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计算机应用基础案例教程(Windows 7+Office 2010)
￥27.90
本书为学生提供一种全新的学习方法，将教条式的“菜单”学习变为生动实用的任务学习。本书内容包括IT技术概述、认识计算机、使用Windows 7操作系统、应用计算机网络、使用Word 2010、使用Excel 2010、使用PowerPoint 2010,以及针对微软MOS、全国计算机等级考试等的辅导内容。
大数据技术基础——基于Hadoop与Spark
￥30.90
本书主要内容包括：*章 大数据技术概述、第二章 Hadoop平台的安装与配置、第三章 Hadoop分布式文件系统、第四章 HDFS API编程、第五章 Hadoop分布式计算框架、第六章 MapReduce API编程、第七章 MapReduce 高级编程、第八章 Spark概述、第九章 Spark Streaming编程、第十章 Spark SQL编程。
快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习
￥18.56
《快速处理学生行为问题的52个方法：让学生变得自律、专注、爱学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 如何管理极具挑战性的学生行为问题，是课堂管理系统中的关键环节。《快速处理学生行为问题的52个方法》是让人沮丧和令人厌烦的课堂管理问题答案的升级版，包含了当今课堂上教师可能面对的，来自学生的刁钻问题和常见行为问题的52个解决方法，切中要害，简明扼要，帮助教师*时间预防和处理各种棘手行为问题，让学生的课堂行为得到快速改善，提高学生的学习积极性，师生共同体验愉快的课堂教学，堪称必不可少的课堂管理“行为工具包”。 1、上课不带学习工具的学生； 2、学生不良言语； 3、学生对课堂不感兴趣； 4、学习没有动力的学生 5、学生不能完成家庭作业. 6、喜欢上课玩笑捣乱的学生 7、特别难管的班级 8、不参与课堂任务的学生 9、让捣蛋学生听话 10、减少课堂50%干扰 11、极爱搞破坏的学生 12、减轻学生极度痛苦和焦虑 13、处理学生危机、冲突和严重事件 ……
全脑教学与成长型思维教学
￥18.72
继畅销书《全脑教学：影响全球300万教师的教学指导书》之后，克里斯比弗尔总结出了92个让学生高度参与的教学游戏，涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣，快速提高学习力。 在全脑教学中，克里斯比弗尔巧妙地将脑科学转化为*操作性的教学方法，全方位激发学生的左右脑，整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等，创造性地运用成长型思维教学模式，培养心智俱佳的“全脑学生”。在全脑教学中，教师*重要的任务就是尽*努力表扬学生的步，鼓励学生勇于突破自己，培养学生的成长型思维，让学生积极主动地学习新知识、新技能。他认为成长型思维模式能够让学生懂得大脑的本质：大脑就像“肌肉”一样，可以通过不断练习得以增强。这很容易让学生信心满满，对学习充满热情，并对学习效果充满成就感。
教室里的1-2-3魔法教学：美国广泛使用的从学前到八年级的有效课堂纪律管理
￥19.12
身为中小学的老师，面对这些精力充沛却又时时需要大人看管照顾的孩子，是不是常常觉得力不从心？本书介绍了目前为止公认的*能有效管理学生，同时又简单易行的“1-2-3魔法术”，搭配鼓励良好行为的策略，管教学生将易如反掌。 神奇的“1-2-3魔法术”，让老师不用大吼大叫，只要数到3，学生就会自愿配合。老师在本书中可以学到，如何用“1-2-3魔法术”处理班上纷争及管理秩序、迅速控制自己的情绪、让学生更主动以及与家长行良好的沟通。本书是老师管理班级的实战指导圣经，提供了一整套系统的教学流程，让老师上课时更有自信，除此以外，教师在面临难以对付的教学突发状况时，也能用“1-2-3魔法术”轻松解决问题。本书另附教师自我评估检查表，从表中可得知自己是哪种类型的老师、又该如何改变自己的教学方式。
如何在课堂上提问：好问题胜过好答案
￥18.72
作者围绕“如何在课堂上提问”这一话题，从理论基础、教学策略、课堂活动、示例问题等多个方面行了讲解与阐释，为一线教师的教学提供了新思路，为造趣味课堂、培养学生的批判性思维提供了新方法。作者论证了问题的五个总体特征，总结了15个可以帮助教师提问的策略与技巧，例如，如何鼓励学生回答问题，如何行区别提问等；详细介绍了20种高效的课堂提问活动，例如，采访游戏，问题车站等；*后用了大量的篇幅从多个角度介绍了1200多个示例问题，教师可以根据自己教授的课程和内容从中选择合适的问题。教师可以参考本书设计出学生参与度高、能激发学生学习兴趣的课程。这是一本能有效指导教师教学实践的实用教学指南。
