布尔混沌物理熵源特性分析
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本书汇集了作者多年来在随机数产生的布尔混沌电路研究所取得的成果。本书首先介绍了布尔混沌电路的结构,建立数学模型行仿真研究,解释了该电路产生布尔混沌信号的物理机制;着,对布尔混沌信号的频谱、熵值、带宽等特性行了分析,重研究了布尔混沌信号的鲁棒性和随机性;最后,提供了一种结构简单、性能优良的布尔混沌电路随机数发生器。本书主要创新为:实验发现了布尔混沌电路的混沌信号和周期信号的随机转换现象,提出了布尔混沌参数空间的概念,并提出了通过增大布尔混沌参数空间增加布尔混沌信号带宽和鲁棒性的方法。本书可供从事布尔混沌信号和随机数的产生、研究、设计及应用的技术人员及师生参考。
残障大学生心理健康服务体系构建与实践
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《残障大学生心理健康服务体系构建与实践》依托长春大学多年以来的特殊教育事业,旨在构建残障大学生心理健康服务体系,并展实践探索,切实为残障大学生的心理健康发展提供全面服务。全书从补救和发展两个方面构建残障大学生心理健康服务体系,共分为五章:第一章阐述残障大学生心理健康服务体系构建的背景和意义,并简要介绍相关概念及研究现状;第二章系统阐述残障大学生的心理特征,总结残障大学生常见的心理问题,并对其产生原因行系统分析;第三章对残障大学生积极心理品质行调查研究,为残障大学生心理健康服务的目标和方法提供依据;第四章对残障大学生的心理健康水平和心理健康服务的需求行调查研究,为我国残障大学生心理健康服务的目标、内容和形式的确立提供依据;第五章构建残障大学生心理健康服务体系,提出服务的目标、内容和方法,以及残障大学生无障碍心理健康服务的路径,并对长春大学特殊教育学院残障大学生心理健康服务的实践探索工作和效果行总结。本书可供心理健康服务工作人员、残联工作人员、残疾人社区工作者、心理健康服务的研究者或教师、特殊教育高等学校的相关工作者、残疾学生家长等阅读。
重塑学习型大脑
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你一定有这样的经历: 一边听讲一边看课件,*后什么都没记住。 这并不是因为你学习能力不足, 而是阅读和听讲占用的是大脑同一个神经区域。 大脑必须在两条信息流之间不断切换,结果就是两边都没记住! 这个脑科学原理告诉我们,以后不妨先听讲,课件下课再看! 许多常见的学习问题,背后都有对应的脑科学原理: 有些知识学得时候印象深刻可是一转眼就忘了,是记忆三步走原理在控制你的记忆力。 看完精美排版的PPT却什么也记不住,是爱登堡效应在影响你的注意力。 把复杂的文字换成图表,一下就能看明白,是麦格克效应在调节你的理解力。 12个脑科学原理带你认识大脑,找到适合你的学习策略。 翻开本书,用科学方法重塑学习型大脑。
历史文化常识全知道
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大汶口人以什么物品作为衡量财富的标准?《兰亭序》中有多少个不同的“之”字?《汉漠拉比法典》诞生于何时?珍妮纺纱机是谁的发明?《源氏物语》中有多少个出场人物?西点军校有什么样的报名条件?一辆F1赛车价值几何?文房四宝诞生于何时?这些或大或小、零散有趣的问题恰恰是对我们个人修养和文化素质的考验。
品数学
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这是一本数学普及读物,书中汇集了曾在一些杂志上发表的小品文数十篇.这些文章介绍了数学中的一些知识、趣闻、轶事.文章的内容可为大、中学校师生开拓数学视野、了解数学的内容、方法、意义提供某些素材.
可怕的现象大全集
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美国作家洛夫克拉夫特曾说:“人类古老而强烈的情绪,便是恐惧。”在人类社会的发展过程中,常会有各种各样离奇而又动人心魄的传说或一些让人谈之色变的奇异事件……人们每每谈起这些事件时,总会充满了好奇,而正是这种好奇心推动了人类社会向前发展。
世界神秘地带
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爱因斯坦曾说过,人类的一切经验和感受中以神秘感为美妙,这是一切真正艺术创作及科学发明的灵感与源泉。但是对于伟大的人类而言,无法解释的谜团是否是对人类力量的嘲笑呢?
两兄弟(外研社双语读库)
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小城畸人(外研社双语读库)
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鲁滨孙漂流记(外研社双语读库)
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博兹札记:我们的教区(外研社双语读库)
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达洛维夫人(外研社双语读库)
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雅各布的房间(外研社双语读库)
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海浪(外研社双语读库)
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觉醒(外研社双语读库)
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斯卡格斯太太的丈夫们(外研社双语读库)
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狐狸(外研社双语读库)
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彼得·潘(外研社双语读库)
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菲朵镇轶事(外研社双语读库)
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格列佛游记(外研社双语读库)
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红字(外研社双语读库)
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