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学生遵纪守法教育
￥9.00
学校教育是个人一生中所受教育重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
提高记忆有办法
￥9.00
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培养科学发现能力
￥9.00
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培养科学兴趣爱好
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体操运动竞赛
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环境与安全文化建设
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锻炼学生创造力的智力游戏策划
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锻炼学生空间力的智力游戏策划
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学生心理素质教育
￥9.08
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学生热爱祖国教育
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学生人格教育
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与学生谈自然教育
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以礼服人
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保教知识与能力辅导用书
￥9.10
《教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书》严格遵照*的全国幼儿教师资格证考试大纲，分为学前儿童的发展、学前教育原理、幼儿生活指导与班级管理、幼儿园的环境创设、幼儿游戏活动、幼儿园教育活动的组织与实施、幼儿园教育评价等七个章节，综合相关领域的理论内容，并结合幼儿教育实践，尤其是当前指导学前教育发展的重要文件——《3-6岁儿童学习与发展指南》，讲解深浅出，特别在涉及幼儿园教育实践的几个章节中，还附有丰富的教学实践案例。《教师资格考试辅导用书：保教知识与能力辅导用书》各章后面都有练习与思考题，题目的编写立足于浙江、湖北等省份近几年真题，考生可以在学习完知识要之后结合习题行复习，加强记忆、巩固知识。这些对于提升学前教育初门者的应试能力，都是大有裨益的。
学生形象素质教育
￥9.17
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教师职业生涯规划与设计
￥9.20
《教师职业素养阅读丛书：教师职业生涯规划与设计》的*特是将职业生涯规划的各个要素作为线索，在每个章节加了大量的“作业”，如一些小测试、小技巧，读者可以通过“做”这些“作业”达到对自我的深层认知，而帮助澄清很多在职业生涯规划过程中遇到的疑惑。读者可以边阅读，边“做作业”，通过每一章节后面的“作业”，完成自己的职业生涯规划。 在《教师职业素养阅读丛书：教师职业生涯规划与设计》终完成之际，要特别感谢我的研究生：崔文琴、张麓麓、王敬、苏辉和王海瀛，他们在本书的编写过程中，从寻找原始资料到后通稿的错别字校对，都付出了巨大努力。没有他们的辛勤劳动，本书难以达到现在的水平。
问道名师：郑伟大名师工作室的教学实践与研究
￥9.31
巍巍四明，有我们尊师重教的风尚；滔滔姚江，有我们乐为人师的足迹。伴随着新一轮基础教育课程改革，在余姚这块有着悠久历史的河姆渡文化的沃土上，涌现出了一大批德才兼备的名师。
小学英语语音入门教学策略
￥9.33
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
直面危情的智慧：中小学班主任应急讲话101例
￥9.33
班主任可以随时翻翻的书，说不定什么时候会帮上您。 本书为中小学班主任面对班级发生的危情所作的应急讲话实录。班级危情分为以下十二种情形，分别是：逃学厌学、考试焦虑、试场舞弊、打架斗殴、偷窃赌博、网络沉迷、情感困惑、安全隐患、心理失衡、家庭变故、损毁财物和其他，共计应急讲话101例。 每例讲话由三个部分组成，一是“直言现时”，介绍班主任这次讲话的背景材料；二是“直言无隐”，记录班主任对该事件的实话实说；三是“编者评说”，是编者对这次讲话成败得失的点评，为班主任“再讲话”提供参考。 本书介绍班主任在不同应急情景下的讲话内容，展示班主任在不同应急语境下的讲话艺术，是班主任处理班级危情不可或缺的参谋和助手。
小学英语语用能力培养实践操略
￥9.33
本书针对小学英语语用能力培养过程中存在的疑难问题展开，共十三章，分别从优化课堂输入、创设有效情景、丰富实践活动、培养文化意识、开展故事教学、优化对话教学等方面展开，既融入了新课程理念，又结合一线教师的切身感受与日常整理，切实解决了小学英语教师在学生语用能力培养方面的难题。
行动与智慧：中小学综合实践活动课程的有效实施
￥9.33
《“疑难问题解决”丛书·行动与智慧：中小学综合实践活动课程的有效实施》各章节通过下面几个模块来展开：“疑难问题”发现和提出广大中小学校和教师在实施综合实践活动课程中迫切需要解决的现实问题；“实践探索”介绍中小学校和一线教师在综合实践活动课程实施过程中探索出的解决问题的宝贵经验；“问题评析”围绕疑难问题、结合实践探索中呈现的案例，介绍解决综合实践活动实施过程中的疑难问题可以采用的方法和策略；“相关链接”介绍一些与解决疑难问题相关的信息资料。