教学可以很简单：高效能教师轻松教学7法
￥18.56
教学绝不是我们付出越多就越能创造与众不同的教学成果！ 在本书中，著名教育家罗宾·杰克逊指出，优秀的教师不仅能让学生轻松地学好知识，而且也能让自己轻松起来。她无私地分享了高效能教师轻松教学7法，教你做一名有智慧的“懒教师”。这7种教学法包括： ·一切从学生出发 ·知道学生要去哪儿 ·如何教出优质学生 ·为学生提供有力的支持 ·使用有效的反馈 ·注重质量，而不是数量 ·轻松应对教学难题 本书获得了美国权威教育机构的联袂推荐，是美国教育界公认的教师用书，在各级教师中都得到了成功的验证。
像冠军一样教学2:引领教师掌握62个教学诀窍的实操手册与教学资源
￥32.34
《像冠军一样教学2》被誉为美国的“教学圣经”，作者多年来观察教学成效出色的冠军教师，整理归纳出了62个上千万教师争相效仿的教学技巧，并在这些教学技巧的基础上增加了丰富的教学案例和教学资源，以便教师更好地运用这62些教学技巧，本书是每一位教师都应该仔细阅读的经典课堂操作手册。 本书全面展现了课堂上的各种教学技巧以及实现这些技巧的方法与策略，包括如何保证课堂效果、如何提问、如何评估学生理解水平、如何提高学生的参与度和思考度等。不仅如此，它还提供了很多实用的教学案例以及教学资源，可以让教师即学即用，让课堂效果立竿见影。 如果你深度思考、学习和实践书中的观，你的课堂从此将与众不同，你的学生也将更专注地学习，发挥他们的更大潜力。
如何在课堂上使用学习评估
￥18.72
当学生两人一组学习时，有3种方法可以行同级评估。 DI一种方法 ：需要大概10～15分钟，这应该是在你的学生完成了几节课的工作之后。请解释说，学生们将行成对学习，并给彼此的作业评分。 花5分钟时间重温你一直在教授的东西，你可能希望在黑板上列出*近的课程主题列表，或者创建相关关键字和概念的思维导图。这样做可以更好地引导学生，使他们更有效并且更容易地为他们的伙伴评分。 学生们现在互相评分，指出自己同伴应该识别出的任何错误或误解，并在他们的同伴做得好的事情上写下表扬，让他们用总体评价来结束评分。这应该包括他们同伴工作的3个优和一个需要改的地方。*后，让学生交换他们的作业，他们可以先阅读对方的评价，然后再和他们行深讨论。 第二种方法 ：这个活动需要学生完成一篇延伸性的文章。学生们成双成对地轮流朗读他们的作业，可以做两次。*次，听的学生应该保持沉默。第二次，听的学生行提问。他们可以随意断演讲者，但是所提的问题必须与宣读的作业内容有关。他们可能会问的问题包括 ：关于需要搞清楚的问题、关于大框架的问题以及直挑战所讲内容的问题。 在第二遍朗读结束时，一直在听的学生要花一到两分钟来阐述自己的观，然后他们可以行口头或书面的同级评估，在评估中他们要确定一系列优和有待改的地方。然后学生互换，重复这个过程。老师可以让同级评估员关注一些特定的事情，或者，学生们可能会要求他们的搭档注意一些他们想要得到反馈的东西。 第三种方法 ：把学生分成两组。老师设置一个活动，在这个活动中，每一对学生必须合作创造一些东西，可以是一场戏剧表演，一篇联合写作或一些材料的分析。给学生们充足的时间完成后，老师可以让学生分成4组，每组两对。 在四人一组中，每对轮流分享他们完成的任何作品。在分享结束后，两对轮流对彼此的工作行相互评估。老师可能会提供一些标准来行评估，或者小组之间可以达成一致，他们希望如何行评估。两组中的每一对可以具体说明它们希望另一对关注什么重。 自我比较与同级比较 ：外界的适当刺激利于成长 这个活动是让学生思考观和解释的好方法。它的工作原理如下 ：要求学生对他们的工作行自我评估，但学生不能透露自我评价的内容。然后，让学生们结成对子、交换作业，完成同级评估。这些都是可以分享的，学生们将他们的同伴所写的内容与他们自己的评估行比较。*后，在下来的讨论中，两人讨论他们所做的自我评估和同级评估，讨论应该集中在明显的相似和不同之处。 这项活动的*优是，它给学生提供了一个私人的、第三方的视角来看待他们的工作。在某些情况下，结果可能是相当相似的——甚至是相同的。然而，在许多情况下，这两种评估可能存在差异。差异可能是已经确定的优、目标或改之处导致的，也可能是对工作的整体反应或者评估人理解的方式不同导致的。 通过讨论，可以找出这些差异的原因并加以说明。学生之间可能会有不同意见。如果发生这种情况，不要太在意，这可以产生积极的影响，因为它会刺激学生为他们所做的评估辩护。这样他们可以整理理由、证据和例子，以支持自己的论（他们所做的评估是论——它们是基于证据得出的结论）。 为了鼓励学生仔细思考自我评估和同伴评估之间的差异，在活动中要给他们一些反思时间。在返回同伴评估和讨论始之间的几分钟内，学生默默地思考已经写好的东西，并做一些笔记作为回应（或者写一些他们想向同伴提出的问题）。 在学生反思的这段时间里，你可以强调思考评估差异的影响对他们的重要性。此外，这可以帮助他们理解文本是如何存在多种解释的——并不是所有的解释都是一致的。
