是人类智慧的奇葩。围棋、国际象棋、桥牌现已经成为世界性公认的智力性竞技运动,从事或爱好棋牌运动的人数有几亿之多,它完全可以与其他世界性体育项目如:蓝球、足球、田径相媲美。棋牌运动之所以深受人们喜欢,其很重要的原因在于它对于人的智慧产生良好的影响。棋牌运动的思维方式是我们人类典型的综合思维方式之一。棋牌运动不同于其他体育项目的地方,还表现在于棋牌运动的特点是表现在它人与人之间和平竞争。而体育项目多数表现在人与自然的抗争。
新鲜世界
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宋丽
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朦胧的春意悄然接近,世界万物也渐渐苏醒。冷寂了已久的窗台,鲜花开始攀爬盛放。眼里,是满载的新鲜风味。
征战埃弗顿(1)
征战埃弗顿(1)
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李铁不列颠冬季迎来春,舆论寄望其挽救球队中场危机;维拉一役确保李铁主力地位。铁子对国奥出线有信心。李铁说能上场比赛现在对我来说是重要的事。他认为,只要上场就能得到锻练,要尽全力去竞争。在预备队比赛中李铁认真对待,球迷下半场给予热烈掌声。
新版球的魅力-篮排足三大球
新版球的魅力-篮排足三大球
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篮球运动是美国的詹姆士·奈史密斯博士于1891年发明的。当时詹姆士·奈史密斯博士正在美国的马萨诸塞州斯普林菲尔德(旧译者田)市的基督教青年会训练学校任体育教师。那是在1891年冬季,天气很冷,许多室外的活动因为天气原因而停止。所以,大家认为迫切需要一项适合在室内进行的体育运动项目。詹姆士·奈史密斯博士试图把橄榄球、足球和曲棍球等项目移植到室内进行,但由于场地的限制,结果都不理想,他终于意识到,要把某种成熟的运动项目搬到室内,是很难收到理想效果的,只有重新设计才行。
新版审美素质培养丛书:插花艺术入门
新版审美素质培养丛书:插花艺术入门
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插花就是把花插在瓶、盘、盆等容器里,而不是栽在这些容器中。所插的花材,或枝、或花、或叶,均不带根,只是植物体上的一部分,是根据一定的构思来选材,遵循一定的创作法则,插成一个优美的形体(造型),借此表达某种主题,传递感情和情趣,使人看后赏心说目,获得精神上的美感和愉快。所以,插花是一门艺术,同雕塑、盆景、造园、建筑等一样,均属于造型艺术的范畴。
新版审美素质培养丛书:摄影入门
新版审美素质培养丛书:摄影入门
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自从1839年法国画家达盖尔发明了银版摄影术,世界上出现了台可携式伸缩木箱照相机以来,已经有150多年的历史了。此间,随着科学技术的进步,照相机也从原来的简陋、笨拙、难以操作的光学和机械相结合的产品,发展到20世纪90年代的光学、机械、电子、电气和塑化相结合的具有现代科学技术的综合产品。当今,国际照相机工业的发展瞬息万变,一日千里,许多机种已经发展成为完全电子化、自动化、智能化的产品。
新版审美素质培养丛书:审美素质教育概况
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美是人类千百年来一直所追求和向往的。它能带给人们美好的感受,使人心理愉悦,心旷神怡;它又能给人以心灵上的震撼,促使人们奋发向上。美是无处不在的,它的力量也是不可估量的。浪子回头,立地成佛是一种美,它是金子也换不回来的。这是美的响应。黄继光舍身炸碉堡,董存瑞举起炸药包,这是一种悲壮美。追求正义,抗击敌人,这种舍身为国的悲壮除了给人以美的感受外,同时给人深思,并必将随着社会的发展激励人们。还有祖国美好山河,科学发展日臻理性,长城、故宫、金字塔以及贝多芬的《命运》,中国的《梁祝》等都含有美,并从不同方面反应和揭示美的真谛。
新版审美素质培养丛书:文学美与欣赏
新版审美素质培养丛书:文学美与欣赏
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《诗经》是我国诗歌史上光辉灿烂的页,它有着深刻的思想性和卓越的艺术成就,在我国文学史上占有极高的地位。《诗经》对我国文学深远的影响,在于它反映现实、表达人民思想感情的现实主义感情。这一优良传统为我国历代伟大的诗人和作家所继承。这也是中华民族能在千百次磨难中奋起并昂然屹立于世界民族之林而不倒的原因。
新版审美素质培养丛书:怎样画水彩画
新版审美素质培养丛书:怎样画水彩画
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3000年前,埃及Memphis时代的蛋彩画是水彩画的前身。它是一种以红、黄、绿、紫四色混四合蛋黄或蛋白等媒剂,在墙上渲染成交织图案。经过罗马时代沿袭而传于欧洲,蕴育了后来的水彩画。
新版审美素质培养丛书:自然美与欣赏
新版审美素质培养丛书:自然美与欣赏
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在我国960万平方公里的广袤无垠的土地上,大自然赐给我们无数令人神醉、赞叹、向往的美。奇峰壁立、峰峦叠起的群山,烟波浩渺、水天一色的大海,清泉潺潺、鸟语花香的幽谷,千变万化、扑朔迷离的云烟,还有历经千百年、凝聚着我国古代人们智慧和情感的古建筑,反映我国人文地貌、远古风情的名胜和园林。所有的一切,都是如此的动人心弦,以致于让人如醉如痴,流连忘返。这就是自然美。
新版素质教育文库:电视
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如何进行看电视的自我管理,其实是没有标准答案的,因为每个人的情况不同。本章只是尽可能充分地提供了这方面的知识,也提出了一些可供讨论的问题。自我管理不在于你采用了哪些方法,而在于是否采用*自己的方法。所以,认识自己的需要、自己的电视兴趣和自己的发展要求是重要的。
新版素质教育文库:电影
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在我小时候,大概是二三十年前吧,看电影是一项全民的娱乐,全国多少亿人都是影迷。那时候看电影可是件轰轰烈烈的大事,我的一个朋友给我叙述过当时他们全大院的男女老少在数九寒天站在院子里看露天电影的情景,尽管冰天雪地,尽管几个钟头冻下来人的脚都麻了,但就是一边跺脚一边也要看。如果是在礼堂里放电影,小孩子进不去,就趴在窗缝上看,蹬在窗台外窄窄的小校上一蹶几个小时。你看吧,到时候礼堂外的一溜儿窗台上都蹶着孩子。因为那时候看电影是大家的娱乐。没有电视,没有卡拉OK,更没有录像光碟,所以就算把《战》、《地道战》看上十几遍,也照样津津有味。那时候我自己曾经为了看一场“内部电影”骑几十里路的自行车,带上干粮去看(一看就是七个小时,中间有短暂吃饭时间)。如果看个通宵,也是正常的,哪怕高考复习期间,也在所不惜。而我周围的人,听说我昨天不复习功课去看电影了,没人会认为我太贪玩,只会羡慕地问:“你从哪弄的票?”
新版素质教育文库:艰难时世
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小时候,我喜欢看的书是关于武侠和知识青年生活的。这些书只要一拿起来就舍不得放下,总是躲在被子里偷偷地看到很晚。武侠的豪气干云、知青逆境中萌发的真爱,不时会激动着我那颗小小的心。
新版素质教育文库:鉴赏力
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提高青少年的鉴赏力,从应试教育转向素质教育,老师和家长担负着不可推卸的责任。