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新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）礼仪心理
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中小学生人际交往的作用，主要体现在中小学生人际交往过程中所表现出来的功能与影响。这种作用，往往是由交往的内容、形式、环境和条件构成的结果，并集中地体现在交往者外在的社会作用和自身内在的心理作用两个方面。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）能源材料
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我们生活在一个知识爆炸、科技成为生产力的时代。大家对一些时髦的名词一定不陌生：计算机网络、信息高速公路、卫星通讯、移动电话等。那么，大家可能也对另一个时髦名词有所耳闻——生物工程。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）品德的形成与培养
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道德是一种社会现象。在氏族社会中，人们为了维护部落的共同利益，协调彼此关系，便产生了调节行动的准则。遵守其中的一些准则，会受到舆论的赞许或感到心安理得；否则，会受到舆论的谴责或感到内疚。这些由舆论力量与内心驱使来支持的行动规范便是道德。道德与法律不同。人们违反道德准则仅仅受到众人的指责，而违反法律的规定就要受到制裁或判刑。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）医学新探
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所谓交通，《辞海》中解释为“相互通达”。实际上我们今天所说的“交通”，常常与“运输”联系在一起，指人或物从一个地方移到另一个地方的方式和手段，不过，“交通”更多地指人的因素，而“运输”则主要是指货物的运送。从交通所行经的地域来看，我们可以把它划为陆路交通、水路交通与空中交通；从交通本身的特点来看，则可以划分为公路交通、铁路交通、河运、海运和航空等等。从更长远的角度来说，航天也属于交通的范畴。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）运动须知
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锻炼身体不能只凭兴趣和热情，如果只是盲目地锻炼，不但不能促进身体的生长发育，反而会妨碍健康，甚至会发生伤害事故，影响学习。
新版二十一世纪中小学生素质教育文库（）中国文学名篇导读
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《诗经》是我国部诗歌总集，包括305首来自民间或宫廷的诗篇。宫廷诗的性质大体上归于礼仪之属，供祭祀时歌唱，为宗庙的宴会和献舞伴声，或作为宴宾、狩猎、竞试场合的装点。民歌则包含各类的抒情诗、颂诗、怨歌、讽刺诗、哀歌和田园诗。
句 常用英语口语
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本书由多位大学英语教授共同编写而成，共编写了999句常用的英语口语。如果你能经常说、写，对提高你的英语读、写以及对话能力非常有益！
向北大进军
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“学海无涯苦作舟”意指知识是没有止境的，想索取成功的法宝，就必须要有“卧薪尝胆”的精神和排除万难的决心。
向富翁学制富
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本书分为四章，分别是：章致富隐私、第二章出奇制胜，财源滚滚来、第三章抓住财富的灵感之手、第四章爱拼才会赢。
向人大才子学习
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说实话，从上学的天起，母亲就给予我*限度的自由，几乎从不过问我的学习，只要我能在学期末交上一份对得起自己的成绩单就行了——也许这就是妈妈从小教会我的点，要对自己负责！
中小学生课堂故事博览：“乒乒乓乓”的桌上网球——乒乓球的故事
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一些史料中说，清初我国已有台球流传于民间，深受人民喜爱。在我国四川、云南交界山区的苗族人就把这种台球游戏作为农闲和饭后消遣。他们用晒干的梧桐树或柑树的果子做球，用带柄的长板做拍，用门板做球台，两边对打，人们称此为“臭柑子”游戏。据资料记载，清末珠江流域盛行类似游戏，不过不用干果当球，而是用猪尿泡吹气做成小球，比干果弹性要大。或在桌上、或在地上、或向空中对打，这可谓乒乓球运动的前身。《世界青年》杂志1954年曾刊文说，台球，也就是乒乓球的创始初是在中国和日本，英国则是欧洲输入早的国家。
中小学体育知识文库——八仙过海——丰富多彩的现代体育运动
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现代体育的诞生是以英国工业革命为标志的。十九世纪末期，产业革命首先从英国开始，蒸汽机和纺织机广泛应用在生产上，促进了生产力的飞跃，进入了资本主义兴起阶段，当时英国经过百年的努力，到1830年，在钢铁、机械、动力、无机化工方面技术上有所突破，终于完成了产业革命。这时英国国民收入增加了7倍，国际贸易额相当于其它国家的总和，在经济上首次取得*地位。正是在这样的历史背景下，产生了现代体育，同时，体育活动又促进了新的工业化社会的发展。
中小学体育知识文库——五环之光——奥运知识便览（上）
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自1936年以来，历届奥运会的开幕式上，人们总会看到点燃奥林匹克圣火这一庄严而激动人心的一幕：当充满青春活力的运动健儿高擎火炬，用古希腊奥林匹亚赫拉神殿祭台上引来的火种——圣火点燃运动场上的火炬时，人们便欢呼雀跃，许多运动员更是热泪盈眶，激动万分。圣火昼夜不息，照耀运动会的上空，祝福全世界人民永远和平幸福。
中小学体育知识文库——银球世界——乒乓球运动
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俗称“小网球”的乒乓球运动，究竟起源于何时何地，乒坛人士众说不一。有人说乒乓球是从网球派生出来的，也有人认为它比网球还出现得更早些。如匈牙利选手凯伦在乒乓球的历史一书中曾提到，两千多年前日本宫庭中流行着一种带羽毛的踺子游戏，乒乓球就是从这种游戏变化产生出来的。
学生有效阅读的游记美文
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阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的文化美文
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阅读教学是语文教学的重要内容，培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要目标，也是学生阅读活动的共性要求。传统语文教学当然也重视学生阅读能力的培养，但忽视对本文的整体把握，而更多地是在老师引领下对文章的肢解性解读；另外，在对文本的解读上存在一元化倾向，强调同一性思维，不注重学生对文章的自主解读。这些从根本上都无益于学生独立阅读能力的培养。
学生有效阅读的情景美文
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学生有效阅读的人生美文
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甘地自传 (中小学生丛书)
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本书是甘地一生的见证与实践真理的写照，以平实的语言记录了甘地的童年生活、求学之路以及他为之奋斗一生的事业——为印度谋求自治。在本书中，甘地对自己的个人生活、心理状态以及政治生涯等方面行了详尽描述。
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