工厂供配电技术及技能训练 第3版
￥34.99
《工厂供配电技术及技能训练 第3版》将工厂供配电技术与实用的技能训练相结合，理论教学与工程实践相结合，传统的供配电技术与变电站综合自动化技术、智能变电站技术相结合，曾经普遍使用的设备和正在逐步推广的设备相结合,是一本突出工学结合的教材。内容上包含了工厂供配电的重内容，并结合了电力行业运行、设备维护和管理的实际。《工厂供配电技术及技能训练 第3版》内容新颖、实用，图文并茂，便于教学和自学。 《工厂供配电技术及技能训练 第3版》内容主要包括电力系统及变电站简介、电气主线及运行方式、变电站电气设备及运行维护、电力变压器、倒闸操作及技能训练、变电站的防雷保护与地、微机型继电保护与自动装置、变电站二次回路和识图、变电站综合自动化系统及智能化变电站。 《工厂供配电技术及技能训练 第3版》可以作为高职高专院校工厂自动化专业、电气自动化专业和机电一体化专业的理论教学和实训教学用书。
财务报表分析从入门到精通(实例版)
￥39.99
《财务报表分析从门到精通（图解版）》通过平实的语言、生活化的实例，把财务报表这位“少女”由“初识”到“谙熟”，有逻辑、由浅深地介绍给读者。通过阅读这本书，读者能直观地了解企业财务报表的内容、行简单的财务分析，并能“侦破”企业一些基本的财务舞弊行为，从而为自己选择业务上的合作伙伴，行高效投资等提供有效依据。全书包括财务报表基本知识介绍、专业但简单的财务报表分析和案例实际举例三大部分，共16章。本书适合作为财务知识“扫盲”用，尤其适合那些讨厌看到枯燥的数据罗列和分析，没有专业人士指，却又想要读懂财务报表的人作为自学用。作为一本通俗读物，如果认为它是一本财务知识普及的“小小说”也未为不可。同时，也可用作高校管理类，尤其是财务门学生的教材和社会财务知识培训班的教材。
创客机器人实战：基于Arduino和树莓派
￥32.90
机器人创客是创客重要和活跃的分支，是一种启发式、发掘式、创新式、灵活式的创新实践。本书着眼于机器人创客领域，选择当前主流和典型的机器人创客平台：Arduino和树莓派（一个容易上手，另一个支持复杂应用），循序渐地讲解了机器人创客DIY部件、创客软件、Arduino发板和发环境、Arduino编程、Arduino电机控制、Arduino传感器、Arduino无线通信、Arduino综合应用、树莓派硬件口、树莓派远程控制和软件操作、Python编程、树莓派传感器、树莓派控制器、树莓派机器视觉、树莓派语音处理、树莓派综合应用、Arduino与树莓派综合应用等内容。 在讲解每一个知识时，都遵循了理论联系实际的方式，配以实战演练，彻底剖析了机器人创客的完整实现流程，突出了系统性及完整性。《创客机器人实战：基于Arduino和树莓派》适用于具有一定编程基础和Linux发经验，想一步提高机器人创客发能力的读者，可作为大中专院校机器人类专业教材，也可作为机器人培训教材，还可作为机器人发爱好者的学习手册。
电工电子技术应用
￥17.00
《电工电子技术应用》包含 ７ 个项目： 直流电路的分析与测试、 三相交流电路的安装与 调试、 可调直流稳压电源的分析与测试、 小信号电压放大器的分析与测 试、 加法计算器电路的分析与设计、 抢答器的分析与设计、 数字钟的分析 与设计。 本书采用项目驱动设计教学内容， 电路基础知识、 电路分析计算方法 的内容以够用为原则， 突出基本能力和应用能力， 并按技能要求在每个任 务后设计了技能训练项目和训练效果评价标准。 《电工电子技术应用》可作为高职高专非电类的相关专业 “ 电工电子技术” 课程教材， 也可供从事电气相关工作的工程技术人员参与。 《电工电子技术应用》提供配套的电子课件， 需要的教师可登录 ｗｗｗ ｃｍｐｅｄｕ ｃｏｍ 行 免费注册， 审核通过后即可下载； 或者联系编辑索取 （ ＱＱ： １２３９２５８３６９， 电话： ０１０－８８３７９７３９）。
After Effects CC 2015中文版基础与实例教程 第5版
￥39.99
《After Effects CC 2015中文版基础与实例教程 第5版》属于实例教程类图书。全书分为基础门、基础实例、特效实例、高级技巧和综合实例5 个部分，内容包括：After Effects CC 2015 的基础知识、After Effects CC 2015 的基本操作、色彩调整、蒙版效果、破碎效果、文字效果、动感光效、三维效果、变形效果、抠像与跟踪、表达式，以及影视广告片头制作综合实例。《After Effects CC 2015中文版基础与实例教程 第5版》将艺术设计理念和计算机制作技术结合在一起，系统全面地介绍了After Effects CC 2015 的使用方法和技巧，展示了After Effects CC 2015 的无穷魅力，旨在帮助读者用较短的时间掌握该软件。《After Effects CC 2015中文版基础与实例教程 第5版》通过网盘（获取方式见封底）提供所有实例的素材及源文件。 《After Effects CC 2015中文版基础与实例教程 第5版》既可作为本、专科院校相关专业或社会培训班的教材，也可作为影视制作爱好者的自学参考用书。
Java程序设计教程
￥39.99
本书以面向对象程序设计的思想为主线，全面细致地介绍了Java程序设计的基础知识、特及相关应用，注重引导读者从C语言的以函数为主的面向过程程序设计，过渡到以类和对象为主的面向对象的程序设计。本书共分为12章，主要包括Java语言概述，类和对象，深理解类及其成员，继承、抽象类、口和多态，数组与集合，异常和异常处理，输/输出与文件管理，数据库编程、多线程，Java网络编程，JavaFX基础和JavaFX Scene Builder等方面的内容。 本书适合作为高等院校计算机专业教材使用，同时也可作为广大计算机爱好者的学习用书和各类Java程序设计培训班的教学用书。
基于三维设计的工程制图习题集 第2版
￥24.99
本习题集与《基于三维设计的工程制图》（第2版）配套使用。本习题集适用于40～110学时教学计划，高等工科院校机械类、非机械类各专业均可选用， 同时可供单独设“Solid Edge三维绘图”课程的院校选用。 本习题集内容的编排顺序与配套教材一致，内容包括基本立体的造型与投影、常用结构的设计与表达、视图的读图方法、物体常用表达方法、零件图、钣金零件的设计与表达、装配及其表达方法。 本习题集采用了我国现行的技术制图、机械制图的国家标准。
重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境
￥23.52
学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》揭秘了教师与学生、学生与学生学习空间的功能构成，提供了智慧教育时代构筑“合作学习”空间的设计方法和全新学校设计方案。世界知名的学校设计大师普拉卡什·奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图手，展示了教学楼为何及如何影响教学法、课程和学习的，促学校管理者重新思考教学和工作方式，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间——从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教师的工作区、图书馆、操场、教师休息室——重新设计学校空间，造成激发学生大脑潜能的学习乐园，让学习和学习环境之间的互惠年复一年地迭代。 书中还奉送了特别板块：“之前和之后”的对比照片，展示新的想法如何付诸实施；“聪明的想法”，突出有效的创意；“设计方案建议”“现在就动手吧”，提供了学校可以马上始改变现有设施的方法；“附录A和附录B”，提供了对两所学校评估的检查清单和评估工具，而评估工具同时结合了罗琳·麦克斯韦的“教室评估量表”以及菲尔丁·奈尔国际的“教育设施有效性工具”。 《重新设计一所好学校》提供了简单、性价比高、多用途的校园设计思路，认为符合以学生为中心的学校设计，应该是用前沿的空间设计形式支持各种学习活动，满足学生学习方式及教师课程和教学变革的需求，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》既适用于新建学校，又适用于翻修改造的学校，侧重于利用现有的资金改造学习空间和学校建筑。这是一本解决基本问题的实用书，极具参考价值和启发作用。 解读“教学楼”，首次提出教学楼本身能够“学习”； 改善教室设计，转变为学习工作室、学习套间和学习社区； 课堂学习空间设计引领教学变革；把学校拆分成小型学习社区； 突破教学楼为“教室与铃声”、以教师为中心的教育模型； “设计利于协作的空间”来体现对教师的支持； “捕捉更多的学习空间”，重新设计教室和过道，整合学习区域； 图书馆变成有效空间，在高科技世界里汇聚人群，碰撞思想； 学习是学习者、引导者、教学实践、社会氛围和学校环境之间的互惠过程； 放式课堂的学校设计应遵循的四项基本原则、六个教育策略。 ......
7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教(让教与学直接“变现”，惊现“教育奇迹”！)
￥14.32
《7天建立行之有效的课堂管理系统：以学生为中心的分层式正面管教》是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学验证，深受教师喜爱和追捧，并得到全球教育界的高度重视和关注。 《7天建立行之有效的课堂管理系统》提供了以学生需求为中心的成功课堂管理方法，强大的实践策略。其中6大策略呈现多种方法来满足学生三个关键需求，帮助教师建立一套行之有效的课堂管理系统，预防或减少可能会出现在课堂上的各类问题，提高课堂教学的互动性和吸引力——用日常规范应对学生不当行为，促使那些调皮捣蛋的学生学会尊重老师而不是激起他们的反抗，避免师生对抗的局面；增强同伴之间的关系，建立积极的、相互信任的师生关系，让学生有归属感，让那些有困难的、分心好动、容易制造混乱的学生感受到被受、受欢迎、被重视，充分感知自己是班集体重要的一份子；创设合作学习小组，赋予自主权，让学生有信心去尝试和完成课堂课程任务，快乐学习，主动提高学习成绩——*终成长为守纪、自信、专注、好学的学生。 本书提供了一套全新的、高效课堂管理策略，将帮助教师减少日常课堂教学中遇到的复杂问题，甚至这些改变会在几天内或更短时间内发生，惊现“教育奇迹”。 个人兴趣问卷调查 六种有效表扬和鼓励的方法 三种具有创造性的正面管教策略 确保指令清晰无误的五个步骤 强有力的课堂活动 合作学习互助活动 ......
计算机导论(第2版)
￥30.90
本书是应用型本科计算机及相关专业学生的门课程，对于学生一步学习本专业相关知识具有举足轻重的作用。本书旨在为计算机及相关专业的本科新生提供一个关于计算机专业的门介绍，使他们能对该专业有一个整体的认识，提高他们学习本专业的兴趣，了解该专业的学生应具有的基本知识和技能。此外，还要了解在该领域工作应有的职业道德和应遵守的法律准则。 本书简要介绍了计算机的概念、发展简史、计算机系统及运算基础，计算机软、硬件子系统，计算机网络和Inter?net，多媒体技术及其应用，软件发基础及人工智能，与计算机相关的职业道德与相关法律法规等。教材选材新颖，实用性强，符合当今计算机科学技术发展趋势。 本书既可作为高等学校应用型本科计算机及其相关专业计算机导论（基础）课程教材，也可作为从事IT行业工作人员的参考书。
经济类联考(396科目)综合能力逻辑历年真题名家详解
￥18.50
本书是逻辑考试辅导专家、名师杨武金教授，编写的一本供经济类联考综合能力逻辑考试考生复习的教材，目的是为考生获取高分。经济类联考逻辑试题内容从根本上可以分为三部分：形式推理、非形式推理和论证分析。本书主要解析经济类联考历年真题，给出解题技巧和方法。相信名师的解答，能帮忙考生少走弯路，快速掌握解题方法。
走进古典诗词写作(修订版)
￥29.88
本书作为人大附中“中国古典诗词写作课”教材—— 覆盖近体诗、古风、词三大体裁。 名篇领路，点破创作之道，初窥门径。 习作穿插，配合精彩点评，轻松登堂。 视频讲解，攻破重点难点，熟练上手。 重焕诗词容光，再现名校课堂。 本书版结合古典诗词的发展简史和文体特征，清晰阐述了基本的作诗填词之法。修订版新增了“近体诗的情感与意象”“古风的谋篇布局”“研读词话，知好词之‘所以然’”“今人填词的主要方向”等内容，点评了更多学生习作，重在讲解如何创作出更地道的古典诗词，为读者“指出向上一路”。
